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四年級(jí)學(xué)書法作文400字

時(shí)間: 新華 400字

四年級(jí)的時(shí)候,我寫的字特別不好,為了讓我能寫好字,媽媽給我報(bào)了一個(gè)書法班。

書法班是星期六上課,一次兩個(gè)小時(shí)。第一次去的時(shí)候,我覺得很新鮮,所以很興奮,很激動(dòng)。剛開始我是書法班里寫字最差的一個(gè),我的作業(yè)經(jīng)常不合格,經(jīng)常受到老師的批評(píng)。于是我下定決心要刻 苦練字,一定把字寫好。從此我認(rèn)真寫字努力寫好每一個(gè)字。但練了一個(gè)多月,我的字只比以前好了一點(diǎn),我漸漸地覺得沒意思了,那個(gè)目標(biāo)也早已忘到九霄云外了,我想放棄了。

有一次,我的書法作業(yè)字寫得很不認(rèn)真,老師看了很生氣,我想老師會(huì)狠狠地批評(píng)我一頓的,但老師沒有批評(píng)我,而是耐心地給我講解寫一手好字的好處和如何才能寫好字,老師說:“要想練好字,非 一朝一夕的事,重要的是堅(jiān)持,不能半途而廢,那樣永遠(yuǎn)也寫不好字。”聽了老師的話,我頓時(shí)醒悟過來,我又一次下定決心勤學(xué)苦練。我再別人玩的時(shí)候也練字,拼命的練,一些就是個(gè)吧小時(shí)。終于 我的字有了很大的進(jìn)步,老師夸了我,這給了我繼續(xù)練下去的信心,我更加努力了。

終于,功夫不負(fù)有心人。現(xiàn)在我的字比以前好多了。我愛上了書法,我要堅(jiān)持練下去。通過這件事我也明白一個(gè)道理:干什么事都不能三分鐘熱度,要持之以恒才會(huì)成功!

四年級(jí)學(xué)書法作文400字篇2

這個(gè)暑假,媽媽讓我去學(xué)書法,因我老師說我的字寫的不好,需要練字。我高興地答應(yīng)了。但是,在學(xué)習(xí)書法的過程中,我體會(huì)到了酸甜苦辣。

苦辣:書法老師布置的作業(yè)超多,再加上學(xué)校老師布置的作業(yè),幾乎要到晚上八點(diǎn)多鐘才能寫完,而且要寫得好,寫不好還要被撕掉重寫。所以,我?guī)缀跻靡环昼姴拍軐懞靡粋€(gè)字。晚上本來約好 了小朋友去踢足球。但因?yàn)闀ㄗ鳂I(yè),就泡湯了,我真后悔報(bào)了這個(gè)書法班。

酸:每當(dāng)寫完作業(yè)手指、胳膊、脖子特別酸,難受得要命,再也沒有心情下樓玩了,只想在家看電視或者躺在床上聽音樂。

甜:經(jīng)過了29天的努力,書法班結(jié)束了。我不再是一個(gè)平方的書法學(xué)生,而是班里寫字好的學(xué)生。老師夸獎(jiǎng)了我,我再也不后悔報(bào)了這個(gè)書法班,而是喜歡上了這個(gè)書法班。

書法班還有一個(gè)長(zhǎng)期班,每個(gè)星期天去學(xué)。我們?nèi)叶纪庾屛胰W(xué),我也很想去。因?yàn)槲覍?duì)書法班已經(jīng)有感情了。

這就是我在書法班里的酸甜苦辣,我在書法班里度過了這個(gè)快樂的暑假。

四年級(jí)學(xué)書法作文400字篇3

我的課余生活豐富多彩,就像一艘艘“小船,”在記憶的海洋中行駛。其中有一個(gè)“小船"讓我特別快樂。

一大早奶奶對(duì)我說"凌子昊,你的字寫的不行。今天。我就要帶你去學(xué)書法。學(xué)書法是用毛筆寫字喲!你要認(rèn)真寫"。我聽了心里想:用毛筆寫字,會(huì)不會(huì)很難呢?我好奇極了。

我走進(jìn)書法班,看到里面有很多人在哪里寫毛筆字,老師給了我一支毛筆,我第一次用毛筆寫字,與用硬筆的感覺不同,毛筆的筆尖軟軟的,毛絨絨的。這讓我更加覺得有趣了,老師先教握筆的姿勢(shì)。我認(rèn)真地看著老師的手式,練好了握筆的姿勢(shì),老師叫我到臺(tái)上來展示自己握筆的姿勢(shì),聽到了同學(xué)的掌聲,我感到開心。

接著老師教我用毛筆畫橫線。我不明白,為什么自己總是畫不平??吹街車耐瑢W(xué)都畫好了,我心里真是羨慕啊!于是我直不停地練習(xí),反復(fù)想著老師教的方法,終于練好了橫線。

現(xiàn)在,我已經(jīng)可以用毛筆寫春聯(lián)了。我愛寫毛筆字,我愛學(xué)書法,我更愛我自己豐富多彩的課余生活。

四年級(jí)學(xué)書法作文400字篇4

小時(shí)候,我在超市的櫥窗內(nèi)看到了毛筆,心中十分好奇,便讓媽媽買,媽媽見我要,便給我報(bào)了一個(gè)書法班,讓我練毛筆字。

教我書法的是楊老師,它待人挺和氣,講課也好。第一節(jié)課,楊老師講課,講 一 字,只見他慢慢的寫字,先在黑板上點(diǎn)一點(diǎn),這是起頭,然后再慢慢的寫一橫,這是中間,然后又點(diǎn)了一個(gè)點(diǎn),這 是結(jié)尾。過了不一會(huì)兒,好幾個(gè)漂亮的 一 在黑板上,老師說:“你們先練 一 ,練過讓我看看”。我先在紙上慢慢點(diǎn)點(diǎn),學(xué)習(xí)老師的樣子,寫了一個(gè)漂亮的 一 字,照著這個(gè)樣子,我又寫了幾個(gè),讓 老師看。老師說:“不錯(cuò)”。我一聽,勁頭更大了,又寫了幾個(gè)字?;丶伊恕?/p>

又過了幾天,我的勁頭不是很大了,練字也是囫圇吞在的就練完了,媽媽告訴我:“李懿琰,你要好好練字,不要煩心,媽媽相信你會(huì)練出更好的字”。我一聽,對(duì)媽媽說:“我一定好好練字”。

我的技藝飛快進(jìn)步,但有一個(gè)過不了,就是走字底。我練習(xí)了好幾章也過不了。我一用心練,就練好了。但是,有甜也有苦。夏天很熱,冬天很冷,但我還是一心一意的學(xué)。

在學(xué)書法的過程中,我知道了:什么事都不是那么容易克服的,有苦也有甜。我們要多克服困難,這樣才能嘗到更多的甜。

四年級(jí)學(xué)書法作文400字篇5

我有許多本領(lǐng),但我掌握最好的就是學(xué)書法。

有一天,陽(yáng)光燦爛,我和媽媽去文化廣場(chǎng)看書法比賽,我看見那些大姐姐書法寫得很漂亮,于是,我對(duì)媽媽說:“媽媽,我也想學(xué)書法?!眿寢屝χf:“好啊!”我叫媽媽給錢我,我去準(zhǔn)備材料,材料有:紙、墨水、筆。媽媽馬上把我送到學(xué)書法的地方,老師首先教我們寫字坐好的姿勢(shì)和拿筆的姿勢(shì),接著在黑板模寫基本筆畫,一個(gè)一個(gè)地寫給我們看,然后讓我們寫第一筆畫“點(diǎn)”,我很快寫了出來,跟著寫橫、豎、撇、捺、寫捺的時(shí)候?qū)憗韺懭?,寫不好,感到?jīng)]精神,扒在桌子上。我跑回家對(duì)媽媽說:“媽媽,學(xué)書法好難。”媽媽摸摸我的頭說:“開始學(xué)書法是很難,但只要你認(rèn)真學(xué),就覺得不難了?!蔽矣X得媽媽說得話很有道理,我馬上跑回書法室,我寫了一次又一次,覺得一張比一張好,學(xué)了一年我參加了書法比賽,這次比賽我得了三等獎(jiǎng),我高興極了,我把我比賽的獎(jiǎng)狀拿給媽媽看,媽媽高興極了。

這次比賽讓我明白“世上無難事,只怕有心人?!边@句話的意思。我真高興了,因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了書法。

四年級(jí)學(xué)書法作文400字篇6

俗話說:日日行,不怕千萬里;常常做,不怕千萬事。我覺得這句話說得非常有道理,因?yàn)槲矣H身體驗(yàn)過。

上個(gè)學(xué)期,媽媽讓我練軟筆書法。一開始,我對(duì)書法很感興趣,每天堅(jiān)持練習(xí)老師留的作業(yè)??墒牵镁安婚L(zhǎng),我便發(fā)現(xiàn)書法是一件枯燥,無聊的事情。于是我一連幾個(gè)星期都不完成老師的作業(yè),書法水平有了明顯的退步。這件事被老師發(fā)現(xiàn)了,下了課就來找我:“李明昊,書法確實(shí)很枯燥,但是如果你堅(jiān)持把它當(dāng)做每天的必修課,你就可以收獲成功!”

“好吧,我堅(jiān)持練習(xí)”我聽了老師的話。

在后面的日子里我每天都練習(xí)老師留的作業(yè),把它當(dāng)做一項(xiàng)家庭作業(yè)。就這樣,我堅(jiān)持練習(xí)了兩個(gè)月以后,書法水平有了很大的提高,老師也經(jīng)常表?yè)P(yáng)我,鼓勵(lì)我。這樣一來。我又對(duì)練習(xí)書法有了更多的自信。

我在過年的時(shí)候還為家里寫了一副春聯(lián),家人看到我的進(jìn)步都為我高興,我自己也有說不出來的幸福。

通過這件事,我才知道堅(jiān)持的力量真大!

四年級(jí)學(xué)書法作文400字篇7

大人們常說:“字如其人,一定要把字練好?!蔽业淖志陀悬c(diǎn)不好,這不,寒假里老媽又給我報(bào)了書法班。

我的生活從這一刻起“豐富多彩”,累得我喘不過來氣。今天是上書法班的第二天,我感覺這其中有許多苦惱。

在進(jìn)門的一瞬間,你會(huì)聞到一股刺鼻的墨汁味,蕩漾著書法的味道,而且還有古典音樂,特別有韻味。沒過多長(zhǎng)時(shí)間,我的第一件苦惱事就來了——太亂了。在練字時(shí),會(huì)有人跑來跑去,難免會(huì)碰住你的身體,使字寫不好,而且還有講話聲,使自己分心。我是一位最大的受害者,字不知寫壞了多少個(gè),心不知道分了多少次。唉,我太難了!

第二個(gè)苦惱事,就是筆不知被誰(shuí)拿錯(cuò)了。當(dāng)你放一支漂亮的鋼筆在桌子上,下課后某人會(huì)神不知鬼不覺的拿走了,使你沒有筆寫字。我也經(jīng)歷過,害得我當(dāng)時(shí)又尷尬,又生氣。心想:這人素質(zhì)好低呀!

以上就是我這兩天在書法班所經(jīng)歷的,也是讓我苦惱的的事。這兩件事讓我明白了:一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生該學(xué)會(huì)自律,自虐般的努力,不受外界干擾。當(dāng)自己寫完字時(shí),該把文具收拾起來,這樣就不會(huì)丟東西了。

在后面幾天上書法班時(shí),我會(huì)按照上面所說的做,使自己的字寫得越來越好,加油!

四年級(jí)學(xué)書法作文400字篇8

書法,是中國(guó)漢字特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)。漢字書法為漢字獨(dú)創(chuàng)的表現(xiàn)藝術(shù),被譽(yù)為無言的詩(shī),無形的字,無圖的畫,無聲的樂。曾經(jīng),我是討厭練習(xí)書法的,畢竟我連硬筆都寫不好。但是,那一節(jié)書法課,改變了我對(duì)書法的理解。

那天,我無奈地坐著,望著那支毛筆,眼神略顯空洞。“唉,區(qū)區(qū)一個(gè)書法也要補(bǔ)習(xí)!這個(gè)世界真不得了!”我小聲地念叨著。過了會(huì)兒,老師來給我們上課。她沒有像其他老師那樣,直接切入正題,而是先給我們講了寫書法名人的小故事,如:王羲之“入木三分”,蔡邕“偶創(chuàng)飛白”等,讓我對(duì)書法有了些興趣。

后來,她又給我們介紹了一些簡(jiǎn)單的、著名的帖,讓我們自己選擇。我果斷選擇了看著最簡(jiǎn)單的《曹全碑》,老師見我選好了,便來教我。只見她拿著筆,一按,一提,一回,一個(gè)舒展的“一”便出現(xiàn)了。看著老師那行筆自如的樣子,我頓時(shí)對(duì)書法產(chǎn)生了好感,迫不及待地從老師手中搶過那支曾被我嫌棄的筆,練了起來。

如今,我已將隸書練得有模有樣,相信在不久的將來,我會(huì)將它練得爐火純青。

書法這門藝術(shù),一直陪伴著我,讓我的生活充滿了樂趣。

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