初三作文我的初中生活篇一

短暫的小學(xué)生活在不知不覺中輕輕滑過，在歡笑和嘆息交錯(cuò)的鼓樂聲中結(jié)束。我們迎來了全新的初中生活。也許初中三年的時(shí)光會(huì)似七個(gè)音符，看似平淡，可無論怎樣排列都是一曲不凡的歌;也許會(huì)像夏天炙熱的陽光，看似無色，卻是由赤橙黃綠青藍(lán)紫七色光組成;也許這三年的生活有苦有樂，有酸有甜。

雖然我進(jìn)入初中生活才短短兩禮拜，可我卻體驗(yàn)到了無數(shù)的樂。平日同學(xué)間的一個(gè)玩笑，一聲祝福，一片賀卡，一張字條，無不給初中生活帶來無限樂趣。同學(xué)當(dāng)中更是樂趣無窮。平日里老師的表揚(yáng)便能使我半大的孩子高興半天，更不用說考試中取得好成績了，當(dāng)然這樣的事不是天天都有?？山獬鲆坏离y題，讓各種“公式”都聽話一回，讓26個(gè)字母都十分馴服地從嘴里迸出，不也是讓人十分高興地事嗎?

老媽說，我是最快樂的中學(xué)生了。但就像夏日里的陽光有時(shí)會(huì)被大雨代替，天空有時(shí)會(huì)出現(xiàn)烏云一樣，初中生活也會(huì)有苦也會(huì)有沉悶。

進(jìn)入初一，作業(yè)像烏云般滾滾而來，學(xué)習(xí)任務(wù)之繁重，壓力大師可想而知的。各種各樣的作業(yè)如三月的毛毛細(xì)雨下個(gè)不停，讓我嘗夠了苦的滋味。面對(duì)五花八門的習(xí)題，冥思苦想后仍不得其解，考試卷上幾叉，比繁重的作業(yè)更讓人苦惱，從早晨被大音量的鬧鐘吵醒，

飛快地奔向?qū)W校，到上完八、九節(jié)課回寢室……這樣的生活應(yīng)該說是很苦的。

初中生活哦是苦與樂交織成的大網(wǎng)，家長的希望，老師的期待，同學(xué)的友情，就是織網(wǎng)的梭子，我將穿過這閃光的網(wǎng)去為未來而努力!苦和樂是一對(duì)雙胞胎，會(huì)時(shí)時(shí)相伴而行。但是只要心中有歡樂，生活總是多彩的。

初三作文我的初中生活篇二

站在人來人往的橋頭，橋下的溪水歡快地東流，留下一片叮咚聲，宛如銀鈴。

即將升入初三的我，心情卻截然不同。兩年初中生活猶如拂過水面轉(zhuǎn)瞬即逝的秋波，留下的是一片無際的遐思。

十三、四歲的花季雨季，難免有些感慨?？畤@生活、學(xué)習(xí)如此勞累;慨嘆為何不能有些閑暇時(shí)間對(duì)著天空放飛自己的心情;慨嘆學(xué)習(xí)生活為何不盡人意……

在母親燭光般的呵護(hù)下，我漸漸成長，輕輕叩開了中學(xué)的門扉，成天奔波于學(xué)校、家庭之間，生活重復(fù)著上學(xué)、吃飯、睡覺的輪回，無暇拿起畫筆、拉我心愛的提琴。

靜下來的心，聽聽這世界的呢喃，仿佛告訴我美好的將來等待著我們。此時(shí)，正是抒發(fā)我們多愁善感的時(shí)候，依稀中，聽見瀑布?xì)g快的歌唱，看見那世間永看不厭的花朵吮吸著大地的乳汁，樹隙之間跳躍閃爍的光斑正眨著好奇的眼睛看著這個(gè)世界。我每時(shí)每刻祈禱著，愿我們和他們一樣快樂。

初一，是一頁潔白的宣紙，等待著我們?nèi)ッ枥L;初二，已經(jīng)勾勒出了整個(gè)畫面，那么，初三則是為圖畫涂上鮮艷的色彩。五彩的畫筆置于手中，我一度握筆卻茫然回顧，不知怎樣勾勒這匆匆光陰;又一度豁然開朗，豪興逸飛，奮筆疾書我夢(mèng)幻的天堂。

初中生活，是我的手指輕按琴鍵彈開的美麗花朵。在這里，我體會(huì)到了生活的五味瓶，隨知己一同傾聽心語、傾聽大自然的訴說;在這里我學(xué)會(huì)了正確的選擇，我不選擇安逸，不選擇懶散，不選擇無休止的玩鬧;我選擇的是征服困難的勇氣和奮發(fā)向上的精神，我選擇的是孜孜不倦的追求和收獲果實(shí)的喜悅。

初中生活讓我明白青春是一首美妙的歌，她需要我們用勤奮和進(jìn)取來譜寫。

初三作文我的初中生活篇三

三年前，我們滿懷憧憬的踏進(jìn)這個(gè)陌生的校園;三年后，我們滿懷希望的離開這個(gè)熟悉的校園。

——這三年，我們一起走過第一年，我們懵懂

無數(shù)只鳥雀在頭頂上嘰嘰喳喳的飛過，我們走進(jìn)了這個(gè)校園，這個(gè)我們即將生活三年的學(xué)校。初一，我們面對(duì)的不僅只有快樂，而且還面對(duì)著考試的失利，同學(xué)的排擠，老師的不理不睬……各種各樣的困難與委屈在前面等著自己?？墒俏覀儏s從不放棄對(duì)夢(mèng)想的追逐。

“夢(mèng)想跌跌撞撞，怎么會(huì)沒悲傷。”

第二年，我們瘋狂

步入初二，我們愈加成熟，一言一行中少了初一時(shí)的幼稚，對(duì)一切看的都輕了，只有心中的夢(mèng)想依然是那么的沉重。我們開始有了鐵哥們，死黨，閨蜜。。。。。。我們還經(jīng)常地“三五成群”的聚在一起，談天說地，講著自己心中的夢(mèng)想，耳朵里塞上耳機(jī)，讓抒情的英文曲充滿我們的整個(gè)大腦，嘴里還時(shí)不時(shí)的哼唱上兩句“考試什么的都去死吧!”

“一把歌聲的槍，勇氣已上膛。”

第三年，我們激昂

初三的生活，是乏味的。所有的學(xué)生都進(jìn)入了瘋狂的學(xué)習(xí)狀態(tài)。每天過著三點(diǎn)一線的生活，我們騎著自行車徘徊在家，圖書館和學(xué)校之間，把自己埋在一片書海之中，我們基本上放棄了所有吃喝玩樂的時(shí)間，把他們?nèi)康亩祭闷饋?，利用在學(xué)習(xí)上，使自己的大腦更加充實(shí)。目的是什么?還不是為了自己心中的那個(gè)夢(mèng)。

“我們?nèi)蔽溲b，黑暗里鏗鏘。”

初中這三年，我們從幼稚走向任性，再走向理性……

請(qǐng)記得，我們還有夢(mèng)。

——這三年，我們一起走過

初三作文我的初中生活篇四

只有經(jīng)歷地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量;只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱。

――泰戈?duì)?/p>

人人都有一個(gè)夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)或小或大，卻都那樣的神圣和虔誠。但也正因?yàn)檫@份高貴的希望，使人們?cè)诖煺劢蹬R時(shí)顯得那樣的不堪一擊，不堪重負(fù)。

在挫折面前，我們常常會(huì)不由自主地放大痛苦，正如那位網(wǎng)友所說：“有的人能把不小心打破一個(gè)雞蛋，放大成失去一個(gè)養(yǎng)雞場的痛苦。”由此，我想起不久前聽到的一個(gè)故事，一個(gè)河南女青年獨(dú)居重慶，因?yàn)楦星槭艿酱煺劬蜏?zhǔn)備自殺。一個(gè)名叫“生命救助熱線”的組織千方百計(jì)地救下了她。清醒后，女青年千恩萬謝，并意識(shí)到自己當(dāng)時(shí)太沖動(dòng)了。

其實(shí)，這正是把挫折來臨時(shí)的痛苦無限放大所造成的惡果啊。

我們常聽到這樣的話――“那時(shí)太痛苦了”“那會(huì)兒我被氣昏了頭”“那時(shí)真是生不如死啊!”……

凡此種種，無不提及“那時(shí)”。那時(shí)就真的那么可怕嗎?挫折面前，難道我們只有選擇“放大痛苦”這一條路嗎?

瞧瞧歷史吧!我們的老祖宗歸有光八次落第，于是有了《項(xiàng)脊軒志》這樣的雋永文章;英國的大將軍威靈頓七敗七戰(zhàn)，于是有了永垂千古的美名;越王勾踐臥薪嘗膽，于是有了“苦心人，天不負(fù)”這樣的豪言壯語!莫要說挫折不可戰(zhàn)勝，真正的勇士敢于直面淋漓的鮮血、慘淡的人生。莫說痛苦只可放大，真正的智者只會(huì)把這痛苦當(dāng)作一種前進(jìn)的動(dòng)力!

“那時(shí)”，那時(shí)的意義難道僅僅留下痛苦和悲傷?

“那時(shí)”，李白不受朝廷重用，卻并無灰心喪氣之舉，一詠便是“安能摧眉折腰事權(quán)貴”的豪邁!

“那時(shí)”，陶潛看不慣官場腐敗，百官勾結(jié)，百姓遭殃，卻決無低沉自傷的話語，一唱就是“不為五斗米折腰”的氣魄!

“那時(shí)”，居里夫人身患血癌，卻決無自暴自棄的舉動(dòng)，一開口就是“成功路上不是用淚水而是用鮮血鑄成”的堅(jiān)韌!

“那時(shí)”……

“那時(shí)”，我們的確不該把痛苦放大。聰明的人不會(huì)站在廢墟上哭泣，讓我們擁有那迎難而上的大智慧。

挫折作筆，痛苦為墨，在這一路長途上，我們收獲成功。挫折面前，我們高歌：那時(shí)花開。