關(guān)于分享的作文1：

　　隨著我們漸漸地長大，負(fù)擔(dān)也漸漸增多了，學(xué)習(xí)壓力也大了，快樂也少了。那么你想要多點(diǎn)快樂就應(yīng)該學(xué)會(huì)跟人分享你的快樂。曾有人說，你把一個(gè)快樂告訴一個(gè)朋友，你就會(huì)得到兩個(gè)快樂，如果你把快樂告訴多個(gè)朋友，你就會(huì)得到很多快樂。

　　就拿我發(fā)表作文來說吧!

　　有一天，我和班上的同學(xué)打架，被老師抓到了，就是一個(gè)擁抱解了圍;期末考試語文考差了，是因?yàn)樽魑姆?0分我才拿了10多分，所以媽媽要求我利用放假時(shí)間把作文補(bǔ)上去。媽媽還說：“越是知道自己的不足，就越要去挑戰(zhàn)自己。”雖然不大相信自己行，但是還是按照媽媽說的去做了。我寫的第一篇作文就是寫與同學(xué)打架這件事，寫好后，我給語文老師看，老師幫修改了，并說寫得不錯(cuò)。之后媽媽試著幫我在網(wǎng)上投稿，過了幾分鐘，我的作文在網(wǎng)上發(fā)表了，那個(gè)高興現(xiàn)在很難用語言表達(dá)。我第一時(shí)間就是把我這份快樂與語文老師分享，老師也很高興，表揚(yáng)了我還鼓勵(lì)我，讓我斷續(xù)努力。媽媽把這份快樂還跟我的鄰居分享，結(jié)果好多人見到我都豎起大拇指夸我好樣的。放假回到學(xué)校，老師把這件快樂的事與班上的所有同學(xué)分享，同學(xué)們都用驚訝的眼神看著我，并給了我熱烈的掌聲，掌聲讓我感到我是多么的幸福和快樂。一下課很多同學(xué)都擠在我的座位上，問我是怎么做到的，我是有問有答，跟同學(xué)一起分享我的成果。事后，我還把我寫的其它作文讓同學(xué)幫我修改，不久我又發(fā)表了作文，同學(xué)們對我更加佩服。我也跟網(wǎng)上的朋友一起分享我的成果，他們都夸我，說我的作文寫得越來越好，還經(jīng)常鼓勵(lì)我說：“我期待你的下一篇作文，加油!”從中我得到的快樂無法表達(dá)。

　　我喜歡和別人分享我的快樂，所以我得到了許多快樂。那么，朋友，你也應(yīng)該和你的朋友一起分享你的快樂，這樣你才會(huì)得到更多的快樂。

　　關(guān)于分享的作文2：

　　常常一個(gè)人行走在街頭，心中說不出的不快活。為什么別人每天開心而我卻高興不起來呢?是因?yàn)槌跞o張的生活嗎?我疑惑，我不解，我迷惘。

　　我問慈愛的兄長，什么時(shí)候你最快樂?

　　他告訴我，把好東西讓給弟弟時(shí)，他最快樂。

　　于是，每當(dāng)買回水果時(shí)，他便從中選出兩個(gè)最大最好的，親自洗干凈遞到弟弟的手里?？粗艿荛_心得大嚼著，他的嘴角也不自覺地往上翹。

　　他在分享。在分享愛的時(shí)候，他享受著快樂。

　　我問風(fēng)雅的詩人，什么時(shí)候你最快樂?

　　他告訴我，與朋友品讀他的新作時(shí)他最快樂。

　　于是，每當(dāng)完成一個(gè)作品時(shí)，他便拿上手稿，去友人家，逐字推敲，時(shí)而妙手偶得佳句，時(shí)而為一詞一句爭個(gè)面紅耳赤。臨近黃昏，幾個(gè)大人像孩子般強(qiáng)著讀著最后定稿，開懷大笑。

　　他在分享。在分享美的時(shí)候，他享受著快樂。

　　我問博識(shí)的學(xué)者，什么時(shí)候你最快樂?

　　他告訴我，與他討論學(xué)問時(shí)，他最快樂。

　　于是，演講一半有想法不同者的反駁時(shí)，他興奮與對方討論。拿出自己的實(shí)例與根據(jù)，仿佛開戰(zhàn)前的布兵，然后痛痛快快打上一仗，留下握手時(shí)雙方真誠的會(huì)心一笑。

　　他在分享，在分享知識(shí)的時(shí)候，他享受著快樂。

　　原來，分享的時(shí)候，就是快樂的時(shí)候。分享，能帶來快樂。我若有所悟。

　　于是，媽媽下班回家時(shí)，總能吃到我親手削的蘋果。

　　于是，每完成一篇自認(rèn)為是美文的作品時(shí)，我會(huì)與朋友奇文共欣賞，疑義相與析。

　　于是，發(fā)現(xiàn)一道好題時(shí)，我會(huì)大方地拿出來，與同學(xué)一起思考。

　　于是，在緊張的初三，我也能享受到快樂。

　　在分享中，我發(fā)現(xiàn)我好快樂。

　　關(guān)于分享的作文3：

　　當(dāng)你把悲傷告訴一個(gè)人，你就少了一份悲傷;當(dāng)你把快樂告訴一個(gè)人，你就會(huì)得到兩份快樂。這正如我所聽過的一個(gè)故事：有一位美國農(nóng)民在南瓜品種大賽上得了大獎(jiǎng)，回來后，他把獲獎(jiǎng)種子全部分給了村民，這樣，村民改良了南瓜品種，他也不怕臨近的較差品種傳給自己了。他的舉動(dòng)是一個(gè)一舉兩得的智舉，原因就在于他懂得分享，既幸福了大家又快樂了自己。

　　懂得與他人分享的人，是高尚的人。只有與他人善良共處共同分享快樂的人，才會(huì)贏得友誼和朋友。這既能讓他人感到開心，又能讓自己在幫助他人的同時(shí)也感受到快樂。

　　這種行為看起來很簡單，但能真正做到的人卻非常少。在現(xiàn)實(shí)中，有很多人為了顧及自己的利益而不惜傷害他人;還有一些自私的人不肯幫助他人不與他人分享快樂而不得善終。這些例子深深的告誡我們：只有與共享，才會(huì)快樂和諧的生活。

　　有這樣一個(gè)故事：有一個(gè)富翁蓋了一座大房子，為了防止鎮(zhèn)上的那些孩子們來他的莊園搗亂，他砌了一面高高的墻。正是這面墻，隔開了富翁與孩子們。后來，他醒悟了，推倒了圍墻，和孩子們在一起玩耍，這個(gè)小鎮(zhèn)也特別和諧了。他推開了心上的圍墻，不僅讓孩子們快樂，自己也很快樂，不再猜疑他人。

　　予人玫瑰手有余香。是的，分享是連接我們與他人的一座橋;是去快樂王國的一艘船。它讓我們彼此真誠，感受到生活的美好。所以，讓我們彼此真誠，感受到生活的美好。所以，讓我們與身邊的人連起手來，學(xué)會(huì)分享，互相幫助，創(chuàng)造一個(gè)有愛而和諧的環(huán)境吧

　　關(guān)于分享的作文4：分享青春，共筑未來

　　青奧會(huì)，顧名思義就是青少年的奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，年齡在14歲~18歲之間都可以參加，我們南京有幸舉辦第二屆青奧會(huì)，這表現(xiàn)了中國這個(gè)泱泱大國，有能力舉行這次世界矚目的青奧會(huì)，代表了中國實(shí)力發(fā)展的一次飛越。

　　在2014年8月16日這一天里對于青年運(yùn)動(dòng)員們來說，是充滿期盼的日子，是充滿美好前景的日子。因?yàn)樵谶@天，南京青奧會(huì)拉開了帷幕，每個(gè)人都喊著“分享青春，共筑未來”的口號(hào)，他們揮舞著彩旗，期待著比賽的開始，運(yùn)動(dòng)員們賽出風(fēng)格，賽出水平，向著他們的理想和目標(biāo)拼搏。看，賽場上的中國運(yùn)動(dòng)員們，向著冠軍沖刺，賽場上的拼搏、勇奪第一精神，顯現(xiàn)出中國青少年青春的活力與激情，青少年是成長時(shí)期，每一位運(yùn)動(dòng)員朝氣蓬勃，活力四射，散發(fā)出青春的氣息，雖然還沒有到那輝煌的一天，但我可以想象出那一天美好的情景!

　　我要好好的學(xué)英語，當(dāng)外國人向我問路時(shí)我可以用流利的英語回答他，順便再向他介紹南京的小吃、南京的歷史。讓外國朋友了解南京，認(rèn)識(shí)南京，對這個(gè)“六朝古都”充滿好感。 加油吧!青奧會(huì)!