、寓言故事的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)短，多用借喻手法，使富有教訓(xùn)意義的主題或深刻的道理在簡(jiǎn)單的故事中體現(xiàn)。下面小編給大家分享一些高中第四冊(cè)單元同步作文寫(xiě)一篇寓言故事，希望能幫到你!

高中第四冊(cè)單元同步作文寫(xiě)一篇寓言故事篇1：孤單的大樹(shù)

一陣狂風(fēng)把兩顆種了從遙遠(yuǎn)的樹(shù)林里吹來(lái)，隨隨便便地拋在廣闊的田野里。雨水灌溉著它們，泥土把它們埋起來(lái)溫暖著，于是田野里長(zhǎng)出了兩棵樹(shù)。

樹(shù)起初很小，但是無(wú)聊的時(shí)間使它們長(zhǎng)得高高地離開(kāi)了地面，使它們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地彼此望著。

它們彼此看見(jiàn)了。

田野那么遼闊，但直到盡頭，這綠色平原上都沒(méi)有別的樹(shù)木。只有這兩棵彼此遠(yuǎn)離的樹(shù)仁立在田野中間，枝丫交錯(cuò)地張開(kāi)來(lái)像個(gè)十字，孤零零的似乎是一種用來(lái)丈量空間的古怪的標(biāo)桿。

它們彼此遙望，互相思念，互相傾慕。春天，當(dāng)生命的力量溫暖著它們，營(yíng)養(yǎng)的液汁在它們體內(nèi)流動(dòng)的時(shí)候，它們便懷念起它們永生不忘，但卻永遠(yuǎn)分離了的母林來(lái)了。

它們搖撼著樹(shù)枝，互相默默地作著手勢(shì)。當(dāng)同一只小鳥(niǎo)，像同一種心意似的，從這裸樹(shù)飛到那棵樹(shù)的時(shí)候，它們就會(huì)高興得發(fā)起抖來(lái)。

在狂風(fēng)暴雨中，它們驚慌地東搖西擺，折斷了樹(shù)枝，發(fā)出嗚嗚的聲音，仿佛力圖掙出地面，飛去相迎，互相擁抱，求得援助。

在黑夜里，它們又被隔離開(kāi)來(lái)，彼此看不見(jiàn)了。它們因這種不幸而感到痛苦，祈禱似地仰望著天空，期待著天空破曉，它們又可以彼此相望了。

當(dāng)措人或者是收割的農(nóng)民坐在一棵樹(shù)的蔭影下休息的時(shí)候，它就悲傷地沙沙地響著，傷心地訴說(shuō)孤獨(dú)的生活多么痛苦：訴說(shuō)不跟親人在一起，時(shí)間過(guò)得多么慢，多么空虛，多么沒(méi)有意義;訴說(shuō)希望因達(dá)不到目的而日漸消失;訴說(shuō)不能交融的愛(ài)情有多么強(qiáng)烈，得不到相互親熱的生活多么難以忍受。

高中第四冊(cè)單元同步作文寫(xiě)一篇寓言故事篇2：神秘的背包

王璐是這個(gè)小團(tuán)伙的“老大”，無(wú)意間在森林里撿到了一只神秘的背包，里面有三件寶貝。他神使鬼差地搞通了其中的一樣寶貝，這讓他一時(shí)間變得神通廣大，不僅能聽(tīng)懂小動(dòng)物的說(shuō)話(huà)，還能夠克隆出一個(gè)機(jī)器人自己，成功幫自己寫(xiě)功課，做家務(wù)等等煩瑣事情。他的秘密被賀旭、杜棒發(fā)現(xiàn)了，在好伙伴的央求下，王璐道出了其中的秘密，并把另外兩個(gè)寶貝分享給賀旭和杜棒。不知是巧合還是命運(yùn)使然，三個(gè)小伙伴竟然分別鼓搗出了三個(gè)寶貝的秘密，這三個(gè)寶貝既相互獨(dú)立，又互相補(bǔ)充，合在一起能解除人世間的許多秘密。

三個(gè)小伙伴大為歡喜，決定用三個(gè)寶貝解開(kāi)自己疑惑的種種疑團(tuán)。

原來(lái)三個(gè)孩子幾乎都是在單親家庭里長(zhǎng)大的孩子。王璐的爸爸是一個(gè)刑警，媽媽不知什么原因早早就過(guò)世了，王璐爸爸從來(lái)不向王璐提起這件事，也不許兒子問(wèn)這件事，這讓漸漸懂事的王璐大惑不解，他千方百計(jì)想知道媽媽的身世。

賀旭的爸爸是一個(gè)大款，富甲一方;在賀旭記事的時(shí)候，媽媽和爸爸一直吵架，后來(lái)他們離婚了，媽媽不知去向，爸爸后來(lái)娶了一個(gè)模特給賀旭做繼母;賀旭這個(gè)聰明絕頂?shù)男∨⒃谂c漂亮繼母之間展開(kāi)斗智斗勇的同時(shí)，也從未放棄對(duì)媽媽的尋找。

杜棒的爸爸是一個(gè)作惡多端的汪洋大盜，出獄后行蹤詭秘，不知還要做什么壞事。杜棒從小就跟奶奶生活，媽媽不知是死是活，他從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)媽媽。杜棒從來(lái)不敢跟爸爸提起媽媽的事，一提就是一頓暴打，出于對(duì)母愛(ài)的渴望，他一直都在悄悄打探媽媽的故事。

故事就這樣展開(kāi)了，孩子們運(yùn)用手中的寶貝不僅穿越時(shí)空，尋找身世謎團(tuán)，探尋“母愛(ài)”失蹤的秘密，還神奇地跨越時(shí)空隧道，與三件寶貝的主人——外星人交流，探知現(xiàn)實(shí)與未來(lái)的秘密;每每從幻想中返回生活，總是發(fā)現(xiàn)自己親歷親為與在科幻世界遨游時(shí)的所見(jiàn)所聞，是那樣的貌合神離，——同時(shí)，他們還發(fā)現(xiàn)三個(gè)家庭，特別是三個(gè)父親正悄悄進(jìn)行著神秘的較量，金錢(qián)與暴力，愛(ài)情與信仰讓他們難以辨別，小伙伴的友誼在父愛(ài)和家庭面前，總是面臨考驗(yàn)，三個(gè)執(zhí)著、聰明的孩子利用自己的寶貝一步一步介入，直到謎底的最終解開(kāi)。

這是一部充滿(mǎn)智慧、神奇、搞笑的現(xiàn)代輕喜劇，既有五光十彩的科幻情節(jié)，也有耐人尋味的故事內(nèi)容，更有親和、幽默的喜劇元素

高中第四冊(cè)單元同步作文寫(xiě)一篇寓言故事篇3：螃蟹歷險(xiǎn)記

有一只螃蟹，一直活在它的殼子里面自?shī)首詷?lè)，永遠(yuǎn)不敢探出頭來(lái)示人。因?yàn)樗芘?，怕和別人接觸，怕遇到壞人，怕受到傷害?？墒撬趾芟肟纯赐饷娴氖澜缡鞘裁礃幼拥?。有一天，它實(shí)在耐不住性子，把自己的頭，一點(diǎn)點(diǎn)地，唯唯諾諾的探出來(lái)?！巴?外面的世界好美呀!太漂亮了，這就是‘世界’，啊!原來(lái)‘世界’是那么的色彩斑斕，美不勝收?！斌π犯锌卣f(shuō)。它試著把自己的脖子伸得更長(zhǎng)，想看到更遠(yuǎn)的地方。就在這時(shí)，從天而降，一塊兒小小的石子，砸到了它的頭上?！拔业膵屟?嚇?biāo)牢伊?，嗚嗚…………”螃蟹一邊哭一邊把自己的頭迅速的縮到了自己的殼子里面?！拔艺f(shuō)不出去吧!我說(shuō)外面很可怕吧!我說(shuō)只有我自己的殼是最安全的吧!”它對(duì)自己說(shuō)著。就從那天起，這只螃蟹再也沒(méi)有探出頭來(lái)，它在自己的殼里，勾畫(huà)這美夢(mèng)，用它一瞬間看到的狹小的“世界”來(lái)編織一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)。日子一天天的就這么過(guò)著。

“咚!……咚!……咚!………”“什么聲音?怎么回事?怎么回事?”螃蟹感到自己的殼在被什么東西敲打著。好像馬上就要裂開(kāi)了。“怎么辦?怎么辦呀!誰(shuí)來(lái)救救我。哦!我的殼兒，我那堅(jiān)硬的殼兒。你要挺住呀!沒(méi)有你，我要怎么活下去。沒(méi)有你，我在哪里遮風(fēng)擋雨，沒(méi)有你我的世界就不存在了。沒(méi)有你…………”螃蟹越來(lái)越害怕，越來(lái)越焦慮。但，敲打聲好像在和它唱反調(diào)一樣敲得越來(lái)越厲害?！斑旬?dāng)”殼兒終于裂開(kāi)了，散落了一地的碎片。那單薄的小身子被曝光了，大太陽(yáng)曬著它的身體讓它既溫暖，又有種疼痛感，陽(yáng)光如此的強(qiáng)烈，讓它睜不開(kāi)眼睛。也讓它更加害怕了，“沒(méi)有了殼兒，我該怎么活呀!”螃蟹無(wú)助的嘟囔著。在這同時(shí)，它的身邊圍了很多人，有用看笑話(huà)的眼神望著它的，也有同情的眼光，關(guān)懷的目光望著它的?？稍谶@只螃蟹眼里，大家都是在笑話(huà)它的，越是被別人盯著，它就越把自己綣起來(lái)。看的人越來(lái)越多，時(shí)間過(guò)得也越來(lái)越久。而不變的就只有一動(dòng)不動(dòng)的螃蟹躺在那里。也許是沒(méi)有什么新鮮的了，人群慢慢的散開(kāi)了。只留下螃蟹自己爨在那里。

一天，兩天，三天……沒(méi)有人再望那只螃蟹了，大家已經(jīng)習(xí)慣了它的存在。慢慢的，螃蟹也適應(yīng)了外界的環(huán)境。適應(yīng)了被陽(yáng)光哺育著的舒服感覺(jué)。它開(kāi)始伸展自己的身體，甚至開(kāi)始站起來(lái)走路。又過(guò)了一段時(shí)間，它可以正視別人，和別人交談?？梢匀谌脒@個(gè)真正的世界。它變得樂(lè)觀了，向上了。不再怕這怕那的了。也不再用那扭曲的心里去揣測(cè)別人的心理。這回，這只螃蟹真正的脫掉了它的殼兒，徹徹底底的去掉了。相反，它得到了快樂(lè)，得到了自由，得到了滿(mǎn)足。這是在殼兒里永遠(yuǎn)也感受不到的。

看了高中第四冊(cè)單元同步作文寫(xiě)一篇寓言故事