我的同桌作文一：

   不管世界盡頭多寂寞/你的身邊一定有我/你是我最期待的那一個(gè)/不管天高地厚陪著我/沒看見那天高地厚不肯放手/因?yàn)槲矣形蚁胍呐笥?你是我最想要的朋友……——《天高地厚》

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼，高一生活要結(jié)束了。馬上要面臨放假，放假、原本是件令人愉快的事——沒有老師的絮絮叨叨，沒有煩躁的上課鈴聲，也沒有晚睡早起的生活節(jié)律?？晌覅s生氣地撅起了嘴巴，同桌的眉間也透出點(diǎn)點(diǎn)悲傷。如果有如果，如果可以選擇，我寧愿不要那段長長的假期，我想繼續(xù)與同桌之間的情誼。

臨近考試，班主任不知為何又調(diào)了座位，這一次全面的大調(diào)，竟沒有走漏一點(diǎn)風(fēng)聲，等到換座位時(shí)，好多同學(xué)的臉色都不好看，有的、甚至哭成淚人。那種難受、那種不舍，我也感同身受，可還是用平靜的心態(tài)微笑著迎接我的新同桌。

一切，又有了新的開始。同桌，那一天，是5月25日，星期三。

最初，總覺得我們之間很難有太多的牽扯，無非是像生命中那些匆匆的過客一樣，只會(huì)在彼此的世界里留下一個(gè)微渺的身影，然后，漸行漸遠(yuǎn)。直到后來，時(shí)間把我幼稚的想法駁回;直到后來，我才發(fā)覺自己離不了你了，是我自己對(duì)我們的情誼太不自信。以后的日子，我才知道，你是那個(gè)最好的同桌;才知道，與你，是那樣難舍難分。

是你，在我走神時(shí)輕輕碰我，提醒我認(rèn)真聽課。

是你，主動(dòng)問我有沒有不會(huì)的題，然后柔和地給我講清楚。

是你，做著那些滑稽可愛的動(dòng)作，扮著那些逗笑的表情，說著那些打趣的話語，在我佯裝生氣時(shí)笑著哄我。

是你，寫作業(yè)時(shí)壞壞的搶占我的地盤，用手中的筆勾勾我的手指頭，然后橫橫地說：“找事兒!”

是你，在我傷心落淚時(shí)，輕聲詢問我、安慰我。

是你，容忍我的壞脾氣，笑著面對(duì)我的一切惡作劇……

我想在青春里舉行一場(chǎng)盛大的焰火晚會(huì)，和你一起看大批的流星隕落。因?yàn)?，你是我的?dú)家回憶。

知道嗎?從沒有人會(huì)在我走神時(shí)提醒我認(rèn)真聽課。他們，只是自顧自的學(xué)著、玩兒著……

知道嗎?從沒有人會(huì)主動(dòng)問我有沒有不懂的地方。在你給我講題的過程中我沒有察覺到你有一絲的驕傲與不屑，總是那么耐心，仍是那么溫柔。

知道嗎?跟你在一起的每一天都那么賞心悅目，我怎么會(huì)生你氣呢?嘟著嘴巴朝你撒嬌、聽你哄我的時(shí)候我真的好開心。至少，心里面知道還有人在意著自己。

知道嗎?其實(shí)我總怕會(huì)影響你，所以在你聚精會(huì)神聽課的時(shí)候我總不忍心打擾你。

知道嗎?你在我眼中是那么灑脫自然，像個(gè)嘻哈少年。可我總怕，哪一天你也會(huì)在某個(gè)角落里獨(dú)自難受。抱歉、同桌、在那些你曾經(jīng)心里不舒服的日子里，我沒能及時(shí)的給你送去安慰。

知道嗎?每次難過都不想讓你看見，我的傷春悲秋，跟你在一起的時(shí)候仿佛更有理由。只是源于那份不舍、對(duì)你的不舍。

知道嗎?不喜歡你皺眉頭的樣子、不好看。而你的笑靨卻那樣干凈明朗，潛藏著一顆朝氣蓬勃的心。

知道嗎?當(dāng)你開心的時(shí)候我比你還要開心，我總是靜靜的笑著看你臉上甜甜的酒窩卻總是一句話也不說。我想彼時(shí)的你只是想把自己的快樂分享給別人，并不需要太多華麗的言語吧。

知道嗎?喜歡趴在桌子上盯著你看，不是因?yàn)闊o聊，而是因?yàn)椤r(shí)間過得好快，我怕再不看，就再也沒有機(jī)會(huì)……

寫著寫著，眼淚又不聽話的流下來了。我才知道，同桌，你對(duì)我那么重要。

你說，我是你的開心果，你對(duì)于我，又何嘗不是呢?這么多年的寒窗苦讀，試問、那個(gè)同桌可以與你站在臺(tái)上、一決高下?答案只有兩個(gè)字：沒有。

你從我的生命里經(jīng)過，在我的眼眸里留下單純的笑靨;你曾在我的花季里停留，溫暖了想念。此時(shí)，思緒凌亂成一張網(wǎng)，我們?cè)谝黄鸬拿恳豢潭枷穹烹娪八频囊荒荒徊ビ?。我們都像彩蝶般，完成了既定的相遇，就?huì)漸漸遠(yuǎn)離，而有些童話，終究會(huì)在腦海中存留許久、揮之不去。同桌、你是我的獨(dú)家回憶。

花落去留無聲，時(shí)光卻又總是匆匆。分別在即，我多希望，時(shí)間定格在我們歡笑著逗樂的鏡頭。以后的風(fēng)風(fēng)雨雨，同桌也許都沒辦法陪你了，但我還是會(huì)在心里默默的為你祝福。我的世界里仍有你的專屬味道。

同桌，就想傻傻賴著你，一起度過每個(gè)四季，以你的開心果的身份，安靜陪著你，不會(huì)分離。

只要你好，我就好。

——僅此獻(xiàn)給我最親愛的同桌

我的同桌作文二：

一周的時(shí)間，總是過得那樣快!

若說變化最大的，可能就是我與同桌何婧萱的關(guān)系吧。

何婧萱是個(gè)很乖的女孩子，似乎永遠(yuǎn)都是一個(gè)樣子—文文靜靜地坐在位置上，抓著筆，專注地盯著筆尖，嘴角帶著淡淡的淺笑。這樣的畫面，總是很美。

她的上一任同桌曾向我抱怨：“何婧萱總是不說話，一天能說上五句就不錯(cuò)了……嗯，還有還有，她除了拿飯和上廁所之外，幾乎就坐位置上不動(dòng)……”聽到這樣的話，我?guī)缀蹙驼J(rèn)定她是那種清高自負(fù)、超級(jí)無趣的女孩子。甚至她有一次物理考了全班最高分—148分，我也還是在心里暗自不服氣—最高分了不起嗎?很可能是碰運(yùn)氣哦!

但跟她同座了一段時(shí)間后才發(fā)現(xiàn)，她并不是我想像的樣子!

她也會(huì)像其他人那樣在考試失利時(shí)抱怨或不開心;聽到什么好笑的事時(shí)也會(huì)忍不住笑出聲;還會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)同學(xué)的吵鬧而皺眉—原來她也是個(gè)普通女孩子。

我們?nèi)諠u親密，對(duì)她的稱呼也從“何婧萱”變成“萱萱”;偶爾，我們還會(huì)開幾句玩笑—就像是與其他女生一樣。

只是還是有人會(huì)問：“你和她坐，不悶嗎?”

她們又不了解萱萱，憑什么這么問?只有走近她，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)，萱萱，是一個(gè)多么可愛的女孩啊!

我和萱萱，我們是朋友，不知是從何時(shí)開始。

我的同桌作文三：

中學(xué)三年來，我曾經(jīng)和不少人同桌，有文靜的，調(diào)皮的，活潑的，勇敢的……給我印象最深的，就是我的現(xiàn)任同桌——黃振。他今年13歲，高高瘦瘦的，五官還算端正。可是有一點(diǎn)美中不足的，就是他的額頭上有一條約1厘米的疤痕，聽說他是小時(shí)候搞惡作劇不小心摔的。唉，同桌的毛病還真不少：愛上課說話，愛打鬧，愛在下課是玩的滿身是灰、滿頭大汗的跑回來，然后肆無忌憚的往我身旁一坐?？赐晡业囊环瑪⑹?，你可別以為他是一個(gè)討厭鬼。相反，我還喜歡我這個(gè)同桌，因?yàn)樗泻芏嗟膬?yōu)點(diǎn)。

同桌不僅愛幫助人，而且十分幽默。記得有一天放學(xué)，天下起了大雨我們十幾個(gè)沒帶傘的同學(xué)只好聚在樓梯口，大家煩悶不已。這時(shí)，同桌大搖大擺走到同學(xué)們面前，說：”各位請(qǐng)注意了，我現(xiàn)在要出一道智力題。有三個(gè)人，他們分別叫哆、來、咪，他們?cè)诼飞险咧?，突然他們?nèi)齻€(gè)人中有一個(gè)人摔跤了，這人既不是哆，又不是來，那是誰呢?“大家聽了，沒有一個(gè)人笨的說咪(Me，我的意思)摔倒了，但為了不使同桌丟面子，我們幾乎異口同聲地說：”是你摔倒了。”“回答正確。”大家聽了同桌的回答，哄堂大笑。這時(shí)，同桌走到我的身邊，小聲地對(duì)我說：“怎么樣，我一個(gè)人裝傻，逗十幾個(gè)人樂，有魅力吧?”哦，原來他早就料到了不會(huì)有人中計(jì)。

嬉笑之余，真感激同桌，讓煩悶的時(shí)間充滿快樂。我的同桌就是這樣，愿意真心真意的幫助別人，愿意以各種幽默甚至惡作劇驅(qū)走沉寂，給四周帶來歡笑。和他坐在一起，我也變得帶人坦誠，也學(xué)會(huì)了用笑聲來填平生活中的每一個(gè)坎坷。