寫大自然給人類的啟示四年級(jí)作文
自然界與人類還有著特殊關(guān)系,隨著時(shí)代的發(fā)展與進(jìn)步,大自然已經(jīng)與人類生活息息相關(guān)?,F(xiàn)在請(qǐng)欣賞學(xué)習(xí)啦小編帶來(lái)的寫大自然給人類的啟示四年級(jí)作文,希望你們會(huì)喜歡。
寫大自然給人類的啟示四年級(jí)作文篇1
人類從大自然中得到了許多啟示。
例如:人們根據(jù)蛙眼的視覺(jué)原理,已研制成功一種電子蛙眼。這種電子蛙眼能像真的蛙眼那樣,準(zhǔn)確無(wú)誤地識(shí)別出特定形狀的物體;根據(jù)蝙蝠超聲定位器的原理,人們還仿制了盲人用的“探路儀”。這種探路儀內(nèi)裝一個(gè)超聲波發(fā)射器,盲人帶著它可以發(fā)現(xiàn)電桿、臺(tái)階、橋上的人等。如今,有類似作用的“超聲眼鏡”也已制成……
人類的發(fā)明——來(lái)自動(dòng)物的靈感船和潛艇來(lái)自人們對(duì)魚類和海豚的模仿??茖W(xué)家根據(jù)火野豬的鼻子測(cè)毒的奇特本領(lǐng)制成了世界上第一批防毒面具。火箭升空利用的是水母、墨魚反沖原理??蒲腥藛T通過(guò)研究變色龍的變色本領(lǐng),為部隊(duì)研制出了不少軍事偽裝裝備??茖W(xué)家研究青蛙的眼睛,發(fā)明了電子蛙眼。美國(guó)空軍通過(guò)毒蛇的“熱眼”功能,研究開發(fā)出了微型熱傳感器。人類還利用蛙跳的原理設(shè)計(jì)了蛤蟆夯。人類模仿警犬的高靈敏嗅覺(jué)制成了用于偵緝的“電子警犬”。
仿生與高科技現(xiàn)代的雷達(dá),一種無(wú)線電定位和測(cè)距裝置:科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)蝙蝠魔不是靠眼睛,而是靠嘴、喉和耳朵組成的回聲定位系統(tǒng)。因?yàn)轵鹉г陲w行時(shí)發(fā)出超聲波,又能覺(jué)察出障礙物反射回來(lái)的超聲波??茖W(xué)家據(jù)此設(shè)計(jì)出了現(xiàn)代的雷達(dá)——一種無(wú)線電定位和測(cè)距裝置…科學(xué)家通過(guò)對(duì)海豚游泳阻力小的研究發(fā)明了能提高魚雷航速的人工海豚皮;以及模仿袋鼠在沙漠運(yùn)動(dòng)形式的無(wú)輪汽車(跳躍機(jī))等。
前蘇聯(lián)科學(xué)院動(dòng)物研究所的科學(xué)家在企鵝王的啟示下,他們?cè)O(shè)計(jì)了一種新型汽車——“企鵝王”牌極地越野汽車。這種汽車的寬闊的底部,直接貼在雪面上,用輪勺撐動(dòng)著前進(jìn),行駛速度可達(dá)50公里/小時(shí)……
這就是大自然給我們的啟示。
寫大自然給人類的啟示四年級(jí)作文篇2
很早以前就聽說(shuō)松花江的魚好吃了,之所以好吃是因?yàn)槟抢锏聂~是純天然的野生魚。
星期天我和爸爸準(zhǔn)備去松花江釣魚,我和爸爸到漁具商店挑選了一套好的魚竿。買好了蚯蚓,蚯蚓是釣魚用的魚餌,我和爸爸開著車,松花江離我們家挺遠(yuǎn)的,開了1個(gè)小時(shí)的車終于到了,我興高采烈和爸爸下了車,來(lái)到松花江岸邊,找到了水比較深的地方,水深的地方才有魚嘛,我和爸爸取出魚竿,把蚯蚓小心翼翼的掛在了魚鉤上,把魚竿甩進(jìn)江里,我和爸爸在拿著小板凳坐在岸邊,一邊磕著瓜子,一邊等著魚兒上鉤,可是過(guò)了半個(gè)小時(shí),魚竿上的鈴鐺一點(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有。我焦急的問(wèn)爸爸說(shuō);是不是這里沒(méi)有魚啊,要不咱換個(gè)地方?爸爸笑著說(shuō):別急,釣魚是要有耐心的,我只好在兩眼焦急的看著魚竿上的鈴鐺,希望它早點(diǎn)響,過(guò)了大約5分鐘,鈴鐺真的響了,爸爸急忙把魚線拽了上來(lái),拽上了的小鯽魚能有1兩重,我忍不住的都笑噴了,爸爸也忍不住笑了。這時(shí)候過(guò)來(lái)一個(gè)放牧的中年男人,他笑著對(duì)我們說(shuō);別費(fèi)勁了,在這里你們是吊不到魚的,要是前幾年還可以,現(xiàn)在捕撈的漁民也多了,而且用的網(wǎng)的紗窗式的網(wǎng),就連小魚苗都打上來(lái)了。根本不給魚繁殖的機(jī)會(huì),你們還上哪里去釣魚啊,聽到這里我恍然大悟,就聽牧民繼續(xù)說(shuō),你們看那里,我們順子他手指的方向望去,驚訝的發(fā)現(xiàn)靠江的岸邊飄著不少死魚,據(jù)牧民介紹說(shuō),這附近有化工廠往江里排放污水,把附近的水域污染了,在加上漁民的過(guò)度捕撈,說(shuō)以才造成大自然生態(tài)失去平衡根本沒(méi)有多少魚了。
人類的生存和大自然是相輔相成的,過(guò)度的捕撈和污水的排放,今天是江里沒(méi)有魚,明天可能我們吃的水都成問(wèn)題,說(shuō)以說(shuō)對(duì)環(huán)境的保護(hù)需要大家的自覺(jué)性。
寫大自然給人類的啟示四年級(jí)作文篇3
每當(dāng)你在馬路上游蕩時(shí),偶爾會(huì)看到一群棕色的小東西,嘴里叼著一些食物,不管食物多么大,還是多么小,它們總能團(tuán)結(jié)在一起,攜手共進(jìn),渡過(guò)難關(guān),但是,它們自身卻軟弱無(wú)力,被人一腳踩下去,便會(huì)一命鳴呼,不過(guò),它們知道,團(tuán)結(jié)的力量是無(wú)窮的,它們常常互相幫助,患難與共,為了整個(gè)家族,就算犧牲了自己也無(wú)所謂,這一點(diǎn)讓我非常感動(dòng),而且它們堅(jiān)持不懈,從不罷體的精神更值得我學(xué)習(xí),它們就是普普通通,不被人注意的螞蟻。
有一天中午,我剛吃完午飯,便拿起心愛的滑板車,準(zhǔn)備到樓下玩一會(huì)兒,正當(dāng)我玩得興高采烈的時(shí)候,突然,一個(gè)棕色的小團(tuán)團(tuán)出現(xiàn)在我的眼前,我立即來(lái)了一個(gè)急剎車。湊近一瞧,原來(lái)是一大群螞蟻正在開會(huì)呢!我看了,螞蟻是怎樣團(tuán)結(jié)呢?又是如何堅(jiān)持到底呢?遇到緊急情況,它們又是怎么樣做的呢?……在好奇心驅(qū)使下,我三步并作兩步地跑上樓,拿來(lái)一個(gè)打火機(jī),又迫不及待地在它們周圍擺上一些枯草,然后“啪”的一聲將枯草點(diǎn)燃。我便悠閑地在一旁坐山觀虎斗。我便悠閑地在一旁坐山觀虎斗。眼見義勢(shì)蔓延而來(lái),但是螞蟻還是慢條斯理,一點(diǎn)兒也不著急,直到聞到了一股燒焦的氣味,它們才十萬(wàn)火急地到處亂爬,最后它們才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)沒(méi)有沒(méi)的出路了,于是,它們齊心協(xié)力,把小的放在里面,大的在外面,互相咬著。變成一個(gè)球的形狀,向火圈沖了過(guò)去。頓時(shí),一股燒焦味就撲鼻而來(lái),但是螞蟻卻不肯放過(guò),直到?jīng)_出重圍為止。因?yàn)樗鼈冎溃挥猩崛バ〖?,才能保住大家,否則,只有全軍覆沒(méi)。
大自然中的動(dòng)物尚能如此團(tuán)結(jié),更何況我們這些萬(wàn)物靈長(zhǎng)的人類呢!更何況我們這些萬(wàn)物靈長(zhǎng)的人類呢!我們?nèi)祟惛鼞?yīng)該像它們那樣團(tuán)結(jié)合作,去開拓美好的人生。
看了寫大自然給人類的啟示四年級(jí)作文