二年級700字作文
二年級700字作文篇1
“轟隆隆”，大地一顫，春雨迫不及待地落到大地上，山林，原野，房屋，行人只剩下淡淡的影子。綠幽幽的竹山，翠生生的竹林，像一幅迷人的水墨畫。一陣美妙的聲響從竹林里飄出來，像女孩輕撫琴弦，像春蠶吞食桑葉。地里的筍芽爭先恐后地吮吸著甘露，準備著探出腦袋，看看五彩繽紛的世界。
哈，一夜之間，許多春筍又拔地而出。瞧，漫山遍野，密密麻麻，有的春筍一使勁，地皮裂開了，借著一絲縫隙，使勁向外看；有的早等不急了，探出小腦袋，啊，外面的世界真美啊！有的像尖椎似的，披著淡綠的嫩衣，在春風中微笑，在春雨里沐浴。望著眼前這幅生機勃勃的景象，我心想：“以前曾聽別人說‘春后竹筍’美，還不以為然，今天一看，果然非同凡響，氣質(zhì)非凡?。 辈还苁秦汃さ纳巾斶€是幽森的山谷，不管是盤根錯節(jié)的樹底下還是碩大無比的石頭旁都能啊，春筍多么頑強呀！看見竹筍的身影。有的沖破地皮蹦出來，有的頂開沙碩冒出來，有的竄過石縫鉆出來……別看它們嫩生生的，可渾身充滿活力，比剛釬更剛強，比風鉆更銳利，任何阻礙也壓制無住它們向上的生機。你瞧，遇到小石頭，它們就“硬著頭皮”把小石頭頂開，輕輕松松，若是遇上“大個頭”，就沿著石邊，長出幼苗來，所謂“大丈夫能伸能”縮嘛。山泉丁冬為它們伴奏，鳥雀為它們鼓掌，山花紅艷為它們伴舞：長吧，長吧！看誰快快長成材，看誰早日做貢獻。
農(nóng)民伯伯望著竹林一片繁榮昌盛的景象，心里像喝了蜜似的。走近一看，農(nóng)民伯伯都看花了眼，應(yīng)接不暇。竹筍們挺直了腰，好像在說：快來啊，瞧，我多胖！農(nóng)民伯伯忙得騰不出手，臉上還樂呵呵的。
淅淅瀝瀝的春雨兒，像斷了線的珍珠灑向大地；婆娑起舞的水點兒，奏出小調(diào)般的柔和旋律，竹林與竹筍高聲感謝它對自己的恩情。
二年級700字作文篇2
一個碧空如洗的早晨，小明、小紅和小剛到公園里植樹。
他們一起從家里拿來了工具。小剛拿的鏟子要鏟土，小紅拿的水桶，小明要扶著樹苗。
開始植樹了。小明先挖好樹坑，然后再放上樹苗，小明鋤土，小紅在給樹苗澆水。
樹苗栽好了，小紅說：“我們回家吧，等樹苗長了樹葉再來澆水?！彼麄?nèi)齻€說：“樹苗、樹苗，你要快快長大，我們永遠想念你。”
這個故事告訴我們，要一起努力才能把樹苗種好，也要多多植樹造林，為大自然做貢獻!
植樹節(jié)作文二年級2
春天來了，小草從地下探出頭來，路邊的野花一朵兩朵地開放了，柳樹千姿百態(tài)，春天一片鳥語花香、生機勃勃的景象。春天也是植樹的好季節(jié)。
3月12日，學(xué)校組織同學(xué)們?nèi)ヒ巴庵矘?，大家聽到這個消息都高興得活蹦亂跳。小明對小紅說：“我和你一組，我們一起去植樹好嗎?”小紅開心地說：“好呀?！庇谑?，小明左手拿著鐵鏟，右手拿著小樹苗，小紅提著小水桶，他們準備去小公園植樹。小公園里小草碧綠碧綠的，草叢中小花五顏六色，美麗極了，樹木一片郁郁蔥蔥，他們剛好看到一個空地，就決定在那個空地上種小樹。
小明拿著鐵鏟在空地上挖了一個大坑，他氣喘吁吁的，心想：“植樹那么累，以后我們一定要保護好樹木?！毙〖t小心翼翼地把小樹苗放進了坑里，可是小樹歪了。小紅跟小明說：“等一下，我們要把小樹苗種好，不能種歪了。”小紅把小樹苗扶正，然后讓小明把土填好。很快，一棵小樹苗就種好了。小紅和小明一起去打水，把水澆在小樹邊。他們對小樹說：“小樹苗，小樹苗，你要多喝一點水，快快長大，長大之后就可以給我們帶來新鮮的空氣了?！?/p>
小明和小紅種好樹，他們高高興興地回家了，今天真是一個開心的日子。
二年級700字作文篇3
校園，是每個人心中的.天堂;校園，是每個莘莘學(xué)子所留念的地方;校園，更是我心中最亮的“太陽城”。
“烏龍江的浪花在心頭閃亮，閩江的濤聲在校園回響……”
校園美，美在哪?美在一棵棵圍著校園的小樹。有時，我們走到他們身旁，他們總會向我們點頭，熱情的迎接我們，而有時，他們卻像一個個禮貌的紳士，當老師們走過，他們會拱起身，說：“噢，女士們!噢，先生們!你們好!”說罷，又鞠了一躬;當我們走過，他們會做一個“歡迎光臨”的手勢，說：“同學(xué)們，大家好，小心不要遲到，上課要認真哦!”每天，他們亦是如此。
校園美，美在哪?美在美在一個個漂亮的花壇?；ǚN數(shù)不勝數(shù)：鴨腳木每當看見我們，總是揚揚她們的小腳;玉蘭樹擎著白色的玉杯;更多的花兒，則是在風的陪伴下成對的跳舞唱歌。那芬芳撲鼻的香氣，是她們悠揚悅耳的歌喉;星星點點，飄飄蕩蕩，則是她們曼妙的舞姿。每天，她們亦是如此。
校園美，美在哪?美在一棟棟高大氣派的教學(xué)樓，橙磚白瓦，構(gòu)成了金山的一大靚麗的風景線。圖書館是最美的，走近她，書香迎面而襲，令人沉迷;接著，當你坐上獨具魅力的“書艇”時，肯定會想在書海中痛痛快快的傲游一番;書則是要多少有多少，在圖書館中，無論是多么沉郁的心情，總是一翻書，就馬上消失得無影無蹤。每天，我們亦是如此。
“謙虛勤奮的教導(dǎo)在心頭閃亮，協(xié)作自信的歌聲在校園回響……”
再次揚起那旋律，再問問校園美，美在哪?沒在心間，美在一點一滴中，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
二年級700字作文篇4
1、看了你的游覽作文，仿佛身臨其境。那兩層樓高的長頸鹿你寫得栩栩如生，那憨憨的大熊貓，機靈的小猴，狡猾的狐貍躍然紙上，讀你的文章是我的一大享受。繼續(xù)努力，你的文章是我們的最愛。
2、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
3、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵。
4、這篇文章以具體的事例，生動優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊。
5、本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果
6、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。
7、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應(yīng)該向你學(xué)習。就讓我們在今后的語文學(xué)習中互相促進好嗎?
8、你寫的校園一角真美。那花，那草，那樹，那長廊無不包含著無比喜愛之情。你是個會觀察，會生活的人，老師，同學(xué)都欣賞你!
9、充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，通過生動，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切,感人至深。
10、文章開頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。文章前后連貫,形成完整的形象。
二年級700字作文篇5
推開窗戶，看見樹上一片片楓葉落下來，啊!秋天來了!
啊!我愛秋天的天空，秋天藍藍的天空像一片大海啊!再看，藍藍的天上白云飄，看，那白云真像一個棉花糖。啊!真是天高云淡。突然，一群大雁從我的眼前飛過，大雁一會作排成“人”字形，一會兒排成“一”字形，我對大雁說：“再見!明年咱們再見面吧!”
啊!我愛秋天的山林，秋天的山林，如此繽紛多彩啊!我來到山林里，看見一片片楓葉慢慢地落下來，這些紅紅的樹葉落下來，在空中翩翩起舞，真像一個個紅紅的蝴蝶。當紅葉掉下來一半的時候，似乎鋪了一層層紅色的地氈。突然，我看到一只只小動物，我看見小青蛙正在加緊挖洞，準備舒舒服服的睡大覺呢!我又看見小松鼠正在找松果，要不然，冬天的時候，小松鼠會被餓死的……
啊!我愛秋天的田野，秋天的田野真像鋪小一層金黃色的地毯，真美啊!再看，那一望無際的稻子，農(nóng)民伯伯正忙著收割呢!再聽聽，那收割機的聲音，那聲音好像是農(nóng)民伯伯的笑聲?！?/p>
啊!我愛談天的果園，秋天的果園瓜果飄香，蘋果笑紅了臉，黃澄澄的梨、那紫色的葡萄就像一顆顆紫色的水晶。果園里，最有趣的是：那些水果你擠我碰，爭著主人們?nèi)フ?
啊!我愛秋天的花園，秋天的花園，最美的就是那菊花仙子。菊花仙子的顏色可漂亮了，有：紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花仙子在秋天里頻頻點頭。“嗯”那香味是從桂花園里放出來的。那桂花可真香呀!桂花的香味真讓我陶醉!
秋天真是一位美麗的姑娘!我愛秋天!
二年級700字作文篇6
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己”當我聽到這首感動人心的歌曲時，我眼前會閃出一雙雙充滿愛心的手，每雙手都縫合著一個個美麗的夢，他們的手上，寫滿了對愛的奉獻，寫滿了真誠與無私。老師的手能引領(lǐng)我們在知識的海洋遨游，朋友的手能在自己最困難的時候賜予自己勇氣和力量。父母的手能夠哺育子女們健康成長。而我的手呢?我的手也能為別人做些力所能及的事情，比如：讓座，借鉛筆等等，這點小事，也可以給別人帶來快樂。
記得是在要上二年級下冊課文的時候，我來上英語課，雖然我穿著棉襖，但是還是覺得寒風刺骨，身上打著冷戰(zhàn)。爺爺也跟了過來，他看著我很冷的樣子，感到心間上一痛的，充滿憐愛的.說：”你冷不冷啊?我把我的大衣給你穿吧!”我怕爺爺心痛我，所以就堅定的說：“我不冷。”
就在這時，我看見了一個瘦瘦的阿姨，她一只手拎著孩子的英語包，另一只手領(lǐng)著大約5歲孩子站在路口問路?？墒?，那些人則視而不見，還有人明明知道卻不說，這讓我很生氣，不過幸運的是，我和他在一個英語學(xué)校，可是我的心頭還是有一定不安，于是我就問爺爺，“我們幫不幫他們指路呢?”爺爺立刻回答：“當然要幫，幫助別人，快樂自己嘛?！蔽衣犃藸敔?shù)墓膭?，我面帶微笑的走了過去，告訴那位阿姨：“向前走，到了黃色的牌子就是了?！苯K于到了，雖然她沒說謝謝，只給了我一個微笑，可是我已經(jīng)心滿意足了。
這件事讓我明白了幫助別人，快樂自己的道理。我也知道了做人不要冷漠，哪怕是一句問候，一個微笑等等，就是那些微不足道的小小的事情，也可以讓人快樂無比。
二年級700字作文篇7
今年暑假父母帶著我和爺爺奶奶去了京娘湖游玩。本以為僅僅是坐船周游一周，便可返程，沒想到船夫把我們放在山下就準備離開。我有些不知所措，抬眼望上去，那綠透了的山，仿佛直聳入云霄般陡峭。爺爺奶奶能爬上去嗎？回過神來，奔向緩緩離岸的小船喊道：“師傅！我爺爺奶奶腿腳不便，您能否麻煩一下，把他們送回鵲橋？”船夫聽聞咧嘴一笑，回道：“到了京娘山，就沒有回頭路可走咯，這是規(guī)矩呦！”看著湖面上小船漾起的漣漪，我有點兒絕望，但事已至此，“走一步算一步，快走吧！”我沖父母喊道，推著奶奶向第一個臺階走去?！覀兪且患胰?，不管遇到什么樣的困難，我們都要共同面對。
早就聽聞京娘山群峰競秀，青翠欲滴，此次一行目睹真容，還真是名不虛傳。雨后空氣清新濕潤植物你不讓我，不讓你，新綠艷過老綠，后浪推著前浪。抽葉抽葉抽葉，拔節(jié)拔節(jié)拔節(jié)，到處響徹著這激揚的旋律。泥土松軟潮濕，散發(fā)著淡淡芳香，可也就因為這空氣的濕潤，造成了石路上大片大片嫩綠粘滑的苔蘚，讓本就艱難的上山之路更加不易。爸爸媽媽在奶奶兩側(cè)，把她幾乎架了起來向前挪。爺爺身體好些，八十多的人不要別人攙扶，自己拄著拐，一個臺階一個臺階的爬。我則是一會兒推推奶奶一會兒拉拉爺爺，忙前忙后，巴望著快些登頂。
不得不說這山是真的陡峭，幾乎豎直。爬這山也是真累，更何況還帶著兩個老人家。剛爬了沒一半就個個氣喘吁吁。爺爺、奶奶說：“把我們留下吧，拖累你們了，這樣，你們?nèi)サ琼敯桑貋碓倮@路來接我們。”“不，不同意！”媽媽大聲說，“我們是一家人，遇到困難就該共同面對！”“一家人要在一起”我也附和著說。堅定了信念，我們又開始征服京娘山了?；ハ喾龀?，相互鼓勵，在近一個多小時的努力之后，我們終于登頂！看著遠處云霧繚繞的山峰，看著爺爺、奶奶喜悅的笑容和游人贊嘆的目光，我覺得這一路的辛苦，值了。
“因為我們是一家人，相親相愛的一家人，有福就能同享，有難必然要同當……”
二年級700字作文篇8
在我家的附近，這二年有了不少種蓮藕的人，也就多了一道風景，特別是到了七、八月份，在荷花盛開的時候，那池塘邊上，更是游人如織，或老、或少、三五成群的少年嬉戲，依偎在父母身邊的孩童。這些天來，外面的酷暑讓人不愿涉足戶外，總是在盼著，能有一絲的小雨，乘著那小雨帶來的涼意，去荷塘邊去看看荷花。
一天下午，天突然陰下來，盼望的雨可能要來了。常聽大人們說起，雨滴撒落在荷葉上，有一種玉珠落盤的意境。我?guī)е环N好奇，獨自來池塘。滿滿的荷葉相互擠著，從葉子中間冒出的荷花顯得是那么地孤傲，那含苞待放的花瓣緊緊地包裹著。讓你去想象著那里面未知的世界，還有盛開的荷花，在粉紅的葉片中間，坐落著那青青的蓮蓬，周圍裹著的黃黃的須，甚是好看。
風來了，從池塘的上空掠過，攪動著滿塘的荷葉，相互地擦蹭著，發(fā)生了嘩嘩嘩地聲響，那荷花也在搖曳著，仿佛在舞蹈著?？諝庖膊辉亠@得沉悶，就是那躲藏在荷葉下面的青蛙，這個時候也躍出了水面，來回地跳躍著，放開喉嚨的嘶叫著，仿佛在附合著，空氣中也飄著一種淡淡的香，你不注意的話，還真的感覺不到。
天也剎時地暗了下來，一陣急促的雨點打了下來，我看著那雨點在荷葉上跳動著，是那么地晶瑩，我細細地觀察著那水珠在荷葉上滾動著，時而溶合在一起，隨著荷葉的搖擺，又分離了開來，當荷葉所承受的水珠不堪重負的時候，一傾而下地跌落在池塘之中，剎時荷葉上一點痕跡也未留下，不由我驚嘆大自然的神奇。
雨漸漸地大了起來，我不舍地邁向了回家的路，我的腦海中不禁又想起了那句名言“荷花出淤泥而不染”，它不僅指的是一種自然的現(xiàn)象，更多地是彰顯著一種精神，對于我們來說，就是要學(xué)習它的這種精神，走好我們的人生之路。