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生命生命讀后感大全

時(shí)間: 新華 讀后感

寫(xiě)讀后感可以幫助你將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中,從而加深對(duì)這些知識(shí)的理解和記憶。想知道如何寫(xiě)出優(yōu)秀的生命生命讀后感大全嗎?這里為大家分享生命生命讀后感大全,快來(lái)學(xué)習(xí)吧!

生命生命讀后感大全篇1

自從學(xué)了課文《生命生命》這一課,我就在思索:生命到底是什么?

我走到陽(yáng)臺(tái),忽然兩眼放光,看到了一株吊蘭。這株吊蘭被爸爸從土壤里移植到了水杯里,放在了陽(yáng)臺(tái)上。由于已經(jīng)有三個(gè)星期沒(méi)有加水了,原來(lái)杯里只有小半杯水,現(xiàn)在已少得可憐,只剩下杯底淺淺的一層了。吊蘭的葉子極其蓬大,架在杯口上,無(wú)法使那短短的根碰到杯底,吸收所剩無(wú)幾的水分了??傻跆m的葉子還是碧綠碧綠的,水分充足,一點(diǎn)都沒(méi)有枯死的跡象,這讓我十分吃驚。我拿起吊蘭仔細(xì)地看著,在原來(lái)黑黑的根上竟然長(zhǎng)出了幾截白白的細(xì)根。這根正好能碰到根底。原來(lái),它為了能汲取水分,努力將根伸長(zhǎng)。它有多么強(qiáng)的生命力呀!竟能在嚴(yán)重缺水的情況下,抽出一條又一條的根,不斷向下生長(zhǎng)。我忍不住鼓起掌來(lái)。

我家曾經(jīng)養(yǎng)了三只白頭翁,最終只活下來(lái)了一只。我把它關(guān)在籠子里。它一天天長(zhǎng)大,天天用嘴啄鐵籠,有時(shí)啄得嘴角滲出血絲。我不明白,我對(duì)它那么好,給它喂食,精心照料它,它為什么要傷害自己呢?有一天,我去上廁所了,等我回來(lái),我發(fā)現(xiàn)籠里空空如也,白頭翁無(wú)影無(wú)蹤了。我很奇怪,它去哪兒了呢?我又仔細(xì)一看,籠子的門(mén)是微微開(kāi)著的。我猜測(cè),它通過(guò)一次又一次地嘗試,經(jīng)歷了一次又一次疼痛,終于把門(mén)打開(kāi),飛走了。白頭翁那種追尋自由的欲望令我震驚。

今天,我打開(kāi)電腦上網(wǎng),看到一則新聞:“五一”小長(zhǎng)假后上學(xué)首日,南京兩學(xué)生因不堪作業(yè)壓力自殺了。我看了連連搖頭。啊,那是兩條鮮活的生命呀!他們?cè)趺茨敲床徽湎ё约旱纳?在人生的道路上,我們要經(jīng)歷多少挫折呀,花樣的年華,多彩的青春,就因?yàn)樽鳂I(yè)了結(jié)了生命,值得嗎?輕率地結(jié)束自己,白白地糟蹋自己,真是太可惜了。

生命是寶貴的,人死了是不能復(fù)活的。時(shí)間是寶貴的,一去不能復(fù)返。我們要好好地使用它,不能白白地糟蹋它!

生命生命讀后感大全篇2

讀了《生命生命》這篇課文,我心潮起伏。那拼死求生的飛蛾,那不屈向上的小瓜苗,都在用行動(dòng)無(wú)聲的告訴我:它們是多么熱愛(ài)生命,多么珍惜生命啊!即使那只飛蛾早已知道,逃不過(guò)人類(lèi)的手掌心,可它還是極力鼓動(dòng)雙翅,沒(méi)有放棄一絲一毫的希望;即使那一截小瓜苗在沒(méi)有水分、沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的磚縫中破殼而出、不屈向上、茁壯成長(zhǎng),即使它僅僅活了幾天,但它在這樣惡劣的環(huán)境中仍努力生活。它短暫的一生是不懈奮斗的一聲啊!

那只飛蛾被作者抓住后,在即將踏入死亡殿堂的情況下,仍不放棄那最后的生存機(jī)會(huì),努力掙扎著,極力鼓動(dòng)雙翅。連飛蛾這么一直小小昆蟲(chóng),都知道只要有一絲絲生命的希望,就要努力去爭(zhēng)取!

墻角中的香瓜子也是如此。在那沒(méi)有陽(yáng)光,沒(méi)有土壤的磚縫中,向瓜子卻可以在里邊沖破堅(jiān)硬的外殼,不屈向上,茁壯成長(zhǎng)。及時(shí)他僅僅只活了幾天。一粒小小的種子,在沒(méi)有任何有利條件的環(huán)境下,勇敢的向上成長(zhǎng)!小種子的氣魄,我們?nèi)祟?lèi)每個(gè)都有嗎?

我從全解里了解了本文作者杏林子12歲就患上了“類(lèi)風(fēng)濕性骨節(jié)炎”這種病,從那時(shí)侯起,她手不能抬、頭不能轉(zhuǎn)、腳也能不走,像文中的飛蛾一樣有頑強(qiáng)的生存意識(shí),像文中的香瓜子一樣在惡劣的情況下不屈向上,茁壯成長(zhǎng)。但是在殘酷的挑戰(zhàn)面前她沒(méi)有沮喪和沉淪。她以堅(jiān)強(qiáng)的毅力自學(xué)了許許多多的科學(xué)知識(shí),成為了一位出色的作家,并獲得“十大女青年作家”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

我要珍惜我的生命,單單屬于我的生命,我可以好好利用它,也可以白白糟蹋它。我必須得對(duì)自己負(fù)責(zé)。雖然生命短暫,但是,我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。

生命生命讀后感大全篇3

剛剛讀完了杏林子的《生命生命》,我讀它不僅僅因?yàn)樗敲藢?xiě)的作文,而是因?yàn)樗锩娴闹R(shí)深深地吸引了我。

它用非常撲實(shí)的語(yǔ)言講述了飛蛾的求生的欲望十分的強(qiáng)烈,在死亡線上掙扎著。一粒小香瓜子可以在沒(méi)有泥土和陽(yáng)光的一個(gè)磚縫里面不屈向上,茁壯生長(zhǎng)。我的心沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng),給了我極大的震撼。小飛蛾的掙扎,是在生命面臨著嚴(yán)重威脅的時(shí)候的一種抗?fàn)?。無(wú)論怎么危險(xiǎn),無(wú)論能否逃生,它都沒(méi)有放棄求生的努力,掙扎著的飛蛾讓“我”感到:凡是生物都有強(qiáng)烈的求生欲望,都極其珍視自己的生命,小小的昆蟲(chóng)竟然如此,更何況是人呢?

香瓜子的胚珠,是在沒(méi)有陽(yáng)光,沒(méi)有泥土的時(shí)候掙扎。無(wú)論殼有多么的堅(jiān)硬,無(wú)論是否可以活下來(lái),它都沒(méi)有放棄,正在沖出殼的幼苗讓我更加感到:凡是生物都有強(qiáng)烈的求生欲望……

在最后我又說(shuō):“生命是短暫的,人生也是有限的。但是我們卻可以通過(guò)不懈的努力去創(chuàng)造無(wú)限的生命價(jià)值,使生命穿越時(shí)空成為永恒。

生命生命讀后感大全篇4

“生命是什么?”我曾問(wèn)過(guò)爺爺。爺爺摸著我的頭慢聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō):“這不是三兩句話就能講清楚的,因?yàn)樗鼧O為復(fù)雜。不過(guò),隨著你的成長(zhǎng),會(huì)有一天能弄懂這個(gè)問(wèn)題的。問(wèn)題的關(guān)鍵并不在于生命是什么,而在于如何對(duì)待生命?”我聽(tīng)了爺爺?shù)囊环?,依然是云里霧里,十分不解。

讀了《生命生命》這一課之后,我似乎對(duì)爺爺那次令人費(fèi)解的回答,有了些許的明白:生命就是不屈不撓地頑強(qiáng)拼搏,其價(jià)值在于如何活得更有意義。文章并沒(méi)有從正面回答“生命是什么”,而是通過(guò)“飛蛾絕境求生”、“瓜苗石磚下生長(zhǎng)”、“傾聽(tīng)自己的心跳”這三個(gè)例子來(lái)揭示生命的珍貴。

一只小小的、脆弱不堪的飛蛾,也許只能生存幾天,但它并沒(méi)有因?yàn)橹挥袔滋斓纳艞壣?,而是選擇努力、拼搏求生。

一粒很不起眼的瓜子,落入一個(gè)沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的石縫里,面對(duì)如此惡劣的環(huán)境,它并沒(méi)有氣餒,而是頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著。

12歲就患上了類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎的杏林子,她手不能抬,頭不能轉(zhuǎn),腳不能走。然而她沒(méi)有沮喪和沉淪,反以堅(jiān)強(qiáng)的毅力自學(xué),成為一位出色的作家。尤其是她將來(lái)之不易的稿費(fèi)都捐給了“殘疾人福利基金會(huì)”。一個(gè)殘缺有限的生命折射出完美無(wú)瑕的價(jià)值,怎不令人感動(dòng)?

這使我聯(lián)想起張海迪、音樂(lè)大師貝多芬、感動(dòng)中國(guó)的斷臂鋼琴大師劉偉、組織編舞《千手觀音》的邰麗華、數(shù)學(xué)巨匠華羅庚等等。他們都是現(xiàn)實(shí)生活中身殘志堅(jiān)、珍惜生命、熱愛(ài)生活、頑強(qiáng)拼搏并創(chuàng)造出輝煌成就的典型。

人生在世難免會(huì)遇到種.種意想不到的困難與挫折,誰(shuí)也無(wú)法抗衡。然而,生命是“上帝”賜給每一個(gè)人最寶貴、最值得珍惜的禮物,人們理應(yīng)好好地珍惜它、愛(ài)護(hù)它。在任何情況下都不要向困難、災(zāi)難低頭。通過(guò)不懈的努力,使自己活得充實(shí)、有意義。昆蟲(chóng)、瓜子、殘疾人尚能如此,作為一個(gè)身體健全、身心健康的學(xué)生,沒(méi)有任何理由不積極作為、努力學(xué)習(xí),盡管在人生的道路上會(huì)遇到種.種困難,但無(wú)論怎樣,我們都要知難而上,主動(dòng)迎戰(zhàn),以飽滿的精神百倍地努力,戰(zhàn)勝一切困難,為譜寫(xiě)絢麗壯美的人生而頑強(qiáng)拼搏。

生命生命讀后感大全篇5

讀完這篇課文后,我學(xué)到了很多。此刻,我就把我的感想跟大家分享一下吧!

人活著的意義就是讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值,去做有意義的事。

生命是有限的,同時(shí)也是脆弱的。

多少人因?yàn)槭鹿识廊?多少人因?yàn)椤耙徊患?xì)心”而釀下一輩子都再也不能彌補(bǔ)的大禍?

這些死去的人,本來(lái)能夠?yàn)樽鎳?guó)作出更大的貢獻(xiàn),可是他們卻不好好珍惜生命,此刻一切都晚了。

盲人,他們本來(lái)能夠看到夕陽(yáng)西下的完美落日,也能夠觀察天上的星星月亮;啞巴,他們也是能夠唱出各種好聽(tīng)的音樂(lè),這樣他們就不會(huì)忍受這些寂寞的痛苦了,還有殘疾人,他們能夠自由地在操場(chǎng)上學(xué)習(xí),可是此刻,他們只能在窗前默默地地看著同學(xué)們歡樂(lè)的笑聲和燦爛的笑臉。如果好好珍惜,他們會(huì)受到人們的種.種唾棄嗎?

他們?nèi)绱嗽闾W晕业纳o予他們的不可缺少的東西,此刻變成這樣就是上帝給他們的懲罰吧?

珍惜生命,熱愛(ài)生命是作為地球媽媽的子民的應(yīng)有的職責(zé)。地球媽媽創(chuàng)造了我們,并且還給了我們這么良好的生活環(huán)境,她是期望我們能夠?yàn)榈厍騽?chuàng)造個(gè)更加完美的明天,我們又怎樣能辜負(fù)她的一番好心呢?

所以,必須要珍惜、熱愛(ài)生命,用自我的生命創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)奇跡,共創(chuàng)地球完美明天!

生命生命讀后感大全篇6

我讀完了《生命 生命》這篇文章,心情卻久久不能平靜,因?yàn)樗o了我一種來(lái)自于心靈深處的震憾,那就是珍惜自己的青春年華,不讓它在平凡中流逝,綻放出它應(yīng)有的光彩。

我不知道生命是什么,但我知道它像什么。

生命像向東而去的一江春水,它從高處發(fā)源,冰雪是它的前身,它聚集起許多細(xì)流,合成一股有力的洪濤,奔流而下,它曲折地穿過(guò)了懸崖峭壁,沖倒了層層積土,挾卷著滾滾的泥沙快樂(lè)勇敢地流去,它享受著一路上所遭遇的一切。

生命屬于任何生物,飛蟲(chóng)吐完絲,它的生命可能就到頭了,可它從不抱怨,仍不惜扭曲著肢體吐出潔白無(wú)瑕的絲,這其中一定藏著對(duì)天空的向往,對(duì)生命的熱愛(ài)。

有些植物的生命只有一年,從春天發(fā)芽,春夏之季開(kāi)花結(jié)果,秋天成熟,深冬枯萎。它們用自己短暫的生命奉獻(xiàn)給了他人,體現(xiàn)了無(wú)限的價(jià)值。有人可能會(huì)問(wèn)“這些植物的生命只有一年多,這么短,怎么體現(xiàn)價(jià)值的?”那么我會(huì)自信地回答:“不,冬天它只是沉睡,第二年春天它又會(huì)再次抬起頭看著這熟悉而又陌生的世界,繼續(xù)用身體配合陽(yáng)光凈化著空氣,用花粉配合著昆蟲(chóng)釀出香甜的蜜,用果實(shí)滿足人們的口舌之欲?!边@種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神你能做到嗎?

在讀完《生命 生命》后,我不由想起了蕭楚女說(shuō)過(guò)的一句話:人生應(yīng)該如蠟燭一樣,從頂燃到底,一直都是光明的。是呀!人生不是黑暗的,而是光明的,但需要你來(lái)打磨它,它才會(huì)放出璀璨的光芒。讓我努力奮斗吧!使自己的人生發(fā)出耀眼的光芒吧!

生命生命讀后感大全篇7

讀了《生命生命》這篇課文,我的感受很深。

文章作者杏林子,通過(guò)三件事:飛蛾求生、瓜苗生長(zhǎng)、“我”聽(tīng)心跳,展示了生命的意義。飛蛾求生使我感到,凡是生物,都有求生的欲望,都極其珍視自己的生命;瓜苗生長(zhǎng)是我看到了種子生命力的頑強(qiáng);傾聽(tīng)心跳產(chǎn)生的生命意識(shí):一個(gè)人的生命只屬于自己,我們必須對(duì)自己負(fù)責(zé),好好使用生命,讓人生更有意義。

在這三個(gè)生命中,我最佩服的就是瓜苗了!瓜苗能在一個(gè)沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土、沒(méi)有水分的磚縫中茁壯生長(zhǎng),雖然僅僅活了幾天,但是它見(jiàn)到了光明的、美麗的世界,它知足了!

社會(huì)上也有兩種人生觀截然不同的人:有的人四肢健全,頭腦靈活,卻好吃懶做。他們寧愿去向人們乞討,也不愿意靠勞動(dòng)吃飯,這讓我瞧不起。而一些殘疾人卻能用勤勞的雙手,創(chuàng)造財(cái)富,讓我尊敬。

讀完這本書(shū)后,我的感受是:雖然生命短暫,但是,我們應(yīng)該好好珍惜生命,無(wú)論遇到什么挫折都不能放棄生命!讓我們有限的生命,體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。

生命生命讀后感大全篇8

最近,我們學(xué)習(xí)了難忘的一課,那就是——《生命生命》。

文中主要舉了三個(gè)例子。第一,飛蛾求生。傍晚,“我”在燈下寫(xiě)稿,一只小小的飛蛾不停地在“我”眼前飛來(lái)飛去,騷擾著“我”?!拔摇碧鷼饬?,就一手把飛蛾抓住,只要“我”一用力,飛蛾就不能動(dòng)彈了,但飛蛾還是在用力掙扎。一瞬間,我感受到一股生命的力量在躍動(dòng)。那樣強(qiáng)烈!那樣鮮明!飛蛾的求生欲望使“我”震驚,“我”還是放了它。

第二,磚縫中長(zhǎng)出的小瓜苗。墻角的縫中掉進(jìn)一粒小小的香瓜子,過(guò)了沒(méi)幾天,那里香瓜子竟然在磚縫中長(zhǎng)出了一截小瓜苗。那么小的瓜子里,居然包含著多么強(qiáng)的生命力啊!讓它在一個(gè)沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的地方,不屈向上,茁壯地生長(zhǎng)。

第三,傾聽(tīng)心跳。有一次,“我”用醫(yī)生的聽(tīng)診器,靜聽(tīng)自己的心跳。那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的心跳,給予了我極大的震驚。這就是我的生命,只是屬于我的。我可以好好地使用它,也可以白白地糟蹋它。一切都是可以“我”自己決定。

這篇文章告訴我們:雖然我們的生命是有限的,但我們卻可以讓有限的生命變成無(wú)限的價(jià)值。所以我們絕對(duì)不能讓它白白地流失掉,更應(yīng)該讓自己活得更加光彩有力。特別是我們小學(xué)生,一切要

生命生命讀后感大全篇9

《生命生命》是我學(xué)過(guò)的課文,看題目就是寫(xiě)生命的,主要講了三件關(guān)于生命的故事:飛蛾險(xiǎn)境求生,瓜子磚縫生長(zhǎng),傾聽(tīng)沉穩(wěn)心跳。讓我懂得了:生命雖然短暫,但我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。

讀了這經(jīng)典的一課,我深受啟發(fā),內(nèi)心為之一振。這小小的生命竟然能為了存活一直不停地掙扎,極力鼓動(dòng)雙翅,讓我感到它對(duì)生命的渴望及絕不放棄的精神。

一棵小瓜苗,能從無(wú)光、無(wú)土的磚縫中茁壯生長(zhǎng),不屈向上,我感受到了生命的頑強(qiáng),它有不屈不撓的精神。

生命是寶貴的,我們必須珍惜它,使用它無(wú)限的價(jià)值。

這不由讓我想起這篇文章的作者杏林子,她十二歲時(shí),不幸得了類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎,腿不能行,肩不能舉,手動(dòng)彈不得,頭不能轉(zhuǎn),她小學(xué)被迫輟學(xué)。漫長(zhǎng)的數(shù)十年,她一直自修,筆耕出了四十多本書(shū),終于成了一位有影響力的作家,她也是位懂得生命的人。

看看杏林子,再看看我自己,我是否珍惜了呢?我起床時(shí),媽媽再三叫我,我才磨磨蹭蹭的起來(lái),我浪費(fèi)了時(shí)間。校園里,下課和放學(xué)時(shí),我一直滑樓梯,這難道不是不珍惜生命嗎?校園外,我被車(chē)撞過(guò),這也是不珍惜生命的表現(xiàn)。

今后,我也要珍惜時(shí)光,熱愛(ài)生命,懷著積極的態(tài)度,讓自己有限的生命,活得更加光彩有力。

生命生命讀后感大全篇10

生命到底是什么呢?

在路旁默默生長(zhǎng)的小花,這就是生命。自由自在毫無(wú)憂慮的小貓,這就是生命。生命力旺盛的蟑螂,這就是生命。生命是什么?生命就是萬(wàn)物的靈魂,生命是最寶貴的財(cái)富。

杏林子,本名劉霞,她12歲時(shí)得了類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎,腿不能行、手不能抬、頭不能轉(zhuǎn),寫(xiě)作時(shí)要彎著背、弓著腰,比常人辛苦百倍。就算上帝跟她開(kāi)了這么大個(gè)玩笑,但她依然不放棄她的生命:在臺(tái)灣,杏林子還創(chuàng)設(shè)了“伊甸殘障基金會(huì)”,為殘障者的醫(yī)療、工作、教育、福利等做著不懈的努力。杏林子、杏林子的書(shū),讓我們明白了生命是什么,生命就是:堅(jiān)持不懈,勇往直前!

珍惜生命是什么呢?

上課認(rèn)真聽(tīng)講,這就是珍惜生命。好好孝敬父母,這就是珍惜生命,交許多可靠的朋友,這就是珍惜生命。珍惜生命就是對(duì)自己負(fù)責(zé),不讓生命白白流失。

像雷鋒,他的一生都在為人民服務(wù),這就是珍惜生命。雖然他犧牲了,但他的靈魂卻永遠(yuǎn)活在我們的心中,述說(shuō)著生命是什么:為人民服務(wù),取得人民的信任!

但也有許多人不珍惜生命,像德國(guó)希特勒,一心想激起戰(zhàn)爭(zhēng),威脅嬌嫩的“和平之花”,惡人有惡報(bào),他成了邪惡的法西斯主義的代名詞。

以前,我上課經(jīng)常講話,分神。自己覺(jué)得很好玩,很開(kāi)心,但不知道這是浪費(fèi)生命,浪費(fèi)一節(jié)課:40分鐘!浪費(fèi)一生中的40分鐘!但我現(xiàn)在明白了,生命是屬于自己的,你可以好好使用它,也可以白白糟蹋它,一切由自己決定,一定要為自己負(fù)責(zé)。

生命是有限的,但我們要把有限的生命投入到無(wú)限的精彩中!

生命生命讀后感大全篇11

你想過(guò)生命是什么嗎?臺(tái)灣女作家杏林子就想過(guò)這個(gè)問(wèn)題。

在她寫(xiě)的文章《生命生命》里,她通過(guò)飛蛾求生,墻縫的香瓜子生長(zhǎng)、自己感受心跳這三個(gè)事例,向我們道出了自己對(duì)生命的感悟:飛蛾求生——珍視生命;墻縫的香瓜子生長(zhǎng)——生命頑強(qiáng);自己感受心跳——懂得自我珍惜生命。其中,我對(duì)“墻縫的香瓜子生長(zhǎng)”這一個(gè)小事例感動(dòng)最深。

作者看到墻縫里掉進(jìn)了一顆香瓜子,過(guò)了幾天,她發(fā)現(xiàn)這顆香瓜子在沒(méi)有陽(yáng)光和充足泥土的環(huán)境下發(fā)芽了。作者被這顆香瓜子強(qiáng)大的生命力深深地震撼了!讀到這里,我想起了我家的那盆小菊花——

一年前,我家在陽(yáng)臺(tái)上種了一盆小菊花。有一天,我澆花的時(shí)候一不小心把小菊花的花盆帶倒,把它打碎了。小菊花的根全都暴露無(wú)遺,原先緊緊黏在根上的泥土也紛紛散落下來(lái)。我心想:沒(méi)有了多少泥土扶持的小菊花恐怕長(zhǎng)不成了。于是,就把小菊花隨意地放在了陽(yáng)臺(tái)的一角……過(guò)了幾天,我無(wú)意中看到在陽(yáng)臺(tái)角落里的小菊花竟然還長(zhǎng)出了新芽!這一刻,我感到十分驚訝,對(duì)小菊花充滿了敬意:只要還有一點(diǎn)點(diǎn)支撐生命的泥土,它依然那么頑強(qiáng)、驕傲地生長(zhǎng)著——那份強(qiáng)大的生命力,足以戰(zhàn)勝橫旦在面前的一切困難!

無(wú)論是墻縫里的香瓜子,還是缺少泥土扶持的小菊花,它們的生命成長(zhǎng)路上,雖然遭遇了很大的困阻,但是它們不畏阻擾,頑強(qiáng)生長(zhǎng),在惡劣的環(huán)境下依然綻放出自己生命的光彩!

生命是什么?生命就是不畏艱難險(xiǎn)阻,奮力活出自己人生的光彩!

生命生命讀后感大全篇12

生命是什么?我以前還真沒(méi)想過(guò),自從學(xué)習(xí)了《生命生命》一課,我收獲很多。

在學(xué)習(xí)這一課時(shí),我被感動(dòng)多次!感動(dòng)于那只小小的飛蛾在我們?nèi)祟?lèi)面前極力逃生的欲望。感動(dòng)于那一粒香瓜子,竟然能夠在沒(méi)有陽(yáng)光,沒(méi)有泥土沖破堅(jiān)硬的外殼頑強(qiáng)生長(zhǎng)。還感動(dòng)于本課作者杏林子他盡管全身癱瘓也在不屈向上,挑戰(zhàn)病魔,用自我有限的生命來(lái)幫忙他人。

生命是什么?就是就是不向困難低頭,不向死神低頭。

張海迪生在一個(gè)知識(shí)分子家里,但她很不幸,5歲時(shí)胸部以下失去知覺(jué),在死神的威脅下,張海迪覺(jué)得自我的生命也許不會(huì)太久了,但她沒(méi)有沮喪、沉淪,而是以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病做斗爭(zhēng),還自學(xué)了多門(mén)外語(yǔ),還自學(xué)了醫(yī)學(xué)掌握了必須的醫(yī)術(shù)。她坐在輪椅上幫忙群眾治病達(dá)十萬(wàn)多次。在本職崗位和工作自強(qiáng)不息,以滿腔的熱忱和高尚的品格服務(wù)社會(huì)。

而我在生病時(shí)連打針都怕,我和張海迪相比可真是天壤之別,讓我感受到了張海迪應(yīng)對(duì)困難毫不退縮,勇敢的迎接困難,十分樂(lè)觀看人生,從而使她活的更有意義,更有價(jià)值。

生命是短暫的,可是,我們卻能夠讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值,我以后要珍惜生命,決不讓它白白流失,使自我活得更加光彩有力。

生命生命讀后感大全篇13

生命竟然如此可貴!就連動(dòng)植物都如此的珍惜自己的生命,何況我們?nèi)祟?lèi)呢?

墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開(kāi)。冬天里,寒風(fēng)刺骨,唯有一朵花還在傲然挺立,它就是---梅花。生命力極強(qiáng)的梅花在風(fēng)雪交加的冬天,依然活得很精彩,它讓自己短暫的生命充滿無(wú)限的價(jià)值,它的一生也再無(wú)遺憾。瞧!一朵嬌小的梅花,對(duì)自己的生命是多么珍惜。再看看我們自己,有多少人是在浪費(fèi)時(shí)間,又有多少人在自己的生命里留下精彩呢?

我在網(wǎng)上看到里一篇文章,其作者是臺(tái)灣著名女作家--杏林子。12歲病魔就跟著她了,飽受病痛煎熬的杏林子,對(duì)生命的熱愛(ài)從未停息,她用手中的筆來(lái)歌頌對(duì)璀璨生命的熱愛(ài)。她寫(xiě)的(生命生命)讓多少讀者看完后心潮澎湃,思緒萬(wàn)千,并懂得了生命的珍貴。那也包括我在內(nèi)。文章并沒(méi)有從正面回答“生命是什么?”,而是通過(guò)“飛蛾絕境求生”、“瓜苗在石磚下生長(zhǎng)”、“傾聽(tīng)自己的心跳”這三個(gè)例子來(lái)體現(xiàn)生命的珍貴。字里行間洋溢著樂(lè)觀和豁達(dá),不向任何苦難、災(zāi)難低頭的堅(jiān)韌精神。生活中,也有人和杏林子一樣對(duì)生活充滿希望,對(duì)生命充滿熱愛(ài)。

19世紀(jì)美國(guó)盲聾女作家海倫·凱勒,她以自強(qiáng)不息的頑強(qiáng)毅力,以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于美國(guó)哈弗女子學(xué)院。她的成就令世人震驚!和她們恰恰相反的人,就在浪費(fèi)時(shí)間,浪費(fèi)生命。那些人就是整天無(wú)所事事,虛度年華,喝酒跳舞、上網(wǎng)聊天,泡在網(wǎng)吧的四肢發(fā)達(dá)、頭腦簡(jiǎn)單,無(wú)志向的青年們。如果把杏林子、海倫·凱勒和他們進(jìn)行比較,他們就不覺(jué)得羞愧、慚愧嗎?

我不想做虛度年華的人,也希望所有人都不要輕視生命,要對(duì)自己的生命負(fù)責(zé),不能白白糟蹋自己的生命;要讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值……

生命是短暫的,也是寶貴的,我們應(yīng)該珍惜自己的生命,讓自己活得更有價(jià)值!讓我們?cè)僖淮斡涀⌒恿肿拥脑挕皬哪且豢唐穑覒?yīng)許自己,絕不辜負(fù)生命,絕不讓它從我手中白白流失。不論未來(lái)的命運(yùn)如何,遇福遇禍,或喜或憂,我都愿意為它奮斗,勇敢地活下去。”

生命生命讀后感大全篇14

前幾天,我們學(xué)了一篇課文——《生命生命》。這篇課文講述的是作家杏林子通過(guò)飛蛾在手中拼命掙扎、墻縫中的小瓜苗、用聽(tīng)診器聽(tīng)自己的心跳這三個(gè)事例,感悟到生命意義的故事。

那節(jié)課上,語(yǔ)文老師從課件中調(diào)出了作者杏林子的資料。開(kāi)始時(shí),我還以為杏林子是一個(gè)健全人,在聽(tīng)了老師的介紹后,才知道原來(lái)她是一個(gè)殘疾人。杏林子在12歲時(shí)就患上了類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎,她的頭完全不能動(dòng),脖子也不能轉(zhuǎn),除了手指可以稍微動(dòng)彈一下,身體其它地方根本不能動(dòng)彈。但是,杏林子并沒(méi)有放棄她的生命,而是忍著劇痛努力、認(rèn)真地創(chuàng)作,寫(xiě)出了一篇又一篇的作品。聽(tīng)完老師的介紹,我不禁為她對(duì)生命的執(zhí)著和頑強(qiáng)的意志所感動(dòng),對(duì)杏林子的敬佩之情油然而生。既然杏林子能做到珍惜生命,我相信我們也能做到!

生命是珍貴的,生命也是脆弱的。珍愛(ài)生命的人,無(wú)論何時(shí)何地,無(wú)論遇到多大挫折,都不會(huì)輕易放棄生的希望。生命是可貴的,生命對(duì)于每個(gè)人只有一次,每個(gè)人都應(yīng)該珍愛(ài)自己的生命,肯定生命、尊重生命。杏林子用她頑強(qiáng)的生命告訴我們,生命就是拼搏,就是錘煉自己,戰(zhàn)勝自己,升華自己。

生命生命讀后感大全篇15

最近我讀了一本名叫《生命生命》的書(shū),從中感到,人的求生渴望是無(wú)比巨大的,無(wú)論如何都要活下來(lái)。

故事講的是,一個(gè)到北極去的淘金者,他和同伴走失了,陷入了一片沼澤地,在途中,食物吃完了,被子丟失了,但是這個(gè)人絲毫沒(méi)有放棄,他靠挖野草、抓小魚(yú)吃,維持生命,還要與大棕熊、野狼等野獸進(jìn)行艱苦的周旋和搏斗,與饑餓和疲勞展開(kāi)難以想象的斗爭(zhēng),直至在地上爬行甚至是蠕動(dòng)著向前。終于獲得營(yíng)救。在旅途中危險(xiǎn)重重,如果他沒(méi)有頑強(qiáng)的求生意志,他很有可能餓死或者被野獸吃掉,他后半生可做的事和夢(mèng)想也會(huì)破碎,所以,活著才更有意義。

這本書(shū)讓我對(duì)生命的意義更加深刻了。那個(gè)人活了下來(lái),也許,他后半生會(huì)發(fā)一筆大財(cái),成為百萬(wàn)富翁,也許他會(huì)成為一家小店的老板,平平安安的度過(guò)一生……。他可以用這后半生做許多有意義的事情,他還有用不完的能量去做他想做的事情。人的生命很有意思,你可以領(lǐng)悟到許多道理,看見(jiàn)許多事物,了解世界,為世界付出自己的一份力量,創(chuàng)造更多的財(cái)富,造福更多的生命,燃燒自己點(diǎn)亮世界,即使耗盡了所有的能量,你的一生也會(huì)變得很有意義。但是,如果他沒(méi)有活下來(lái),他的前途就什么都沒(méi)有了。

生命雖然短暫,如果我們很好的珍惜它,利用它,生命就會(huì)有意義。

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