保護(hù)環(huán)境的初二作文600字1：

　　節(jié)水在我身邊，構(gòu)建美好家園。

　　想起“節(jié)約用水”總會想起央視的一個公益廣告。一句銘心的廣告詞：別讓你的眼淚成為最后一滴水。

　　地球的儲水量是很豐富的，共有14.5億立方千米之多。但是其中海水卻占了97.2%，陸地淡水僅占2.8%，面與人類生活最密切的江河、淡水湖和淺層地下水等淡水，又僅占淡水儲量的0.34%。更令人憤怒的是，這數(shù)量極為有限的淡水，還有許多人排廢水到河里污染這極為有限的淡水。據(jù)科學(xué)界估計，全世界有半數(shù)以上的國家和地區(qū)缺乏飲用水，特別是經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的第三世界國家，目前已有70%，即17億人喝不上清潔水，世界已有將近80%人口受到?jīng)]有水的威脅。我國人均淡水為世界人均水平的四分之一，屬于十三個缺水國家之一。，全國已有300多個城市缺水，如：北京.蒙古.蘭州等城市，中國已有29%的人正在飲用不良水。 所以我們不能讓地球上的最后一滴水變成人類的眼淚，所以我們一定要用水保護(hù)好水資源如何節(jié)水呢?有以下幾種方法：

　　1、節(jié)水為榮——隨時關(guān)緊水龍頭

　　2、一水多用——充分利用每一滴水

　　3、阻止滴漏——檢查維修水龍頭

　　4、監(jiān)護(hù)水源——保護(hù)水源就是保護(hù)生命

　　5、少用洗滌劑——減少水污染

　　6、植樹造林——涵養(yǎng)水源

　　7、積極宣傳——讓每個人都投入到節(jié)水的“戰(zhàn)斗”中、

　　請大家一定要保護(hù)好水資源。

　　節(jié)水在我身邊，共建美好家園，是我們每個人的責(zé)任。

　　保護(hù)環(huán)境的初二作文600字2：

　　水是人類不可缺少的一樣?xùn)|西，可是，地球上很多地方卻緊缺水。那么，我們該怎樣保護(hù)、利用水資源呢?

　　我想出了一個“金點(diǎn)子”，這個點(diǎn)子離不開三個容器，它們分別是：雨水收集器、蓄水器和污水處理器。

　　雨水收集器，顧名思義，就是一個用不銹鋼做的、漏斗型的容器，容器的底部連有一根管子，管子就如電線一樣，埋在墻壁里或者地底下，一直通到衛(wèi)生間的蓄水器里。我們可以把雨水收集器裝在露臺或者窗外。

　　什么是蓄水器呢?實際上就是一個很大的長方體容器，它直接安裝在衛(wèi)生間的地磚下面，與衛(wèi)生間的地面面積一般大，蓄水的容量與它的厚度有關(guān)。蓄水器有兩個入口，一個出口。一個入口是連著雨水收集器的管子，另外一個連著污水處理器。出口則是一個普普通通的水龍頭，從墻壁上露出來。

　　污水處理器大家都知道。我們把臟水倒進(jìn)去，經(jīng)過過濾、殺菌等處理后，出來的就是干凈的水了，這些水和收集過來的雨水都存在蓄水器里，統(tǒng)一從蓄水器的水龍頭里出來，可以用來洗衣、擦桌子、拖地板等等，循環(huán)使用，用不完的沖馬桶。

　　當(dāng)然，這些容器都是自動感應(yīng)的，當(dāng)蓄水器里的水裝滿了之后，它就會發(fā)出指令，接著，雨水收集器的漏斗就會封閉并并變成網(wǎng)狀，不再收集雨水，污水處理器也會作出提示。

　　按照我的金點(diǎn)子，只要家家戶戶都裝上這三個容器，那么世界上根本不會發(fā)生缺水的情況了!

　　保護(hù)環(huán)境的初二作文600字3：

　　人類不合理地開發(fā)、利用自然資源和興建工程項目而引起的生態(tài)環(huán)境的退化及由此而衍生的有關(guān)環(huán)境效應(yīng)，從而對人類的生存環(huán)境產(chǎn)生不利影響的現(xiàn)象。

　　環(huán)境破壞造成的后果往往需要很長的時間才能恢復(fù)，有些甚至是不可逆的，有些則有可能致人于死地：日本熊本縣水俁鎮(zhèn)一家氮肥公司排放的廢水中含有汞，這些廢水排入海灣后經(jīng)過某些生物的轉(zhuǎn)化，形成甲基汞。這些汞在海水、底泥和魚類中富集，又經(jīng)過食物鏈?zhǔn)谷酥卸?。?dāng)時，最先發(fā)病的是愛吃魚的貓。中毒后的貓發(fā)瘋痙攣，紛紛跳海自殺。沒有幾年，水俁地區(qū)連貓的蹤影都不見了。1956年，出現(xiàn)了與貓的癥狀相似的病人。因為開始病因不清，所以用當(dāng)?shù)氐孛?991年，日本環(huán)境廳公布的中毒病人仍有2248人，其中1004人死亡。

　　使環(huán)境更適合人類工作和勞動的需要。這就涉及到人們的衣、食、住、行、玩的方方面面，都要符合科學(xué)、衛(wèi)生、健康、綠色的要求。這個層面屬于微觀的，既要靠公民的自覺行動，又要依靠政府的政策法規(guī)作保證，依靠社區(qū)的組織教育來引導(dǎo)，要工學(xué)兵商各行各業(yè)齊抓共管，才能解決。地球上每一個人都是有權(quán)力保護(hù)地球，也有權(quán)力享有地球上的一切，海洋、高山、森林這些都是自然，也是每一個人應(yīng)該去愛護(hù)的。

　　作為公民來說，我們對于居住生活環(huán)境的保護(hù)，就是間接或直接地保護(hù)了自然環(huán)境;我們破壞了居住生活環(huán)境，就會間接或直接地破壞了自然環(huán)境。

　　環(huán)保，一直在我們身邊??