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關(guān)于書(shū)作文600字作文

時(shí)間: 新華 600字

明確寫(xiě)作目的和主題是寫(xiě)好作文的基礎(chǔ)和前提,這樣才能更好地組織材料、展開(kāi)論述、表達(dá)思想,讓讀者更好地理解和接受作者的表達(dá)。優(yōu)秀的關(guān)于書(shū)作文600字作文要怎么寫(xiě)?下面給大家整理關(guān)于書(shū)作文600字作文(精品8篇),希望對(duì)大家能有幫助。

關(guān)于書(shū)作文600字作文

關(guān)于書(shū)作文600字作文篇1

書(shū),是知識(shí)的海洋;書(shū),是無(wú)聲的老師;書(shū),是指路的箭頭;書(shū),是黑夜的光芒。書(shū),一直陪伴著我,見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。

我家的書(shū)如同天上的星星數(shù)也數(shù)不清,那最閃亮耀眼的星星就是英國(guó)作家笛福寫(xiě)的《魯濱遜漂流記》。讀著這本名著,我的心里十分愜意。因?yàn)槊妹煤蛬寢尦鋈ス浣至?,家里只有我一個(gè)人,我可以安靜地看書(shū)了。

讀著讀著,我的心已經(jīng)進(jìn)入魯濱遜漂流的孤島。此時(shí),背著鳥(niǎo)槍拿著斧子的魯濱遜從我身邊經(jīng)過(guò),他要干什么?原來(lái)他要做獨(dú)木舟!他花了五個(gè)多月的時(shí)間將這龐然大物做好,然而船太重?zé)o法下水,只好做小的獨(dú)木舟……他的堅(jiān)持不懈深深打動(dòng)了我!

他在孤島上種小麥、捉山羊、救俘虜……功夫不負(fù)有心人,魯濱遜終于離開(kāi)了這個(gè)他生存二十八年的荒島。我十分喜歡魯濱遜這個(gè)人物,因?yàn)樗粌H是一個(gè)探索者、發(fā)明家,還是一個(gè)擁有頑強(qiáng)毅力的人。他使我明白了:如果遇到困難畏縮不前,那將會(huì)一事無(wú)成。只有不怕困難,勇往直前,才有可能獲得成功,從而成為生活強(qiáng)者。

這本書(shū)就是想告訴我們:一定要做一個(gè)學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)在困難面前不低頭的人。

我不禁想起了上周的一件事:老師要我當(dāng)一次道德課堂的主持人,給了我長(zhǎng)長(zhǎng)的稿子,我一來(lái)沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn),二來(lái)我也不想當(dāng),就把稿子還給了老師。老師瞪了我一眼,然后將稿子給了其他同學(xué)。當(dāng)時(shí)的我在困難面前低下了頭?,F(xiàn)在想來(lái),我真的是太懦弱了,為何不勇敢嘗試一下呢!難道做主持人比魯濱遜漂流荒島的困難還大嗎?想想都覺(jué)得自己做為男子漢氣概不夠!

這本書(shū)陪伴著我、激勵(lì)著我,讓我變得更好。我相信,我的人生不僅飄滿書(shū)的芳香,而且我會(huì)日益堅(jiān)強(qiáng)勇敢,因?yàn)橛泻脮?shū)伴我成長(zhǎng)!

關(guān)于書(shū)作文600字作文篇2

午后的陽(yáng)光調(diào)皮的穿過(guò)窗戶,灑進(jìn)屋內(nèi),光滑的地板上渡了一層金光。

爸爸坐在窗前,一臉享受的看著自己的書(shū),完全無(wú)視了我這個(gè)在旁邊走來(lái)走去的女兒。

我之前也翻過(guò)老爸的書(shū)櫥,但那些難懂的文章讓我頭昏腦漲,為此爸爸只能表視無(wú)奈。

就這樣,我對(duì)爸爸的書(shū)完全沒(méi)了興趣。因?yàn)樘珶o(wú)聊了,活力四射的我,就在爸爸身邊跳來(lái)跳去,不停地給他搗亂。俗話說(shuō)“忍無(wú)可忍,無(wú)須再忍”,爸爸終于受不了了,站起來(lái)對(duì)我說(shuō):“stop,stop!”但看了我無(wú)辜的小眼神后,無(wú)奈的說(shuō):“算了,我?guī)闳D書(shū)館吧!”

就這么戲劇性的,我來(lái)到了圖書(shū)館,真是不去不知道,一去嚇一跳。太多書(shū)了,對(duì)于我這種“懶蟲(chóng)”來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是噩夢(mèng)。不過(guò)畢竟好奇心人皆有之,一本本似曾相識(shí)的書(shū),勾起了我的好奇心。

我挑選了一本喜愛(ài)的書(shū),見(jiàn)沒(méi)有座位了,就坐在地上津津有味的看了起來(lái)。

書(shū)中的一切讓我著迷,讓我陶醉,它好像有魔力,磁鐵一般吸引著我,我不肯放過(guò)每一個(gè)細(xì)節(jié)、每一段優(yōu)美的語(yǔ)句,我完全沉醉了。

太陽(yáng)漸漸西下,我合上書(shū)的最后一頁(yè),我慢慢抬起頭,感到脖子酸酸的,發(fā)現(xiàn)原來(lái)讀書(shū)也是一種享受。

毫無(wú)疑問(wèn),從此以后我從“懶蟲(chóng)”升級(jí)成為“書(shū)蟲(chóng)”。

年華如泡沫,一去不復(fù)返,種子已經(jīng)發(fā)芽,被知識(shí)的雨露滋潤(rùn)著,不久,它就會(huì)像夏花一樣絢爛,寶石一般晶瑩。

關(guān)于書(shū)作文600字作文篇3

 

《海底兩萬(wàn)里》是“凡爾納三部曲”的第二部。1866年,法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯從美國(guó)內(nèi)布拉斯加州的一次關(guān)于劣質(zhì)土地的科學(xué)考察活動(dòng)歸來(lái),而在此期間發(fā)生了在全世界鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的斯哥提亞號(hào)事件。阿龍納斯教授接到美國(guó)海軍部的邀請(qǐng),加入“林肯號(hào)”的遠(yuǎn)征,驅(qū)逐令人不安的海洋怪物。在捕捉過(guò)程中,他與仆人及驅(qū)逐艦上的一名捕鯨手,都成了“怪物”的俘虜!

原來(lái)他們追捕的“怪物”是一艘名為“鸚鵡螺”號(hào)的潛水艇。為守住秘密,尼摩船長(zhǎng)表示他們?cè)诖稀巴耆杂伞?,但永遠(yuǎn)不會(huì)釋放他們。阿龍納斯雖為失去自由而心有不甘,但奇妙的海底國(guó)度深深吸引了他。他們?nèi)嗽谀崮ΥL(zhǎng)邀請(qǐng)下參觀了他親自設(shè)計(jì)建造的“鸚鵡螺”號(hào)。

之后,教授一行人跟著潛水艇,從太平洋出發(fā),經(jīng)過(guò)珊瑚海、印度海、紅海、地中海,進(jìn)入大西南極,一路領(lǐng)略著光怪陸離的海底景象和形形色色的海洋生物。然而,他們?cè)诤5篆h(huán)球探險(xiǎn)時(shí),也屢屢陷入險(xiǎn)境。譬如在巴布亞新幾內(nèi)亞船只擱淺、遇到土著人圍攻、在印度洋的采珠場(chǎng)與鯊魚(yú)搏斗、在南極遇冰山封路、在大西洋被章魚(yú)襲擊等。在此期間,阿龍納斯也發(fā)現(xiàn)了神秘的尼摩船長(zhǎng)實(shí)際上仍與大陸保持聯(lián)系。十個(gè)月后,“鸚鵡螺”號(hào)潛艇在挪威西海岸遇上了大漩渦,教授三個(gè)人終于在極其險(xiǎn)惡的情況下僥幸逃脫?;氐疥懙睾蟮陌埣{斯教授選擇把這件海底秘密公之于世。

凡爾納在小說(shuō)中塑造了尼摩船長(zhǎng)這個(gè)反對(duì)沙皇專制統(tǒng)治的高大形象,賦予其強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和人道主義精神,反殖民壓迫也成了小說(shuō)的重要主題。

關(guān)于書(shū)作文600字作文篇4

那天,我上完課,獨(dú)自乘地鐵回家。正值下班高峰,人流如潮水般,你推我擠地往地鐵里擁。弱小的我隨著人流,好不容易被擁進(jìn)了地鐵。

車廂內(nèi),人頭攢動(dòng)。幾個(gè)大叔在旁若無(wú)人地大聲交談著,時(shí)不時(shí)發(fā)出的爆笑聲仿佛把人的耳膜也震得微微顫動(dòng)。左側(cè)坐著一位母親,懷抱嬰兒。嬰兒或許感覺(jué)到了這異常的煩悶,搖頭晃腦地大聲哭泣著。母親只得百般無(wú)奈地低聲哄逗著。地鐵行駛時(shí)發(fā)出的轟鳴聲,和四周時(shí)不時(shí)冒出的手機(jī)鈴聲,互相交織在一起,構(gòu)成了“美妙”的樂(lè)曲。

我的眼光環(huán)視著四周,老的,小的,年輕的,無(wú)一例外地捧著手機(jī),大家的注意力都似乎被手中小小的光屏吸引著,仿佛里面有個(gè)巨大的磁石,牢牢地把他們的眼球給吸了過(guò)去。大家還時(shí)不時(shí)地在上面滑動(dòng)幾下,嘴里還發(fā)出嘖嘖的輕呼聲。

正當(dāng)我準(zhǔn)備收回目光時(shí),里面角落里一個(gè)小女孩忽然進(jìn)入我的眼簾。她看上去是那么的普通,扎著普通的馬尾,穿著普通的校服,卻顯眼地捧著一本書(shū)。厚重的書(shū)本壓在她又細(xì)又白的腿上,顯得跟周圍的人們格格不入。她專注地盯著手里的書(shū),那微蹙的眉頭,仿佛跟隨著主人公的心情一起一伏。她完全沉浸在書(shū)中,連旁座嬰兒大聲的哭泣聲也充耳不聞,連金邊眼鏡將要從鼻梁上滑落也毫不在意。過(guò)了一會(huì),她的眉毛舒展開(kāi)來(lái),嘴角不由自主地往上揚(yáng)起,露出一對(duì)迷人的酒窩。眼里里似乎也閃動(dòng)著一束靈動(dòng)的光芒。

車廂中依然還是那么嘈雜,可我的眼里卻只有了那本書(shū),和那個(gè)專心致志的小女孩。此時(shí)此刻,耳邊的雜聲似乎也離我愈來(lái)愈遠(yuǎn)……

關(guān)于書(shū)作文600字作文篇5

書(shū)是一個(gè)五味瓶。只要你細(xì)細(xì)品味,酸甜苦辣咸,書(shū)中的一切都會(huì)有滋有味。

在看作文書(shū)時(shí),吳只看到敘事作文,而不喜歡寫(xiě)景,因?yàn)閷?xiě)景過(guò)于平淡,而敘事卻又起伏。而且寫(xiě)作文不常寫(xiě)景。

在讀書(shū)時(shí)。我發(fā)現(xiàn)同是一個(gè)場(chǎng)景,一件事,書(shū)中的文章不僅寫(xiě)得句子華麗,而且總是比我長(zhǎng),為什么自己寫(xiě)不出來(lái)?

翻開(kāi)中國(guó)的歷史,我看到忍受宮刑,筆耕不綴的司馬遷;我看到忠君愛(ài)國(guó),跳河自盡的屈原。中國(guó)歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng),但是書(shū)讓我們穿越歷史,讓我們讀懂每一個(gè)偉大的人生。

讀書(shū)也得講究意境,毛澤東在川流不息、人聲鼎沸的大街上仍能沉浸其中,這固然是一種境界,但我達(dá)不到,只能在安靜無(wú)擾的情況下讀書(shū)。

我只把讀書(shū)當(dāng)成一種樂(lè)趣,而不想把它當(dāng)成作業(yè)一樣的負(fù)擔(dān),那就失去了讀書(shū)原有的滋味。

我讀書(shū)一般出于兩個(gè)原因:無(wú)聊和煩躁。但相比之下,還是后者居多,在我考試考砸的時(shí)候讀書(shū)讓我煩悶的心情歸于平靜。

我買了許多作文書(shū),但后悔了,在書(shū)中我看到其他人讀書(shū)的故事,這才感到自己讀的書(shū)有多么少,作文書(shū)上終究是別人的感受。但如果我買一些名著讀讀,便能寫(xiě)出自己的作文自己的真情實(shí)感。

我從不熬夜苦讀,卻仍癡迷讀書(shū),尤其是那些外國(guó)名著,但我感覺(jué)有些部分很啰嗦,兩句話就可以說(shuō)完,卻寫(xiě)了一張。這讓我很是困惑,也正因?yàn)檫@樣,當(dāng)讀完整本書(shū),合書(shū)并閉上眼睛回憶這本書(shū)時(shí),卻發(fā)現(xiàn)一本厚厚的書(shū)并沒(méi)有記錄多少事情。

讓生活中充滿書(shū)香,你會(huì)覺(jué)得日子過(guò)得充實(shí),你能在眾多紛擾中恪守平靜。朋友,讀書(shū)吧,你不會(huì)后悔。

關(guān)于書(shū)作文600字作文篇6

小鬼魯智勝故事梗概

這本書(shū)是風(fēng)靡校園的《小鬼魯智勝》,寫(xiě)了與賈里同班的機(jī)靈男生魯智勝在初二那一年遇到的煩惱、挫折、歡樂(lè)與成功。這本書(shū)反映了一個(gè)少年的心理歷程、一顆驛動(dòng)活潑的心及心里發(fā)出的聲音。

馳騁賽場(chǎng)

在一次拔河比賽當(dāng)中,張瀟灑因手氣欠佳抽到了與死對(duì)頭二班比賽拔河。拔河比賽是二班的強(qiáng)項(xiàng)。在準(zhǔn)備中,六名男選手已定:魯智勝、賈里、劉格詩(shī)、林武翔和其他兩名同學(xué)。

周一,一班的教室里火藥味兒十足,就連女賽手的穿著打扮也很硬氣。那天出了奇跡,一班竟然贏了二班。一班要代表學(xué)校去區(qū)里參加“拔河大王”的比賽。全班人馬在比賽前不斷地努力,雖然最后輸?shù)袅吮荣悾撬麄兊呐θ巳硕伎丛谘劾铩?/p>

寒假經(jīng)歷

原本應(yīng)該輕松愉快的假期,如今就猶如黑色星期一一樣。家長(zhǎng)們整天把孩子關(guān)在家里或者補(bǔ)習(xí)班里補(bǔ)習(xí)功課,而魯智勝和劉格詩(shī)就是其中的一員,可是他們卻和其他同學(xué)不太一樣,他們?yōu)榱俗非笞杂?,竟然大膽地離家出走,去擁抱自由了。最后,在家長(zhǎng)們的尋找之下,魯智勝和劉格詩(shī)終于回到了父母的懷抱中。對(duì)于劉格詩(shī)想去看看學(xué)校以外的世界,想必是我們所有人的心聲。因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子們對(duì)外界很陌生,在功課之余也應(yīng)該出去走走,開(kāi)闊眼界。

秦文君阿姨以小孩子的口吻寫(xiě)了這本書(shū),以獨(dú)特的角度展示了當(dāng)代少年的喜怒哀樂(lè),幽默、詼諧、貼近當(dāng)代少年的生活現(xiàn)實(shí)和心理現(xiàn)實(shí),是一部令人開(kāi)心,給人快樂(lè)的兒童小說(shuō),值得一讀!

關(guān)于書(shū)作文600字作文篇7

人不讀書(shū),則塵俗生其間,照鏡則面目可憎,對(duì)人則語(yǔ)言無(wú)味。書(shū)籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品,它更是我的朋友。如今,我拿小房間里書(shū)塞得滿滿的,小房間似乎都有些吃力,再搞不好就要累垮了。

有一次,媽媽讓我去買包鹽,我答應(yīng)了,但去的時(shí)侯,仍不忘帶本書(shū)。走著走著,我竟然忘了要干什么去了,于是便進(jìn)了大伯的家門,就一直在大伯家里看起書(shū)來(lái),要不是大伯催我回家,我還舍不得回來(lái)呢!回到家后,媽媽問(wèn)我鹽買回來(lái)了嗎?我卻拍著腦袋叫道:“哎呀,我忘了!”看!我和書(shū)就是這么難舍難分!

煩惱時(shí),捧著一本書(shū)去,置身于寧?kù)o的溪流邊,在手指掀動(dòng)書(shū)頁(yè)的瞬間,讓心中的憂絲愁緒隨著溪流無(wú)聲逝去;歡樂(lè)時(shí),讀一首優(yōu)美的抒情詩(shī),讓心胸更豁達(dá),心底更甜蜜,如飲一杯香醇綿甜的美酒。夜深人靜,月懸天宇,偶聞切切如蠶咀嚼桑葉的讀書(shū)聲,更勝過(guò)傾聽(tīng)貝多芬指縫間流瀉出的《月光曲》......

我這個(gè)人,飯可以少吃,但書(shū)不可以不看。通過(guò)讀《林肯》,我明白了即使是農(nóng)民,也有可能成為一個(gè)國(guó)家的主宰著,通過(guò)讀《高爾基》我知道了即使是流浪兒,也會(huì)成為一代文學(xué)家,通過(guò)讀《紅樓夢(mèng)》我看到了封建統(tǒng)治階級(jí)荒淫腐朽的本質(zhì)??傊?,書(shū)是我生命中的一部分,是我的好朋友。

北宋第三代皇帝趙恒曾寫(xiě)過(guò)“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”。書(shū)為我?guī)?lái)了許多。當(dāng)我因失敗而迷茫時(shí),它對(duì)我說(shuō)“失敗是成功之母,這次的失敗就是下次的成功”。當(dāng)我因成功而驕傲?xí)r,它對(duì)我說(shuō)“驕傲使人落后,真正的強(qiáng)者更會(huì)正確的對(duì)待勝利”。

古人讀書(shū)為求“黃金屋”“顏如玉”而我,讀書(shū)只是為了陶冶情操,培養(yǎng)高尚品德,提高自己的文化修養(yǎng),追求的是那陶冶和熔鑄了文化的“書(shū)香”.

關(guān)于書(shū)作文600字作文篇8

閱讀改變了我的生活。生活總需要添加一些新的元素來(lái)調(diào)整生活的軌道,而對(duì)我來(lái)說(shuō),讀書(shū)正是這樣,“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉?!贝蠹覍?duì)這些話再熟悉不過(guò)了,當(dāng)我再一次深深品味時(shí),更是感觸深刻……

五柳先生曾說(shuō):“好讀書(shū),不求甚解,每有會(huì)意,便欣然忘食?!泵看温?tīng)到這句話,我都會(huì)想起我熬夜看《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》時(shí)那跌宕起伏的心情,真是欣然忘食,有一種我就是主角的感覺(jué)?!坝癫蛔敛怀善?,人不學(xué)不知義。”這“義”就是讀書(shū)的意義,學(xué)習(xí)路上給你指導(dǎo)的是書(shū),一生陪伴你的也是書(shū)。每一本書(shū)都有一個(gè)故事,每一個(gè)故事都包含了一個(gè)人生道理,一個(gè)人全力以赴地求知向上,世界都會(huì)給你讓路?!白x萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”。因?yàn)殚喿x,我們?cè)诓粩喑砷L(zhǎng)!

有時(shí)候,將速度放慢一點(diǎn)兒,我們才能細(xì)品書(shū)中的醇香。閱讀需要慢條斯理,細(xì)嚼慢咽,急躁不得。讀一本經(jīng)典更是如此,不細(xì)細(xì)品味,怎能悟出魯迅對(duì)封建孝道的批判呢;不跟隨杜甫一覽眾山小,怎能得知世界的美好;不讓你在桃園停留,怎能知道劉關(guān)張三兄弟間的醇厚感情。所以請(qǐng)細(xì)細(xì)品讀,感悟作者之深情。

沒(méi)有讀書(shū)的人就像一座空洞洞的房子,沒(méi)有靈魂。我曾經(jīng)在某書(shū)上看到猶太人讓孩子們聞涂有蜂蜜的書(shū)本,是讓他們知道:書(shū)本是甜的,要讓甜蜜充滿人生,就要讀書(shū)。只要多讀書(shū),你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你是這個(gè)世界上最富有的人。

所以說(shuō),讓我們捧起書(shū)本,閱讀書(shū)籍,豐盈我們的人生,助力我們的成長(zhǎng)。

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