故事發(fā)生在一個(gè)公共汽車(chē)站點(diǎn)。站點(diǎn)上立著一個(gè)醒目的牌子，上面五個(gè)鮮艷的大字：“母子車(chē)處”格外引人注目。

在牌子的一邊，一個(gè)頭系圍巾，臂挎大皮包，手里抱著一個(gè)兩歲左右的嬰兒的婦女正用懷疑與鄙視的目光看著牌子下站著的一排虎背熊腰的男人，奇怪，他們?yōu)槭裁匆驹谶@兒?這可是母子上車(chē)處，難道他們看不見(jiàn)牌子上寫(xiě)的字嗎?不會(huì)吧，站牌和他們相隔僅有一步之遙，即使是盲人也應(yīng)該看見(jiàn)。難道他們是文盲，看不懂嗎?也不可能吧，瞧他們的穿著，個(gè)個(gè)都像有頭有臉的紳士。我明白了，他們肯定是假裝看不懂，看不見(jiàn)。

看!那第一個(gè)人胖墩墩的，穿著名牌的大衣與皮鞋，像一個(gè)有知識(shí)、有文化的干部，可他站在母子上車(chē)處的位置怡然自得，瞇著眼睛，好像旁若無(wú)人的樣子，一看就知道他無(wú)比虛偽。

第二個(gè)男士的穿著好似一位軍人，可他卻有些心虛，閉上了眼睛，仿佛想躲避別人的目光，讓他覺(jué)得心安理得的是他后面還排有很多人……

在生活中也有許多假文盲，他們自私自利，不為他人著想，把中華傳統(tǒng)美德忘到腦后，別看他們衣著光鮮，內(nèi)心卻是無(wú)比骯臟。比如：欄桿上明明寫(xiě)著禁止翻越，卻有人像雜耍似的翻來(lái)翻去;公交車(chē)上明明寫(xiě)著“老人孕婦專(zhuān)座”，可有人看著白發(fā)蒼蒼的老人吃力地站著，卻視若不見(jiàn)……

看來(lái)，這些人真是假文盲，真無(wú)德!

假文盲作文二：

漫畫(huà)是一種具有強(qiáng)烈諷刺性或幽默性的圖畫(huà)。漫畫(huà)，也是畫(huà)家從生活現(xiàn)象中取材，通過(guò)夸張、比喻、象征等方法來(lái)諷刺，批評(píng)或表?yè)P(yáng)某些人和事。而著名漫畫(huà) 家華 君武的 “ 假文盲 ” 就是這樣的一個(gè)典型的例子。

這幅漫畫(huà)描繪的是一個(gè) 讓人看了生氣的景象 ：一個(gè)寒冷的冬天， 在一個(gè)車(chē)站入口處上立著一個(gè)醒目的牌子，牌子上寫(xiě)著 “ 母子上車(chē)處 ” 這五個(gè)大字。但在這里排隊(duì)候車(chē)的卻不是母親和孩子， 而是四個(gè)西裝革履、儀表不凡，很顯然是受過(guò)教育的男青年。他們?nèi)魺o(wú)其事地站在那里，把一個(gè)抱著孩子的婦女?dāng)D出了站臺(tái)。那婦女一臉的吃驚，因?yàn)槟撬膫€(gè)有文化的人不僅站錯(cuò)了地方，而且站牌上醒目的字也認(rèn)不得。 最可憐的則是那位婦女，抱著孩子，只得縮在牌子的一邊，對(duì)這些強(qiáng)壯的男人，敢怒不敢言。

看了這幅漫畫(huà)后，我非常氣憤。 我真為我們社會(huì)上有這種不遵守社會(huì)公德的人感到可恥他們?yōu)榱俗约旱睦娑驹谀牵?這些人，仿佛都是“文盲”。其實(shí)不然 …… 就算他們真的上了車(chē)，他們覺(jué)得這樣做會(huì)對(duì)得起自己的良心嗎? 難道畫(huà)中的男人們是瞎子嗎?難道他們沒(méi)有想到自己的親人出門(mén)在外可能遇到的困難嗎?他們?cè)趺纯梢詫?duì)身旁的母子倆視而不見(jiàn)，蕩然無(wú)存呢?假若這對(duì)母子是他們的親人，他們又這樣忍心嗎?

在生活中，假文盲的現(xiàn)象也隨處可見(jiàn)：在明明寫(xiě)著老、弱、病、殘、孕婦專(zhuān)座的公共汽車(chē)上，卻見(jiàn)一些 高大強(qiáng)壯的 年輕人安然自得坐在上面;在醫(yī)院里，寫(xiě)著 “ 安靜 ” 的提示牌邊，有些人卻在高談闊論;有些人在一些公共場(chǎng)合禁止吸煙的地方，吞云吐霧; 在公園里，牌子上明明寫(xiě)著“請(qǐng)勿踩草坪”，可草坪上還是留下了一串本不該有的“珍珠”

假文盲作文三：

在一個(gè)冬天的早晨，寒風(fēng)呼嘯，讓人冷得快速的跑回家。在車(chē)站，所有的上車(chē)處都滿了，只有母子上車(chē)處還沒(méi)有什么人。

有一位母親帶著孩子走向母子上車(chē)處，然而，四位大男人跑到了母子上車(chē)處，一下子就把那位真正的母子擠出了上車(chē)處。沒(méi)有辦法，那位母親只好帶著孩子站在車(chē)牌旁。

難道他們是文盲嗎，還是他們沒(méi)有看到，不會(huì)吧?？纯茨堑谝粋€(gè)男的，他身穿厚厚的大棉襖，手還伸進(jìn)口袋里，肚子往外挺，他的皮鞋擦得閃閃發(fā)光，一看就是有知識(shí)有學(xué)問(wèn)的商人。

再看看第二位，他穿著一身軍大衣，頭戴軍帽，眼睛瞇著，看起來(lái)就像個(gè)受了訓(xùn)練的軍人，那么應(yīng)該知道尊老愛(ài)幼的道理吧?？伤[著眼睛，就像沒(méi)有看到牌子上母子上車(chē)處幾個(gè)大字一樣。

再看看第三位，他雖然個(gè)頭矮小，但身體強(qiáng)壯有力，就像個(gè)退伍軍人。他心里可能會(huì)想：我以前在戰(zhàn)場(chǎng)上奮勇殺敵，為國(guó)家殺了多少的敵人啊，有這么點(diǎn)的優(yōu)惠是肯定可以的。

再看看第四位，他身著白色的大衣，還戴了一個(gè)口罩，看起來(lái)像一位有文化的白領(lǐng)，又像一位資深的醫(yī)生?？墒撬麑?duì)母子上車(chē)處這幾個(gè)大字看都不看一眼，像自己是文盲一樣。

看看那位真正可憐的母親，她抱一點(diǎn)點(diǎn)大的孩子站在車(chē)牌旁，那個(gè)小孩子還問(wèn)媽媽?zhuān)?ldquo;媽媽?zhuān)覀優(yōu)槭裁床坏綑跅U里面去，而待在外面呢?等會(huì)車(chē)來(lái)的時(shí)候可能會(huì)被車(chē)子碰到哦。那幾個(gè)大人為什么站在母親與小孩上車(chē)的地方呢，他們不害羞嗎?”那位媽媽不知道該怎么回答孩子，只好沉默不語(yǔ)。

是啊，這點(diǎn)連一個(gè)小孩子都知道，他們難道連小孩子都不如嗎?

在這時(shí)間也有許多像這樣的事，比如：前面就有一個(gè)垃圾桶，而且旁邊還立著個(gè)牌子，寫(xiě)著不要亂丟垃圾，但有人還是把垃圾丟在地上。有的草坪綠油油的，上面立著牌子寫(xiě)著：請(qǐng)不要踩草坪，草坪也是會(huì)哭的。但有些人還是不顧上面寫(xiě)的什么，踩在上面。許多人到長(zhǎng)城啊等一些名勝古跡去游玩，可是到了后在上面亂刻些字，破壞了古跡。 像這樣的事還有很多，如果每個(gè)人都做這些不良的行為，那世界不就完蛋了嗎。如果每個(gè)人都遵守社會(huì)公德，那么人們就會(huì)像個(gè)歌中一樣“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間……

假文盲作文四：

今天，我看了一幅很有趣的漫畫(huà)，漫畫(huà)的題目是《假文盲》。

這幅漫畫(huà)的內(nèi)容是：在一個(gè)寒冷的冬天，北風(fēng)呼呼地吹著，冷得讓人直發(fā)抖。四個(gè)大男人悠閑地站在汽車(chē)站的“母子上車(chē)處”。第一個(gè)人可能是一位公務(wù)員，他兩手插著口袋，兩眼直視遠(yuǎn)方;第二個(gè)人可能是一位軍人，他身穿軍大衣，兩手伸進(jìn)口袋，兩眼閉著假裝沒(méi)有看見(jiàn)“母子上車(chē)處”的牌子;第三個(gè)可能是一個(gè)工人，他正悠閑地站在母子上車(chē)處;第四個(gè)人穿一身白袍子，戴著口罩，好像是一位醫(yī)生。一位年輕的婦女身上貼著單薄的衣服，抱著一個(gè)孩子，被四個(gè)大男人擠在“母子上車(chē)處”的旁邊。她冷得直發(fā)抖。

難道是那四個(gè)大男人不認(rèn)識(shí)字嗎?不是的。你看他們的衣著打扮，他們?cè)趺磿?huì)不認(rèn)識(shí)字呢?他們只是為了自己的方便而已。在我們的生活中，有沒(méi)有這種“假文盲”呢?有。我在學(xué)校里，常?？吹剿堫^沒(méi)有擰緊。在水龍頭一旁，張貼著“節(jié)約用水”的標(biāo)語(yǔ)，可同學(xué)們卻沒(méi)有認(rèn)真去遵守，一些同學(xué)用完水后，不關(guān)水龍頭就走了，任白花花的水“嘩嘩”地流著，這些同學(xué)充當(dāng)假文盲。學(xué)校四周都張貼著“不要亂扔垃圾”，可是還有許多同學(xué)吃完零食，隨手一扔便走了。

我真希望這些假文盲可以改正這些壞毛病，讓世界變成“人人為我，我為人人”這種境界。

假文盲作文五：

這幅圖上畫(huà)著一個(gè)站口，前頭有塊牌子，寫(xiě)著：“母子上車(chē)處”。然而在牌子下卻站著四個(gè)像是不識(shí)字的大人——他們即不是母親也不是小孩。站口旁邊卻有一對(duì)母子孤苦伶仃地站在那里。

那四個(gè)大人都是衣冠楚楚，目視前方，他們好像沒(méi)看到那一對(duì)被擠到站口外的母子，好像不認(rèn)得“母子上車(chē)處”的字。

可是看他們的樣子：第一個(gè)披著個(gè)外套，像是個(gè)商人;第二個(gè)戴著一個(gè)軍帽，像是一個(gè)軍人;第三個(gè)是一個(gè)“小假老頭”;第四個(gè)戴著一個(gè)個(gè)口罩，像是一個(gè)醫(yī)生。這四個(gè)人，每個(gè)都是很有文藝化，他們不是眼“盲”不識(shí)字，而是心“盲”不知情。

象這樣自私自利明知故犯的假文盲在我們的生活中隨處可見(jiàn)。公園里的一個(gè)花圃前，游客在一個(gè)寫(xiě)著“當(dāng)你伸手采摘，美麗已不存在”的告示牌旁信手采花;廣場(chǎng)上有人在寫(xiě)著“請(qǐng)勿隨地吐痰，果皮放入果皮箱內(nèi)”的牌子前亂扔果皮，隨地吐痰;公交車(chē)上尊老愛(ài)幼專(zhuān)座上坐著身強(qiáng)體壯的人，而讓老人和孩子擠立在旁邊。

這一個(gè)個(gè)不和諧的畫(huà)面都在告示著人們的整體素質(zhì)低下，有待提高。只有人們的素質(zhì)提高了，自覺(jué)維護(hù)秩序和公共利益，肯為他人著想了，整個(gè)社會(huì)才能和諧，人們才能安居樂(lè)業(yè)。

不要做視而不見(jiàn)的假文盲了，行動(dòng)起來(lái)，讓心靈的閃起光亮，讓世界充滿愛(ài)和和平