我渴望自由，渴望像鷹一樣在藍(lán)天翱翔。我渴望自由，可是，我卻像一只被關(guān)在籠中的小鳥，天天都被用書編成的籠子所束縛，毫無(wú)自由可言。這不，連我唯一的周末都讓作業(yè)給填滿了。

　　下課了，周五的最后一節(jié)課也上完了，終于放學(xué)了。剛回到家，我馬上拿起作業(yè)“刷刷”寫起來(lái)。語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)一本本作業(yè)在被我一點(diǎn)點(diǎn)的填滿。“呼，好累啊。”我伸了個(gè)懶腰，“太棒了，周六周日我自由嘍!”叮咚……媽媽回來(lái)了，我一蹦一跳的跑去開門。呀，好漂亮的袋子呀，袋子鼓鼓的，想必又有好東西了，還很多啊!于是，我一把搶過(guò)袋子，一邊翻，一邊說(shuō)：“媽媽，明天和同學(xué)出去玩好不好啊?”“哦，可以，等你把作業(yè)做完再去!”“做完了!嘻嘻。”我一邊笑，一邊把媽媽帶回來(lái)的東西拿出來(lái)……天哪!那一堆厚東西竟然是試卷和教科書，哦，我的上帝，誰(shuí)來(lái)救救我啊，我可憐的星期天啊……為了自由，我不得不奮筆疾書，一張，兩張……終于趕在周日前做完了該做的卷子。幸好還有個(gè)星期天夠我玩。這時(shí)，媽媽走進(jìn)來(lái)“問(wèn)”我：“上次看到的那個(gè)培訓(xùn)班還不錯(cuò)，是補(bǔ)英語(yǔ)的，你要不要上上?”我剛想拒絕，可媽媽已在命令：“明天早上8點(diǎn)，帶上和英語(yǔ)有關(guān)的東西，別忘了啊!!!”天哪，這還是人過(guò)的日子嗎?難道我一點(diǎn)自由都沒(méi)了嗎?誰(shuí)來(lái)救救我啊……我缺少自由，在家里，束縛我的總是那永遠(yuǎn)做不完的作業(yè)，在外邊，總是那一個(gè)又一個(gè)補(bǔ)習(xí)班在管理我。我渴望自由，為什么別人在玩，我卻要在家里做作業(yè)那?天理何在啊!

　　六年級(jí)自由作文500字2：

　　“我要飛得更高，飛得更高”，雄鷹在廣袤的天空中自由自在的揮動(dòng)著翅膀，我真渴望自由自在的生活。

　　但我是一個(gè)被父母管的很緊的中學(xué)生，像是被困在籠子里的鳥兒，我是一只受傷的鳥兒，逃不出父母的魔爪，知道自己現(xiàn)在還小，到傷好了，父母自然會(huì)放我出去的。

　　現(xiàn)在的我只是一只小小鳥，沒(méi)有雄鷹的力量沖破云霄。

　　我是一名中學(xué)生，的確學(xué)習(xí)是最重要的，但我希望能給我一點(diǎn)自由的空間，讓我學(xué)會(huì)自由的飛翔，我每一次都試著讓父母寬容一點(diǎn)，但都被父母無(wú)情的回絕了。

　　這天，陽(yáng)光明媚，幾個(gè)伙伴找我玩，而當(dāng)時(shí)我正在絞盡腦汁的學(xué)習(xí)。

　　在還沒(méi)有聽見他們的對(duì)話的我，還有一絲希望，可是呢?

　　我的小伙伴沖向希望的說(shuō)春出的她的意愿，但是媽媽還是不留情面的回絕了。

　　此刻，在屋里的我真想和朋友去玩，媽媽輕悄悄的進(jìn)來(lái)了，我終于忍不住了，想把這些年的恩怨全都傾訴出來(lái)了，對(duì)媽媽嚷道;‘’您整天讓我學(xué)習(xí)，還讓我干什么，您知道不知道我很寂寞、您想到過(guò)我的感受嗎/“帶著哭腔的我被逼無(wú)奈的說(shuō)出了這一席話。

　　媽媽聽到這一切，對(duì)我怒氣沖過(guò)的說(shuō);”我做的那一件是不是為了你?為你的以后著想，就算你翅膀硬了，也不能這樣，你難道不明白的苦心嗎?‘'

　　我安慰的對(duì)媽媽說(shuō);“學(xué)習(xí)要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。”

　　媽媽二話不說(shuō)，氣沖沖走了出去。

　　媽媽，我不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的望女成鳳，也理解可憐天下父母心，但是請(qǐng)您換個(gè)角度想一想。

　　我渴望自由，但在不傷害父母的前提下，我會(huì)沖破鳥籠的。

　　我是多么希望能向空中的鳥兒一樣，雄鷹一樣，自由自在，沒(méi)有束縛。

　　可是讓我勞逸結(jié)合，有什么不對(duì)嗎?

　　六年級(jí)自由作文500字3：

　　“叮鈴鈴……”鬧鐘把我從睡夢(mèng)中驚醒，我拿起鬧鐘，往地上一砸，繼續(xù)睡我的大覺(jué)。“太陽(yáng)都照屁股了，還不起來(lái)!”“嘩——”媽媽一把掀開我的被子。“哎呦——今天是星期天，讓我多睡一會(huì)兒嘛!”“睡你個(gè)頭啊!快起來(lái)!喏，今天要做的作業(yè)你還沒(méi)有做!快起來(lái)!”哎，我又有什么辦法呢?只好起嘍!真煩!

　　等我吃完早飯，媽媽早已坐在書桌邊等著我了。“快!做好了可以玩!”“噢!”我嘴上這么說(shuō)，可心里卻不這么想：哼!每次都說(shuō)做好了可以玩，做好了可以玩，可未等我放下筆，一本作業(yè)又遞了過(guò)來(lái)，哎!命苦啊!我坐在書桌邊，埋頭苦讀起來(lái)。“x的平方根……”望著那堆積如山的作業(yè)，我的頭就會(huì)疼起來(lái)，好像把它們都丟出去，可是，我沒(méi)有那勇氣!

　　“若云，你好好做，不要像xx那樣……”又來(lái)了，每次老媽一發(fā)話，便是口若懸河，滔滔不絕，可講來(lái)講去還是原來(lái)那幾句，聽得我耳朵都快出繭子了!什么為我好，分明是在“害我”嘛!害我不能像其他朋友那樣自由地玩耍，害我不能快樂(lè)地成長(zhǎng)。我是多么渴望自由啊!

　　我覺(jué)得自己就像是一只被關(guān)在籠子里的小鳥，失去了藍(lán)天，失去了河流，失去了向往的自由!每天能面對(duì)的就是那堆積如山的作業(yè)和父母的嘮叨。有時(shí)，我真覺(jué)得在學(xué)校里比在家里要好很多，學(xué)校里至少有同學(xué)，有休息活動(dòng)的時(shí)間，而在家里呢?卻……“程若云，我們出去玩吧!”“好啊!”“早點(diǎn)回來(lái)!”媽媽在后面叮囑道。在一片草地上，我和小伙伴們快樂(lè)地玩耍著……“醒醒!叫你做作業(yè)又不是叫你睡覺(jué)!就知道偷懶!”哎，可惜這只是一場(chǎng)夢(mèng)!

　　那天晚上，我又做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到了一只被關(guān)在籠子里的小鳥被放了出來(lái)，它在藍(lán)天上自由地飛翔著，越飛越高……

　　六年級(jí)自由作文500字4：

　　在班里，我被選上了英語(yǔ)檢查員。

　　檢查員十分辛苦， 上英語(yǔ)課前無(wú)法休息，要來(lái)到第三組，挨家挨戶像查水表一樣地去檢查。像我這樣矮小的人遇到像郭凱銘這樣高的人，他會(huì)站起，用手從我頭發(fā)上擦過(guò)，平行地到達(dá)自己身體的一部分，說(shuō)：“我用身高鄙視你。”然后笑哈哈地給我英語(yǔ)書。

　　這份差事不是這么容易可以勝任的。有的同學(xué)出去玩了，還要苦苦等他回來(lái)，才可以檢查。

　　我很想擺脫這悲催的命運(yùn)，畢竟我已沒(méi)有耐心再檢查下去了。聽說(shuō)，檢查員若有兩次沒(méi)簽名或沒(méi)寫中文，預(yù)習(xí)不充分，就得取消檢查資格。這在我看來(lái)，無(wú)疑是最好的擺脫方法，這個(gè)念頭便在我心里萌生。

　　曾經(jīng)，我多次對(duì)媽媽說(shuō)：“今日英語(yǔ)沒(méi)作業(yè)。”她都會(huì)走到我的書包前，把雙手伸進(jìn)書包中，拿出作業(yè)記錄本，翻開，讀出今日的英語(yǔ)作業(yè)。我的想法多次失敗，但，我也不會(huì)放棄。

　　有一次，中文沒(méi)寫，被警告了一次，我的心就十分高興。如果再來(lái)一次，我就不用檢查了，我就自由了，我就不用沒(méi)節(jié)英語(yǔ)課前，來(lái)到第三大組，催命似地要著那些同學(xué)的英語(yǔ)書，就不用苦苦等待那些出去玩的同學(xué)了。

　　就在昨天，我故意不寫中文，讓李京蔚檢查我。果然，我的大名赫然出現(xiàn)在了黑板上。曾老師說(shuō)：“你是不是不想檢查了，好，那我就成全你，干脆把你換了吧。”我知情地?fù)u了頭。陳選鼎自告奮勇，積極舉手，功夫不負(fù)有心人，他如愿以償，選上了檢查員。我在此，衷心祝賀選鼎君：希望你有美好的開始。

　　我找回了自由，找回了自由玩耍的課間，雖然這份自由中帶著酸酸的苦澀。