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我身邊的老師作文300字

時(shí)間: 新華 300字

我身邊的老師作文300字篇1

在我成長的道路中,有許多伴我長大的好老師。那么多的好老師關(guān)心學(xué)生,教育學(xué)生的鏡頭,像放電影一樣,在我眼前閃過。我們班的徐老師就是其中的一個(gè)。他幽默,他自信,他開朗,他豁達(dá)。他的額頭寬闊光潔,據(jù)說,這是智慧的象征。

徐老師教學(xué)生動(dòng),感情豐富。他上的課,時(shí)間過得總是很快。徐老師講課非常詳細(xì),不論是分析課文,還是講解詞語,徐老師都旁征博引,講得生動(dòng)有趣,我們聽得津津有味。隨著老師臉上表情的變化,同學(xué)們時(shí)而凝神沉思,時(shí)而神采飛揚(yáng),時(shí)而頻頻點(diǎn)頭,時(shí)而低頭微笑……徐老師批改作業(yè)也非常認(rèn)真,一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不放過。

徐老師自從成為我們的班主任,便把愛心平均分成50份,每一份都毫無保留地傾注在我們身上。記得五年級(jí)的一次體育課上,我們班的朱俊超不小心摔傷了,是徐老師親自把朱俊超送到了衛(wèi)生院。

還有一次,黃斐在打掃衛(wèi)生時(shí)不小心將小手指碰傷了。徐老師得知后,立馬將黃斐送往衛(wèi)生院,包扎好,又把他送回了家。第二天,還特地叮囑我們不要碰黃斐的手指。

如今,我們班已是吳江市的雛鷹紅旗中隊(duì)。我們在徐老師的帶領(lǐng)下奮力沖刺,向理想的目標(biāo)進(jìn)軍。

啊!敬愛的徐老師,您的汗水不會(huì)白流,您的心血不會(huì)白費(fèi),我們一定努力學(xué)習(xí),爭取用自己優(yōu)異的成績來報(bào)答您!

我身邊的老師作文300字篇2

每到吃飯的時(shí)候,我們的身邊總會(huì)出現(xiàn)一個(gè)匆匆的身影,她就是為我們生活服務(wù)的趙老師。

趙老師個(gè)子不高,有著一雙小小的眼睛,還有一張愛嘮叨的'嘴。

剛看到趙老師的時(shí)候,我很討厭她,因?yàn)樗菑堊彀蛯?shí)在是太討厭了!一次,餐桌上分火腿,平常的時(shí)候,都是王奕博分的,就這次是我分的,本認(rèn)為不會(huì)有差錯(cuò),沒想到,被趙老師批了一頓。分火腿的時(shí)候,突然發(fā)現(xiàn)少了一根,我就去求助趙老師,可那趙老師把我拉到一邊,說:“是不是你偷吃了?你們這些打飯的一點(diǎn)兒也不負(fù)責(zé),總是來得特別晚,今天又少了根火腿,我從哪兒給你找去?”

可是,我漸漸地發(fā)現(xiàn),趙老師這樣做,是對(duì)我們好,我也不再在意她那張愛嘮叨的嘴了,我只是想,這可能是她的個(gè)人習(xí)慣吧!

我們餐桌,有一個(gè)學(xué)生不吃肉,趙老師對(duì)他特別關(guān)照。一天中午,吃包子,我一來,趙老師就我問我:“你們餐桌有個(gè)不吃肉的,把這素包子給他!”我拿著包子,放到了他的盆里。他來了后,以迅雷不及掩耳之勢吃完了包子,舉手又要。師傅給了他一個(gè)肉包子,他拿著看了看,又放了回去,這時(shí),趙老師從后面拿了一個(gè)素包子走了過來,遞給了他,他才津津有味兒地吃了起來。

班主任說:“這些孩子挺挑食的,不是不吃這個(gè),就是不吃那個(gè),多些您的關(guān)心!”趙老師擺擺手:“沒什么,能吃就是好的,多吃點(diǎn),長得壯!”

這就是我們的趙老師。為我們生活照顧的趙老師。

我身邊的老師作文300字篇3

在風(fēng)華的校園里,時(shí)時(shí)閃爍著躍動(dòng)的藍(lán)色光芒,這些光芒都緣于同一個(gè)太陽—老師。其中,那最柔和、最溫暖的一縷,便是我身邊的最美老師—孫老師。

孫老師是我的語文老師,也是我的班主任。平日里,他從不穿什么奢華的服裝,而經(jīng)常穿著一件普通的藍(lán)色襯衫,他沒有英俊瀟灑的外貌,但他永遠(yuǎn)是我心中最美的老師。

記憶如漩渦,我陷入其中,畫面一點(diǎn)點(diǎn)清晰了—那次,天氣突變,我患了重感冒。語文課后,孫老師匆匆為我送來一個(gè)嶄新的水杯。只見茶葉在水中打著旋,漸漸舒展開來,我的心也隨之一顫。那琥珀色的茶水飄著濃郁的香氣,茶色淡青誘人。小抿一口,茶水既不涼也不熱,溫暖的茶水在舌間掠過一絲苦澀,隨后甘甜的味道漫過全身,似乎每一根緊張的神經(jīng)都得到了充分放松,令我心曠神怡。默默的關(guān)懷,無言的行動(dòng),滋潤著我,也滋潤著班里的每一位同學(xué),那份愛幻化成風(fēng)華校園中最美的一道風(fēng)景,因此,您是最美的。

還記得上次語文考試失利時(shí),是您主動(dòng)在無人的課間安慰我。您把所有成績不好的責(zé)任都背負(fù)在了自己身上。您拿過卷子,耐心地幫我分析錯(cuò)題,還時(shí)不時(shí)孩子氣地說:這道題明明應(yīng)該得三分,怎么只給了一分?這是哪個(gè)老師批的?唉,下手太狠,不應(yīng)該不應(yīng)該您這種玩笑似的批評(píng),既給予我鼓勵(lì),又不失嚴(yán)厲。您又拿過紅筆,在卷子上圈圈點(diǎn)點(diǎn),做好批注。望著被寫得滿滿的試卷,我的心里已經(jīng)譜好了美麗的藍(lán)圖。濃濃師情就是那委婉的批評(píng),親切的溝通,無形中激勵(lì)著我,因此,他是最美的。

此時(shí)此刻,我不禁回憶起生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。曾記得,在課堂上,您用深邃的語言為我們詮釋語文的魅力,小小的粉筆頭在黑板上啪啪作響;曾記得,下課后,您親自要求同學(xué)們出教室,運(yùn)動(dòng)出健康的體魄;曾記得,中午,您不厭其煩地檢查有些同學(xué)的飯量,督促他們多吃飯;曾記得,放學(xué)時(shí),您那九十度的深深鞠躬,飽含了教師的無私與偉大曾經(jīng)的一切,柔情似水,那滿溢的師生情,那飽含的愛,都潑灑在了教學(xué)之上;曾經(jīng)的一切,染白了您的鬢角,壓彎了您的后背,粗糙了您的雙手。

孫老師,只是千萬光亮中的一縷,卻把所有的光和熱都傳遞給了學(xué)生。您是最美的光芒,您是我身邊最美的老師。

我身邊的老師作文300字篇4

一個(gè)和藹的面孔,一個(gè)堅(jiān)定的眼神,造成了我身邊的好老師——張老師。

張老師和藹、可親,是一個(gè)情緒化的老師。當(dāng)開心的時(shí)候,張老師笑容滿面,當(dāng)不開心的時(shí)候,張老師滿臉嚴(yán)肅,她的性格像天上的云,時(shí)而晴,時(shí)而陰。

就在今年開運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候,王晨祿不小心摔了一跤,我替王晨祿著急,王晨祿堅(jiān)強(qiáng)地站了起來,跑到了終點(diǎn)。回到了教室,張老師用關(guān)切的目光看著她,“好點(diǎn)了沒?還疼不疼了?“從張老師的嘴巴里出來了,這時(shí)候看到張老師這么關(guān)愛同學(xué),我不禁心里十分感動(dòng),這時(shí)張老師形成了一個(gè)關(guān)愛同學(xué)的好老師。

每天上課的時(shí)候,張老師就把她收集的資料、圖片在電腦上讓我們看一遍,使我們能把新知識(shí)學(xué)得更快,記得更牢,這時(shí)張老師形成了一位細(xì)心的好老師。

每當(dāng)一些同學(xué)頭痛,肚子痛的時(shí)候,張老師總是用溫暖的語句來關(guān)心這些同學(xué),這時(shí)形成了一位負(fù)責(zé)任的好老師。

一根蠟燭,燃燒自己,照亮別人,張老師做到了;一位園丁,呵護(hù)著群芳吐艷的花朵,張老師做到了;課前準(zhǔn)備好教材,讓學(xué)生們把新知識(shí)記得快、學(xué)得牢,張老師也做到了。

我身邊的好老師——張老師是不滅的紅燈,辛勤的園丁,是永遠(yuǎn)不變的好老師。

我愛你,張老師!

我身邊的老師作文300字篇5

漫漫人生路上,一會(huì)兒黑喑,一會(huì)兒無可奈何,一會(huì)兒茫然,一會(huì)兒疑惑。這時(shí)候,大家必須一點(diǎn)光輝,來點(diǎn)亮正前方黑喑的路;必須一些激勵(lì),來打破這時(shí)候的無可奈何;必須一點(diǎn)引導(dǎo),擺脫這茫然;還必須大家用專業(yè)知識(shí),來處理疑惑。讓我們這種必須的人又是誰呢?

是大家身旁的好老師。

楊老師在大家上六年級(jí)時(shí)就融進(jìn)了6.2大家族。她秀發(fā)又卷又長,臉蛋兒圓溜溜,但是,再如何也忘不掉她戴著一個(gè)眼鏡,她那有靈氣的雙眼閃閃發(fā)亮,流露聰慧的光輝。

剛了解楊老師時(shí),心里還是有點(diǎn)兒擔(dān)心,由于大家已久聞楊老師的名字尤其兇的教師!這下玩完了,毫無疑問沒好日子過去了,唉。我禁不住在心里嘆了一口氣??墒牵c楊老師交往久了,才知道她也是個(gè)平易近人的人。

你是否還記得上一次,我和同學(xué)們由于一些小事情而發(fā)生了爭執(zhí),搞得大家淚如雨下,楊老師了解后,仔細(xì)地輸通大家的內(nèi)心。楊老師一字一句的講著,她的聲響是那么悅耳動(dòng)聽,如小河的聲響一般,漸漸地流進(jìn)我的心底,滋潤著我的心里。眼淚在流水聲里化為灰燼,又變成一張歡樂的臉。而楊老師的話說得也是有些道理的,大家何苦擔(dān)心于這種小事情呢,又何苦因此傷了同學(xué)之間的情感呢?細(xì)細(xì)地想一想,還簡直這樣啊!,大家為什么不用歡樂的心態(tài)去解決困難呢?歡樂,是一天,不開心,還是一天,為什么不用開朗的心態(tài)去對(duì)待事情,讓自身開心點(diǎn)呢?倘若大家讓另一方一步,也是海闊天空啊!楊老師望著我、看見大家,而大家則看見楊老師。楊老師的雙眼好像會(huì)講話,提示了大家的有誤。教師叫大家相互之間致歉,大家照做了,情緒便舒適很多。

過后,我經(jīng)常想到楊老師的話,她得話深深印在我的心里,有時(shí)候,我和別人發(fā)生了爭執(zhí),因?yàn)槲視?huì)想到楊老師的話,由于,這讓我明白該怎樣變成最好的自己!

楊老師便是大家身旁的好老師。而在生活學(xué)習(xí)中,也對(duì)大家很關(guān)注,也很嚴(yán)苛。

楊老師授課很用心,大家聽得也用心,她會(huì)正確引導(dǎo)我們自己去學(xué)習(xí)研究,使我們自身發(fā)覺并理解課文里邊的關(guān)鍵詞句,很是趣味!

班里頑皮的同學(xué)們做錯(cuò)事,也會(huì)嚴(yán)厲批評(píng),并幫他糾正錯(cuò)誤。

大家碰到,無可奈何,茫然,疑惑的情況下,是您啊,教師,在這時(shí)候協(xié)助了大家走向光明,您是一盞燈,是一道光,發(fā)展中不可以少了您!我身旁的好老師楊老師!

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