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以師恩難忘為題的九年級(jí)作文

時(shí)間: 莉莎2 初三作文

  是老師把我們生命中的每一個(gè)音符都譜成了世界上最美的旋律。我們應(yīng)該記住這比山還高,比海還深的師恩讓感恩的心在我們心底默默涌動(dòng),直到永遠(yuǎn)……下面小編給大家分享一些以師恩難忘為題的九年級(jí)作文,希望能幫到你!

  以師恩難忘為題的九年級(jí)作文篇1

  繁星忘不了夜的陪襯;江河忘不了源頭的奉獻(xiàn);花木忘不了風(fēng)雨的洗禮;我忘不了老師你無(wú)私的師恩。

  師恩難忘你每個(gè)中午照看我們午睡風(fēng)雨無(wú)阻;師恩難忘你細(xì)心批改過(guò)的作業(yè)凝聚著你無(wú)盡的汗水;師恩難忘你的每個(gè)笑容與我們共度的美好時(shí)光。

  記得那是驕陽(yáng)似火的一天,炎炎的烈日當(dāng)頭照,小鳥(niǎo)不知都躲到哪里去了、花草低著頭、校園的操場(chǎng)上幾乎看不見(jiàn)一個(gè)人影,盡管天氣這樣酷熱,,但還是擋不住老師你那份強(qiáng)烈的責(zé)任心、愛(ài)心!為了我們能睡個(gè)安穩(wěn)的午覺(jué),讓赫赫炎炎的太陽(yáng)灼燒著你白嫩的肌膚來(lái)到教室門(mén)口,悄然無(wú)聲的走進(jìn)教室,輕輕拉好被風(fēng)吹開(kāi)的窗簾、關(guān)上旋轉(zhuǎn)的電風(fēng)扇,擔(dān)心我們會(huì)被這涼涼的風(fēng)吹感冒。

  “靜靜的深夜群星在閃耀,老師的房間燈光仍在亮”,夜深人靜的時(shí)候,同學(xué)們都熟睡了,可老師你還坐在辦公桌上,全神貫注、細(xì)心的批改著全班同學(xué)七十幾本作業(yè)本,當(dāng)看見(jiàn)有同學(xué)出錯(cuò)的地方時(shí)、老師你會(huì)用鮮紅的鋼筆,寫(xiě)在作業(yè)本的空白處并且還寫(xiě)上(如果還不懂的話、記得要及時(shí)問(wèn)老師喲!),這方法讓大多數(shù)同學(xué)看后就一目了然。

  當(dāng)班上有同學(xué)遇到挫折時(shí),微笑的替我們講解怎樣面對(duì)挫折、告訴我們一些挫折的優(yōu)點(diǎn),你曾經(jīng)給我們講過(guò):沒(méi)有誰(shuí)一生都是一帆風(fēng)順的,誰(shuí)都會(huì)在人生的道路上遇到大大小小的挫折。而正是這些大大小小的挫折才譜就了人生那道平凡而又動(dòng)聽(tīng)的歌。面對(duì)挫折,我們不應(yīng)該有畏懼的心理,而應(yīng)該心不煩,意不亂地去解開(kāi)過(guò)去,面對(duì)現(xiàn)實(shí),創(chuàng)造未來(lái)。從挫折中,我們明白了生活來(lái)之不易,從而對(duì)每一份收獲都彌足珍重,拿破侖曾說(shuō)過(guò)這樣一句話:最困難之時(shí),就是離成功不遠(yuǎn)之日。成功是經(jīng)過(guò)多次磨練而成的,所以我們應(yīng)該好好珍惜。遇到挫折,我們只要相信了自己,才會(huì)有勇氣去迎接挑戰(zhàn),才不會(huì)在困難和挫折面前打退堂鼓。學(xué)會(huì)面對(duì)挫折,也是生命的一種饋贈(zèng),因?yàn)槿藗冋嬲膴^起,往往起于挫折之后。

  老師你的愛(ài),太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一樣甜。你的愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)膩,比有愛(ài)更純潔。你是我金色童年的好老師、好朋友,在這六年中我不僅學(xué)到了知識(shí),更重要的是——老師你教會(huì)我怎樣面對(duì)人生的挫折、怎樣盡到屬于自己的責(zé)任......

  以師恩難忘為題的九年級(jí)作文篇2

  回顧過(guò)去,我們從懵懂的小孩子轉(zhuǎn)眼間變成了成熟的初中生,是老師在引導(dǎo)我們,小學(xué)老師中,最令我難忘的就是任老師了。

  任老師脊椎不好,每一次看到老師疼得吃藥時(shí),總是感覺(jué)到一陣陣心酸,我多么想對(duì)任老師說(shuō)一聲:“老師,對(duì)不起。老師,你辛苦了!”

  記得是三年級(jí)的第一次作業(yè),我非常不認(rèn)真的把作業(yè)完成了,那時(shí)候,我只想著做完就好,可以算得上是糊弄老師了。就在第二天本子發(fā)到我的手里時(shí),在最下面一行,用紅筆寫(xiě)著一行字“好好寫(xiě)呦,你是課代表!”“課代表”?我不敢相信自己的眼睛。上語(yǔ)文課了,老師宣布我為語(yǔ)文課代表,并向我投來(lái)了鼓勵(lì)贊許的目光,我的心怦怦直跳,我立即感覺(jué)到身上的擔(dān)子很重,我必須給同學(xué)做出榜樣,做一個(gè)名副其實(shí)的課代表。從那以后,我認(rèn)真地寫(xiě)字,把老師寫(xiě)的那句話拿來(lái)鼓勵(lì)我,鞭策著我。我的字越寫(xiě)越好了,沒(méi)過(guò)幾個(gè)星期,老師便拿著我的本子向大家展示,:我們班字寫(xiě)的最好的就是語(yǔ)文課代表了,你們都要向她學(xué)習(xí)呀!”說(shuō)完又對(duì)我投來(lái)了贊許的目光。我聽(tīng)了心里美滋滋的,今后,我都以那只有九個(gè)字的評(píng)語(yǔ)來(lái)激勵(lì)自己要認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。至今,那本本子我還保存著。

  冰心奶奶說(shuō)過(guò)“有了愛(ài)就有了一切”,老師正是用這種無(wú)限的愛(ài)來(lái)奉獻(xiàn)給學(xué)生,是她,我才能成為一德智體美全面發(fā)展的好學(xué)生。

  老師的無(wú)私奉獻(xiàn),我們看在眼里,記在心里。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。

  確實(shí),老師是人類(lèi)靈魂的工程師!

  難忘師恩!

  以師恩難忘為題的九年級(jí)作文篇3

  從幼兒園到小學(xué),教過(guò)我的老師很多。其中令我最敬佩的是吳老師。

  吳老師是我上幼兒園時(shí),教過(guò)我的一名女老師。吳老師長(zhǎng)得很漂亮,高挑苗條的身材,烏黑的長(zhǎng)發(fā),,黑珍珠般的眼睛炯炯有神,看上去極有神采,穿著也很時(shí)尚。

  吳老師對(duì)我們很親切。記得,有一次下課,我和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上玩游戲,突然,我被小紅絆倒,摔在地上,腳受傷了,我便哭了起來(lái),同學(xué)們?nèi)ジ嬖V吳老師,吳老師就跟著同學(xué)們跑了過(guò)來(lái)。吳老師看了看我腳上的傷,把我抱回教室,然后認(rèn)真細(xì)心的幫我清理了傷口,又用創(chuàng)可貼貼起來(lái)?,F(xiàn)在想一想,心里有一種說(shuō)不出的感動(dòng),有一種說(shuō)不出的心酸?,F(xiàn)在想想多想回到幼兒園啊!

  吳老師把我們都當(dāng)做她自己的孩子,我們也都把吳老師當(dāng)做我們的媽媽。有一次,我們班的媛媛在下樓梯時(shí),不小心踩塌,就從樓梯上摔了下去,我們趕緊跑去告訴吳老師,吳老師聽(tīng)了后迅速?gòu)臉巧吓苤氯?,抱起泣不成聲的媛媛,再回過(guò)頭,叫我們告訴何老師。

  經(jīng)過(guò)醫(yī)生檢查,是因?yàn)殒骆伦罱鼱I(yíng)養(yǎng)不良,導(dǎo)致媛媛頭暈,才發(fā)生這樣的事。媛媛躺在床上,睡著了,但嘴里卻不停的喊著:“爸爸媽媽?zhuān)旎貋?lái)吧,我想你們,你們快回來(lái)啊。”這句話雖然很小,但足以讓我們站在床邊的所有人聽(tīng)見(jiàn)。這句話一直徘徊在媛媛嘴邊,吳老師聽(tīng)著心里很難過(guò),因?yàn)殒骆码m然才上幼兒園,卻已經(jīng)像五、六年級(jí)的同學(xué)一樣的懂事了。

  吳老師是我最敬佩的老師,吳老師是我最喜歡的老師,吳老師是我在幼兒園的媽媽。

  吳老師,謝謝您三年以來(lái)對(duì)我們的照顧,謝謝您為我們打好了基礎(chǔ),讓我們領(lǐng)會(huì)人生的真諦。吳老師您辛苦了!

看了以師恩難忘為題的九年級(jí)作文

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