讀后感神筆馬良550字
讀后感是指讀者在接觸某篇文章或書籍后,根據(jù)自己的感受和思考,寫下對文章或書籍的總結(jié)和評價。讀后感神筆馬良550字怎么才能寫好?這里分享一些讀后感神筆馬良550字,方便大家學(xué)習(xí)。
讀后感神筆馬良550字篇1
我懷著激動的情緒,一遍又一遍地讀了《神筆馬良》這篇文章,被文中感人的情景深深地吸引住了,眼前不斷地浮現(xiàn)出馬良給窮人畫畫的情景。
一次馬良對大官和畫師說想畫畫,他們聽了哈哈大笑還說:“窮娃子也想畫畫”。就把馬良趕出來了。馬良氣呼呼地說:“我偏不信窮娃子就不能畫畫!”從此馬列良用心畫畫。他到山砍柴,用樹枝在地上畫天上的鳥。他到河邊割草,用草根在河灘畫水中的魚,他風(fēng)到什么就畫什么。
日子一天一天過去,馬良畫畫進步很快。但是他依然沒有筆。
一天晚上,他躺在床上,忽然屋里閃起了一道金光,一個白胡子老頭兒出此刻他面前。老爺爺給他一枝筆,說:“馬良,你此刻有了一枝筆了,記住你自己的話,去給窮人畫畫!”原來,百胡子老頭兒給他的是一支神筆。作文
馬良有了這枝筆,天天給村里窮人畫畫。要什么就畫什么,畫什么就有什么。大官聽說了馬良有一支神筆,想方設(shè)法捉馬良,好讓他幫自己畫金銀財寶。最后馬良憑自己的聰明才知制服了大官,又回到村里繼續(xù)為窮人畫畫。
讀完這篇文章我常常地被馬良感動了,我必須要向他學(xué)習(xí)。經(jīng)常幫忙那些需要幫忙的人,做一個對社會有用的人。
讀后感神筆馬良550字篇2
我和家人去看了現(xiàn)在正在熱映的電影——《神筆馬良》。
故事講的是:在種滿葵花的地方,有一個美麗的小村莊,叫百花村。在百花村里,有一個名叫馬良的小男孩和他的朋友花燈子、小面等。
馬良非常喜歡畫畫,畫的畫栩栩如生,非常惹人喜愛。
一天,唐朝的一位十惡不赦的大將軍,發(fā)現(xiàn)了百花村的地下有一堆金礦,于是就趕緊出兵去采。他們到百花村門口的時候,剛好趕上了他們一年一度的煙火大會,將軍以為他們要反攻,于是趕緊下令開炮。只聽見了幾聲“轟轟”聲,百花村就一片狼藉了。
馬良看到了大將軍的所作所為,心里憤憤不平,卻沒辦法。一天夜里,潑墨仙人來到了馬良家,送給馬良一支有神力的神筆。馬良用神筆幫助了許多人,讓他們在大將軍的統(tǒng)治下火了下來。大將軍看這些人還沒死,氣急敗壞,趕緊去找到神筆。馬良用神筆對抗那些士兵們,可是他們?nèi)硕鄤荼姡窆P就落在他們手中了。
大將軍得到神筆后,開始了瘋狂的統(tǒng)治,還把皇上變成了一只小狗狗。馬良和小伙伴們來到了大將軍的境地,奪回了神筆,拯救了百花村。
看了這部電影,我知道了,做人不能太貪心,生命才是最寶貴的。小朋友們,你還看過什么電影呢?趕緊給我說說吧!
讀后感神筆馬良550字篇3
《神筆馬良》是洪汛濤寫的一部童話作品,講的是這樣的一故事:馬良十分喜歡畫畫,他只想要一支筆,可是到那里都被人欺負,有幾次他差點拿到了筆可惜只是個夢。馬良常用斷了的樹枝來畫畫,走到那畫到那,他畫出的畫很逼真,把其它動物都給騙了。一次白胡子老爺爺給了他一支神筆,立刻,畫出來的東西變成真的了。馬良立志說:“我要專給窮人畫畫?!瘪R良是一個一心為百姓著想,十分有智慧的孩子,他用神筆幫助了不少窮人,懲罰了惡人。
我也想有一支神筆,給黑暗中畫幾盞燈,不管人們走到哪都有一絲光明。我想有一支神筆,給希望小學(xué)的孩子畫一本本新書,讓他們用智慧改變村莊,改變生活。我想有一支神筆,給饑餓人一畫許多糧食,一半讓他們吃,一半讓他們種田。我也想有一支神筆,給農(nóng)村的人畫一臺臺收割機,讓他們不那樣辛苦。我想有一支神筆,給村莊的人們畫一個大大的飛跑小房子,讓他們游盡全球,開闊眼見,知道以后怎樣發(fā)展。我也想有一神筆,象馬良一樣為人類做出貢獻。
我和馬良所處的時代不同:那時的勞動人民是為地主干活,付出了,不但沒有收獲,還要受壓迫。而我們現(xiàn)在是為自已生活,只要勤奮,只要付出就一定會有大的收獲。所以今天的我們要珍惜現(xiàn)在,珍惜一分一秒。
今天的我們雖然沒有神筆,但是我們有一顆善良的心,用所學(xué)的知識同樣也可以為人類造福。
讀后感神筆馬良550字篇4
今天,我讀了《神筆馬良》這本書,書中生動地描述了一個叫馬良的神奇人,他有一枝神筆,用神筆畫出來的東西是活的,他要畫什么就畫什么,畫什么就有什么,而且專門為窮人畫畫,幫助窮人解決困難,還勇敢地與貪官作斗爭。這本書真是讓人百讀不厭、回味無窮。
讀了這本書,我體會到了作者洪迅濤的構(gòu)思是多么的奇妙、多么的神奇,并從中懂得了做事要刻苦、耐心和恒心,才能把事情做好,做人還要有助人為樂的精神,要用自己的能力去幫助有需要的人。我很羨慕書中的主人翁馬良先生,因為他有一枝神筆,可以幫助很多窮苦人。假如我有一枝神筆,也要像馬良先生那樣去幫助天下的老百姓;假如我有一枝神筆,我要把世界變得沒有硝煙、沒有戰(zhàn)爭,讓人們和平共處;假如我有一枝神筆,我會把沙漠變成綠洲,把現(xiàn)在所有靠汽油、柴油發(fā)動的機器都改為用太陽能,讓空氣更清新,讓地球穿漂亮的新衣裳;假如我有一枝神筆,我還會讓人們輪流著坐太空飛船上宇宙的每個星球去旅游、去探險;假如我有一枝神筆,我要治療那些疑難的疾病如:癌癥、艾滋病、非典等,讓世界沒有病菌傳播,讓世界所有的人都可以平平安安的生活。
雖然這些都是我的夢想,但是我相信不久的將來,我的夢想最終會一一實現(xiàn)。到那時,整個世界將會更加美好,人們也將會和諧地過上幸福美滿的生活。
讀后感神筆馬良550字篇5
讀了《神筆馬良》我有很多感受。下面我給大家介紹一下《神筆馬良》的主要內(nèi)容。
從前有個孩子叫馬良,他特別愛畫畫,畫什么都像活的一樣。他的家里非常窮,買不起筆。一天,他干完活回到窯洞里休息。在這時,窯洞里亮起了金色的光芒,一個白胡子老爺爺給了他一支神筆,并交代要好好用它。當(dāng)馬良醒來時,以為是夢,可是老爺爺送給他的哪支筆就在他手中。
后來,馬良就專門幫助窮苦人家畫他們需要的東西,人們都非常感謝他。不久,被官府和皇上知道了,就把馬良抓了過去,馬良用神筆一次次擺脫了困擾,最后還把皇上淹死了。馬良又回到自己的家鄉(xiāng)繼續(xù)給窮人畫畫。
我從馬良身上學(xué)到了善良,懂得了我們要用自己的能力盡力幫助別人。同時,也從馬良身上學(xué)到了不怕困難,同壞人斗爭到底的勇氣?!澳陨菩《粸?,莫以惡小而為之?!蔽乙梦业膼坌暮妥约旱哪芰韼椭鷦e人,讓我們每天都沐浴在金色的陽光下。
如果馬良來到21世紀,他會用那只神筆畫好多的課本,送給那些生活困難而無法上學(xué)的小朋友;馬良還要畫好多的學(xué)習(xí)用品,給那些買不起學(xué)習(xí)用品的同學(xué)送去;馬良還會畫好多電視機,送到貧困山村去,讓小伙伴們從此走出大山,認識世界;他會畫一堆又一堆的糧食,送給哪多災(zāi)多難的國家,讓那些吃不上飯的人們不再挨餓;他還會畫好多好多的房子,送給那些遭受戰(zhàn)爭的城市,讓那些失去家的人們居住,不管刮風(fēng)下雨,都不在發(fā)愁。
愿馬良的神筆能讓天下人幸福、美滿。
讀后感神筆馬良550字篇6
一天晚上,一個白胡子老人給了馬良一枝筆,他很高興,畫了很多東西,可誰知他畫出來的東西都變成了真的!
這筆真是太神奇了!
他用神筆造福于人民,給窮人家里畫牛、畫磨、畫水車……
我想,假如我有這樣一枝神筆,那該多好啊!
可能有人要畫汽車飛機;可能有人要畫別墅豪宅;可能有人要畫金銀財寶……作文
但是我的想法卻不一樣,我想用神筆來改變環(huán)境,但我一個人的力量畢竟微薄,何不如畫一個“神筆工廠”?那里造出來的筆只能畫出完美的事物,有害的事物卻無法成為現(xiàn)實。然后把它發(fā)給全球的人,讓大家一齊來美化我們的地球。
讓人們把非洲沙漠地區(qū)畫滿樹木花草;把所有的污水畫成清水;把臭氧層的漏洞畫滿臭氧;把工業(yè)區(qū)附近畫滿綠樹;把旱地畫上溪流;讓失學(xué)兒童擁有許多書本和明亮的教室;讓殘疾人的身體同健康人一樣;讓洪水不再泛濫……
我想,只要我們發(fā)奮,童話也能變成現(xiàn)實!
但是,我們要想讓地球的環(huán)境變的更完美的話,還得靠我們自己的雙手去改變環(huán)境!當(dāng)我們透過不懈的發(fā)奮,掌握了更多的科學(xué)知識時,我們的手中不也就擁有了一枝“神筆”了嗎?夢想不也就能夠成為現(xiàn)實了嗎?
到那時,我們會看到沙漠地區(qū)已變成森林地帶,小河已變得清澈見底,成群的小魚小蝦游來游去,臭氧層已被補好,太陽的紫外線也射不進來了。空氣被樹木凈化過之后,也變得十分清新,旱地變濕潤后,也成了肥沃的耕地……人們都幸??鞓返厣钪?
那時我們的地球會變得越來越美!
讀后感神筆馬良550字篇7
《神筆馬良》是洪汛濤寫的一部童話作品,講的是這樣的一故事:馬良十分喜歡畫畫,他只想要一支筆,可是到那里都被人欺負,有幾次他差點拿到了筆可惜只是個夢。馬良常用斷了的樹枝來畫畫,走到那畫到那,他畫出的畫很逼真,將其它動物都給騙了。一次白胡子老爺爺給了他一支神筆,立刻,畫出來的東西變成真的了。馬良立志說:“我要專給窮人畫畫?!瘪R良是一個一心為百姓著想,十分有智慧的孩子,他用神筆幫助了不少窮人,懲罰了惡人。
我也想有一支神筆,給黑暗中畫幾盞燈,不管人們走到哪都有一絲光明。我想有一支神筆,給希望小學(xué)的孩子畫一本本新書,讓他們用智慧改變村莊,改變生活。我想有一支神筆,給饑餓人一畫許多糧食,一半讓他們吃,一半讓他們種田。我也想有一支神筆,給農(nóng)村的人畫一臺臺收割機,讓他們不那樣辛苦。我想有一支神筆,給村莊的人們畫一個大大的飛跑小房子,讓他們游盡全球,開闊眼見,知道以后怎樣發(fā)展。我也想有一神筆,象馬良一樣為人類做出貢獻。
我和馬良所處的時代不同:那時的勞動人民是為地主干活,付出了,不但沒有收獲,還要受壓迫。而咱們現(xiàn)在是為自已生活,只要勤奮,只要付出就一定會有大的收獲。所以今天的咱們要珍惜現(xiàn)在,珍惜一分一秒。
今天的咱們雖然沒有神筆,但是咱們有一顆善良的心,用所學(xué)的知識同樣也可以為人類造福。
讀后感神筆馬良550字篇8
《神筆馬良》這部中國神話故事,想必都是家喻戶曉、老幼皆知了,我當(dāng)然也不例外了啦。
《神筆馬良》這個故事給我留下了深刻的印象。猶其是馬良擁有神筆,被官吏抓走后,馬良那種不畏權(quán)勢所屈服,不被金錢所誘惑的精神,深深地感動了我。最后,小馬良用智慧去打敗官吏的步驟也深深地震憾了我。
雖然,這只是一個普普通通的神話故事,但是,馬良的這種只給窮人畫畫,而不給富人畫畫的精神,卻在古往今來,出現(xiàn)了不少相似的例子,比如說:少年時代的周恩來,就說過這樣一句讓聽者都不約而同肅然起敬的話:我要為中華之崛起而讀書!
我們作為一名小學(xué)生,讀書的目的不是為了掙大錢,也不是為了做大官,而是為了祖國的未來更加美好而努力讀書,而是為了祖國的建設(shè)更加發(fā)達勤奮讀書。
“我只會幫助窮人們畫畫,而不幫富人們畫畫”馬良就是抱著這種良好的態(tài)度去畫畫,所以才會得到老神仙的一支神筆。少年時代的周恩來也是抱著這種良好的態(tài)度去認真地學(xué)習(xí),最后成了中國歷史上的偉人。因此,我們在辦事、學(xué)習(xí)的時候,態(tài)度一定要端正,目標一定要明確。否則,結(jié)果一定會是一事無成。
我從《神筆馬良》中學(xué)到了:我們在學(xué)習(xí)的旅途中,一定要刻苦學(xué)習(xí)本領(lǐng),即使條件不好,也要堅持不懈,學(xué)習(xí)好本領(lǐng),多用心苦練就能成功。學(xué)成以后,一定要做個正直的人,多幫助貧苦的人們,也不要被邪惡勢力所壓倒,更不要被有財勢的`人所利用。我們現(xiàn)在的任何條件都要比馬良的好多了,就要更加刻苦學(xué)習(xí),長大了為祖國做貢獻。