感恩，是個熟悉而又陌生的字眼。我們也要感恩，更要學(xué)會感恩。本文是學(xué)習(xí)啦小編整理的中學(xué)感恩征文，歡迎參閱。

　　中學(xué)感恩征文1

　　漆工涂漆卻補洞看似“多此一舉”，但無意中挽救了船主孩子的生命船主重金酬謝;商店賣完東西卻送顧客一件精美禮品看似“多此一舉”，但換來是顧客由衷贊嘆;公司秘書幫經(jīng)理報票卻要記下經(jīng)理重要客戶的名單看似“多此一舉”，但贏得的是“你是我用的最舒服的秘書”的贊譽。其實，無論生活還是工作，都需要“多此一舉”的態(tài)度。

　　“多此一舉”換來的是感動，贏得的是聲譽。

　　“多此一舉”很難嗎?但有句古語言“千里之堤毀于蟻穴”，一個小小漏洞往往決定事物的成敗。這個小小的漏洞往往是舉手之勞，甚至是某個人的“多此一舉”，如果人人重視，問題就不會發(fā)生。但是現(xiàn)實中，有些人本著“多一事不如少一事”的心態(tài)，老人跌倒時成為了看客，孩子被撞時成為了儼然成陌路，阿婆的“多此一舉”警醒了世風(fēng)，給人們上了生動一課。“挾太山以超北海”，語人曰“我不能，是誠不能也。”“為長者折枝”，語人曰“我不能，是不為，非不能也”。“多此一舉”不難，關(guān)鍵是心態(tài)，孟子的話言簡意賅，找到了那些冷漠旁觀者的托詞。

　　“多此一舉”當人人參與。每個人都以自己的綿薄之力傳播愛心，帶來的是社會的和諧與溫暖;每個人都以100%的工作投入，換來的是集體凝聚力與協(xié)調(diào)力的增強。冰心有言“創(chuàng)造新陸地的，不是那滾滾的波浪，卻是它底下細小的泥沙”。每個人都“多此一舉”，看似低微，產(chǎn)生的能量卻不可低估，如果每個人都從小事做起，就能積小善為大善，積小德為大德，最終帶來的不僅僅是幫助別人的心靈愉悅，更是為社會文明的構(gòu)建添磚加瓦。

　　“多此一舉”并不為難;“多此一舉”能量卻巨大。“多此一舉”并不需要轟轟烈烈;“多此一舉”只需主動參與。人人都“多此一舉”，人人都行動起來，感動就會變成社會細胞里存在的一成不變的因子，你感動別人，別人也會感動你。今天，你“多此一舉”了嗎?

　　中學(xué)感恩征文2

　　記得幾個月前的一天，寒風(fēng)吹動著大地。傍晚，我和媽媽去超市買東西，在回家的路上，我被凍得直哆嗦。我對媽媽說：“媽媽，太冷了。”媽媽聽了我說的話，馬上把身上的外衣脫下，給我披上了，我頓時感到了溫暖。我心里說：“真暖和!”我見媽媽緊縮著，問：“媽媽，您冷嗎?”媽媽回答說：“不冷。”我心里想，不冷就行。

　　到了家，媽媽直咳嗽，我驚愕了，心想：“一定是感冒了。”我連忙找藥來給媽媽吃，一定是剛才把外及披給我時著涼了。唉!原來媽媽偏說不冷不冷是這么回事。看到痛楚難受的樣兒，我心里直翻個兒。

　　啊!媽媽，您對我的愛我是不會忘記的，您是世界上對我最好的人!

　　由此，我想到了許多，西班牙諺語說：上帝不能處處都在，于是他便創(chuàng)造了母親。高爾基說過：母親是英勇無畏的，當事情涉及到所誕生和她所熱愛生命的時候。

　　是啊!媽媽“一件外衣”的事，雖然不很大，可不也是最好的證明嗎?母愛的故事，天底下有多少呢?數(shù)不盡。

　　在俄羅斯，曾經(jīng)，在一次大地震中，一對母子被壓在一片廢墟之中，孩子才幾個月大，母親為了自己的孩子，把自己的手指扎了個眼兒，讓孩子吸吮她的血活了下來。當人們發(fā)現(xiàn)她們母女二人時，看到死去的母親都哭了!

　　我又想到了一個小故事：一個青年向女孩求婚，女孩對他說：“你能把你媽媽的心挖出來給我，我就嫁給你!”青年和媽媽說了這件事。媽媽說：“孩子啊，反正我也活不久，我拿心來換你的幸福吧!你拿走吧!”青年捧著母親的心，去找他的愛人，路上走得太快了，差點摔了。心對青年說：“孩子，小心點，別摔了!”

　　就像米普什里說得那樣：“快樂和幸福這是愛的孩子，而愛本身，作為一種力量，如果你現(xiàn)在是幸福的，為生活而感到高興，那么你就為此而感謝你的母親，因為她憐憫你，并且為你忍受許多痛苦”。

　　啊!母愛無私，母愛如海，讓我們感謝母親吧!

　　中學(xué)感恩征文3

　　感恩，是個熟悉而又陌生的字眼。我們也要感恩，更要學(xué)會感恩。

　　我們將臨期末考試之際，復(fù)習(xí)就成了頭等大事。因為我們班就是一群“烏鴉”，上次圣誕節(jié)活動時，被書記逮了一個正著。書記拿老師出氣。老師拿我們出氣。就因為這事，老師給我們上了“n”堂教育政治思想課。說：“你們就不能體諒體諒老師，我一天站在講臺上為你們講課，你們一等我走了就嘰嘰喳喳，男生和女生一天就知道說。我教書十幾年，從沒帶過你們這幫學(xué)生。要是有機會，我現(xiàn)在就不給你們帶了。我又不是稀罕那兩個獎金呀，總比被你們活活氣死好。你們一天把老師急得生病，我還想多活幾年那，大不了不管你們了。你們還懂不懂得感恩老師，感謝老師呀!”屢次的教育讓我們斗志昂揚的“奮戰(zhàn)”激情，都快磨完了。我們上完教育課后，心里都拔涼拔涼的。我們應(yīng)該感謝老師，感謝他教育我們多年。可是感恩是多方面的，并不代表你考好了就是感謝老師了。我認為我們不僅應(yīng)該感恩于老師，老師更應(yīng)該感恩于學(xué)生。我打一個比方，學(xué)生如果不愿意接受老師的教育，請問，不計其數(shù)的教師是不是都丟了飯碗呢?假如我們都不愿上學(xué)，請問教師這個行業(yè)又怎能誕生呢?

　　既然學(xué)生應(yīng)該感恩老師，那么老師更因該感恩與學(xué)生為他們找到了飯碗。這個社會也應(yīng)該如此。世界上如果沒有小偷，那么警察從何而來那?世界上沒有垃圾，又從那里來的清潔工呢?如果得不到群眾的支持，領(lǐng)導(dǎo)們?nèi)ス苷l呢?父母如果破壞孩子的立場，又怎會得到孩子的尊重呢?

　　我們想一想，我們做到了感恩嗎?小偷和警察懂得互相尊重，清潔工懂得沒有垃圾就沒有工作，領(lǐng)導(dǎo)懂得尊重人民才方可深得民心……感恩，如此簡單，你我快行動吧!

　　中學(xué)感恩征文4

　　有時，你會被一個動作而感動;有時，你會被一個眼神而感動;有時，你會被一聲祝福而感動 ……而我，卻是被一句勸勉而感動，盡管那句話是那么普通……

　　當?shù)匾豢|陽光灑在我臉上，我興致勃勃的約了幾個小伙伴出去玩。我們東走走，西瞧瞧，在小巷里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，就在我們興奮不已之時，一盆涼水從天而降，“唰”的一聲，我們都成了一只只狼狽不堪的“落湯雞”我火冒三丈的向那個潑水的人罵道：“是那個神經(jīng)病，這么不講道德!”我身邊的伙伴也憤憤不平，相繼罵道：“就是，快下來道歉。”可回答我們的是一片寂靜。我們氣急敗壞，準備上去找人，這時，一個伙伴出了個主意：“不如我們往上面扔石頭吧，潑水的人家準住在一到三樓，要不他怎么潑的這么準!”“有道理”大家異口同聲的答到，順便消消氣。說罷，我們不顧一身水淋淋的，不約而同地去搜集石頭，不一會兒，我們的口袋里被大的小的石頭塞得滿滿的。

　　我們一臉壞笑，仿佛大家都在說：“啊~我偉大的報復(fù)啊!”我們雙手緊攥石頭，舉過頭頂，準備砸窗戶。“一——二——”我正在發(fā)令。“慢著”一個沙啞的聲音打斷了我們的報復(fù)計劃。我們轉(zhuǎn)過頭來，打量著那個人。他滿臉胡須，蒼白的頭發(fā)中，參雜著幾絲黑發(fā)，粗糙的臉上已被皺紋占領(lǐng)。“看來這老頭子年過七旬了!”我的伙伴對我耳語道。我沒有理會他。心想：這個老頭子，在這么關(guān)鍵的時刻來搗什么亂!這時，那個老人咳嗽了兩聲，帶設(shè)沙啞的聲音發(fā)話了：“小朋友們，你們剛才的事我都看見了，我明白你們的心理，可如果你們這一砸，會給你們的父母帶來多大的麻煩，你們想過嗎?會給無辜的人們帶來多大的苦惱，你們想過嗎?如果你們硬要砸，我也不攔你們，可我希望你們想一想我剛才說的那句話!”說完，他轉(zhuǎn)身走了。

　　我望著他那瘦小的身影，心想：對呀，不就是把我們的衣服弄濕了嗎，和別挑起矛盾，何必把事情弄大呢!頓時，我留下了熱淚。多么好的爺爺，他告訴我們要大度，我一生也不會忘記這位老爺爺?shù)?，我一定要感恩您的，老爺爺?br/>

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