塵世中，最寶貴的是生命。而他們，這一群普普通通的老師，卻在關(guān)鍵時刻把自己的生命置之度外。就是這一群普普通通的老師深深地震撼了我，引發(fā)了我一場又一場心靈的地震。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你帶來的命題作文心靈地震，歡迎參閱。

　　命題作文心靈地震1

　　“沒了，才知道啥也沒了。”看到元妮失神的雙眼，聽著她低低的絮語，我的淚“唰”的流了下來。其實(shí)，并不是第一次看《唐山大地震》這部電影，但每次總泣不成聲，這次更是如此。房屋倒塌，煙霧彌漫，地震的場面讓我觸目驚心，人們在巨大的災(zāi)難面前脆弱不堪，尤其是心靈。

　　元妮面臨救兒子還是救女兒時一句“救兒子”讓她愧疚了一輩子。其實(shí)她心中何其慘痛，只因兒子好救些選擇了救兒子，但她的心為不能同時救女兒在流血不已。但女兒又何嘗理解母親的苦衷，她把那句話牢牢記在心中，幾十年一直詛咒它，痛恨它，當(dāng)然也包括它的主人。她怎能理解母親心中的鮮血與慘痛啊!當(dāng)幾十年后女兒終于摒棄仇恨來到她面前時，她竟給女兒重重的跪下了。

　　這一跪有內(nèi)疚，有激動，更多的是一個母親多少年來深深地相思與愛啊。多年的心靈掙扎得到了釋放，牢固的心靈枷鎖終得到解脫。那一刻，我體會到了母愛的偉大，真是感天地泣鬼神。“血濃于水”啊，親情永不褪色，無論時間多么漫長，災(zāi)難多么巨大。我驀然驚醒：我怎么從未感覺出母愛之美?

　　母親的噓寒問暖、笑臉相迎、鼓勵鞭策都被我看作了理所當(dāng)然，我太麻木了!我是身在愛中不知愛啊!“一片驚醒夢中人”，我定定的望著跪著的元妮和也跪下的女兒，心潮起伏，淚流滿面。我麻木的心靈蘇醒了：媽媽，您的愛女兒會牢記，會回報。

　　命題作文心靈地震2

　　汶川地震剛剛過去，我的心靈里就發(fā)生了強(qiáng)大的地震，震得我肝腸欲斷。我仰天追問，是什么造成了我心靈的地震?

　　是她，26歲的女教師袁文婷。地震發(fā)生時，教室里的孩子都被嚇得呆坐著，不知所措。清麗而瘦弱的袁文婷，一次次地把學(xué)生從三樓抱下了一樓，當(dāng)她最后一次沖上三樓時，樓房完全垮塌。事后，曾經(jīng)的暗戀者發(fā)帖訴說了對這個“冰冷的美人”的追思：我只恨當(dāng)初沒有勇氣和你說上一句話……

　　是他，24歲的茍曉超。他畢業(yè)于西南大學(xué)，卻以全縣第一名的公考成績，來到偏僻的通江縣洪口鎮(zhèn)永安壩村小學(xué)任教。5月12日，在他第三次沖上頂樓去救班上的孩子時，教學(xué)樓的一根橫梁砸了下來。事后，許多人才知道，當(dāng)天，也是他剛舉行完婚禮后上班的第一天。

　　是他，21歲的瞿萬容。瞿老師是綿竹市遵道鎮(zhèn)歡歡幼兒園的老師，地震發(fā)生時，他用后背牢牢擋住一塊垮塌的水泥板，讓孩子獲救。孩子的母親在廢墟前哭喊：“瞿老師，去天堂的路上一路走好。”

　　是他，王周明，27歲，什邡市紅白鎮(zhèn)中心小學(xué)二年級老師;是他，湯鴻，26歲，紅白鎮(zhèn)中心小學(xué)一年級老師。他們各自在救出10多名孩子后犧牲。還是她，汶川縣映秀小學(xué)四年級老師嚴(yán)蓉，救出13個孩子后，教學(xué)樓全部塌了下來。而她只有1歲半的女兒雯欣，成了孤兒……

　　他們?yōu)榱撕⒆訝奚恕?ldquo;如果不去救孩子，就絕對不會犧牲。”幸存者一遍又一遍地哭訴。但是這個“如果”，在袁文婷、茍曉超他們的心里，是一種恥辱。所以，他們的犧牲卻隱含了一種必然性——越是有責(zé)任感的老師，在不可抗逆的大災(zāi)面前，他們本能守望的位置，離死神也是越近的。

　　塵世中，最寶貴的是生命。而他們，這一群普普通通的老師，卻在關(guān)鍵時刻把自己的生命置之度外。就是這一群普普通通的老師深深地震撼了我，引發(fā)了我一場又一場心靈的地震。

　　命題作文心靈地震3

　　地震從一個自然現(xiàn)象引發(fā)為一個心理現(xiàn)象，似乎不需要經(jīng)過太多的過程，因?yàn)槟瞧渲械耐μ珡?qiáng)大了。在突如其來的災(zāi)難中，無論人承受災(zāi)難的是直接的肉體還是間接的傷痛，最終用來儲留災(zāi)難的后果的都是人的內(nèi)心。

　　地震的爆發(fā)也許只有短短的數(shù)百秒鐘，但由于其所造成的毀滅性的破壞而帶來了致命的傷害，樓毀屋塌，家破人亡，這些巨大的災(zāi)難都猝不及防，甚至在瞬間讓同一血脈的家人陰陽兩隔。地震只是一次必然的地殼運(yùn)動帶來的偶然事件，是人力無法預(yù)測、無法防范、無法阻止的自然災(zāi)害，對此，人的極度恐懼和無助已經(jīng)證實(shí)了人類對抗自然時的渺小無能。

　　地震除了對于災(zāi)區(qū)造成重大的財產(chǎn)與生命損害外，所因此波及區(qū)域的人群中也彌漫著恐慌和驚悚的氣氛。一時間，地震將人們的視野等齊劃一地拉向同一方向、同一區(qū)間，也將人性中的同情與悲憫擠壓出來，而形成全民性的向善和互助行為。地震顛覆了相關(guān)區(qū)域內(nèi)的生活常態(tài)，制造了大量的孤兒和遺老，幾百秒的塌陷就釀成數(shù)萬人終生的心靈傷痛，而這一切，帶來的內(nèi)心震撼遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于地震這一事件本身。

　　對于地震的畏懼與恐慌，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了某一個區(qū)域;對于地震帶來的善意捐助和無私救援，也顯示了人性中的救危扶困的良知。地震破壞了一個地域的生態(tài)和一些家族的生活，使許多人由此陷入難言的恐懼和無盡的悲思，但由此激發(fā)而出的更多人對于受難者的哀念與幫扶，卻空前將一個民族的哀榮與共的精神迸濺出來。經(jīng)歷了地震，每個人都因此而經(jīng)歷了程度不同的內(nèi)心的震動，這種震動，對于在規(guī)程式的工作和俗常化的生活中已變得日漸麻木的民眾心理，是一次重大的撞擊和重整。面對自然界的地震，誰都想盡快的逃脫危險;而面對心靈的地震，人會默默承受，默默哭泣，直到尋找到一股巨大的潛流來清洗內(nèi)心那永難愈合的創(chuàng)口。

　　命題作文心靈地震4

　　每個人都曾經(jīng)有過第一道傷口,嬰孩時代不免磕磕碰碰?；蛟S,那道傷口已經(jīng)被時光所淡忘了,而印象猶在,我們就此懂得了傷痛:懂得了如何保護(hù)身體,使它遠(yuǎn)離

　　一切利器,像是刀片或鋸子,人們總是謹(jǐn)小慎微地在使用著它們。

　　我本一度地認(rèn)為，傷口的產(chǎn)生誠然是使人悲傷的，但經(jīng)過藥物的治愈，它們的消失應(yīng)帶給我們警醒。所以只要小心一些，傷口就可能避免產(chǎn)生，而所有的傷痛都是有可能治愈或減輕，現(xiàn)代的醫(yī)學(xué)發(fā)展真是讓人為之驚嘆。

　　思緒在此漸漸停滯了下來，我心情復(fù)雜地回憶起《大愛人間》中的一幅幅畫面，以及那一道道心靈深處無法泯滅的傷口。這個故事在特定的背景下發(fā)生，這類背景的本身就可謂說是“尖銳的‘利器’”了，那就是災(zāi)難。自然的災(zāi)害時不時地縈繞著我們：2008年初南方罕見的雪災(zāi)、 汶川大地震、2009年禽流感、2010洪水、甘肅玉樹大地震、舟曲特大山洪泥石流……我們似乎對災(zāi)難無能為力，哪怕我們再警惕敏感，它都極有可能給我們造成巨大的財產(chǎn)損失，吞噬掉數(shù)百萬人的生命。

　　我想我的觀點(diǎn)是錯了，有些傷痛是不可避免的，更是很難痊愈的。這一種傷痛就叫做“心靈的傷口”，看不見摸不著，卻痛徹心扉，每一次輕輕的觸碰，都會使人因?yàn)檫@道傷口而肝腸寸斷 -------所以，家園是重建好了，但感情豐富的我們承受不了某些沉重的打擊，人性本就是脆弱的，如果傷口被一次次無情地撕扯開，人心就會似不牢固的城墻般坍塌。主人公就是這樣一個飽受現(xiàn)實(shí)煎熬最終崩潰的人。一場不幸的災(zāi)難，王雅麗出世不久的兒子被埋在廢墟中喪生了，而丈夫作為一名軍人，在抗震救災(zāi)中犧牲了。災(zāi)難在她的心里就此留下了傷口，她變成了一名精神病患者。

　　眼神中的恍惚與淡淡的哀傷令觀眾產(chǎn)生了憐憫之情，而令人欣慰的是王雅麗的丈夫與前妻所生的女兒櫻桃把王雅麗當(dāng)成自己的母親，給予她無限的愛與照顧。然而，傷痛是可以使人麻痹的，王雅麗深陷其中無法自拔。

　　當(dāng)心靈的傷口深重到遺忘與自我封閉的境地，我們該如何去面對?我們該如何去治愈?

　　孤兒院院長的兒子樂樂幫助櫻桃在人群中找到了葛明--------海歸博士，教授。還有重要的一點(diǎn)，他長得很像王雅麗的丈夫。面對葛明的拒絕，兩個孩子堅守在他的屋前，最終感動了葛明，讓他答應(yīng)做櫻桃的“爸爸”，在他的幫助下，王雅麗把他當(dāng)成了自己的丈夫，內(nèi)心的傷口慢慢愈合，漸漸恢復(fù)了記憶。

　　葛明是一個心存大愛的好人，這里還有一個不得不提及的人物就是他的未婚妻羅娜。一個已有婚約的男人，怎會暫時延遲婚期去幫助另一個受了心靈重創(chuàng)的女人?所有疑惑的答案只有一個字：愛。

　　如果我們認(rèn)為這個世界上只有痛恨與嫉妒才會促使人干出驚天的事情來，那我們就大錯特錯了。因?yàn)閻叟c憐憫，我們才會對他人給予關(guān)懷，超脫了現(xiàn)實(shí)與某些“理智”想法的羈絆，讓這份愛顯得更為純粹與真切。

　　葛明用他的行動證明了愛的力量，用它去精心提煉一種特殊的藥物，足以治愈所有心靈的創(chuàng)傷。這種藥物的原材料永遠(yuǎn)不會稀缺，每個心臟跳動著的，熱血流淌著的人心中都有。褪去了表面的劍拔弩張與冷峻無情，剩下的智慧是美好的、優(yōu)柔的。我希望我們不要吝嗇到無法發(fā)揮自身本能的地步，用愛去治愈身邊人心中的傷口。如果每個人都這么去做了，人類就有能力抵抗所有不可避免的災(zāi)難，排除所有的傷痛，以一種自豪的姿態(tài)在世間存活。

　　一個人愛的缺失只有靠另一個人奉獻(xiàn)出自己的愛去彌補(bǔ)，從此傷口將不復(fù)存在。

　　所以，學(xué)會將愛帶給別人吧。

　　人間有愛，大愛人間。

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