關(guān)于成長(zhǎng)的作文：陪伴成長(zhǎng)

可以說(shuō)，從上學(xué)開(kāi)始時(shí)或者還未上學(xué)時(shí)，就會(huì)有個(gè)東西一直都陪伴著我們，一直到老，不管你去那里。

幼兒園我是在老家讀的，我總記得吃水果的時(shí)候，我只要最小的那個(gè)，吃飯我也要老師打少點(diǎn)。等大家都拿好東西坐下了，我就已經(jīng)吃完了，碗里和手里空空的，其他小朋友以為我很餓吃得快，把他們自己的一半都分給了我，我卻吃不下了。在操場(chǎng)上大腳都手拉手的走上樓梯，滑下滑梯。

后來(lái)，我隨父親來(lái)到了廣東虎門上了當(dāng)?shù)氐男W(xué)。老師上課講粵語(yǔ)，我一個(gè)外地人聽(tīng)不懂，而且那個(gè)班就我一個(gè)不會(huì)講粵語(yǔ)，但又不只我一個(gè)外地人。只能坐在位置上獨(dú)自看著教科書，直到開(kāi)學(xué)后的第二個(gè)星期一個(gè)同學(xué)來(lái)跟我說(shuō)，“我來(lái)教你粵語(yǔ)好不好?我絕對(duì)不笑話你，不然我就做你跟班!”，就這樣我在虎門有了我的第一個(gè)朋友。從那時(shí)起我們一起上下學(xué)一起寫作業(yè)，回家的路上就教我粵語(yǔ)，到最后他真的沒(méi)笑話我。

關(guān)于成長(zhǎng)的作文

一年又一年的六年過(guò)去了，父親又將我送進(jìn)了一所外國(guó)語(yǔ)的中學(xué)。在我記憶里面，我沒(méi)有離開(kāi)過(guò)父母很長(zhǎng)的時(shí)間，最長(zhǎng)的就是三天，可那個(gè)學(xué)校有五天待在學(xué)校里的。我曾想像開(kāi)學(xué)的那幾天，我肯定會(huì)在被窩里哭的稀里嘩啦，不會(huì)和其他同學(xué)說(shuō)話，可是事實(shí)是相反的。

我并沒(méi)有哭，反而很開(kāi)心，我并沒(méi)有不和同學(xué)說(shuō)話，反而玩得很好，也許是因?yàn)槎厸](méi)有父母的嘮叨吧!周末到家，母親詢問(wèn)我在學(xué)校里的情況，我把那些同學(xué)有趣的自我介紹將給了她聽(tīng)，我說(shuō)得很開(kāi)心。

09年五月，我來(lái)到同升湖實(shí)驗(yàn)學(xué)?？荚?，經(jīng)過(guò)奮筆書寫我被錄取了，來(lái)考的時(shí)候我并不抱希望。聽(tīng)到我錄取的那一刻我很開(kāi)心，后來(lái)我卻傷心了。八月，我如期而至。父母送我來(lái)學(xué)校，下午父母還未走的時(shí)候，我的眼眶就已經(jīng)濕了。父母離開(kāi)學(xué)校了，這意味著我除了寒暑假能待在父母身邊以外，其余時(shí)間都在學(xué)校。這次留校的時(shí)間比上次更長(zhǎng)了。

我一個(gè)人往教室走去，輕輕推開(kāi)門，看到的都是陌生的臉。我微微低頭的向教室后面走去，近視的我隱隱的看見(jiàn)了和我同寢的同學(xué)，在向我揮手示意，“這兒還有個(gè)位置”，等我坐好后發(fā)現(xiàn)后面坐的也是一個(gè)寢室的同學(xué)。我們開(kāi)始私語(yǔ)起來(lái)，說(shuō)哪位女生長(zhǎng)得漂亮，哪個(gè)男生是個(gè)帥哥。

直到現(xiàn)在我高一了。曾經(jīng)的情還在，事還在，我沒(méi)忘，不會(huì)忘，也忘不了。即使太多，但也太美好，我怎舍得呢?可有舍才有得啊!正因?yàn)槲疑崃宋腋改?，我才得到了我朋友?/p>

人生就是一場(chǎng)告別盛宴，剛剛認(rèn)識(shí)很快就會(huì)分別。像一列火車，每到一個(gè)站都會(huì)有很多老朋友下車，與你依依不舍的告別，然后離你遠(yuǎn)去。然而又有許多的新面孔上車來(lái)認(rèn)識(shí)你。

既然好花不常開(kāi)，好景不常在，一切都留不住，不如珍惜現(xiàn)在，珍惜和朋友的每一分每一秒。

有花堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝。

人生倉(cāng)促，自然永恒，人身局限，光陰浩渺。不留戀曾經(jīng)所擁有的，不拋棄現(xiàn)在擁有的，不奢望未來(lái)?yè)碛械?。千萬(wàn)別覺(jué)得過(guò)去過(guò)得有多快，千萬(wàn)別去煩惱未來(lái)到的有多慢。

時(shí)間會(huì)走過(guò)我們每一個(gè)人的身邊，我們只需要抓緊朋友們的手，然后再互相陪伴的走到最后。