優(yōu)秀作文600字:我最喜歡的老師5篇
叮鈴鈴,上課鈴聲響了。我飛快地拿出語文課本,手放在桌子上坐好,這節(jié)課是孫老師的課,她是我最喜歡的老師。
孫老師是我們班的語文老師,她身材很好,像個模特似的,穿什么衣服都很美,她還有一雙像池水般清澈的大眼睛,嗓音像清泉般溫柔……
孫老師也是我們班的班主任,她能寬容我們的過失,每當(dāng)同學(xué)來告狀時,她覺得是很小的錯誤就一笑了之,其實(shí)她是教育我們對人要寬容。如果有的同學(xué)受傷了,她會立刻把受傷的同學(xué)送到校醫(yī)那里。有一次,班里一個叫張文的同學(xué)不小心把腿上劃了一個大口子,褲子都破了。孫老師知道了這件事,連忙把張文送到了縣醫(yī)院,途中張文的血已經(jīng)把褲子的一部分染紅了。到了醫(yī)院,醫(yī)生給張文縫了4針,孫老師還替他付了醫(yī)藥費(fèi)。
她還教育我們不要隨便請假,這樣會影響學(xué)習(xí)。她自己也是這樣做的。一天上課的時候,我們發(fā)現(xiàn)孫老師臉色蒼白,過了一會兒,她讓我上去領(lǐng)讀,我上去領(lǐng)讀的時候,她就趴在我的桌子上,一問才知,原來孫老師在帶病堅(jiān)持上課。
最后,我想對孫老師說:“希望您事業(yè)有成,身體健康,萬事如意。”
優(yōu)秀作文600字二:我最喜歡的老師
老師是大海里的一葉扁舟,能夠抵御洶涌的波濤,讓人們抵達(dá)豐收的彼岸;老師是沙漠中的一棵蒼天大樹,能夠使炎熱不堪的人們得到一片綠蔭;老師是黑暗夜路上的一盞明燈,能夠讓迷途的人們找到生活的希望;老師是一位圣潔的天使,能夠使人們的心靈得到凈化,成為一群充滿愛心的人。
魚離不開水,鳥離不開樹,我們的成長自然離不開老師。沒有老師,我們就像一只斷了線的風(fēng)箏,在天空中漫無目的地飛舞,因此,我喜歡知識,更喜愛每一位教我知識的老師。
在六年的小學(xué)生活中,我認(rèn)識了許多老師:有和藹可親的數(shù)學(xué)老師,出口成章的語文老師,知識淵博的英語老師,風(fēng)趣幽默的體育老師,多才多藝的美術(shù)老師……其中我最喜歡的老師就是我們班的班主任——程老師。
在我的眼中,老師是一個不論在校園里,在課堂上,還是在生活中,臉上總是帶著和藹可親的笑容的人??墒牵m然她時常掛著笑容,但是在課堂上她卻是嚴(yán)肅的;在工作上她是認(rèn)真的;在批改作業(yè)上她是一絲不茍的。在她眼里,所有的學(xué)生都是優(yōu)秀的,她都是用同樣的笑容,同樣的眼神,同樣的心靈真誠的去面對每一位學(xué)生。依然清晰地記得,老師那粗糙的雙手是為了給我們批改作業(yè)而變成這樣的。她很勤奮,無論是在批改作業(yè)上還是在講課時,她都會認(rèn)真地對待;她很勤勞,每天都早早的來到學(xué)校幫助我們打掃保潔區(qū);她很關(guān)心我們的身體,天冷了,她會提醒我們多穿幾件衣服。
天熱了,她會提醒我們不要穿的太少衣服而著涼;她也很關(guān)心我們的學(xué)習(xí),不論是語文、數(shù)學(xué)、還是英語她都一視同仁,樣樣都關(guān)心著。我們不會做的題,她會耐心的教我們;我們不懂的功課,她會耐心的輔導(dǎo)我們;我們考砸了,她會鼓勵我們;我們考好了,她會表揚(yáng)我們。她會時時刻刻都會教我們一些做人的道理。她的每一個動作,每一個眼神,每一個笑容,每一句話,我都深深的記在腦海里。
啊,老師,您像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個字就是——燃燒!不停的燃燒!
啊!老師,在生活中,您就是我們成長的守望者;校園里,您就是我們的朋友;課堂上,您就是我們的智慧樹。在心靈的空間,您就是我們心靈的醫(yī)生、理想的路途,您是引領(lǐng)我們前進(jìn)的航標(biāo)燈,是辛勤的園丁,精心栽培我們這些含苞待放的花朵。您永遠(yuǎn)是我最尊敬的老師!
優(yōu)秀作文600字三:我最喜歡的老師
在我的記憶里,我喜歡的老師有很多,但我最喜歡的還是教我們語文的李薈老師。
她高高的個兒,留著一頭波浪式的長發(fā),看起來很精神。她經(jīng)常喜歡穿漂亮的套裙,打扮得總是很得體。眼鏡后面一雙會說話的眼睛里透著智慧的光芒,最神奇的是她的那張嘴,就像一個知識的寶庫,我們想知道什么,它都會告訴我們。
李老師的課生動、有趣。記得有一次語文課上,李老師剛進(jìn)教室,就問我們會不會玩開火車的游戲?我們齊聲說:“會,”但我馬上又用疑惑的眼神看著她,心想:上課的時候怎么玩起幼兒園的游戲了呢?就在我這樣想著的時候,李老師已經(jīng)把當(dāng)天要學(xué)的生字詞寫在了黑板上,然后轉(zhuǎn)過身微笑著說:“今天我們用一種新方法學(xué)習(xí)這些生字,這個方法就叫開火車。四個人一組,先是其中一個人讀拼音,第二個人說字的結(jié)構(gòu)和部首,第三個人組詞,第四個人把音、結(jié)構(gòu)和部首、詞全部讀出來。”李老師說完,我們就快樂的開起火車,一遍又一遍,很快同學(xué)們就在這個游戲中記住了生字,直到下課鈴響了,我們還沉浸在快樂的游戲中。
李老師不僅會說一口流利的普通話,而且她的閱讀也很有特色。她經(jīng)常在我們學(xué)習(xí)任務(wù)完成后,給我們讀一些課外書,她生動的表情,恰當(dāng)?shù)恼Z氣,幽默的語調(diào),不時惹得我們哄堂大笑。李老師用一個個栩栩如生的故事,讓我們感受著讀書的快樂,把我們帶入了一個快樂的閱讀世界。
李老師不但課上得好,而且關(guān)心我們班的每一個同學(xué)。每當(dāng)遇到同學(xué)的生日,李老師就會在班上開一個生日會,為這位同學(xué)唱生日歌,把最美好的祝福送給他(她)。
這就是我最喜歡的老師,不光我喜歡,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都喜歡她。
優(yōu)秀作文600字四:我最喜歡的老師
我已經(jīng)上小學(xué)三年級了,教我的老師有許多,他們都讓我敬佩,讓我感到如母愛似的溫馨。但是,有一位老師讓我最喜愛,那就是我們的班主任兼語文老師——黃老師。黃老師早先有一頭烏黑光亮的短發(fā),因?yàn)槲覀兊恼{(diào)皮,她那一頭烏黑光亮的短發(fā)有了一絲絲的白發(fā)。她有一雙不大不小的眼睛,長著一張櫻桃小嘴,一個個的大道理從她的嘴里涌出來。
我們和她相處有三年了,在這三年里,她一直對我們很溫柔,每當(dāng)我們做錯事時,都不會受到她的責(zé)備,而是深刻的教育。記得有一次,我們班上的幾位男同學(xué)下課的時候跑到一樓空架層踩草地。就在這時,恰好被一個叫許家鑫的同學(xué)看到了。上課時,黃老師剛站在講臺上,許家鑫就站起來說:“老師,剛才下課的時候,我看見羅文彬和另外幾個男同學(xué)跑到一樓空架層去踩草地,”老師說:“請剛才跑去一樓空架層的同學(xué)自覺站出來。”我們都以為有一場“好戲”就要“開演”了,想不到黃老師卻沒有責(zé)備他們,卻對他們說:“以后不要這樣了,小花小草也是有生命的,我們應(yīng)該要愛護(hù)它,而不是去踩它。”“我們以后會好好的愛護(hù)它們的。”他們異口同聲的說。
真是竹籃打水一場空啊!其實(shí),黃老師也有嚴(yán)厲的時候??斓狡谥谢蚱谀┑臅r候,只要我們沒做作業(yè),就會把他叫上來,用嚴(yán)厲的目光盯著他說:“為什么不做作業(yè)。”他回答:“因?yàn)?hellip;…”然后再打電話給家長,叫家長督促孩子寫作業(yè),讓他不落下一個作業(yè)。然后放學(xué)把他叫到辦公室補(bǔ)作業(yè),黃老師真是用心良苦啊!每當(dāng)老師提問題的時候,看到我們不舉手回答問題時,都會用一種鼓勵的目光望著我們,好像在對我們說:“不用著急,慢慢想想,一定會想到的!”當(dāng)我們回答正確時,她總是微笑地看著我們,好像在說:“非常好,下次繼續(xù)努力!”當(dāng)我們?nèi)〉絻?yōu)異成績時,黃老師會說:“不要驕傲,下次繼續(xù)努力!”
當(dāng)我們考得不好時,黃老師會說:“不要灰心,下次繼續(xù)努力。”黃老師,您是河水,我們是一條條小魚,我們在您的懷抱里歡樂嬉戲!黃老師,您是藍(lán)天,我們是一只只小鳥,讓我們在知識的天空自由翱翔!黃老師,您是辛勤的園丁,我們是一朵朵花兒,是您哺育了我們,讓我們快樂的成長!黃老師,您是……黃老師,我愛您!
優(yōu)秀作文600字五:我最喜歡的老師
魚離不開水,鳥離不開樹,我們的成長自然離不開老師。我最喜歡的老師是吳老師。她所穿的衣服都很美麗,留著長頭發(fā),一雙眼睛炯炯有神。吳老師從四年級就教我們語文,她教我們讀書、寫作文……我們是柔嫩的花朵,老師就是園丁,我們在園丁的培育下成長;我們是魚兒,老師就是海水,我們在遼闊的海中游暢。
記得剛開學(xué)時,我注意地聽課,因?yàn)槲也幌朐诘谝还?jié)就給老師留下不好的印象。“叮鈴鈴”上可鈴響。文娛委員帶頭唱歌,同學(xué)們高興地唱著。這時,吳老師笑容滿面的就走進(jìn)來。她走向講臺,親切地說:“上課。”“老師好。”學(xué)生們異口同聲的向老師問好。然后,老師叫我們瞇上眼睛。我們都感到好奇。原來老師是要我們聽課文想象桂林山水的景色。老師有感情的讀起《桂林山水》:漓江的水真靜啊,靜得讓你感覺不到它在流動;漓江的水真清啊,清得可以看見江底的沙石;漓江的水真綠啊,綠得仿佛那是一塊無暇的翡翠……聽著老師生動的朗讀,我們就像跟作者游覽了漓江的水一樣,眼前浮現(xiàn)出美麗的江水,一個秀美的世界。老師讀得那么生動,一讀起課文就能讓我們到了另一個世界。老師在講課時,總是比手畫、劃腳。當(dāng)同學(xué)回答不出問題,她就給一個提示,還不斷的鼓勵,直到理解。吳老師總是這樣循之善誘、和藹可親。
吳老師不僅教我們的知識,還教我們做人。我清楚的記得,上《梅花魂》這一課時,老師教我們懂得了一個道理——做一個中國人無論在怎樣的境遇里遇到多少磨難,受到這樣的欺凌,到應(yīng)該頂天立地,不能低頭折節(jié)。
老師教我們怎樣概括斷意,即哦啊我們怎樣理解詞句,教我們讀唐詩宋詞。當(dāng)我們不懂時,老師就給我們解釋得清清楚楚。吳老師是多么的負(fù)責(zé)。有時候她還給我們講古時代的故事,大家都聽得津津有味。那故事就想一桌豐富的晚餐,一點(diǎn)一點(diǎn)的成為我們健康成長的營養(yǎng)。
吳老師——您的心靈,如雪花般純凈;您的人格,像青松般高潔;您的青春似火種將永遠(yuǎn)燒燃!我們永遠(yuǎn)尊敬您!