眼神高中生優(yōu)秀作文800字篇1

　　天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

　　情景一：學(xué)校門口。一天清晨，我早早來到學(xué)校，和一個同班同學(xué)一起出去買早點。經(jīng)過一個飯店門口，我們就漫不經(jīng)心的環(huán)顧起來，忽然映入眼簾的是一位老人，他衣衫不整，可以說他是一個乞丐：破舊的紫布帽子，帶有補丁的一身就麻布衣服，還有一雙帶有破口、被別人丟棄的舊球鞋。我抬起頭望望他，滿臉的皺紋，一雙帶有嚴重疲勞的、并且充滿血絲的眼睛。愣了一下，那個乞丐伸出了粗糙的、長滿繭子的手，舉起一只掉了瓷的小缸子，說：“您給點東西吧!行行好吧!”我又愣住了，望著他那種乞求的、無助的眼神，我怦然心動，掏出身上的一塊錢，放在了他的缸里。隨后，我拉著朋友的手，躲開了他的眼神，還聽見后面?zhèn)鱽砹宋⑷醯膮s又……的感謝聲。轉(zhuǎn)天，我照舊去買早點，但我沒去前天的那家，因為——我怕那種目光。

　　情景二：我和朋友去圖書館，一路上，我們有說有笑，不亦樂乎?？煲降臅r候，我們又遇到了這樣一位老人：臟臟的、破破的紫色布褲，暗黃色的上衣，也穿著一雙被人丟棄的鞋子?？礃幼樱彩且粋€可憐的“乞丐”。但是，當我看到他向我們走來的時候，又一次，怦然心動!

　　他大步朝我們走來，嘴里嘟囔著什么，來到我們面前，以微弱的聲音說：“好心人，給點吧!”我望著他，似乎他的眼神也在避著我。朋友把我拽走了，我一直想著這個老人。直到我們借完書，從圖書館出來，又一次遇到了他：遠遠的看見了。只見他邁著大步子，雙臂搖擺著向另一個人走去。朋友見了，立刻說了一句，“面不改色心不跳”，我也深有同感……

　　一個弱者，向人乞討，得來生活的援助和路人的憐憫;但是，同樣的事情處在本不該出現(xiàn)的人身上，這就變成了一種可恥。也許，“可憐之人必有可恨之處”這句話用在真正的弱者身上，人們會安慰安慰;但是，用在佯裝弱者，以謀求路人憐憫的眼光和微弱的經(jīng)濟補償?shù)娜松砩系脑?，簡直是對他們最好的一種解釋!!!

　　臧克家的詩歌《有的人》。難道，我們不能用自己的頭腦，去做一個堂堂正正的大寫的人嗎?

　　眼神高中生優(yōu)秀作文800字篇2

　　時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我以度過了15個春秋。在這15年里，我哭過，我惱過，也曾無數(shù)次的感動過?？墒?，在我心中留下深深的烙印的，卻是一個細微的眼神。

　　那是上六年級的時候，學(xué)習(xí)非常緊張，可能是由于天氣變化無常吧，我有些輕微的感冒。媽媽督促我趕快吃藥，可我當時也沒大在意，覺得一挺就過去了。可沒想到感冒越來越嚴重，到最后發(fā)起了高燒。早上我有氣無力地躺在床上，媽媽坐在我身邊，絮絮叨叨的說起來：“怎么這么不聽話，早讓你吃藥就是不聽，現(xiàn)在好了吧?自己找罪受，真是活該……”最后她越說越生氣，大聲訓(xùn)斥起我來，我默默地聽著，心里難受極了。“媽，幫我請個假吧”我虛弱地說道。“請假?不就一點感冒么?難道還要耽誤一天課!”媽媽平時的慈愛似乎全被剛才的怒氣占滿了，語氣堅決，沒有一點同情心。隨后，我背上了那冰冷的書包——我覺得媽媽此刻的心就和書包一樣冰冷。到了學(xué)校，同學(xué)和老師們對我噓寒問暖，無微不至地照顧我，一股暖流流遍了全身。那天我雖去上學(xué)了，但整個上午我都趴在桌子上，腦子昏昏沉沉的，什么也沒聽進去。放學(xué)的時候，媽媽帶我去輸液。就在我打算趁這工夫睡一會時，媽媽遞給我了一個作業(yè)本。我哆嗦了一下，接過了了作業(yè)本。

　　我握著手中的筆，不禁想起了熱心的同學(xué)和老師，想起了媽媽往日對我的愛?？涩F(xiàn)在，媽媽竟然這么冷酷無情，難道她不愛我了嗎?想到這里，委屈的淚水從我臉頰流過。突然，一只溫暖的大手拭去了我的淚水：“孩子，媽媽知道你難受，可學(xué)習(xí)是首要的，不刻苦，哪來的好成績?媽媽相信你能……”話說到這里，聲音竟有些哽咽了。我猛的一抬頭，看見了媽媽那雙眼睛，可她向逃避似的，轉(zhuǎn)過身去。啊，我看見了，那分明是一個焦急母親的眼神，但清澈的眼睛里卻又充滿了慈愛，溫柔，同時也充滿了淚水。這時，我的心靈震撼了。我此刻終于明白，媽媽的心何嘗不難受?她所做的一切，全都是為了我，而我卻在怨恨她……真是可憐天下父母心啊

　　雖然事隔幾年了，但媽媽的那個細微的眼神，卻使我終身難忘!

　　眼神高中生優(yōu)秀作文800字篇3

　　鼓勵是嚴寒中的烈火;是盛夏中一杯可口的冰淇凌。鼓勵有時只是幾句真誠的話語;有時也是一個悄然無息的眼神。望著我桌上的那張照片，令我想起了那個熟悉的面孔，那個鼓勵的眼神。頓時一件往事歷歷在目

　　他叫張莫函，他總是穿一件夾克衫，一條黑色的長褲，沒有什么特別的今年已經(jīng)年滿13歲了，別看他相貌平平，他卻有著堅強不屈的毅力，也同時感染了我。

　　我四年級那年，我和他一同被選入學(xué)?；@球的總校隊?；蛟S是我們是分校的，我們卻總遭受到他們的排斥，孤立，提起他們的隊員，教練總會帶著微笑，而對我們，總是會帶著不屑。記得有一天，教練安排我們分組對抗，兩人一組，我們倆組成一組，心中暗自下定決心：讓他們見識見識我們的實力。

　　似乎天空總是那么寧靜，因為它不會體會到競爭的壓力;似乎大地總是那么默默無聞，因為大地不會被萬物排斥。我們顯然沒有這樣的好心情--最后一個上場，我剛想抱怨，張卻遞給我一個一個暗示的眼神，告訴我不要著急，，顯然，時間如流水，沒過多久，我們上場了。

　　一出場，我便把球傳給張，他幾乎是踉踉蹌蹌接過我的傳球，他站定，穩(wěn)住心態(tài)，臉上露出了久違了的殺氣，他人球分過，一步竄過一個后衛(wèi)，面對前來補防的隊員，他從容的跳起，堅定地眼神感染著我，他將球投了出去，帶著他的信念空芯入網(wǎng)，他將拳頭如釋重負地一甩，留給對手的只有驚訝。它再接再厲搶過對手的一個傳球，看見沒有人盯防我，他立馬傳給我，我知道，只要我突破進去便可直接得分，那我們就穩(wěn)操勝券了，但是我沒有，我在三分線處跳起，投球，卻沒進!對手搶到籃板，立馬打了一個反擊，成功得手。

　　最后時刻到了，張面對雙人包夾，又把球傳給了我，我又面臨無奈的抉擇，無奈的情況，這時，張遞給我一個鼓勵的眼神，意思是讓我投吧!我心領(lǐng)神會，堅定地跳起，手不再顫，心不再抖，球已經(jīng)出手，籃球砸到籃沿上，它仿佛猶豫了一下，左右搖晃，最后選擇從容的進入球網(wǎng)，球進哨響，我倆高舉雙手，擊掌相慶，我知道，是張的眼神給了我希望和信心。

　　生活中人人需要鼓勵，這一個鼓勵的眼神會使我永生難忘。雖然張莫函早已小學(xué)畢業(yè)，但這個眼神，是我和張莫函互助筑友誼的橋梁!

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