中國傳統(tǒng)民間剪紙藝術(shù)是中華民俗文化的重要體現(xiàn),是民俗事象的載體,也是最具代表性的藝術(shù)樣式之一。下面獻(xiàn)上學(xué)習(xí)啦小編整理的有關(guān)介紹傳統(tǒng)文化剪紙三年級(jí)作文，相信一定會(huì)對(duì)大家有所幫助。

　　有關(guān)介紹傳統(tǒng)文化剪紙三年級(jí)作文篇1

　　咱們中國的傳統(tǒng)文化博大精深，淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)。今天，我來為大家介紹一下剪紙吧!

　　剪紙的內(nèi)容包含著濃濃的生活氣息。魚蟲鳥獸、花草樹木、亭橋風(fēng)景這些人們熟悉而熱愛的自然景物成了人們剪紙的花樣。每逢過年過節(jié)或是喜事臨門，人們都要剪一些“福”字、“喜”字等老表示慶賀。

　　剪紙所刻畫的形象惟妙惟肖，栩栩如生。先來看看這張“仙女下凡”吧!四位仙女神態(tài)各異，舞姿翩翩，她們的手臂上纏繞著輕盈而柔滑的絲帶，正隨風(fēng)輕輕擺動(dòng)。再看這張“松鼠摘葡萄”。只見它搖著蓬松的大尾巴，小眼睛緊盯著紫瑩瑩的大葡萄，生怕被其他小動(dòng)物給搶走了。

　　剪紙中還有有趣的民間故事呢!這幅剪紙講的就是“老鼠娶親”的故事。瞧!小老鼠們抬著大花轎，新郎得意洋洋，大花貓?jiān)谝慌粤w慕得不得了。原來，故事是這樣的：鼠爸爸想給女兒找個(gè)好女婿。鼠媽媽說太陽最棒，太陽說云最棒，云說風(fēng)最棒，風(fēng)說墻最棒，墻說老鼠最棒。最好小老鼠娶到了新娘。

　　多么精美的剪紙啊!真令人愛不釋手!

　　有關(guān)介紹傳統(tǒng)文化剪紙三年級(jí)作文篇2

　　美術(shù)課上，老師走進(jìn)教室對(duì)大家說：“這節(jié)課我們學(xué)剪紙。”同學(xué)們異口同聲地說：“好!”老師又說：“每逢過年過節(jié)或有喜事臨門，人們都要將剪紙作品貼在窗戶上，貼在大門上。因?yàn)榧艏堖€代表著吉祥和祝福。”

　　開始學(xué)剪紙了，我從口袋里拿出一張雪白的長(zhǎng)方形紙，按照老師教給我們的方法，先把紙對(duì)折成正方形，再把多余的地方剪下來，再對(duì)折三次，變成了一個(gè)小三角形。剪什么呢?就剪一頭大象吧!我從文具盒里取出一支鉛筆，便認(rèn)真地畫了起來，畫完后拿起一把黑色的剪刀順著剛才畫的線剪了起來。“唉呀!”我一不小心把紙剪斷了。我看著這七零八落的紙片有點(diǎn)失望了，但是，我又想到一句名言：世上無難事，只要有心人。所以，我決定重剪一幅，這次，我吸取了上次的教訓(xùn)。每剪一點(diǎn)我總會(huì)小心翼翼的看看有沒有剪斷。終于剪完了，我打開一看“哇”——好看極了，真像一朵美麗的雪花，雪花上還有精美的圖案;可遠(yuǎn)看又像美麗的四葉草。看著自己的第一幅成型作品，心中有一種說不出的高興。隨后，我又拿出一張紙開始了我的創(chuàng)作——

　　從那時(shí)起，剪紙成了我的愛好之一。

　　有關(guān)介紹傳統(tǒng)文化剪紙三年級(jí)作文篇3

　　吃過中飯，郭蔡瀟媽媽就帶著我們到了剪紙的地方。哇!那里的紙好多呀!那里還有一個(gè)老師，姓張。張老師熱情地歡迎我們的到來。

　　我們四個(gè)坐下來后，就開始剪紙了。

　　我想剪兩只小狗、一頭老牛、兩只小老鼠還有三匹馬。知道為什么嗎?因?yàn)槲液途司藢俟?，爺爺屬牛，奶奶和外公都屬老鼠，爸爸、媽媽還有外婆都屬馬。不過，因?yàn)闀r(shí)間有限，下午剪不了那么多，只能每樣剪一個(gè)。

　　剪紙真難哪!不過，幸虧有阿姨幫忙，我的小狗和老牛才完成了。輪到小老鼠時(shí)，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了。于是，我就開始自己動(dòng)手剪。剪啊剪啊，一只栩栩如生的小老鼠就在我的手中誕生了!

　　看著我自己親手剪的小老鼠，我心里別提有多高興了。

　　有關(guān)介紹傳統(tǒng)文化剪紙三年級(jí)作文篇4

　　剪紙是我最感興趣的活動(dòng)，也是一種民間藝術(shù)。

　　一次我在看書的時(shí)候，看到一些關(guān)于剪紙的圖案，栩栩如生，發(fā)現(xiàn)一個(gè)更完美的剪紙——“連年又魚”。這個(gè)圖案是一個(gè)孩子懷里抱著一條大鯉魚，臉上充滿幸福的微笑。

　　每當(dāng)看到這個(gè)剪紙時(shí)，腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出這樣一個(gè)神話：在一個(gè)寒冷的冬天，一個(gè)神仙下凡體察民情，來到一個(gè)村莊里，他每到一家都會(huì)問：“我可以進(jìn)去吃點(diǎn)東西嗎?”但那些人都很自私，不愿把自己的東西分給別人。直到最后一家，一位老人接受了他，并把家里唯一的一只鵝招待客人。這可是他們家唯一可吃的東西了，神仙很感動(dòng)，在他們家門前寫了“連年有魚”這幾個(gè)大字，寫完后便飛走了。這時(shí)，他們的小兒子回來了，懷里抱著一條大魚，說是在路上撿到的。這幅簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的剪紙就可以表達(dá)出做人只有大方，樂于助人才會(huì)得到別人的回報(bào)。

　　我對(duì)剪紙很感興趣，因?yàn)樗锩娌坏」适?，還包含著意思，使人懂得道理。

　　有關(guān)介紹傳統(tǒng)文化剪紙三年級(jí)作文篇5

　　剪紙是中國民間流傳的一種藝術(shù)形式。就是用剪刀將紙剪成各種各樣的圖案。每逢過節(jié)或者新婚喜慶到時(shí)候，將美麗鮮艷的剪紙貼在家中，來烘托熱鬧的氣氛。

　　作文課上，老師教我們一種窗花的剪發(fā)，先折紙，用一張正方形的紙對(duì)折，沿中線對(duì)折三等份;再畫，老師在紙上畫了幾道線;最后剪，老師拿著剪刀把自己畫的畫剪下來。

　　老師展開剪紙。哇!真漂亮。大六角形套了一個(gè)小六角形，中間還有六對(duì)相連的的小方形。

　　老師剪的窗花真好看!(www.lz13.cn)

　　剪紙是中國民間流傳的一種藝術(shù)形式。就是用剪刀將紙剪成各種各樣的圖案。每逢過節(jié)或者新婚喜慶到時(shí)候，將美麗鮮艷的剪紙貼在家中，來烘托熱鬧的氣氛。

　　作文課上，老師教我們一種窗花的剪發(fā)，先折紙，用一張正方形的紙對(duì)折，沿中線對(duì)折三等份;再畫，老師在紙上畫了幾道線;最后剪，老師拿著剪刀把自己畫的畫剪下來。

　　老師展開剪紙。哇!真漂亮。大六角形套了一個(gè)小六角形，中間還有六對(duì)相連的的小方形。

　　老師剪的窗花真好看!

　　
看了有關(guān)介紹傳統(tǒng)文化剪紙三年級(jí)作文