角度不同，世界就不同。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的初二歷史作文范文，歡迎閱讀。

　　初二歷史作文一

　　歷史淪落中的選擇

　　戰(zhàn)火硝煙，只為天子寶座;白發(fā)漁樵，飽覽秋月東風(fēng);歷史淪落，盡現(xiàn)忠臣叛逆。

　　1402年6月初八，歷史的淪落。

　　燕王驅(qū)兵直逼南京城下。李景隆負(fù)責(zé)守金川門，見此，開門投降。于歷史淪落中，留下遺臭萬(wàn)年的千古罵名!

　　燕王于一群親信和降臣擁戴之下登上覬覦多年的寶座。方孝儒，追恩于先帝、惠帝之殊遇，耿耿效忠于惠帝而拒盡投降。燕王令方孝儒起草繼位詔書。方孝儒于燕王之前，不屈不撓，痛罵“燕賊”。大呼“寧死不從也。”燕王怒：“汝不從，則滅汝九族矣!”方孝儒怒目相斥，痛罵“汝殺我十族又何矣?”。怒書“燕賊篡位”四字扔在朱棣眼前。方孝儒神情凄涼，滿目流淚，頭發(fā)散略冬滿室亂竄，高呼“忠臣發(fā)奮兮，血淚多流，以此殉君兮抑又何求!”。隨后從容就死，年僅46歲，受株連者多達(dá)873人。

　　方孝儒在歷史淪落中，挺直了脊梁。榮華富貴，誅滅十族，他無(wú)悔地選擇了后者，留下了對(duì)惠帝的無(wú)窮忠誠(chéng);一揮衣袖，忘卻了燕王朱棣對(duì)他的誘降。他揮手離別了生命與榮華，歷史的黃卷卻銘記下了這永恒的悲壯。

　　李景隆在歷史淪落中，徘徊于榮華富貴與舍生取義之間，終極選擇了賣主求榮。于歷史的檔案中，留下了遺臭萬(wàn)年的千古罵名!

　　故有詩(shī)云：

　　疾風(fēng)知?jiǎng)挪荩迨幾R(shí)誠(chéng)臣。

　　又有詩(shī)為證：

　　歷史淪落只一中學(xué)生作文網(wǎng)時(shí)，忠臣叛逆由此識(shí)。

　　飽覽東風(fēng)秋月后，方知?dú)v史少英雄。

　　耿耿忠臣方孝儒，留得美名萬(wàn)年傳。

　　亂臣賊子李景隆，千古罵名千古流!

　　初二歷史作文二

　　聽聽歷史的聲音

　　歷史的風(fēng)鈴聲，起伏在耳畔，男男吟誦著歷史的音色……

　　“生當(dāng)為人杰，死亦為鬼雄”。你劉邦小兒不知廉恥，過(guò)河拆橋，幸我叔伯大義，放你一死。鴻門宴，我那項(xiàng)莊舞劍，竟不致以斬你頭顱。況且我項(xiàng)羽生來(lái)就是飛龍?jiān)谔?，劍指江山，今日放你劉邦歸去，成就了你“大漢起兮云飛揚(yáng)”，開創(chuàng)了四百年大漢。我項(xiàng)羽自出江東，領(lǐng)兵奪天下，今卻栽于你手，無(wú)顏再見江東父老，只求血染烏江，看你造福天下。

　　烏江滾滾流，早已沉淀著霸王血的江水，吟誦著“生當(dāng)為人杰，死亦為鬼雄”，讓李清照“至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東”。烏江岸，霸王情，萬(wàn)籟蒼涼的歷史。

　　“以銅為鏡，可以正衣冠;以古為鏡，可以只興替;以人為鏡，可以明得失”?？茨腔使邶埮?，沙場(chǎng)金甲，“五十弦塞外聲”，我李世民繼承父業(yè)，成那貞觀文治武功。最是恨那建成元吉，當(dāng)初不納我言，而釀玄武門血變。手足情碎，父子情斷，為我今生憾事。最是愛那玄齡魏征，寧死相諫，強(qiáng)虜則彈指間灰飛煙滅，然卻換來(lái)萬(wàn)生來(lái)朝。

　　幾百年之后的長(zhǎng)安城，依舊是為人們熟知，彈奏著“水能載舟，亦能覆舟”的圣人賢言。中華之歷史，乃太宗文治武功，太平歡樂的歷史。

　　“國(guó)破山河在，城春草木深”。我這一個(gè)孤苦伶仃的老人又能有何作為?是征戰(zhàn)沙場(chǎng)“贏得生前身后名”，還是隱居躬耕“悠然見南山”?我杜甫眼見官吏石壕捉人，只能“如聞泣幽咽”。眼見長(zhǎng)安首都城破，只能辛酸慨道“國(guó)破山河在”。想當(dāng)年唐玄宗開元盛世，我曾說(shuō)此繁盛，而今安史之亂，唯有遷居成都，安養(yǎng)垂老天年。我杜甫一生，不能為國(guó)盡力，實(shí)在是遺憾。回望古賢屈原，魂斷汨羅江，與我可謂“同是天涯淪落人”。這樣又能如何，更不提那“相見時(shí)難別亦難”。唯有望汨羅江水，共敘楚國(guó)大唐的興衰更替了。

　　“回眸一笑百媚生”。我李隆基半生輝煌，半生低落，當(dāng)我開創(chuàng)了開元盛世，世人贊我“贏得生前身后名”，而當(dāng)我擁有了楊玉環(huán)，我就被唾棄成“可憐白發(fā)生”。這就是我矛盾的一聲。我又有何錯(cuò)?玉環(huán)“一騎紅塵妃子笑”，試問(wèn)誰(shuí)人不動(dòng)心?我擁有了屬于自我的愛情，何錯(cuò)?可是，愛情的結(jié)果，確實(shí)那生靈涂炭的安史之亂。就算是這樣，人們還取笑我“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”。

　　或者，楊玉環(huán)確實(shí)誒，可她不比其他。越女西施又不是成就了勾踐“三千越甲可吞吳”?楊門女將，又何嘗不是各各引領(lǐng)巾幗之風(fēng)?

　　聽聽吧!這就是歷史的聲音。音品中融合著愛國(guó)之音、豪情之音、輝煌之音、宮怨之音、戰(zhàn)爭(zhēng)之音……時(shí)間可以磨損歷史風(fēng)鈴的表面，卻不能改變它的音色。就算是千年之后的我，提筆書寫，依舊是義憤填膺、感慨萬(wàn)多。歷史的風(fēng)鈴聲，起伏在耳畔，喃喃吟誦著歷史的音色……

　　初二歷史作文三

　　歷史選擇了中國(guó)

　　鳥兒選擇了藍(lán)天，因?yàn)樗幸浑p能夠凌空飛翔的翅膀;魚兒選擇了海洋，因?yàn)樗幸粭l能夠自由戲水的尾巴;駿馬選擇了草原，因?yàn)樗幸桓蹦軌蝰Y騁千里的矯健身姿。

　　歷史則選擇了中國(guó)……

　　歷史選擇了中國(guó)，是因?yàn)樗袌F(tuán)結(jié)一致的力量。那年的“七七事變”，中國(guó)守軍對(duì)日軍的蠻橫無(wú)理的挑釁和攻擊，忍無(wú)可忍地奮起反擊，副軍長(zhǎng)師長(zhǎng)先后殉職，直至慘烈覆沒。這是歷史的恥辱，卻是力量的體現(xiàn)。

　　…… ……

　　其實(shí)，這樣的歷史，還算少嗎?這樣的力量，還算少嗎?歷史就是這樣選擇了中國(guó)，中國(guó)依然屹立著，是因?yàn)闊釔圩鎳?guó)，忠于祖國(guó)的精神無(wú)處不在。

　　二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征便是最好的佐證。

　　在毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)下，長(zhǎng)征開始。紅軍聲東擊西，四渡赤水河，打亂了敵軍追剿計(jì)劃，然后渡過(guò)金沙江，跳出敵人的包圍，飛奪瀘定橋，翻過(guò)白皚皚的雪山，過(guò)了杳無(wú)人煙的草地。在敵軍的圍追堵截中，遭遇了多少說(shuō)不盡的艱難困苦。但是，他們堅(jiān)持不懈，不怕犧牲，牢記使命，最終長(zhǎng)征取得勝利。

　　依稀記得，紅軍們過(guò)瀘定橋時(shí)，橋板全部被敵人拆除，只剩下光溜溜的鐵鎖，大渡河水流湍急，河水奔騰怒吼，橋頭敵軍瘋狂的挑釁，突擊隊(duì)員們強(qiáng)渡，槍林彈雨，沖過(guò)敵軍封鎖線，打退敵人，強(qiáng)渡大渡河終于勝利了。

　　毛澤東曾這樣評(píng)價(jià)過(guò)長(zhǎng)征：長(zhǎng)征是歷史記錄上的第一次，長(zhǎng)征是宣言書，宣傳隊(duì)，播種機(jī)。為了國(guó)家的興亡，人民的安危，他們忠于國(guó)家，不怕犧牲，勇往直前。那些大無(wú)畏的英雄主義精神，至今仍影響著無(wú)數(shù)的華夏兒女。

　　時(shí)至今日，仍有許多人，用生命詮釋他們心靈深處的愛，以行動(dòng)感化著身邊的每一個(gè)。多少英雄，造就了一段段不平凡的歷史!他們總是一鼓作氣，歷史毫不吝嗇地選擇了中國(guó)，寫就一段不平凡的歷史。

　　是的!與此同時(shí)，中國(guó)也造就了歷史……

　　中國(guó)造就了歷史，是因?yàn)樗姓_的治國(guó)方針。面對(duì)祖國(guó)的領(lǐng)土，鄧小平從維護(hù)祖國(guó)和民族的根本利益出發(fā)，提出“一國(guó)兩制”的偉大構(gòu)想，終于港澳區(qū)先后回歸祖國(guó)。它為實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)指明了方向，也贏得海內(nèi)外人士的好評(píng)。

　　多少人甘愿為此，甘愿為此付出畢生的心血，譜寫一段段可歌可泣的歷史。臺(tái)灣的回歸，歷史終于有了前行的步伐，這將再次書寫中國(guó)歷史的篇章。

　　一想到這兒，我的內(nèi)心不禁由衷感慨：今天的中國(guó)繁榮昌盛，是昨天無(wú)數(shù)革命先輩，英勇戰(zhàn)士用他們的生命，以他們的熱血換來(lái)的。中國(guó)的今天是來(lái)之不易的，我們難道不應(yīng)該加倍珍惜嗎?中國(guó)的輝煌明天，則更需要我們?nèi)ソㄔO(shè)，去創(chuàng)造。我們是世紀(jì)的接班人，這就是我們的責(zé)任，所以我們更應(yīng)該奮發(fā)圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)!

　　我想，歷史選擇了中國(guó)，而中國(guó)造就了歷史，這是毫無(wú)疑問(wèn)的!

　　如今，中國(guó)靜靜佇立在萬(wàn)千蒼生之上，如此浩瀚。

　　仰天長(zhǎng)望：沒錯(cuò)，歷史選擇了中國(guó)，造就了中國(guó)，我的中國(guó)，永遠(yuǎn)的中國(guó)!

　　初二歷史作文四

　　我最喜歡的歷史人物

　　歷史的車輪滾滾向前，帶著逝去的時(shí)光，一去不復(fù)返，卻留下了讓世人傳頌千古的佳話傳說(shuō)。

　　千古佳話永流傳

　　楚漢相爭(zhēng)，項(xiàng)羽大勢(shì)已去，處于敗局。此際，面對(duì)著兵少糧盡，夜聞四面楚歌這位叱咤風(fēng)云的人物竟也流露出兒女情長(zhǎng)、英雄氣短的哀嘆：“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何!”虞姬凄然起舞，并忍淚和唱：“漢兵已略地，四方楚歌聲。大王意氣盡，賤妾何聊生!”她心中早已明了，項(xiàng)王大勢(shì)已去，自己只能成為項(xiàng)王的累贅，她不愿自己落入敵手讓項(xiàng)王蒙羞受辱。她雖為一介女子，卻也知羞呀，也知恥啊，所以搶先一步自刎在項(xiàng)羽面前。

　　“霸王別姬”的美麗神話由此上演……

　　美人起舞離愁盡

　　她，在眾人離開他時(shí)不離不棄，情愿以自己做代價(jià)，喚起項(xiàng)羽奮戰(zhàn)之斗志：“君王意氣盡江東，賤妾何堪入漢宮;碧血化為江邊草，花開更比杜鵑紅。”情愿以一舞訣別霸王，自刎殉情，希冀勝利突圍。

　　生死離別前的那一舞，舞盡了天下女子的絕代風(fēng)華;那一抹淚，流盡了世間女子的辛酸。那飄舞的絲綢，寫滿了離別的愁緒;那輕盈的體態(tài)，轉(zhuǎn)出了滿腔的哀怨。

　　佳人，離愁上心，相思白頭……

　　佳人帳下拭淚痕

　　“腸斷烏騅夜嘯風(fēng)，虞兮幽恨對(duì)重瞳;黥彭甘受他年醢，飲劍何如楚帳中?”英雄已末路，佳人何以堪?不過(guò)眨眼間，紅顏已散盡。終始虞姬是那殘弱無(wú)力的飛蛾，王是那焚盡世間所有的烈火。只不過(guò)，飛蛾的淚滴已滅不盡烈火，只能帳下拭淚，獨(dú)自承受……

　　后記：“春花秋月何時(shí)了，往事知多少，小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首明月中。雕欄玉砌今猶在，只是朱顏改。問(wèn)君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。”我贊嘆虞姬的美麗，更驚異于她的癡情與知恥。但，我畢竟只是兩千多年后的一個(gè)旁觀者，對(duì)于歷史，我有太多太多的疑問(wèn)，卻只能在迷惘中揣測(cè)，只能在歷史的車輪所留下的痕跡中去尋找我最喜歡的歷史人物，虞姬的蹤影……

　　初二歷史作文五

　　我關(guān)注歷史

　　祖國(guó)是養(yǎng)育我們的母親，對(duì)祖國(guó)的愛是與生俱來(lái)的。作為一個(gè)中國(guó)人，怎么能夠不了解中國(guó)的歷史呢?

　　我關(guān)注歷史，在書籍中我了解到中國(guó)是四大文明古國(guó)之一，她有著五千年的悠久歷史。秦始皇是第一個(gè)統(tǒng)一這片土地的人;漢武帝在這片土地上施展自己的雄才偉略;唐太宗建立了“開元盛世”的大好江山;成吉思汗將這片土地?cái)U(kuò)大得無(wú)邊無(wú)際……多少英雄豪杰、志士仁人的故事都在這片土地上扮演……這一切的一切，怎么能夠不讓一個(gè)中國(guó)人引以為豪呢?

　　可是，在中國(guó)的最后一個(gè)封建王朝——清朝，卻令我滿心怨恨!歷史老師講到“嘉定三屠”、“揚(yáng)州十日”時(shí)，我淚眼含花;講到“鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)”、“火燒圓明園”再到“馬關(guān)條約”、“璦琿條約”，我義憤填膺。我們從一個(gè)泱泱大國(guó)變成了“東亞病夫”，這片土地也變成了帝國(guó)主義分割的肥肉。于是我從小便有這樣一種想法：你滿人怎么啦，奪走我們漢人的江山，管好了便也算了，可是卻越弄越糟，我氣得說(shuō)不出話來(lái)。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，閱歷的豐富，我對(duì)歷史的看法也開始有了改變。清朝的皇帝在歷史上還算比較好的，康熙、雍正、乾隆在亂世中迅速開創(chuàng)了“康乾盛世”，維護(hù)了國(guó)家統(tǒng)一，鞏固了邊防，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展。他們親自批點(diǎn)《資治通鑒綱目大全》，編纂了《朱子大全》、《康熙字典》等卷帙浩繁的著作，文化氣魄鋪天蓋地。

　　了解了這些，我的心中起伏不平，如果我是從客觀的角度去關(guān)注歷史，心中的歷史情緒、大漢情結(jié)，有多少是應(yīng)該保留的，又有多少是需要校正的呢?漢族是中華民族的主宰并非理所當(dāng)然，不能否認(rèn)，滿族是中國(guó)的滿族，清史是中華歷史的一部分。

　　不懂歷史的人永遠(yuǎn)是個(gè)孩子，傷過(guò)心的民族才會(huì)變得更加深沉和堅(jiān)強(qiáng)。歷史——必須關(guān)注，但不能迷失方向。去關(guān)注歷史吧，全面客觀地看待歷史吧!中華民族的歷史等待著我們傳承、發(fā)揚(yáng)和滋長(zhǎng)!