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挫折激勵(lì)我成長(zhǎng)作文

時(shí)間: 靖婷2 挫折

  挫折激勵(lì)我成長(zhǎng)作文1:

  我的童年是幸福快樂的,那時(shí)的人生道路出奇的平坦,從來沒有大的挫折,沒嘗過失敗的滋味。就這樣,帶著“成功”喜悅走進(jìn)了中學(xué)校門。

  可剛剛進(jìn)了中學(xué),我就遇到麻煩了。

  面對(duì)陌生的面孔,我該怎么辦?還好在老師,父母的幫助下,結(jié)識(shí)了知己。

  擁有了友誼,挫折還是邁著大步向我走來。

  中學(xué)嘛,缺不了繁重的學(xué)習(xí)任務(wù),競(jìng)爭(zhēng)也越來越強(qiáng)烈了,功課越來越難。在班上優(yōu)差分明的壓迫下,我不得不整天泡在書海中,盡管如此,在期中考試中我還是沒有取得理想的成績(jī)。我摔倒了。

  糟糕的成績(jī)讓我無(wú)比悲傷,在我心上蒙上了一層陰影。還有,我那位好朋友會(huì)離開我嗎?果然,她因成績(jī)而忘了昔日的友誼。

  只是一次考試,就失去了這么多。失去了優(yōu)秀的成績(jī),失去了友誼,也失去了旁人的信任。我開始懷疑自己的能力,我,還是往日的我嗎?

  總算嘗到了挫折的滋味,苦,太苦了??嗟米屓送纯啵屓穗y受。好懷念昔日成功的蜜糖,那甜甜的蜜糖。

  我開始害怕考試,害怕失敗。一切,沉入谷底。

  當(dāng)母親制止了父親的批評(píng)時(shí),說了一句話時(shí),一切有恢復(fù)到原先。她說:“從哪摔倒,就從哪爬起!相信自己!”這句話像陰天里的陽(yáng)光,燃起了我的希望。我要從新站起來!

  我總結(jié)了失敗的原因,制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃,不懂的題,爭(zhēng)取自己解決。母親不斷鼓勵(lì)我,父親不斷找出我的缺點(diǎn)。在課前,先仔細(xì)預(yù)習(xí)課文,上課時(shí),將重點(diǎn)記下來。每天回家先把功課復(fù)習(xí)一遍,再認(rèn)真完成作業(yè)。經(jīng)過努力,終于站起來了!又嘗到了那顆蜜糖,甜,真甜啊!比原先還甜,甜到了心底。

  第一次遇到挫折,有點(diǎn)狼狽,有點(diǎn)酸心。但正是這挫折讓我學(xué)會(huì)面對(duì)生活中不如意的事;學(xué)會(huì)了如何從失敗走向成功,也正因此,找到了自己不足之處,找到了好的學(xué)習(xí)方法,讓自己更完美。

  成長(zhǎng),的確需要挫折。需要挫折去打擊那驕傲的心;需要挫折去教導(dǎo)怎樣面對(duì)失敗;需要挫折找出缺點(diǎn);需要挫折去完善人心!

  挫折激勵(lì)我成長(zhǎng)作文2:

  美國(guó)著名女作家,海倫·凱勒二歲時(shí),患上了一場(chǎng)大病。經(jīng)醫(yī)治,生命雖然保住了,但她卻成了一個(gè)又聾、又啞、又盲的小姑娘。十歲時(shí)開始學(xué)習(xí)說話,閱讀盲文書,后來又學(xué)習(xí)了法語(yǔ)、德語(yǔ)、拉丁文等五種語(yǔ)言。她還以頑強(qiáng)的毅力學(xué)習(xí)了代數(shù)、幾何、物理等課程。終于,在一八九七年完成了一本數(shù)十萬(wàn)字的長(zhǎng)篇小說《我生活的故事》。這本小說出版后,在美國(guó)引起了強(qiáng)烈的反響。海倫也因此而贏得全世界的尊崇。

  法國(guó)作家巴爾扎克說過:“苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石,對(duì)于弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵。”

  安徒生的學(xué)習(xí)在班里十分出色。由于家境貧窮不得已退學(xué),去哥本哈根當(dāng)演員。錢用完了,只好到一家家具作坊去打工。干了幾天,老板嫌他力氣太小,于是把他辭退了。走投無(wú)路的安徒生只好睡在大街上。和安徒生一樣窮苦出身的歌唱家西博尼收留了他,安徒生在西博尼家一邊學(xué)唱歌,一邊學(xué)文化。半年后的一天,安徒生突然得了一場(chǎng)感冒,這影響到了他的聲帶。天無(wú)絕人之路,一位詩(shī)人看上了他的勤奮精神,并決定幫助他。經(jīng)過刻苦學(xué)習(xí),安徒生終于成為了一位童話作家。

  普通人面對(duì)困難,是苦悶、是彷徨、是卻步,而杰出人物不同,他們面對(duì)困難,是戰(zhàn)斗,是吶喊,是抵抗。

  荷馬是古希臘的“詩(shī)人之王”。公元前870年,荷馬誕生于一個(gè)世襲貴族家庭,荷馬從小就受到了良好的教育??稍趦和瘯r(shí)代不幸染上了瘟疫,使荷馬雙目失明,這改變了荷馬的人生。一次,母親請(qǐng)來一位會(huì)彈豎琴的行吟詩(shī)人,為荷馬彈唱古代英雄故事,荷馬被優(yōu)美的琴聲和悲壯的故事感動(dòng)得流下了淚水。他向這位詩(shī)人學(xué)習(xí),終于始創(chuàng)作出屬于自己的《伊利亞特》和《奧德賽》兩部史詩(shī)。

  書中的作家、科學(xué)家……他們是我成長(zhǎng)過程中的力量源泉!

  挫折激勵(lì)我成長(zhǎng)作文3:

  空竹給我的課余生活帶來了無(wú)限樂趣,可是其中的挫折也讓我嘗到了成長(zhǎng)中的快樂。

  初學(xué)空竹時(shí),我不會(huì)抖,手更不聽使喚,空竹更不聽我話,每當(dāng)我抖起空竹時(shí),空竹總是和繩鬧別扭,剛抖幾下就纏在一起,我氣得把空竹扔在一旁。媽媽看見了,連忙說:“怎么了?遇到一點(diǎn)挫折就不學(xué)了?繩子系在一起就想辦法解開,誰(shuí)初學(xué)時(shí)都會(huì)遇到這樣的困難,孩子,你一定要記住,世上無(wú)難事,只怕有心人。”

  聽了他*的話,我暗暗下定決心,一定要把空竹抖起來,讓它成為我的好伙伴,聽從我的指揮。

  一天早上,媽媽帶我去小區(qū)里抖空竹,抖著抖著,我想來一個(gè)高拋,可拋出去的空竹卻離我而去,掉到了一旁,旁邊晨練的爺爺奶奶看見了,不由地笑出了聲,我沮喪極了,心想:空竹真不好學(xué),太丟人了,一點(diǎn)兒也不好玩兒。我陰著臉,跑過去,把空竹撿起來,扭頭就往家走,媽媽在后面喊我:“怎么不練了?”“不練了!”我生氣地對(duì)媽媽喊。“遇到這么點(diǎn)兒挫折就不練了別人笑你有啥啊,在挫折面前千萬(wàn)不能氣餒,繼續(xù)練,你一定能打破“吉尼斯記錄”。

  從那以后,我每天一有時(shí)間就練空竹,前幾天先在腿前抖空竹,等練熟了,后幾天就練甩空竹,讓空竹左右擺來擺去。過了幾天,我又開始練高難度動(dòng)作——高拋。當(dāng)空竹甩出去在空中飛舞時(shí),我像只伶利的小猴子,三步并作兩步,跑到空竹下面,高舉繩子,把空竹接住了,“哇噻!我成功了!”

  堅(jiān)持,堅(jiān)持,再堅(jiān)持!練習(xí),練習(xí),再練習(xí)!在我堅(jiān)持不懈的努力下,挫/折不再是攔路虎,它夾著尾巴逃跑了!

  我終于學(xué)會(huì)了抖空竹,還會(huì)不斷變化花樣呢!空竹成了我形影不離的好伙伴,它常常陪著我度過了多少快樂的時(shí)光啊!

  學(xué)會(huì)抖空竹讓我明白了成長(zhǎng)路上無(wú)論是做什么,學(xué)什么,玩什么都會(huì)遇到挫折,只有擁有自信和樂觀的精神,就會(huì)把挫折踩在腳下,成功一定會(huì)在前面向你招手!

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