書帶給我無限的快樂，豐富了我的生活，是我業(yè)余生活的消遣，更是我的好朋友。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的寫我與書之間的故事九年級(jí)優(yōu)秀作文，希望你們喜歡。

　　寫我與書之間的故事九年級(jí)優(yōu)秀作文篇1

　　“ 讀書，就像和一個(gè)高尚的人談話。”讀書，就像饑餓的人撲在面包上一樣?，F(xiàn)在我就給大家講一講我與書的故事。

　　有一次，我寫完作業(yè)已經(jīng)八點(diǎn)多了，媽媽檢查合格后，就說我可以去干自己想干的事了。我左思右想，現(xiàn)在干什么好呢?于是我想到了看書，我在書架上左看看，右看看，突然眼前一亮，終于找到了一本我想看的書——《叢林守護(hù)神》，我從書架上拿下這本書，坐在凳子上津津有味地看起來。在我看書的過程中，我被其中情節(jié)的生動(dòng)和曲折所吸引，真是“讀書，可以開闊我們的眼界，讓我們增長知識(shí)，還可以讓我們從中得到快樂，”時(shí)間過的飛快，不一會(huì)，就到了九點(diǎn)三十分，媽媽過來催我睡覺了，我依依不舍地把書放下，去睡覺了。

　　記得還有一次，我為了看一本書，在廁所里足足待了三十分鐘還沒出來，還是老媽叫我出來，我才出來的，不然我才不出去呢。我媽媽這一叫，也使得我沒看完這本書，只剩個(gè)結(jié)尾，搞得我還想把書看完，于是我就偷偷摸摸地把書拿出來看，渾然不知老媽站在身后，老媽突然問了我一句：“很好看吧。”我下意識(shí)地回答：“對(duì)，很好看。”說完，突然覺得有點(diǎn)不對(duì)勁，往后一看，我媽媽在后面怒視著我，看我轉(zhuǎn)過身來，把手向前一伸，那意思再明顯不過了，“把書給我。”我只好哭喪著臉把書給了老媽，老媽怒氣沖沖地一把拿過書，走向客廳去了。我趕緊把作業(yè)寫完，硬著頭皮，厚著臉皮，去找老媽要書，我來到老媽面前，小心翼翼地對(duì)老媽說：“媽媽，我作業(yè)寫完了，能否把書給我呀?”我媽看了我一眼說：“把作業(yè)拿過來我檢查檢查，合格了把書給你。”我非常高興，急忙把作業(yè)給媽媽檢查，合格了，媽媽就把書給我了。

　　“書籍是青年人不可分離的伴侶和導(dǎo)師。”這就是我與書的故事，你與書的故事是怎樣的呢?

　　寫我與書之間的故事九年級(jí)優(yōu)秀作文篇2

　　書是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮：書是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返;書是意境深遠(yuǎn)的油畫，讓人驚嘆不已;書是旋律優(yōu)美的音樂，讓人聽之動(dòng)容。我喜歡書，我和書有很多故事。想聽嗎?別急，今天就給你講兩個(gè)我和書有趣的故事。

　　小時(shí)候，我經(jīng)常纏著奶奶，叫她給我講故事。每當(dāng)吃飯的時(shí)候，我總會(huì)拿來一本書，不停地在圖畫上指來劃去要奶奶講那些故事。就這樣，我一邊吃著飯一邊聽故事。故事一停，我就不吃了，奶奶說我是“小書癡”，不吃飯，只看書聽故事也能下飯。

　　長到八歲，我開始喜歡那種全部都是文字的書了。我開始自己讀那種字的書，不再讓奶奶講故事，有時(shí)還是我講故事給奶奶聽呢!就在那個(gè)時(shí)候，我覺得書非常有趣，就喜歡上了書本。

　　我喜歡看書不僅因?yàn)闀每?，更因?yàn)闀?jīng)常給我啟迪給我?guī)椭?。以前我總是把語文那些組詞、聽寫詞語看成很簡單，老是愛理不理的，但是那天看了《最后一根火柴》這個(gè)故事之后，我就改變了這種態(tài)度。那個(gè)故事講的是：一支考察隊(duì)在雪地里迷了路，夜里溫度達(dá)到了零下三十七度，而他們身邊除了四根火柴沒有其他取暖的東西。他們劃了三根火柴，但火柴都滅了，只剩下一根火柴了。六個(gè)生命，一根火柴，上演著與死神對(duì)峙的悲壯的一幕!他們想盡辦法，終于使最后一根火柴劃起來了!一根微不足道的火柴救了六個(gè)人的生命!這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理：不管什么事情，也不管東西多小，不管是學(xué)習(xí)上還是生活中，都要認(rèn)認(rèn)真真地去做。

　　現(xiàn)在我越來越喜歡看書，科幻書帶我走進(jìn)了幻想的天地，偵探書帶我進(jìn)入驚險(xiǎn)的破案現(xiàn)場，歷史書帶我涉入源遠(yuǎn)流長的歷史長河…… 一有空我就拿起書來看，為了這，我沒少挨爸爸的批評(píng)。爸爸說我看書入迷會(huì)影響學(xué)習(xí)，經(jīng)常監(jiān)督我，不讓我看書。

　　書，你和我真是形影不離的好朋友，咱們的故事講也講不完。

　　寫我與書之間的故事九年級(jí)優(yōu)秀作文篇3

　　“讀書破萬卷，下筆如有神”、“書讀百遍，其義自現(xiàn)。”閱讀，滋潤精神;思考，孕育智慧。書籍是人類進(jìn)步的階梯，說起我與書的故事，這可得追溯到我兩歲的時(shí)候了。

　　小時(shí)候，只要媽媽有時(shí)間，就給我講故事，我依偎在媽媽的懷抱里，聽她用甜甜的嗓音娓娓道來。在長大一些，我學(xué)會(huì)了用拼音一個(gè)一個(gè)拼，慢慢地讀：“c-o-n-g-q-i-a-n……”漸漸地，我上一年極了，開始迷戀上了《格林童話》、《安徒生童話》之類的童話書，于是，媽媽就給我買了許多童話書，我越看越著迷，連晚上睡覺前都要看一個(gè)故事再睡呢!等我上了三年級(jí)，我漸漸對(duì)童話書失去了興趣，然而失去美妙的書的陪伴，我整個(gè)人都是那么空虛、寂寞，媽媽看到我整天魂不守舍的樣子，就給我買來了四大名著和許多外國名著，使我百看不厭。我上四、五年級(jí)的時(shí)候，老師向我推薦了郁雨君寫的心靈花園系列的小說，里面的人物都很善良，有愛心，故事的劇情總是讓我潸然淚下，這些故事都對(duì)我的心靈有了很大的觸動(dòng)?，F(xiàn)在的我已經(jīng)上六年級(jí)了，爸爸將他最寶貝的《四大名著文言文版》和《北京法源寺》送給了我，我一定會(huì)好好領(lǐng)悟、好好珍藏的。

　　書，是我最好的朋友，書中那跌宕起伏的故事引人入勝，那善良、純樸的人物形象總是時(shí)時(shí)觸動(dòng)著我的心靈。在我遭遇挫折，一蹶不振時(shí)，它會(huì)送來這樣的詩句：“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里。”當(dāng)我遇到困難，想要退縮時(shí)：“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。”這些詩句總會(huì)使我信心倍增。

　　不管是樹蔭之外喧囂著浮躁的熱浪，還是窗外肆虐著凜冽的寒風(fēng)，只要和書在一起，它就會(huì)在熱浪之中營造一片清涼，它就會(huì)在嚴(yán)寒之中托出一份溫暖。

　　這就是我與書的故事。

　　
看了寫我與書之間的故事九年級(jí)優(yōu)秀作文