小學(xué)生元宵節(jié)作文400字篇1

記憶中，老家諸暨的元宵習(xí)俗比較有名的有踩街、猜燈謎、觀燈、賞月、放孔明燈、吃湯圓等，但我最喜歡的還是踩街、猜燈謎了。

元宵節(jié)當(dāng)天，由于天氣不好，踩街活動(dòng)提早到了上午。九點(diǎn)鐘，我就早早趕到踩街的起點(diǎn)城市廣場(chǎng)。這時(shí)，只見(jiàn)參加踩街表演的板龍隊(duì)、布龍隊(duì)、鑼鼓隊(duì)每支隊(duì)伍都充滿激情、熱火朝天，人人滿臉喜慶。而兩旁的觀眾也一臉的笑意、摩肩接踵。

回家途中，穿過(guò)城市廣場(chǎng)，只見(jiàn)廣場(chǎng)上放孔明燈的人不計(jì)其數(shù)，大多數(shù)的人們是用來(lái)祈福，男女老少親手寫下祝福的心愿，放飛希望。但我一直以來(lái)不太愿意去放孔明燈，總認(rèn)為漂來(lái)漂去的燈不知會(huì)落在什么地方，假如碰到干燥的物體肯定會(huì)發(fā)生火災(zāi)的，太不安全了。

象征幸福的孔明燈，圓圓滿滿的湯圓，星光閃爍的天空，美麗宜人的夜晚……家鄉(xiāng)的元宵習(xí)俗真是精彩、豐富。但使我流連忘返的仍是那踩街，熱鬧非凡，氣勢(shì)宏偉，還可以強(qiáng)身健體;還有那猜燈謎，不但可以獲得精致的禮物，還可以學(xué)到課本上沒(méi)有的知識(shí)。

小學(xué)生元宵節(jié)作文400字篇2

早晨，第一縷陽(yáng)光拂在我的臉上，使我睜開(kāi)惺忪的雙眼，心里有著難以抑制的激動(dòng)與興奮。還真巧!剛還香噴噴的湯圓“面世”了，這意味著我大清早就有口福了!看著碗里一個(gè)個(gè)“肉嘟嘟”的小球球，真想一口吞下去!可是又怕?tīng)C傷，誒，只好委屈一下我的口腔了!

時(shí)間飛逝著，眨眼間就到了吃晚飯的時(shí)候，我津津有味的品嘗著豐盛的美味佳肴，享受著元宵節(jié)的快樂(lè)。吃完飯，我和家人來(lái)到大街上，街上人來(lái)人往，各式各樣的花燈遍布大街小巷，真熱鬧!我情不自禁也被這種歡樂(lè)的氣氛渲染了。咦!前面有人在舉行猜燈謎的游戲，過(guò)去看看熱鬧!我懷著好奇的心理迫不及待的沖上去，之間有一個(gè)青年站在人群中央，他緊皺眉頭，冥思苦想，突然他靈光一閃，想到了謎底……我看了會(huì)兒熱鬧，便回家了。在路上，我抬頭看到一個(gè)個(gè)“煙花寶寶”在空中綻放了笑臉，我的臉上也彌漫著笑意。回到家后，我們開(kāi)始生旺火。旺火漸漸燒起來(lái)了，而且愈演愈烈，橙色的火苗上下翻滾，好像在呼喚著什么，也好像在喜悅的跳舞!

元宵節(jié)在人們的歡聲笑語(yǔ)中過(guò)去了，在這個(gè)元宵節(jié)里，我收獲了滿滿的喜悅，我愛(ài)家鄉(xiāng)!更愛(ài)家鄉(xiāng)的元宵節(jié)!

小學(xué)生元宵節(jié)作文400字篇3

今天是元宵節(jié)，我、爺爺、奶奶和大姑婆送走媽媽后去新華書店猜燈謎。到了那里，我們把車停在老市政府里，就進(jìn)了書店。

書店里人山人海，我們好不容易才擠到了能看見(jiàn)燈謎的地方，燈謎是掛在兩根交叉的鉛絲上的。我發(fā)現(xiàn)，許多簡(jiǎn)單的燈謎都已經(jīng)被猜掉了，只剩下一些難的了。我們猜呀猜，就是猜不出來(lái)。好不容易爺爺猜出來(lái)一個(gè)，謎面是：捐盡家資興學(xué)校，謎底是：不吝賜教。爺爺猜對(duì)了，拿到了一張獎(jiǎng)券。其他的，我們?cè)僖膊虏怀鰜?lái)。我說(shuō)：“我要買書?！睜敔斁蛶胰ザ琴I書。由于人太多，我們擠呀擠，擠了半天才擠到樓上。我一共買了三本書，一本是數(shù)學(xué)老師要求做的《計(jì)算能手》，一本是破案的書，能提高我的邏輯推理能力，書名是《失蹤的超級(jí)機(jī)器人》，還有一本是《笑貓日記》系列的《綠狗山莊》。二樓還有一個(gè)兌獎(jiǎng)處，我用猜燈謎的獎(jiǎng)券換到了一把直尺。

猜燈謎真好玩，真想天天過(guò)元宵!

小學(xué)生元宵節(jié)作文400字篇4

“正月十五鬧花燈，燈兒多得數(shù)不清……”我背誦著自己寫的詩(shī)，踏著皎潔的月光，連蹦帶跳地跟爺爺奶奶來(lái)到五一廣場(chǎng)觀燈。

我站在入口前向里面望，只見(jiàn)上邊花燈多得數(shù)不清，真像天空中的繁星啊!

我們來(lái)到了里面。五彩的花燈掛在了空中，閃著耀眼的光芒。呵!路邊的彩燈還真不少，大大小小、各式各樣、種類繁多、設(shè)計(jì)新奇、造型各異，有一排排古色古香的宮燈等。這里的燈個(gè)個(gè)詩(shī)情畫意、玲瓏精致，真是巧奪天工啊!美麗的花燈給這里增加了秀麗的色彩。五一廣場(chǎng)被裝點(diǎn)得火樹(shù)銀花、璀璨奪目。綻放的五彩禮花騰空而起，你追我趕。好美的夜空，深藍(lán)色的天空布滿了五彩斑斕的禮花，開(kāi)放的禮花如一個(gè)個(gè)繽紛的彩球，似一朵朵潔白的雪花，像一顆顆絢爛的流星。禮花把天空變得光彩奪目，將元宵之夜變得無(wú)比美麗。

圓月高掛在天空，夜已經(jīng)很深了，五一廣場(chǎng)里人們都沉浸在歡樂(lè)之中。我們依依不舍地離開(kāi)了五一廣場(chǎng)，可那別出心裁的彩燈和那一張張笑臉卻仍浮現(xiàn)在眼前……

小學(xué)生元宵節(jié)作文400字篇5

今天是元宵佳節(jié)，吃吃喝喝玩玩鬧鬧的事情自然少不了了!

聽(tīng)大姨夫說(shuō)今天會(huì)有燈會(huì)，猜燈謎，套項(xiàng)圈……應(yīng)有盡有，因?yàn)榭偸强措娨暲锝?jīng)常有人逛廟會(huì)，猜燈謎，其閑情逸致不言而喻，但無(wú)奈北方并無(wú)此雅興，故等很久也無(wú)機(jī)會(huì)，值此佳節(jié)，真可謂是錦上添花。除此之外，元宵節(jié)的由來(lái)也異常使我好奇。

關(guān)于元宵節(jié)的由來(lái)，還有這樣一種說(shuō)法：

據(jù)說(shuō)元宵節(jié)是漢文帝時(shí)為紀(jì)念“平呂”而設(shè)。漢惠帝劉盈死后，呂后篡權(quán)，呂氏宗族把持朝政。周勃、陳平等人在呂后死后，平除呂后勢(shì)力，擁立劉恒為漢文帝。因?yàn)槠较⒅T呂的日子是正月十五日，此后每年正月十五日之夜，漢文帝都微服出宮，與民同樂(lè)以示紀(jì)念，并把正月十五日定為元宵節(jié)。

漢武帝時(shí)，“太一神”的祭祀活動(dòng)定在正月十五。(太一：主宰宇宙一切之神)。司馬遷創(chuàng)建“太初歷”時(shí)，就已將元宵節(jié)確定為重大節(jié)日。

元宵節(jié)燃燈的習(xí)俗起源于道教的“三元說(shuō)”。正月十五日為上元節(jié)，七月十五日為中元節(jié)，十月十五日為下元節(jié)。主管上、中、下三元的分別為“天”“地”“人”三官，天官喜樂(lè)，故上元節(jié)要燃燈。

元宵節(jié)真可謂是好吃好玩占盡，此外，還開(kāi)闊了視野，我似乎愈來(lái)愈喜歡元宵節(jié)了!

小學(xué)生元宵節(jié)作文400字篇6

元宵節(jié)，我和爸爸、媽媽還有爺爺一起去西溪濕地看燈會(huì)。一路上車水馬龍，人群熙熙攘攘。

到了西溪濕地，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)一扇五顏六色的燈門，剛進(jìn)去，眼前就立刻出現(xiàn)了一匹雄壯的大馬燈。它全身金黃金黃，仿佛涂了一層金似的，光彩奪目。馬的前蹄向上彎曲，似乎正要跳躍一樣。走著走著，一座燈房子引起了我的注意，里面掛著小朋友制作的許許多多的燈籠作品，無(wú)論是向上、向左、向右、向前看到的都是燈籠，讓人覺(jué)得眼花繚亂!景區(qū)的馬路兩邊擺放著十二生肖的燈籠,漆黑的河中央還有一群亮閃閃的鴨子燈。猜燈謎的地方人也不少，有的在嘰嘰喳喳地討論著，有的托著下巴冥思苦想，還有的眼睛一亮，似乎知道了什么……真是形態(tài)各異。

西溪濕地?zé)艋\數(shù)不勝數(shù)，我一路走著一路欣賞，仿佛置身于燈籠的世界，真讓人回味無(wú)窮!

小學(xué)生元宵節(jié)作文400字篇7

元宵節(jié)是我國(guó)的四大節(jié)日之一，元宵節(jié)一過(guò)，春節(jié)也就算過(guò)完了，所以這一天是非常隆重和熱鬧的。

今天，我剛從午睡中醒來(lái)，走出大廳看見(jiàn)奶奶正在搓著一團(tuán)粉團(tuán)，我問(wèn)：“奶奶你搓粉團(tuán)干嘛?”奶奶說(shuō);“彬彬想吃元宵日嗎?”我說(shuō)：“當(dāng)然想吃?！蹦棠陶f(shuō);“想吃就動(dòng)手?！?/p>

我說(shuō)：“好啊。”原來(lái)奶奶是用粉團(tuán)來(lái)搓元宵日，這一次我吸取削馬蹄失敗的教訓(xùn)，先細(xì)心觀察奶奶怎樣包湯圓，然后，卷起衣袖，從粉團(tuán)里捏出一塊小粉團(tuán)，搓圓雙手合起來(lái)把粉團(tuán)壓扁，用粉團(tuán)把片糖粒裹起來(lái)再搓圓放到碟里，奶奶看見(jiàn)了說(shuō)：“這元宵日包的真好，是你包的嗎?”我說(shuō)：“是啊?！蹦棠陶f(shuō)：“彬彬看來(lái)你學(xué)新的也學(xué)的挺快的'?！蔽艺f(shuō)：“我用心唄?！蹦棠陶f(shuō)：“你學(xué)習(xí)也這樣就好了。”

我說(shuō)：“我一定會(huì)的。”