角度不同，世界就不同。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的初二歷史作文范文，歡迎閱讀。

　　初二歷史作文一

　　歷史淪落中的選擇

　　戰(zhàn)火硝煙，只為天子寶座;白發(fā)漁樵，飽覽秋月東風(fēng);歷史淪落，盡現(xiàn)忠臣叛逆。

　　1402年6月初八，歷史的淪落。

　　燕王驅(qū)兵直逼南京城下。李景隆負責(zé)守金川門，見此，開門投降。于歷史淪落中，留下遺臭萬年的千古罵名!

　　燕王于一群親信和降臣擁戴之下登上覬覦多年的寶座。方孝儒，追恩于先帝、惠帝之殊遇，耿耿效忠于惠帝而拒盡投降。燕王令方孝儒起草繼位詔書。方孝儒于燕王之前，不屈不撓，痛罵“燕賊”。大呼“寧死不從也。”燕王怒：“汝不從，則滅汝九族矣!”方孝儒怒目相斥，痛罵“汝殺我十族又何矣?”。怒書“燕賊篡位”四字扔在朱棣眼前。方孝儒神情凄涼，滿目流淚，頭發(fā)散略冬滿室亂竄，高呼“忠臣發(fā)奮兮，血淚多流，以此殉君兮抑又何求!”。隨后從容就死，年僅46歲，受株連者多達873人。

　　方孝儒在歷史淪落中，挺直了脊梁。榮華富貴，誅滅十族，他無悔地選擇了后者，留下了對惠帝的無窮忠誠;一揮衣袖，忘卻了燕王朱棣對他的誘降。他揮手離別了生命與榮華，歷史的黃卷卻銘記下了這永恒的悲壯。

　　李景隆在歷史淪落中，徘徊于榮華富貴與舍生取義之間，終極選擇了賣主求榮。于歷史的檔案中，留下了遺臭萬年的千古罵名!

　　故有詩云：

　　疾風(fēng)知勁草，板蕩識誠臣。

　　又有詩為證：

　　歷史淪落只一中學(xué)生作文網(wǎng)時，忠臣叛逆由此識。

　　飽覽東風(fēng)秋月后，方知歷史少英雄。

　　耿耿忠臣方孝儒，留得美名萬年傳。

　　亂臣賊子李景隆，千古罵名千古流!

　　初二歷史作文二

　　聽聽歷史的聲音

　　歷史的風(fēng)鈴聲，起伏在耳畔，男男吟誦著歷史的音色……

　　“生當為人杰，死亦為鬼雄”。你劉邦小兒不知廉恥，過河拆橋，幸我叔伯大義，放你一死。鴻門宴，我那項莊舞劍，竟不致以斬你頭顱。況且我項羽生來就是飛龍在天，劍指江山，今日放你劉邦歸去，成就了你“大漢起兮云飛揚”，開創(chuàng)了四百年大漢。我項羽自出江東，領(lǐng)兵奪天下，今卻栽于你手，無顏再見江東父老，只求血染烏江，看你造福天下。

　　烏江滾滾流，早已沉淀著霸王血的江水，吟誦著“生當為人杰，死亦為鬼雄”，讓李清照“至今思項羽，不肯過江東”。烏江岸，霸王情，萬籟蒼涼的歷史。

　　“以銅為鏡，可以正衣冠;以古為鏡，可以只興替;以人為鏡，可以明得失”?？茨腔使邶埮郏硤鼋鸺?，“五十弦塞外聲”，我李世民繼承父業(yè)，成那貞觀文治武功。最是恨那建成元吉，當初不納我言，而釀玄武門血變。手足情碎，父子情斷，為我今生憾事。最是愛那玄齡魏征，寧死相諫，強虜則彈指間灰飛煙滅，然卻換來萬生來朝。

　　幾百年之后的長安城，依舊是為人們熟知，彈奏著“水能載舟，亦能覆舟”的圣人賢言。中華之歷史，乃太宗文治武功，太平歡樂的歷史。

　　“國破山河在，城春草木深”。我這一個孤苦伶仃的老人又能有何作為?是征戰(zhàn)沙場“贏得生前身后名”，還是隱居躬耕“悠然見南山”?我杜甫眼見官吏石壕捉人，只能“如聞泣幽咽”。眼見長安首都城破，只能辛酸慨道“國破山河在”。想當年唐玄宗開元盛世，我曾說此繁盛，而今安史之亂，唯有遷居成都，安養(yǎng)垂老天年。我杜甫一生，不能為國盡力，實在是遺憾?；赝刨t屈原，魂斷汨羅江，與我可謂“同是天涯淪落人”。這樣又能如何，更不提那“相見時難別亦難”。唯有望汨羅江水，共敘楚國大唐的興衰更替了。

　　“回眸一笑百媚生”。我李隆基半生輝煌，半生低落，當我開創(chuàng)了開元盛世，世人贊我“贏得生前身后名”，而當我擁有了楊玉環(huán)，我就被唾棄成“可憐白發(fā)生”。這就是我矛盾的一聲。我又有何錯?玉環(huán)“一騎紅塵妃子笑”，試問誰人不動心?我擁有了屬于自我的愛情，何錯?可是，愛情的結(jié)果，確實那生靈涂炭的安史之亂。就算是這樣，人們還取笑我“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”。

　　或者，楊玉環(huán)確實誒，可她不比其他。越女西施又不是成就了勾踐“三千越甲可吞吳”?楊門女將，又何嘗不是各各引領(lǐng)巾幗之風(fēng)?

　　聽聽吧!這就是歷史的聲音。音品中融合著愛國之音、豪情之音、輝煌之音、宮怨之音、戰(zhàn)爭之音……時間可以磨損歷史風(fēng)鈴的表面，卻不能改變它的音色。就算是千年之后的我，提筆書寫，依舊是義憤填膺、感慨萬多。歷史的風(fēng)鈴聲，起伏在耳畔，喃喃吟誦著歷史的音色……

　　初二歷史作文三

　　歷史選擇了中國

　　鳥兒選擇了藍天，因為它有一雙能夠凌空飛翔的翅膀;魚兒選擇了海洋，因為它有一條能夠自由戲水的尾巴;駿馬選擇了草原，因為它有一副能夠馳騁千里的矯健身姿。

　　歷史則選擇了中國……

　　歷史選擇了中國，是因為它有團結(jié)一致的力量。那年的“七七事變”，中國守軍對日軍的蠻橫無理的挑釁和攻擊，忍無可忍地奮起反擊，副軍長師長先后殉職，直至慘烈覆沒。這是歷史的恥辱，卻是力量的體現(xiàn)。

　　…… ……

　　其實，這樣的歷史，還算少嗎?這樣的力量，還算少嗎?歷史就是這樣選擇了中國，中國依然屹立著，是因為熱愛祖國，忠于祖國的精神無處不在。

　　二萬五千里長征便是最好的佐證。

　　在毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)下，長征開始。紅軍聲東擊西，四渡赤水河，打亂了敵軍追剿計劃，然后渡過金沙江，跳出敵人的包圍，飛奪瀘定橋，翻過白皚皚的雪山，過了杳無人煙的草地。在敵軍的圍追堵截中，遭遇了多少說不盡的艱難困苦。但是，他們堅持不懈，不怕犧牲，牢記使命，最終長征取得勝利。

　　依稀記得，紅軍們過瀘定橋時，橋板全部被敵人拆除，只剩下光溜溜的鐵鎖，大渡河水流湍急，河水奔騰怒吼，橋頭敵軍瘋狂的挑釁，突擊隊員們強渡，槍林彈雨，沖過敵軍封鎖線，打退敵人，強渡大渡河終于勝利了。

　　毛澤東曾這樣評價過長征：長征是歷史記錄上的第一次，長征是宣言書，宣傳隊，播種機。為了國家的興亡，人民的安危，他們忠于國家，不怕犧牲，勇往直前。那些大無畏的英雄主義精神，至今仍影響著無數(shù)的華夏兒女。

　　時至今日，仍有許多人，用生命詮釋他們心靈深處的愛，以行動感化著身邊的每一個。多少英雄，造就了一段段不平凡的歷史!他們總是一鼓作氣，歷史毫不吝嗇地選擇了中國，寫就一段不平凡的歷史。

　　是的!與此同時，中國也造就了歷史……

　　中國造就了歷史，是因為它有正確的治國方針。面對祖國的領(lǐng)土，鄧小平從維護祖國和民族的根本利益出發(fā)，提出“一國兩制”的偉大構(gòu)想，終于港澳區(qū)先后回歸祖國。它為實現(xiàn)祖國統(tǒng)一大業(yè)指明了方向，也贏得海內(nèi)外人士的好評。

　　多少人甘愿為此，甘愿為此付出畢生的心血，譜寫一段段可歌可泣的歷史。臺灣的回歸，歷史終于有了前行的步伐，這將再次書寫中國歷史的篇章。

　　一想到這兒，我的內(nèi)心不禁由衷感慨：今天的中國繁榮昌盛，是昨天無數(shù)革命先輩，英勇戰(zhàn)士用他們的生命，以他們的熱血換來的。中國的今天是來之不易的，我們難道不應(yīng)該加倍珍惜嗎?中國的輝煌明天，則更需要我們?nèi)ソㄔO(shè)，去創(chuàng)造。我們是世紀的接班人，這就是我們的責(zé)任，所以我們更應(yīng)該奮發(fā)圖強，努力學(xué)習(xí)!

　　我想，歷史選擇了中國，而中國造就了歷史，這是毫無疑問的!

　　如今，中國靜靜佇立在萬千蒼生之上，如此浩瀚。

　　仰天長望：沒錯，歷史選擇了中國，造就了中國，我的中國，永遠的中國!

　　初二歷史作文四

　　我最喜歡的歷史人物

　　歷史的車輪滾滾向前，帶著逝去的時光，一去不復(fù)返，卻留下了讓世人傳頌千古的佳話傳說。

　　千古佳話永流傳

　　楚漢相爭，項羽大勢已去，處于敗局。此際，面對著兵少糧盡，夜聞四面楚歌這位叱咤風(fēng)云的人物竟也流露出兒女情長、英雄氣短的哀嘆：“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何!”虞姬凄然起舞，并忍淚和唱：“漢兵已略地，四方楚歌聲。大王意氣盡，賤妾何聊生!”她心中早已明了，項王大勢已去，自己只能成為項王的累贅，她不愿自己落入敵手讓項王蒙羞受辱。她雖為一介女子，卻也知羞呀，也知恥啊，所以搶先一步自刎在項羽面前。

　　“霸王別姬”的美麗神話由此上演……

　　美人起舞離愁盡

　　她，在眾人離開他時不離不棄，情愿以自己做代價，喚起項羽奮戰(zhàn)之斗志：“君王意氣盡江東，賤妾何堪入漢宮;碧血化為江邊草，花開更比杜鵑紅。”情愿以一舞訣別霸王，自刎殉情，希冀勝利突圍。

　　生死離別前的那一舞，舞盡了天下女子的絕代風(fēng)華;那一抹淚，流盡了世間女子的辛酸。那飄舞的絲綢，寫滿了離別的愁緒;那輕盈的體態(tài)，轉(zhuǎn)出了滿腔的哀怨。

　　佳人，離愁上心，相思白頭……

　　佳人帳下拭淚痕

　　“腸斷烏騅夜嘯風(fēng)，虞兮幽恨對重瞳;黥彭甘受他年醢，飲劍何如楚帳中?”英雄已末路，佳人何以堪?不過眨眼間，紅顏已散盡。終始虞姬是那殘弱無力的飛蛾，王是那焚盡世間所有的烈火。只不過，飛蛾的淚滴已滅不盡烈火，只能帳下拭淚，獨自承受……

　　后記：“春花秋月何時了，往事知多少，小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首明月中。雕欄玉砌今猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。”我贊嘆虞姬的美麗，更驚異于她的癡情與知恥。但，我畢竟只是兩千多年后的一個旁觀者，對于歷史，我有太多太多的疑問，卻只能在迷惘中揣測，只能在歷史的車輪所留下的痕跡中去尋找我最喜歡的歷史人物，虞姬的蹤影……

　　初二歷史作文五

　　我關(guān)注歷史

　　祖國是養(yǎng)育我們的母親，對祖國的愛是與生俱來的。作為一個中國人，怎么能夠不了解中國的歷史呢?

　　我關(guān)注歷史，在書籍中我了解到中國是四大文明古國之一，她有著五千年的悠久歷史。秦始皇是第一個統(tǒng)一這片土地的人;漢武帝在這片土地上施展自己的雄才偉略;唐太宗建立了“開元盛世”的大好江山;成吉思汗將這片土地擴大得無邊無際……多少英雄豪杰、志士仁人的故事都在這片土地上扮演……這一切的一切，怎么能夠不讓一個中國人引以為豪呢?

　　可是，在中國的最后一個封建王朝——清朝，卻令我滿心怨恨!歷史老師講到“嘉定三屠”、“揚州十日”時，我淚眼含花;講到“鴉片戰(zhàn)爭”、“火燒圓明園”再到“馬關(guān)條約”、“璦琿條約”，我義憤填膺。我們從一個泱泱大國變成了“東亞病夫”，這片土地也變成了帝國主義分割的肥肉。于是我從小便有這樣一種想法：你滿人怎么啦，奪走我們漢人的江山，管好了便也算了，可是卻越弄越糟，我氣得說不出話來。

　　隨著年齡的增長，閱歷的豐富，我對歷史的看法也開始有了改變。清朝的皇帝在歷史上還算比較好的，康熙、雍正、乾隆在亂世中迅速開創(chuàng)了“康乾盛世”，維護了國家統(tǒng)一，鞏固了邊防，促進了經(jīng)濟發(fā)展。他們親自批點《資治通鑒綱目大全》，編纂了《朱子大全》、《康熙字典》等卷帙浩繁的著作，文化氣魄鋪天蓋地。

　　了解了這些，我的心中起伏不平，如果我是從客觀的角度去關(guān)注歷史，心中的歷史情緒、大漢情結(jié)，有多少是應(yīng)該保留的，又有多少是需要校正的呢?漢族是中華民族的主宰并非理所當然，不能否認，滿族是中國的滿族，清史是中華歷史的一部分。

　　不懂歷史的人永遠是個孩子，傷過心的民族才會變得更加深沉和堅強。歷史——必須關(guān)注，但不能迷失方向。去關(guān)注歷史吧，全面客觀地看待歷史吧!中華民族的歷史等待著我們傳承、發(fā)揚和滋長!