漢字是世界上最古老的文字之一，對(duì)周邊的影響也是非常巨大的，是其它文字的母字。下面小編給大家分享一些九年級(jí)以有趣的漢字為話題作文，大家快來(lái)跟小編一起欣賞吧。

　　九年級(jí)以有趣的漢字為話題作文篇1

　　“古往今來(lái)，漢字是一種常見(jiàn)的東西，是中華歷史上不可缺少的一部分… …”這是我們班舉行的一次“遨游漢字王國(guó)展示活動(dòng)”。

　　看，黑板上老師、同學(xué)們?cè)缫延貌噬酃P寫(xiě)上了“遨游漢字王國(guó)”幾個(gè)大字，旁邊還畫(huà)上了一些“飄動(dòng)”著的氣球，好像在慶祝這個(gè)特殊的日子。那些充滿著快樂(lè)的氣球，好像在向同學(xué)們助威、加油。連平時(shí)死氣沉沉黑板，今天也異?；钴S，教室里到處洋溢著歡樂(lè)的氣氛。

　　“同學(xué)們，你們想不想了解更多關(guān)于漢字的文化知識(shí)，探索古代文明的發(fā)展、演變呢?下面請(qǐng)聽(tīng)第七小組為大家匯報(bào)漢字的演變和來(lái)歷。”主持人韓云淇不慌不忙的說(shuō)著，用清脆的聲音把大家的神態(tài)引入了另一個(gè)神奇的漢字世界。只見(jiàn)韓雪、劉佳涵、張雪菁信心十足地走上講臺(tái)，一副“必勝”的樣子(老師下課后還要讓我們?cè)u(píng)選優(yōu)秀小組)。好像自己就是千軍萬(wàn)馬的總指揮，昂首挺胸。“各位同學(xué)大家好，我們小組展示的是漢字的來(lái)歷和演變……下面讓劉佳涵同學(xué)為大家講講吧!”大家用熱烈的掌聲歡迎她上臺(tái)演講，“漢字是是世界上一種古老的文字……”“大家知道嗎，漢字主要分為以下四種：象形、指事、會(huì)意、形聲。象形表示……”同學(xué)們都認(rèn)真地聽(tīng)著，生怕錯(cuò)過(guò)了一個(gè)字，一個(gè)詞。“下面有請(qǐng)張雪菁同學(xué)向大家匯報(bào)這些字的寫(xiě)法和寓意。”主持人說(shuō)道。“大家往后面看，這就是早期甲骨文上的“馬”字，大家看看這兒像不像馬頭?這兒像不像馬身?這兒像不像馬腳?這兒像不像……”經(jīng)她一說(shuō)，大家才注意到身后。你別說(shuō)，橫著看還真像一匹正在奔跑的馬呢!

　　很快就輪到了我們小組表演。“老師們、同學(xué)們，現(xiàn)在由我們小組為大家展示神奇的漢字。看，這是我們辦的板報(bào)……”我指了指自以為辦得很漂亮的版面。然后又讓大家猜了會(huì)跳舞的漢字，看來(lái)他們的積極性很高啊!我們合作的小故事“神奇的‘打’字”更受大家歡迎，我們講得有聲有色，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味。最后連武老師都伸出大拇指夸我們，我們感到好高興啊!

　　另外，第一小組還為大家表演了他們的動(dòng)作謎。在他們的引領(lǐng)下，同學(xué)們的大腦飛速地運(yùn)轉(zhuǎn)著，想停都停不下來(lái)。呂嘉欣表演的書(shū)法更讓我們開(kāi)闊了視野，漢字可真神奇、有趣呀!李琪他們組為我們展示了錯(cuò)別字。讓我們認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)別字的危害。

　　同學(xué)們，漢字的發(fā)展源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，沒(méi)字每句都有一個(gè)動(dòng)人的故事，我們每天都在漢字的海洋里遨游。妙趣橫生的歇后語(yǔ)令我們開(kāi)懷大笑;妙語(yǔ)連珠的詩(shī)句使我心曠神怡;感人至深的篇章哺育我們成長(zhǎng);鏗鏘有力的語(yǔ)句激勵(lì)著我們的斗志……看來(lái)只要我們多了解漢字，用心去體現(xiàn)，就能得到知識(shí)與財(cái)富。

　　九年級(jí)以有趣的漢字為話題作文篇2

　　漢字的發(fā)展源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，每字每句都有一個(gè)動(dòng)人的故事，我們每天都在漢字的海洋里快樂(lè)地遨游。趣味橫生的歇后語(yǔ)令我開(kāi)懷大笑;妙語(yǔ)連珠的詩(shī)句使我心曠神怡;感人至深的篇章哺育著我;鏗鏘有力的語(yǔ)句激勵(lì)著我，讓我努力地向前進(jìn)。

　　中國(guó)的漢字真有趣。它們像樂(lè)譜中快樂(lè)地跳躍著的音符，又像一個(gè)個(gè)充滿靈氣、活潑可愛(ài)的小精靈，在紙上跳著歡快的舞蹈，姿態(tài)是多么優(yōu)美、迷人啊!看到“聰”字我就會(huì)想：一個(gè)人要有靈敏的耳朵去傾聽(tīng)別人的良言;要有一雙明亮的眼睛去觀察其他人沒(méi)發(fā)現(xiàn)的細(xì)小的事情;要有一張巧嘴，把別人說(shuō)得心服口服。不僅這樣，還要有一顆美好的心才能成為一個(gè)聰明的人。每當(dāng)看到“笑”，我就無(wú)比快樂(lè);看到“哭”，我就無(wú)比傷感……漢字，是多么的神奇呀!就像讓人猜不透的魔術(shù)師。

　　以前，我非常討厭漢字，如果寫(xiě)得不太好，就得受罵。不過(guò)，自從發(fā)生了一件事后，改變了我對(duì)漢字的態(tài)度。那天，我向往常一樣，每逢星期日下午，我就來(lái)作文培訓(xùn)班上課。上課時(shí)，黃老師比任何一天都開(kāi)心，只見(jiàn)她笑嘻嘻地說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要寫(xiě)一篇與中國(guó)漢字有關(guān)的文章?，F(xiàn)在我先講一個(gè)有關(guān)漢字的笑話。”我一聽(tīng)，心里想：枯燥無(wú)味的漢字也有笑話?于是我便認(rèn)真聽(tīng)了起來(lái)。故事是這樣的：一位外國(guó)老師在上中文課時(shí)講解“東西”這個(gè)詞，她說(shuō)：“同學(xué)們，‘東西’這個(gè)詞可以指方向，也可以指某些物品，但就是不能指人，這么說(shuō)吧，我不是東西，你們也不是東西。”這位老師的學(xué)生們一聽(tīng)，個(gè)個(gè)捧腹大笑。我們聽(tīng)了，也笑得前俯后仰。頓時(shí)，我對(duì)漢字的看法大有改變：我從沒(méi)想到漢字是那么神奇，那么有趣。

　　像徜徉在夏天夜晚的星空下，為那壯麗的景色所陶醉，我無(wú)限鐘情于我賴以思維和交往的漢字，并震驚于它無(wú)限活力和奇特魅力。我堅(jiān)信，在人類(lèi)歷史的長(zhǎng)河中，漢字將越來(lái)越被世人所珍愛(ài)。

　　我愛(ài)你漢字，就是愛(ài)自己的祖國(guó)一般。

　　九年級(jí)以有趣的漢字為話題作文篇3

　　中國(guó)的漢字十分有趣，他們像一群活潑可愛(ài)的孩子在紙上玩笑嬉戲，像一朵朵鮮花愉悅你的眼睛。

　　記得有一次，,學(xué)校舉行了一次學(xué)漢字的活動(dòng).有中國(guó)古代漢字的演變,有分類(lèi)的漢字，還有有趣的字謎。我看了中國(guó)古代漢字的演變,里面說(shuō)了漢字的演變過(guò)程一般包括:甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)七個(gè)階段。

　　接下來(lái)，我看了分類(lèi)的漢字，里面說(shuō)了漢字總的來(lái)說(shuō)分為四種，分別是象形字、指事字、會(huì)意字、形聲字。象形字就是這個(gè)字本身的形狀跟這個(gè)字的意思與有一定的相似的字，比如：日 月 火 水 田等。指事字就是象形字的基礎(chǔ)上增加提示性符號(hào)構(gòu)成的，比如：上 下 左 右等。會(huì)意字就是用幾個(gè)象形符號(hào)拼成一個(gè)字，會(huì)意字是合體字，比如采 走 赤 黑等。形聲字就是形、音、義的結(jié)合體。從形體看，漢字可以分為兩大類(lèi)，一類(lèi)是獨(dú)體字，一類(lèi)是合體字。獨(dú)體字就是只有一個(gè)組成部分的字，像“人、手、口、目、日、月、山、水”等。合體字則是由兩個(gè)或兩個(gè)以上的部分組合而成的，像“江、打、花、晨、聞、圓。夢(mèng)、辮”等。大部分合體字都屬于形聲字。

　　最后就到了漢字的“珍寶”之一字謎，老師在教學(xué)樓四周貼滿了字謎。有的字謎讓我覺(jué)得真是小菜一碟，有的字謎難的讓我心服口服，還有的字謎讓我捧腹大笑，在笑的時(shí)候想起了從前，有一位小學(xué)生在路上走著走著看見(jiàn)了一堆牛屎，他大吃一驚(斤)。字謎結(jié)束了。我回到了家中，爸爸知道我今天參加了字謎活動(dòng)，告訴了我?guī)追N解字謎的訣竅。會(huì)意法：通過(guò)謎面的表面意思去領(lǐng)悟。象形法：按字形的特點(diǎn)，把謎底加以生動(dòng)描繪。拆字法：把兩個(gè)字的偏旁部首分離，重新組成一個(gè)新字。排除法：排除謎面規(guī)定不可以的謎底，另走一條路。啊!中國(guó)的漢字多么有趣啊!

　　我堅(jiān)信，在人類(lèi)的歷史長(zhǎng)河中，漢字將越來(lái)越被世人所珍愛(ài)。

看了九年級(jí)以有趣的漢字為話題作文