二年級(jí)上冊(cè)語文作文
二年級(jí)寫好作文的關(guān)鍵是，平時(shí)要多閱讀，多練習(xí)。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于二年級(jí)上冊(cè)語文作文，歡迎閱讀!
人教版小學(xué)語文二年級(jí)上冊(cè)同步作文精選：
語文園地一
主題：建議老師組織一次秋游
要求： 按照一定的順序,抓住景物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫。
好詞積累
天高云淡 大雁南飛 秋高氣爽 山河壯美 五谷豐登 瓜果飄香 秋收冬藏 一葉知秋
層林盡染 秋意深濃 秋色宜人 秋蘭飄香 秋雨綿綿 秋風(fēng)蕭瑟 興致勃勃 五顏六色
我愛秋天
我喜愛綠色的春天，我喜愛火熱的夏天，我喜愛白色的冬天，但我更愛迷人的秋天。
秋天的天空是那么的高，那么藍(lán)，那么明，那么亮。溪水清清的唱著開心的歌，歡樂的流淌。大雁排成“人”字向南飛去。秋天果子豐收了，陽光下，那熟透了的柿子像一盞盞燈籠掛在枝頭，黃澄澄的梨壓彎了枝條，紅彤彤的棗兒像一顆顆紅寶石，逗人喜愛，一串串紫紅的葡萄，閃著迷人的光彩，一個(gè)個(gè)石榴笑著咧開嘴，露出亮晶晶珍珠般的。
啊!秋天的田野成了一幅五彩繽紛的圖畫，真美啊!我愛這金秋的季節(jié)，更愛金秋收獲的果實(shí)。
游花圃
今天,老師組織我們班去花圃秋游,同學(xué)們個(gè)個(gè)興致勃勃。早就聽說花圃像一個(gè)大花園，今天一見果然如此。
我和小麗等幾個(gè)一起步入了花圃，我們沿著石徑，觀賞了各種各樣的蘭花，它們挨挨齊齊地排列在一起，舞動(dòng)著柔軟的手臂，真誠地歡迎我們。在淡淡的暗香中，我們?nèi)チ伺杈罢故?。那里的盆景真是讓人目不暇接，特別讓人驚訝的是那棵小石榴，裝在小巧玲瓏的盆子里，紅紅的果子上有一張微微張開的小口，真不知園林工人是怎么造出來的?；ㄆ怨婷惶搨?
語文園地 二
主題：我的想法
要求： 結(jié)合《我選我》一課的學(xué)習(xí)，談“我的想法”?？筛鶕?jù)班級(jí)的實(shí)際情況，把這項(xiàng)活動(dòng)和《我選我》的教學(xué)結(jié)合起來，或者和推選班隊(duì)干部結(jié)合起來。
王寧選自己當(dāng)勞動(dòng)委員，對(duì)這件事你怎么看?如果班里改選干部，你會(huì)不會(huì)選自己的?說說自己的想法，和同學(xué)們討論討論?(說出自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)如何發(fā)揚(yáng)，缺點(diǎn)如何改正)
范文一 我的想法
王寧在補(bǔ)選班干部時(shí)，自己選自己，真讓人佩服。班干部要為同學(xué)服務(wù)的，尤其是勞動(dòng)委員，在勞動(dòng)方面要做同學(xué)們的好榜樣，沒有勇氣和決心是不敢選自己的。假如班里改選班干部，我也會(huì)像王寧那樣選自己，因?yàn)楸煌瑢W(xué)們相信和為同學(xué)們服務(wù)是件讓人很高興的事情。
語文園地三
主題： 當(dāng)“導(dǎo)游” 要求：把瀏覽的順序?qū)懬宄?，寫出旅游的心情?/p>
導(dǎo)游詞的寫法
導(dǎo)游詞是導(dǎo)游人員引導(dǎo)游客游覽觀光的講解詞。其作用有三：一是引導(dǎo)游客觀光游覽，二是宣傳旅游景點(diǎn)。二者相輔相承密不可分。
導(dǎo)游詞一般由三部分組成：
一、習(xí)慣用語。即游覽前的“歡迎詞”、游覽結(jié)束時(shí)的“歡送詞”等。
二、整體介紹。用概述法介紹旅游目的地，幫助游客宏觀了解，引發(fā)游客興趣。
三、重點(diǎn)講解。即對(duì)主要游覽內(nèi)容的詳細(xì)講述，因而是導(dǎo)游詞最重要最精彩的組成部分。
導(dǎo)游詞的寫作要求是：
一、強(qiáng)調(diào)知識(shí)性。
一篇優(yōu)秀的導(dǎo)游調(diào)必須有豐富的內(nèi)容，溶入各類知識(shí)并旁征博引、融會(huì)貫通、引人人勝。
導(dǎo)游詞的內(nèi)容必須準(zhǔn)確無誤，令人信服。
導(dǎo)游詞不能只滿足于一般性介紹，還要注重深層次的內(nèi)容，如：同類事物的鑒賞、有關(guān)詩詞的點(diǎn)綴、名家的評(píng)論等。這樣，會(huì)提高導(dǎo)游詞的檔次水準(zhǔn)。
二、講究口語化。
導(dǎo)游語言是一種具有豐富表達(dá)力、生動(dòng)形象的口頭語言，這就是說，在導(dǎo)游創(chuàng)作中要注意多用日語詞匯和淺顯易懂的書面語詞匯。要避免難懂的書面語詞匯和音節(jié)拗口的詞匯。多用短句，以便講起來順口，聽起來輕松。
強(qiáng)調(diào)導(dǎo)游口語化，不意味著忽視語言的規(guī)范化。編寫導(dǎo)游詞必須注意語言的品味。
三、突出趣味性。
為了突出導(dǎo)游調(diào)的趣味性，必須注意以下六個(gè)方面的問題：(1)編織故事情節(jié)。講解一個(gè)景點(diǎn)，要不失時(shí)機(jī)的穿插趣味盎然訪傳說和民間故事，以激起游客的興趣和好奇心理。但是，選用的傳說故事必須是健康的，并與景觀密切相連。(2)語言生動(dòng)形象，用詞豐富多變。主動(dòng)形象的語言能將游客導(dǎo)入意境，給他們留下深刻的印象。(3)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用修辭方法。導(dǎo)游詞中，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻、比擬、夸張、象征等手法，可使靜止的景觀深化為生動(dòng)鮮活的畫面，揭示出事物的內(nèi)在美，使游客沉浸陶醉。(4)幽默風(fēng)趣的蘊(yùn)味。幽默風(fēng)趣是導(dǎo)游詞藝術(shù)性的重要體現(xiàn)，可使其錦上添花，氣氛輕松。(5)情感親切。導(dǎo)游詞語言應(yīng)是文明、友好和富有人情味的語言，應(yīng)言之有情，讓游客賞心悅耳、倍感親切溫暖。(6)隨機(jī)應(yīng)變，臨場發(fā)揮。導(dǎo)游詞創(chuàng)作成功與否，不僅表現(xiàn)其知識(shí)淵博，也反映出導(dǎo)游技能技巧。
回、重點(diǎn)突出。
每個(gè)景點(diǎn)都有代表性的景觀，每個(gè)景觀又都從不同角度反映出它的特色內(nèi)容。導(dǎo)游詞必須在照顧全面的情況下突出重點(diǎn)。面面俱到，沒有重點(diǎn)的導(dǎo)游詞是不成功的。
五、要有針對(duì)性。
導(dǎo)游詞不是以一代百、千篇一律的。它必須是從實(shí)際以發(fā)，因人、因時(shí)而異，要有的放矢，即根據(jù)不同的游客以及當(dāng)時(shí)的情緒和周圍的環(huán)境進(jìn)行導(dǎo)游講解之用。切忌不顧游客千差萬別，導(dǎo)游詞僅一篇的現(xiàn)象。編寫導(dǎo)游詞一般應(yīng)有假設(shè)對(duì)象，這樣才能有針對(duì)性。
六、重視品位
創(chuàng)作導(dǎo)游詞必須注意提高品位，一要強(qiáng)調(diào)思想品位，因?yàn)?，弘揚(yáng)愛國主義精神是導(dǎo)游員義不容辭的職責(zé);二要講究文學(xué)品位，導(dǎo)游詞的語言應(yīng)該是規(guī)范的，文字是準(zhǔn)確的，結(jié)構(gòu)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模瑑?nèi)容層次是符合邏輯的，這是對(duì)一片導(dǎo)游詞的基本要求。如果再在關(guān)鍵之外適當(dāng)?shù)囊?jīng)據(jù)典，得體地運(yùn)用寫詩詞名句和名人警句，就會(huì)是導(dǎo)游詞的文學(xué)品位更為提高。
我們?nèi)?ldquo;旅游”
范文一
尊敬的游客，大家好!歡迎來到黃山，我是你們的導(dǎo)游，姓張，大家可以叫我張導(dǎo)。黃山自古以來就是旅游勝地了。俗話說：“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。”黃山有奇松、云海、怪石、溫泉“四絕”，聞名于世。黃山為三山五岳中三山之一，有“天下第一奇山”之美稱。對(duì)了，前方這就是有800樹齡的迎客松。它一側(cè)的枝丫伸出，姿態(tài)優(yōu)美，是黃山的標(biāo)志性景觀?？炜茨切┣姘俟?，有的怪石像老爺爺在拿著拐杖在走路;有的像一只大公雞;有的像先人指路;有的像……看看這茫茫的云海，大家知道它是怎么樣行成的嗎?是因?yàn)辄S山山谷低，林木繁茂，日照時(shí)間短，水分不易蒸發(fā)，因而濕度大，霧氣多全年雨后常常見縷縷輕霧，自山谷升起，平均霧達(dá)250天左右，真可謂“云霧之鄉(xiāng)”。
好!尊敬的朋友們，今天就玩到這，下次再見吧!黃山的迎客松天天歡迎您!
語文園地 四
主題： 應(yīng)該聽誰的
要求： 仔細(xì)讀文，根據(jù)所想，把每個(gè)人的衣著、神態(tài)、心理、動(dòng)作好好想一想，爺爺怎么說的，怎么做的，孫子怎么說的，怎么做的，都要細(xì)致地寫一寫。
范文一 尊敬老人
一位年紀(jì)花甲的老爺爺和他的孫子騎驢到一個(gè)朋友家去。
兩個(gè)人騎在驢背上，走著走著，覺得驢累了，爺爺趕緊停下來，自己跳下驢背讓孫子一個(gè)人騎在驢背上。孫子心想：爺爺年紀(jì)大了，走這么遠(yuǎn)的路會(huì)吃不消，于是他把驢停住，自己下來，讓爺爺騎在驢背上。一路上人們見了都夸這孩子是個(gè)懂事的孫子，爺爺和孫子一路上伴著鈴聲來到了朋友家。
語文園地 五
主題：合作做成的事
要求： 按事情的發(fā)展順序把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫具體，要把過程寫清楚。
范文一 植樹
一個(gè)陽光燦爛的星期天上午，我和小剛要在院子里栽一棵小樹苗。我們先挖坑，再把小樹苗放在坑里，培上土，澆上水。我們看見小樹苗筆直地站在那里，心里美滋滋的。
夜里，一陣狂風(fēng)吹來，把小樹苗刮的東倒西歪，發(fā)出“呼呼”的響聲?？耧L(fēng)把小樹苗的腰刮彎了。
第二天清早，風(fēng)停了，太陽僅僅露出了笑臉。小樹苗的身子彎的像一座拱橋，于是我們連忙找來兩根木棍和一條繩子，然后把木棍和小樹苗綁在一起，使小樹苗又重新直起來。
我和小剛經(jīng)常給小樹苗澆水、施肥，我們看著自己親手種的小樹茁壯成長，心里無比高興。
語文園地 六
主題： 幫助殘疾人
要求： 遇到需要幫助的殘疾人,應(yīng)該說些什么,做些什么?把自己的想法說給同學(xué)聽。
范文 一 幫助殘疾同學(xué)
冬冬兩歲時(shí)得了病，雙腳失去了知覺，站不起來了。從此，他只能靠輪椅幫助他活動(dòng)，很不方便。
有一天早上，小助和小樂路過冬冬家，又聽見冬冬鬧著去學(xué)校。小助說：“我們應(yīng)當(dāng)幫助冬冬，每天接送他去上學(xué)好嗎?”小樂高興地說：“好!”從此，他們?nèi)齻€(gè)人就每天一塊兒上學(xué)，一塊兒回家。
一天早上，冬冬在家里焦急地等小助和小樂，眼看就遲到了，冬冬想：他們倆大概不會(huì)來了。就自己搖著輪椅出門了。只見小助他們氣喘吁吁地跑來了，邊跑邊喊：“冬冬，我們接你來了!”小助馬上推起了輪椅，小樂幫著提書包，他們有說有笑的走在上學(xué)的路上。行人都點(diǎn)頭稱贊他們，路邊的花兒、鳥兒也向他們微笑、問好。
就這樣，小助和小樂總是推著輪椅把冬冬接到學(xué)校，再送回家里。
語文園地 七
主題：對(duì)人類有益的動(dòng)物
要求： 說說哪些動(dòng)物對(duì)人類有益,怎么有益,應(yīng)該怎樣保護(hù)他們。
范文一 請(qǐng)保護(hù)有益動(dòng)物
我們生活的周圍有許多有益的小動(dòng)物，比如說青蛙、小燕子、蛇、蜻蜓、壁虎、蝙蝠……別看這些小動(dòng)物們不怎么起眼，可他們個(gè)個(gè)都是捕捉害蟲的高手，青蛙捕食蚊、蠅等害蟲;小燕子一向是農(nóng)民們消滅農(nóng)作物害蟲的好幫手;蛇雖然和的嚇人，但是它是田鼠的天敵呢;蜻蜓、壁虎、蝙蝠捕食蚊、蠅、蛾等害蟲，瞧，這些小動(dòng)物對(duì)人類多有好處啊!
讓我們從現(xiàn)在做起，從自身做起，保護(hù)這些可愛的、有益的小動(dòng)物吧!
語文園地 八
主題：動(dòng)植物
要求： 要寫植物，就要注意寫好植物的形狀、顏色、花朵、果實(shí)，并想它與其它植物的不同特點(diǎn);要寫動(dòng)物，就要把動(dòng)物的形態(tài)、生活習(xí)性，吃什么，怎樣吃，怎樣睡等寫清楚，注意突出其特點(diǎn)。
范文一 可愛的文竹
我養(yǎng)了兩年的文竹已長大并分為6株，最高的一株有149厘米呢!養(yǎng)文竹不僅能觀賞，還使我長了知識(shí)。
文竹又叫云竹或松山草，是多年生綠色草本植物。它喜歡溫暖、濕潤的環(huán)境，不耐寒，怕陽光直射，適合養(yǎng)在室內(nèi)。
一到秋天，文竹的小枝上就長出一些白點(diǎn)，那是它精巧的花!每個(gè)白點(diǎn)由1-3朵花組成，每朵花有5個(gè)瓣，6根小花蕊。結(jié)出的小果子是球形的，里面有1-3粒種子。
我愛文竹如松似柏的美姿，更愛它爭先恐后向上成長的品質(zhì)。
范文二 我家的小白鴿
我家有一只白色的小白鴿，頭上的毛還沒長齊，一張開翅膀就露出下面的紅皮膚。它的身上長著軟綿綿的白絨毛，配上它尖尖的紅嘴巴和細(xì)細(xì)的小紅腳，特別好看。本來，它是和小伙伴一起到我們家的。前兩天，小伙伴生病死了。它很悶，每天都“咕咕”地叫，拍打著翅膀想出來找朋友。于是，我和姐姐每天一放學(xué)就陪著它，還用水和碎玉米喂它。
看著小白鴿一天天地長大，我心里可高興了，連做夢(mèng)都?jí)粢娝诟艺f話呢。
二年級(jí)上冊(cè)語文作文(一)
篇一：我們家的笑話
這幾天，我想起了我和外甥給家里鬧得笑話，搞的家里人哭笑不得。
就拿弟弟和外甥來說吧，有時(shí)候見外甥多了，就把弟弟的的名字喊成外甥的名字，有時(shí)候還把哥哥喊成爸爸，你說我糊涂不糊涂啊?
還有果果(就是我小外甥，他才三歲半哦!)
有一次，他在我家吃魚，突然魚刺卡著他了，可是因?yàn)樘戳?，他急中生智地喊了兩聲?ldquo;救命啊!救命啊!”真搞笑。他才三歲半啊!還有一次，我們?nèi)ザ思页燥?，他想喝飲料就問?ldquo;你們親我嗎?”我們大家齊說：“當(dāng)然親呀!”他又說：“那你們就讓我喝點(diǎn)二舅姥爺家的飲料。”頓時(shí)，全家人被他搞得哭笑不得啊。我心想：這小外甥的嘴怎么那么會(huì)說，真是無語啊……
你們說說我的小外甥搞笑嗎?嘿嘿。
篇二：放煙花
今天我和爸爸一起去放煙花了。
爸爸給我買了兩種煙花，第一種是瘦長的形狀，每捆十根，我給它取名“小細(xì)長”，第二種煙花是寶塔形狀的，我給它取名叫“墩子”。
我拿著“小細(xì)長”的尾部，爸爸給我點(diǎn)燃，火柱“吱”一聲就噴出來了。我拿著“小細(xì)長”不停地甩呀、甩呀，火柱立刻形成了一道美麗的火圈。不一會(huì)兒，“小細(xì)長”就滅了。“墩子”是放在地上的，一點(diǎn)火它就噴出來了，最高還能噴一米多，立刻形成一個(gè)炫目的“火噴泉”。
你看我家的煙花是不是很好玩?
篇三：美麗的春天
今天，我跟爸爸去深圳灣公園尋找春天。
路上，風(fēng)呼呼的吹過來，有點(diǎn)涼，但比冬天暖和一點(diǎn)，沒有冬天那么刺骨。到了公園，我們看到了愛喝水的紅樹長出了尖尖的芽，像醫(yī)生用的針;小草長出了嫩綠的葉子，像一片地毯;路邊不知名的野花，有的紅，有的黃，有的白……， 五顏六色，好看極了;茁壯的樹木在風(fēng)中跳著舞，像啦啦隊(duì)一樣，在歡迎春天的到來。
在回家的路上，我發(fā)現(xiàn)了有的樹光禿禿的，爸爸說：“這棵樹好奇怪呀，春天到了，怎么還不發(fā)芽呢?該不是已經(jīng)被凍死了吧!”我仔細(xì)一看，原來樹枝上已經(jīng)吐出了一點(diǎn)點(diǎn)嫩芽。我把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了爸爸，爸爸說我眼睛真亮。
今天，我們找到了春天，它就在我們的眼前，到處都可以看見。“春風(fēng)一拂千山綠，南燕雙歸萬戶春”，啊，春天真美!
篇四：桃樹與松樹
院子里有一棵小桃樹和小松樹。
春天到了，幾陣細(xì)雨幾陣暖風(fēng)，小桃樹長出了許多嫩綠的葉子，開出了許多粉紅的小花。“真美!”一只小鳥飛過，情不自禁地夸起來。小松樹真羨慕小桃樹。“看我長的多漂亮啊!但你光禿禿的，一點(diǎn)兒也不好看。”小桃樹得意洋洋起來。小松樹一言不發(fā)，筆直地站著。
秋天到了，小桃樹長出了許多桃子，大大的、粉紅的。大家在桃樹下吃桃子，開心極了。“真好吃，真好吃!”人們爭著表揚(yáng)小桃樹， “小松樹，你真沒用。既不會(huì)開花又不會(huì)結(jié)果，沒有人會(huì)喜歡你的。”小桃樹更得意了。小松樹還是一言不發(fā)，筆直地站著，但比以前更精神了。
冬天到了，凜冽的寒風(fēng)呼呼地吹著。小桃樹的葉子全部掉光了，一點(diǎn)兒也不好看?？墒?，小松樹葉子一張也不掉下來。小鳥飛過來說：“光禿禿的，小桃樹真難看。”人們走過來，看都不看小桃樹，圍著小松樹說：“多有精神呀!”小桃樹傷心極了，瞅了一下小松樹，心里想：“我以前都說她不好看，這回她該說我了吧。”可是一天又一天過去了，小松樹根本就沒有說什么，照樣筆直威武地站著。有一天，小桃樹實(shí)在忍不住了，她問小松樹：“你怎么不說我呀?”小松樹說：“說你什么呀?說你冬天會(huì)掉葉子嗎?美麗的東西不一定長久，長久的東西不一定美麗!”
小桃樹聽完，羞愧地低下了頭。
二年級(jí)上冊(cè)語文作文(二)
篇一：大自然的聲音
今天是星期天，媽媽拿著照相機(jī)去濱河路邊給我拍照。
早晨，剛起來，就能聽見小鳥嘰嘰喳喳的叫聲，好像在說：“快起來，快起來，太陽公公生氣了!”起來后，我洗完臉，吃過早餐就出發(fā)了。啊!早晨的空氣正新鮮，在我們的菜園里，有許多花，在那里，就能聽見蝴蝶翩翩起舞的聲音，蜜蜂“嗡嗡”叫的聲音。到了小河邊，我們聽見了小河“嘩啦啦”的聲音。媽媽開始給我拍照片，沒拍完一次照片，都會(huì)發(fā)出“咔咔”的聲音。不一會(huì)兒，下起了小雨，雨點(diǎn)落到地上發(fā)出“嘀嗒，嘀嗒”的聲音。雷發(fā)出“轟隆，轟隆”的響聲，好像在說：“小朋友，快回家。”過了一會(huì)兒，小草、小花都說：“明天就可以長高了。”有一些大樹上的葉子和雨滴打了一架，葉子發(fā)出“滴滴滴”的聲音。雨點(diǎn)打在我家的窗戶上，發(fā)出了“噼啪，噼啪”的聲音。
聲音無處不在，無時(shí)不在，只要你用心時(shí)，就一定會(huì)聽見。
篇二：我的“另類老師”
我的班主任曹老師中等個(gè)子，微微發(fā)胖的臉上有一雙時(shí)常瞇起的眼睛。這雙眼睛透著智慧與自信。他常常戴著一副眼鏡，一頭烏黑的 短發(fā)。他到底另類在哪里呢?且聽我慢慢講解。
另類一一道德品質(zhì)培養(yǎng)的另類
在上一年級(jí)的時(shí)候，我們學(xué)校就開設(shè)了禮儀課，他讓我們從小就要養(yǎng)成尊老愛幼、尊敬師長的優(yōu)良品德。教育我們“為人子，方少時(shí)，親師友，習(xí)禮儀。”讓我們見到老師是，深深地鞠躬，并向老師問好。別的班老師見到我們都說我們班的學(xué)生另類，沒辦法，誰讓我們有個(gè)另類老師呢?
另類二一運(yùn)用發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)教育
我們這個(gè)另類老師經(jīng)常背著一個(gè)黑包，這個(gè)黑包里有什麼呢?那就是先進(jìn)的筆記本電腦和數(shù)碼相機(jī)。每當(dāng)學(xué)校組織活動(dòng)時(shí)，他都為我們拍照，忙前忙后，在我們的成長道路上留下了最珍貴的記憶。在一次家長會(huì)上，他倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)交流，手把手的叫家長們?nèi)绾谓⒉┛?，?jīng)過老師的幫助當(dāng)天就有20多名同學(xué)在陽光中隊(duì)安家落戶。我們經(jīng)常在博客上與同學(xué)交流，有時(shí)把自己想說的、想寫的都打在博客上。
另類三一教學(xué)方式另類
在課堂上，為了讓我們提高記字、詞的興趣，他一 改普通的方式，讓學(xué)生們輪流當(dāng)小老師，提高了我們的積極性，使我們的記憶力大大提高了。
怎么樣?我們的老班夠另類了吧?我愛我的另類老師。
篇三：我的第一張紅領(lǐng)巾照
這個(gè)星期三，周老師告訴我們，周五大家都要穿“正裝”，因?yàn)楫?dāng)天下午，我們要戴上紅領(lǐng)巾拍一張照。
這可是件令人興奮的大事，那天下午，大家都穿上了清一色地白襯衫和校褲，教室里顯得整整齊齊地，每個(gè)人臉上都寫滿了期待。
剛開始時(shí)，我們是一個(gè)接一個(gè)地下樓拍照，被叫到的同學(xué)會(huì)系上紅領(lǐng)巾，在大家羨慕的目光中走出教室。這當(dāng)中，最迫不及待的要數(shù)葛亦典了，周老師系紅領(lǐng)巾的手剛放下，葛亦典就以百米沖刺的速度奔出教室。
大約到了第七位同學(xué)，周老師讓沒拍過照的同學(xué)在教室門口排隊(duì)，說是現(xiàn)在開始，一起下樓拍照。于是，大家排好隊(duì)下了樓。
到了拍照地點(diǎn)，周老師一邊給大家分發(fā)紅領(lǐng)巾，一邊說：“會(huì)戴的人自己先戴上，不會(huì)的我來幫忙。”聽到這話，人群頓時(shí)騷動(dòng)起來，有尋求幫助的，有不知所措的，還有手忙腳亂折紅領(lǐng)巾的……但沒有人會(huì)自己系。最后，還是宋老師、周老師幫大家一個(gè)個(gè)系好，看來，大家的動(dòng)手能力都不怎么樣。
正式開始拍照了，宋老師告訴大家：“你們可以隨意擺POSE,怎樣都行。”于是，背景布下出現(xiàn)了各種POSE：有扮大力士的，也有扮超人的，有擺勝利者之姿的，也有耍酷的，更多的人，選擇敬一個(gè)莊嚴(yán)的隊(duì)禮。
我也敬了個(gè)隊(duì)禮，因?yàn)槲叶嗝纯释茉缛沾魃霞t領(lǐng)巾，成為一名光榮的少先隊(duì)員啊!
篇四：水族館之行
今天，我和爸爸去了位于陸家嘴的上海市水族館。在那里，我看到了調(diào)皮的斑海豹，巨大的珍珠蟹，還有美麗的獅子魚……我仿佛置身海底世界，一幅幅奇異的畫面在我眼前展現(xiàn)。
首先吸引我目光的是獅子魚。它們看起來很漂亮，頭是半透明的，身上有黃褐色和灰綠色相間的條紋，一根根長長的棘刺組成了它們的鰭，棘刺筆直地伸展，好似一只發(fā)怒的獅子。別小看這些棘刺，在碰到敵人時(shí)，獅子魚就會(huì)用棘刺攻擊對(duì)方，棘刺能分泌毒液，被蟄到的敵人即使逃脫，也會(huì)因中毒而死亡，所以說，獅子魚真是一種既美麗，又危險(xiǎn)的動(dòng)物啊!
接下來的這個(gè)生物讓我驚嘆不已的是它的龐大，見到它的第一眼，我就忍不住在心里說：“哇，好大一只蜘蛛啊!”可仔細(xì)一瞧，它是一只長的有點(diǎn)像蜘蛛的螃蟹。它的名字就叫蜘蛛蟹，生長在日本海中，是世界上最大的螃蟹，身體直徑可以達(dá)到兩本雜志的寬度，當(dāng)它的螯肢完全展開時(shí)，差不多有半間教室那么大。更奇的是，它會(huì)像知了一樣蛻殼，關(guān)于這個(gè)，水族館里流傳著一個(gè)故事：一天早上，工作人員像往常一樣，巡查著各個(gè)展館，當(dāng)他們看到蜘蛛蟹的展柜時(shí)，嚇了一跳，原先里面的一只蜘蛛蟹在一夜之間竟變成了兩只。后來才弄清楚，其中一只只是它蛻下的殼。
水族館里還有各種各樣有趣的動(dòng)物，我都看不過來了，我恨不得長二十只眼睛，還好，爸爸帶了相機(jī)，他替我拍下了好多有意思的畫面，讓我回家慢慢欣賞。
海底世界真是奇妙無比啊!