讀霧都孤兒讀后感400字篇1

本周，我看了世界名著中的《霧都孤兒》，我覺得這本書非常好看，想和大家一起分享。

這本書的主人公是奧利弗·特威斯特，他是一個(gè)孤兒，他出生在濟(jì)貧院里，他剛出生他的媽媽就死了。后來，他被不停被送來送去，受了很多折磨，還做了很多壞事，幸好他最后遇到布朗洛先生，先生收留了他，他從此過上了美好的生活。

我最喜歡布朗洛先生。因?yàn)樗浅Ｉ屏迹瑯酚谥?。如果他不救奧利弗·特威斯特，那么奧利弗·特威斯特的生活肯定會(huì)非常艱難。老費(fèi)根肯定會(huì)讓他做更多的壞事，盡管他不想干壞事，可是他必須這么做。而且南西會(huì)為了他受更多痛苦、折磨。讀了這本書，我想我們應(yīng)該像布朗洛先生一樣，幫助世界上生活艱難的人，而不是想老費(fèi)根一樣，欺負(fù)孤兒，讓他們過著艱難、痛苦的生活，還要做許多壞事。

讀霧都孤兒讀后感400字篇2

開學(xué)第一周，媽媽推薦給我的書目是19世紀(jì)英國最杰出的批判現(xiàn)實(shí)主義作家狄更斯的第二部作品《霧都孤兒》(第一部作品是《大衛(wèi)科波菲爾》)。

本文的主人公奧利弗是一位孤兒，在不幸的學(xué)徒經(jīng)歷后，他跑到了倫敦，誰知卻落入了一伙盜賊之手。他們用盡一切手段要把奧利弗打造成一個(gè)扒手。他曾經(jīng)短暫地被善良的布朗勞先生救出，卻又被匪徒誘拐。奧利弗在陪伴一位盜賊偷盜時(shí)中了槍傷后落入了梅里太太和露梓的家里。在這里，他受到了友好的對(duì)待和教育，并發(fā)現(xiàn)露梓就是他的姨媽。最后，奧利弗被布朗勞先生收養(yǎng)，盜賊們也得到了應(yīng)有的下場(chǎng)。

讀完這個(gè)故事，我不禁深深地佩服奧利弗。他在邪惡勢(shì)力的重重包圍下，沒有屈服，而是出淤泥而不染，始終保持著善良的本性。邪惡是永遠(yuǎn)戰(zhàn)勝不了正義的，罪犯?jìng)兊穆渚W(wǎng)讓我們大快人心。正如作者對(duì)此書的自我評(píng)價(jià)：“在任何逆境中，善的原則都將存在并最終獲勝?！?/p>

讀霧都孤兒讀后感400字篇3

今天我讀了英國著名小說家狄更斯的作品《霧都孤兒》。

9歲時(shí)，被先后送到工廠和棺材店做學(xué)徒，最后不堪忍受，逃到了倫敦，遇到了以偷盜為生的費(fèi)金一伙，并被迫成為其中一份子。在經(jīng)歷了種.種磨難以后，最終和外公過上了幸福的生活。

小說中有許多令我印象深刻的人物，尤其是南希，她心地善良，樂于助人，多虧了她的幫助奧利弗才得以從費(fèi)金那伙人中逃脫出來。雖然她也有過遲疑，有過害怕，但她最終遵從了自已的良心，冒著死亡的危險(xiǎn)，幫助了可愛又可憐的奧利弗。雖然她最后死去了，但她成了小說中至關(guān)重要的人物，也給我留下了難以磨滅的印象。

讀完了小說后，我的心久久難以平靜。奧利弗作為小說的主人翁，生話在那個(gè)年代，她是不幸的，作為一個(gè)孤兒，她受了很多苦，與她相比，作為同齡人的我，是多么慶幸生話在如此安逸，幸福的時(shí)代。因此我要好好珍惜現(xiàn)在的生話。

讀霧都孤兒讀后感400字篇4

《霧都孤兒》是英國作家狄更斯的名著。故事發(fā)生在霧都倫敦，小說的主人公奧立弗生活在濟(jì)貧院里，他一出生母親就去世了，父親也早在他出生前就去世了?？蓱z的小奧立弗忍饑挨餓，受盡了欺凌。在遭到一次次不堪忍受的虐待后，決定獨(dú)自逃往倫敦，卻不幸落入騙子手中，被逼成為一個(gè)扒手。后來在好心的南茜的幫助下，奧利弗逃出匪窩，并找到自己的小姨露絲和父親生前的好友布朗羅先生。在經(jīng)歷了重重磨難后，奧利弗的身世終于真相大白，他被布朗羅先生收為養(yǎng)子，并繼承了父親的財(cái)產(chǎn)，過上了幸福的生活。

讀了這篇小說，不禁讓我為奧利弗前面悲慘的生活感到悲傷，又為他后來能過上幸福的生活而高興。奧利弗僅僅因?yàn)橄朐谝恍┫≈嗑捅槐薮?，這是多么殘酷的事情啊!但是世上還有很多很多善良的人，什么樣的困苦都不能讓他們屈服。邪惡是不能戰(zhàn)勝正義的，善良的人終會(huì)得到好報(bào)，邪惡的人最終將受到懲罰。

比比受盡磨難的小奧利弗，再想想我們，在父母的寵愛下，飯來張口，衣來伸手，卻往往還在抱怨，還不知足。讀過這篇小說，我們真該好好的反思一下，反省一下了。

讀霧都孤兒讀后感400字篇5

《霧都孤兒》這本書主要講了在霧都城的一個(gè)寄貧院，一位奧利弗的小男孩出生了，但是奧利弗的媽媽卻與世長(zhǎng)辭，因此，奧利弗成了一位孤兒。后來，因?yàn)槎嘁稽c(diǎn)粥別買走，又為一場(chǎng)誤會(huì)無家可歸，又誤入賊區(qū)，又被迫與狠毒的兇徒為伍。最終，在好人的幫助下，找回了親人、知道了身世并過上了幸福的生活。

這本書告訴有三類分別是：善惡、美丑、正義邪惡。而奧利弗天性善良、正直。

我又喜歡的一句子：走了差不多十二英里，天又黑了，他雙腳浮腫，兩腿酸軟，全身直打哆嗦。我體會(huì)到奧利弗一個(gè)孩子走十二英里，腳腫、腿輕、身體發(fā)抖，一點(diǎn)兒力氣也沒有，很要趴下，但是它并不放棄，努力前進(jìn)。從這我想到了自己，記得有一次，我和媽媽去爬鳳凰山，我爬了一半，就沒有力氣了，坐在椅子上大口大口的吸氣，說道：“媽媽我們放棄了好嗎?”媽媽大聲說?！澳悄惚澄摇！蔽艺f。媽媽無奈極了，她只能從山上到山下一直背累地氣喘吁吁。

我一想起這件事讀到上面寫的那句話，十分無地自容。

讀霧都孤兒讀后感400字篇6

《霧都孤兒(Oliver Twist)》這本小說主要描述了英國倫敦的一個(gè)孤兒悲慘的身世及遭遇，主人公奧立弗在孤兒院長(zhǎng)大，從小受到刻薄不公的待遇。年少時(shí)經(jīng)歷備受折磨的學(xué)徒生涯，艱苦逃難，卻不幸誤入賊窩。后來他又被迫與狠毒的兇徒為伍，歷盡無數(shù)辛酸，最后終于在善良人的幫助下，查明身世并獲得了幸福。

這是英國著名小說家查爾斯·狄更斯(Charles Dickens)創(chuàng)作的一本寫實(shí)小說，描寫了資本主義社會(huì)窮苦兒童的悲慘生活，揭露了貧民救濟(jì)所和學(xué)校教育的黑暗，鞭撻了當(dāng)時(shí)資本主義社會(huì)的黑暗和虛偽。

看完《霧都孤兒》讓我了解到那個(gè)時(shí)代的資本主義社會(huì)的陰暗面，對(duì)當(dāng)時(shí)以奧立弗為代表的深受社會(huì)迫害的窮苦兒童感到萬分同情與憐惜，同時(shí)也對(duì)我們今天能在如此優(yōu)越的物質(zhì)條件中成長(zhǎng)生活感到慶幸，深感我們這些90后們應(yīng)該好好珍惜今天來之不易的安定幸福的生活，對(duì)身邊關(guān)心與愛護(hù)我們的人心存感激。常懷一顆感恩與敬畏之心對(duì)待身邊的人和事，生活便會(huì)變得更加寬容，順利。

讀霧都孤兒讀后感400字篇7

今天，我看了狄更斯寫的《霧都孤兒》這本書，從中我看清了什么是善，什么是惡，什么是美，什么是丑，書中主角就是可憐的奧立弗。退斯特，他是一個(gè)私生子，母親生下他不久就辭世了，奧立弗來到人世后，在濟(jì)貧院過著地獄一般的凄苦生活，九歲就被送入一家棺材店當(dāng)學(xué)徒。因?yàn)椴豢叭淌芊侨说拇?，逃向倫敦，卻不想被小偷所騙，跌進(jìn)了一個(gè)事先安排好的陷阱。由于遇到了好心人，才轉(zhuǎn)危為安，過上了幸福生活。

看完了這本書，我不禁打了個(gè)寒顫，這些人為什么要偷取財(cái)物?他們不明白結(jié)局是落入法網(wǎng)嗎?無論對(duì)方多么靈活、聰明，只要有群眾的支持，罪犯都會(huì)落入法網(wǎng)。還有那些濟(jì)貧院的人們，既然知道是孤兒，那就更加要多多照顧關(guān)心他們，為什么是百般虐待他們呢?我勸你們改邪歸正，做一個(gè)熱心人吧!

而那些好心人救了奧立弗，如果沒有那些人們，奧立弗早就沒命了。

我真希望全世界的人都要做一個(gè)好心人，讓世界更和諧、安寧。

讀霧都孤兒讀后感400字篇8

5月1日晚，小孩因?yàn)榘滋烀α艘徽欤峭砦艺粘Ｗ屝『⒖措娪?。我挑了一部《霧都孤兒》給她看。主人公奧立弗在孤兒院長(zhǎng)大，經(jīng)歷學(xué)徒生涯，艱苦逃難，誤入賊窩，又被迫與狠毒的兇徒為伍，歷盡無數(shù)辛酸，最后在善良人的幫助下，查明身世并獲得了幸福。

主人公的年齡跟小孩一樣大，也是10歲。我想要給小孩了解的是世上還有一大批像奧立弗一樣的小孩，正過著水深火熱的生活。

小孩看得很緊張，因?yàn)檎科瑠W立弗受盡苦難。

當(dāng)晚看到十點(diǎn)沒有看完，片比較長(zhǎng)，小孩是讀完英語八點(diǎn)才開始看的。所以十點(diǎn)照常去睡覺，2號(hào)晚繼續(xù)把片看完。

沒有時(shí)間寫觀后感，沒有辦法知道小孩是怎么想的。但是感覺到小孩應(yīng)該是看完感受頗多!

有時(shí)間、有機(jī)會(huì)、有好片的情況下，還是希望小孩多看看這些有益的片子。

所以，我告訴你，如果你有不快，如果你又痛，請(qǐng)推開看得見風(fēng)景的窗戶，請(qǐng)到田野中來。鄉(xiāng)村和自然景色會(huì)治愈我們，會(huì)教會(huì)我們?nèi)绾紊睢?/p>

對(duì)孩子們而言，奧列佛的故事要了解，但不要經(jīng)歷。還有好多其他人的故事還沒展開，這要靠閱讀，要讀懂。閱讀還能讓孩子們看見一路好景色，而他們自己故事和人生也會(huì)慢慢展開的。遼闊的人生都有個(gè)好的起點(diǎn)，而老師就站在孩子們出發(fā)地方。