“在菲律賓西部海岸，一片南遷的燕子靠近過(guò)來(lái)。當(dāng)它們的遙遠(yuǎn)遷徙之路結(jié)束，沒(méi)有堅(jiān)持的信念，許多燕子就死在這平靜祥和的海灘……”這是一個(gè)悲劇，卻讓我們知道了信念。

　　信念是什么?——

　　如果成功是一朵讓人日思夜想的玫瑰，挫折和悲傷就是遍布周?chē)尼槾?。人們想要把握玫瑰，又懼怕針刺帶?lái)的痛苦。當(dāng)某種精神支撐起人們的心靈，那么痛苦只是一種微弱的觸感，而替代恐懼的是更多的對(duì)美好的無(wú)限向往。這就是信念。

　　生命因信念而美麗。如果說(shuō)，生命是一座巍巍大廈，沒(méi)有信念的棟梁，它只是一堆散亂的瓦磚;生命是一條滔滔大江，沒(méi)有信念的河床，它只是一片泛濫的波濤;生命是一簇熊熊篝火，沒(méi)有信念的火種，它只是一堆冰冷的的柴火。偉大的生命，都以信念為支柱!

　　信念的力量在于即使身處逆境，亦能幫助你鼓起前進(jìn)的船帆;信念的魅力在于即使遇到險(xiǎn)運(yùn)，召喚你鼓起生活的勇氣;信念的偉大在于即使遭遇不幸，亦能促使你保持崇高的心靈。

　　當(dāng)喪失信念時(shí)，一切已成過(guò)去——

　　堂堂西楚霸王項(xiàng)羽，在四面楚歌之后，失去信念，落得霸王別姬、烏江自刎的下場(chǎng);一代三國(guó)梟雄曹操，在火燒赤壁之后，失去信念，只有臥病在床、抱憾而終的結(jié)局。當(dāng)信念消失，所謂的自信、堅(jiān)持、勇敢只化為烏有，那被失敗宰割的生命之燈，也會(huì)黯淡熄滅。

　　許多人在成功即將來(lái)臨之前，就以松懈為結(jié)局，信念的喪失使萬(wàn)丈光芒的激情之火冷冷澆滅，無(wú)限光輝的前程就此結(jié)束，就連那唯一值得驕傲的、用熱血灑下的奮斗史也蒙上厚重的灰塵。人們只有用茍延殘喘的失敗人生，來(lái)填補(bǔ)最后的空白。

　　信念給予我們信心、毅力、勇氣，更為我們?cè)诮^境中送來(lái)更多可能，它讓我們不會(huì)失敗在與成功的一步之遙。

　　當(dāng)你擁有一份信念，經(jīng)得起時(shí)間的消磨，忍得過(guò)痛苦的煎熬，那么你的心靈就是開(kāi)啟成功的最后一把鑰匙!

　　關(guān)于成功的優(yōu)秀作文2：

　　我們的生活中任何事只有兩個(gè)結(jié)局，一個(gè)是失敗，一個(gè)是成功。

　　任何人在成功時(shí)，會(huì)想起一路上的風(fēng)風(fēng)雨雨、重重苦難，而遺忘失敗，厭煩失敗;我不同，在成功時(shí)，我會(huì)想起第一次失敗，我會(huì)感謝失敗，如果沒(méi)有第一次的失敗，何來(lái)以后的成功?我不求超過(guò)別人，只求超過(guò)自己，如果昨天成就很好，今天和昨天一樣，說(shuō)明你今天沒(méi)有進(jìn)步。但喜歡失敗的人，恐怕無(wú)論如何有沒(méi)有的吧!我感謝失敗，卻不喜歡失敗，我討厭失敗的沮喪和殘酷。那次的失敗，我記憶猶新。從小學(xué)一年級(jí)起，作文屢戰(zhàn)屢勝，每次都有一個(gè)鮮紅耀眼的“優(yōu)”印在作文本上，我非常喜歡那個(gè)“優(yōu)”，一年級(jí)第一次得“優(yōu)”時(shí)，我心里非常高興，也漸漸愛(ài)上了寫(xiě)作，我那時(shí)也覺(jué)得這個(gè)“優(yōu)”就是齊老師給我的認(rèn)可，我也下定決心努力寫(xiě)作。在六年級(jí)，我又一次寫(xiě)了作文，不過(guò)，寫(xiě)作文時(shí)有些心不在焉，語(yǔ)言組織不好，第一次得了“良”，我當(dāng)時(shí)很難過(guò)，努力抓緊衣角才控制住眼淚的流失，有些平時(shí)寫(xiě)作不如我的同學(xué)都得到了“閱”，我感到心里不禁泛痛，才明白自己是多么熱愛(ài)寫(xiě)作、多么重視齊老師的評(píng)價(jià)，多么喜歡贏過(guò)以前的自己，我當(dāng)場(chǎng)撕了那篇作文，心里默念：“我是很喜歡寫(xiě)作的，“良”不屬于我，我永遠(yuǎn)是“優(yōu)”的女神。”然后，好好構(gòu)思一番，重新交給我敬愛(ài)的齊老師審閱，當(dāng)那美麗的“優(yōu)”再次浮現(xiàn)在本上，我不知該如何按捺心中的激動(dòng)，于是又借著這個(gè)機(jī)會(huì)寫(xiě)了一篇作文。

　　我深深明白，如果我習(xí)慣了失敗，那么我將永遠(yuǎn)無(wú)法得到成功，我不能變得更差，至少今天要比昨天好，我會(huì)從失敗中提煉精華，走向成功!成功時(shí)我總會(huì)想到那個(gè)“良”，那個(gè)失敗，那個(gè)“優(yōu)”，那個(gè)成功，那個(gè)我無(wú)法忘懷的齊老師。

　　成功永遠(yuǎn)源自失敗，今天至少要贏過(guò)昨天。這句話就是我的座右銘，這個(gè)座右銘將相伴我一生。

　　關(guān)于成功的優(yōu)秀作文3：

　　大家都知道劉翔吧?就像打籃球的知道喬丹一樣，踢足球的知道貝利一樣。劉翔，我們?nèi)袊?guó)都永遠(yuǎn)忘記他，那個(gè)在跑道上灑脫的劉翔……

　　這次是說(shuō)劉翔是怎樣成功的。俗話說(shuō)得好：“堅(jiān)持就是勝利。”劉翔剛開(kāi)始我們一點(diǎn)也不知道他的名字，只知道著是一個(gè)中國(guó)選手。而那時(shí)，有一個(gè)外國(guó)選手，叫阿蘭·約翰遜，那時(shí)候，他就是當(dāng)仁不讓的“跨欄王”。在110米欄20個(gè)快于13秒的成績(jī)中有九個(gè)是他創(chuàng)造的，那時(shí)候，劉翔很敬佩他，他最喜歡欣賞強(qiáng)者。隨著歲月的流失，劉翔的成績(jī)也提高了，但是阿蘭·約翰遜卻一直排第一，劉翔只能排第二。最后，劉翔感到阿蘭·約翰遜是他要翻越的大山。后來(lái)，在2004年5月8日，在日本舉辦的奧運(yùn)會(huì)上，劉翔以13秒12的成績(jī)戰(zhàn)勝了阿蘭·約翰遜的13秒17。

　　同學(xué)們，讀了這段文字，大家有什么感想嗎?我們?cè)趯W(xué)習(xí)中，在日常生活中，就是缺少劉翔了這種精神。有很多同學(xué)，學(xué)習(xí)中遇到困難，不懂的就不想了。我也遇見(jiàn)過(guò)著樣的事情。

　　那是一個(gè)炎熱的夏天，我正在寫(xiě)作業(yè)，可是別一道題目困住了，剛開(kāi)始，性出了一點(diǎn)眉目，但是越想越煩，就空在那里。媽媽走過(guò)來(lái)，見(jiàn)我空著一道題目，就板起臉孔，問(wèn)我是不是不會(huì)?我搖搖頭，媽媽就生氣了，就訓(xùn)我說(shuō)：“學(xué)習(xí)豈能半途而廢?你知道劉翔沒(méi)啊?他就是著樣一步一步走來(lái)的。”我的臉“刷”的一聲紅了。往后我遇見(jiàn)不懂的詞就想著：堅(jiān)持就是勝利。”

　　讀罷著篇文章，我們又看見(jiàn)了那個(gè)激情四射的劉翔，那個(gè)給中國(guó)，亞洲爭(zhēng)得榮譽(yù)的劉翔，那個(gè)餓敢于翻越遠(yuǎn)方的大山并讓山之為倒的劉翔!沒(méi)有翻越不了的大山，沒(méi)有倘不過(guò)的河，只要你有勇氣，肯付出，你就能像劉翔一樣實(shí)現(xiàn)你心中的夢(mèng)想。

　　朋友們，放看你們心中的自卑，向你高強(qiáng)的對(duì)手挑戰(zhàn)，你也會(huì)像劉翔一樣飛在自由的天空上。

　　關(guān)于成功的優(yōu)秀作文4：

　　成長(zhǎng)，是每個(gè)人必須經(jīng)過(guò)的旅程，成長(zhǎng)，是人生這篇文章中一個(gè)精彩的過(guò)度段;是一段特殊的經(jīng)歷。我認(rèn)為，成長(zhǎng)，是一首抑揚(yáng)頓挫的詩(shī)。

　　詩(shī)的開(kāi)頭，飽含情調(diào)、富有情趣，隨著年齡的增長(zhǎng)，擁有不少經(jīng)歷的我回眸過(guò)去，發(fā)現(xiàn)兒時(shí)的經(jīng)歷卻還記憶猶新。正因?yàn)橛辛诉@些經(jīng)歷，才會(huì)從中吸取教訓(xùn)，一步一步地成長(zhǎng)起來(lái)。每個(gè)人，都是在無(wú)數(shù)次教訓(xùn)中成長(zhǎng)起來(lái)的。成長(zhǎng)快樂(lè)的過(guò)程是要用心去感受的，感受思想等各方面的成熟。當(dāng)你遇到同一件事，有了與過(guò)去不同的看法，有了更深遠(yuǎn)、更敏銳的思維時(shí)，你就能感受到前所未有的愉悅。在收獲喜悅的同時(shí)，也在享受著成長(zhǎng)的快樂(lè)。每當(dāng)你路過(guò)游樂(lè)園，看著那充滿(mǎn)夢(mèng)幻的旋轉(zhuǎn)木馬，是否還會(huì)憧憬?人都要不斷成長(zhǎng)，而童年，只是這漫長(zhǎng)道路上一個(gè)夾雜著美好、天真的回憶。

　　詩(shī)中，有曲折坎坷的色調(diào)。年齡在不斷增長(zhǎng)，學(xué)業(yè)在不斷增高，學(xué)習(xí)難度在不斷增大，煩惱也越來(lái)越多。各種壓力都隨之而來(lái)。成長(zhǎng)，意味著無(wú)憂無(wú)慮的童年生活即將結(jié)束，意味著需要承擔(dān)的責(zé)任更多了。由于父母“望子成龍”心切，對(duì)孩子要求嚴(yán)格，巴不得孩子“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”。這使得很多人壓力倍增，不想成長(zhǎng)，想一直過(guò)著童年快樂(lè)的生活。其實(shí)，家長(zhǎng)們永遠(yuǎn)不會(huì)知道，我們心中都有著一個(gè)關(guān)于成長(zhǎng)的秘密。我們只想擁有一個(gè)瘋狂而有意義的青春，只想在成長(zhǎng)的道路上畫(huà)上絢麗的一筆。我們?cè)释幸粋€(gè)屬于自己的小世界，有自己的計(jì)劃，而不是做一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)器或被各種壓力掩埋。我認(rèn)為，成長(zhǎng)一直都是一個(gè)美妙的過(guò)程，盡管一路上少不了誤解和艱辛，但只要有一顆純真和善良的心，一切都會(huì)迎刃而解。

　　成長(zhǎng)，這個(gè)奇妙的名詞，雖不如成功那樣耀眼，卻比成功更有韻味。成長(zhǎng)就是一顆橄欖，先苦后甜，只要慢慢品味，總能?chē)L到無(wú)盡的甘甜。成長(zhǎng)這首詩(shī)的結(jié)尾，是成功的開(kāi)始。只有在經(jīng)歷了成長(zhǎng)，才能成功。