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世界上最好的作文3000字范文

時間: 玉鳳2 3000字

  世界上最好的作文范文:

  我曾經(jīng)教過,也正在教著很多優(yōu)秀的學(xué)生。我曾經(jīng)讀過,也正在讀著很多優(yōu)秀的中學(xué)生作文。但是,我還是要說,今天我讀到的這篇作文,乃是世界上最好的作文。

  哦,朋友,我知道此刻你正急切地猜測著這篇作文有多么多么的非同凡響。它的文采,它的選材,他的構(gòu)思,他的立意……你一定對這篇作文充滿了憧憬,恨不得馬上就讀到它。

  我絕不會讓你失望的——但請不要著急。請先聽我描繪一下作文的作者。

  原諒我暫時不能告訴您他的名字。這個名字在未來一定會熠熠發(fā)光,但是現(xiàn)在,他還很普通,很寂寞,甚至很潦倒。

  這個名字,是塊沉重的大石頭,一直壓在我的心底。

  這個名字的主人,在八班。八班是我中途接的一個班。

  我一走進(jìn)八班的教室,這個孩子就給了我一個見面禮——徹頭徹尾的冷漠。

  所有的孩子都?xì)g迎我的到來。八班的孩子比我的12班更單純更熱烈。對新來的不算太老顯得時尚時髦的特級教師,他們激動得手舞足蹈。

  有兩個孩子沒有任何表現(xiàn)。他們的位置在教室最后一排的角落里。他們旁若無人地趴在桌子上睡覺。我看得出他們個子很高大。這讓他們趴在并不寬大的桌子上像極了一堆就要散架的肉。我當(dāng)時還想起了一個詞語:如土委地。

  這是兩個有個頭卻沒有筋骨的孩子。

  他是其中的一個。個子更高大一些,那堆癱在桌上的肉就更為壯觀一些。

  他的桌子上亂七八糟地堆滿了書和本子文具,像一座小山。他的頭,就埋在山里了。

  整個一節(jié)課,他就這樣癱在桌面上,一次都沒有直起過身。

  孩子們挨著順序發(fā)言的時候輪到他了。老半天他才站起來,耷拉著腦袋,彎腰駝背地面對著墻壁(居然有這樣的學(xué)生,他堅決不面對我)。老半天他才唧咕唧咕地說了些啥。我直起耳朵也聽不清,只好請他坐下。

  他也不客氣地一屁股就坐下了,轉(zhuǎn)眼又埋頭在亂七八糟的書堆中重新開始呼呼大睡。

  有好幾次,我實在忍不住了,走下講臺走到他桌子旁邊提醒他不要睡得感冒了,最好醒了聽聽課記記謝謝這個可愛的孩子,謝謝整整一個學(xué)期來他唯一用心寫的,唯一準(zhǔn)時交的這一次作業(yè)。那些文字和優(yōu)秀學(xué)生的作文比較起來當(dāng)然不值一提。但是,只有我知道,這樣的作謝謝這個可愛的孩子,謝謝整整一個學(xué)期來他唯一用心寫的,唯一準(zhǔn)時交的這一次作業(yè)。那些文字和優(yōu)秀學(xué)生的作文比較起來當(dāng)然不值一提。但是,只有我知道,這樣的作業(yè),于他而言,已經(jīng)是心血之作,是他學(xué)習(xí)生命的最高潮了。他在用這樣一種方式,向母親,向我——以及更多的認(rèn)為他不可救藥的人們表達(dá):他在成長著,一直在成長——哪怕是他在睡覺的時候,哪怕是他在為所欲為的時候。他用這樣的一種質(zhì)樸的方式在向我們表示感謝:他能夠體會愛,可以欣賞美。他是值得我們寬容和等待的。

  作業(yè),于他而言,已經(jīng)是心血之作,是他學(xué)習(xí)生命的最高潮了。他在用這樣一種方式,向母親,向我——以及更多的認(rèn)為他不可救藥的人們表達(dá):他在成長著,一直在成長——哪怕是他在睡覺的時候,哪怕是他在為所欲為的時候。他用這樣的一種質(zhì)樸的方式在向我們表示感謝:他能夠體會愛,可以欣賞美。他是值得我們寬容和等待的。

  筆記。他勉強(qiáng)地直起來身,在書桌上一陣亂翻,想翻出一只筆。結(jié)果是徒然。書桌上堆謝謝這個可愛的孩子,謝謝整整一個學(xué)期來他唯一用心寫的,唯一準(zhǔn)時交的這一次作業(yè)。那些文字和優(yōu)秀學(xué)生的作文比較起來當(dāng)然不值一提。但是,只有我知道,這樣的作謝謝這個可愛的孩子,謝謝整整一個學(xué)期來他唯一用心寫的,唯一準(zhǔn)時交的這一次作業(yè)。那些文字和謝謝這個可愛的孩子,謝謝整整一個學(xué)期來他唯一用心寫的,唯一準(zhǔn)時交的這一次作業(yè)。那些文字和優(yōu)秀學(xué)生的作文比較起來當(dāng)然不值一提。但是,只有我知道,這樣的作業(yè),于他而言,已經(jīng)是心血之作,是他學(xué)習(xí)生命的最高潮了。他在用這樣一種方式,向母親,向我——以及更多的認(rèn)為他不可救藥的人們表達(dá):他在成長著,一直在成長——哪怕是他在睡覺的時候,哪怕是他在為所欲為的時候。他用這樣的一種質(zhì)樸的方式在向我們表示感謝:他能夠體會愛,可以欣賞美。他是值得我們寬容和等待的。

  謝謝這個可愛的孩子,謝謝整整一個學(xué)期來他唯一用心寫的,唯一準(zhǔn)時交的這一次作業(yè)。那些文字和優(yōu)秀學(xué)生的作文比較起來當(dāng)然不值一提。但是,只有我知道,這樣的作業(yè),于他而言,已經(jīng)是心血之作,是他學(xué)習(xí)生命的最高潮了。他在用這樣一種方式,向母親,向我——以及更多的認(rèn)為他不可救藥的人們表達(dá):他在成長著,一直在成長——哪怕是他在睡覺的時候,哪怕是他在為所欲為的時候。他用這樣的一種質(zhì)樸的方式在向我們表示感謝:他能夠體會愛,可以欣賞美。他是值得我們寬容和等待的。

  謝謝這個可愛的孩子,謝謝整整一個學(xué)期來他唯一用心寫的,唯一準(zhǔn)時交的這一次作業(yè)。那些文字和優(yōu)秀學(xué)生的作文比較起來當(dāng)然不值一提。但是,只有我知道,這樣的作業(yè),于他而言,已經(jīng)是心血之作,是他學(xué)習(xí)生命的最高潮了。他在用這樣一種方式,向母親,向我——以及更多的認(rèn)為他不可救藥的人們表達(dá):他在成長著,一直在成長——哪怕是他在睡覺的時候,哪怕是他在為所欲為的時候。他用這樣的一種質(zhì)樸的方式在向我們表示感謝:他能夠體會愛,可以欣賞美。他是值得我們寬容和等待的。

  謝謝這個可愛的孩子,謝謝整整一個學(xué)期來他唯一用心寫的,唯一準(zhǔn)時交的這一次作業(yè)。那些文字和優(yōu)秀學(xué)生的作文比較起來當(dāng)然不值一提。但是,只有我知道,這樣的作業(yè),于他而言,已經(jīng)是心血之作,是他學(xué)習(xí)生命的最高潮了。他在用這樣一種方式,向母親,向我——以及更多的認(rèn)為他不可救藥的人們表達(dá):他在成長著,一直在成長——哪怕是他在睡覺的時候,哪怕是他在為所欲為的時候。他用這樣的一種質(zhì)樸的方式在向我們表示感謝:他能夠體會愛,可以欣賞美。他是值得我們寬容和等待的。

  優(yōu)秀謝謝這個可愛的孩子,謝謝整整一個學(xué)期來他唯一用心寫的,唯一準(zhǔn)時交的這一次作業(yè)。那些文字和優(yōu)秀學(xué)生的作文比較起來當(dāng)然不值一提。但是,只有我知道,這樣的作業(yè),于他而言,已經(jīng)是心血之作,是他學(xué)習(xí)生命的最高潮了。他在用這樣一種方式,向母親,向我——以及更多的認(rèn)為他不可救藥的人們表達(dá):他在成長著,一直在成長——哪怕是他在睡覺的時候,哪怕是他在為所欲為的時候。他用這樣的一種質(zhì)樸的方式在向我們表示感謝:他能夠體會愛,可以欣賞美。他是值得我們寬容和等待的。

  學(xué)生的作文比較起來當(dāng)然不值一提。但是,只有我知道,這樣的作業(yè),于他而言,已經(jīng)是心血之作,是他學(xué)習(xí)生命的最高潮了。他在用這樣一種方式,向母親,向我——以及更多的認(rèn)為他不可救藥謝謝這個可愛的孩子,謝謝整整一個學(xué)期來他唯一用心寫的,唯一準(zhǔn)時交的這一次謝謝這個可愛的孩子,謝謝整整一個學(xué)期來他唯一用心寫的,唯一準(zhǔn)時交的這一次謝謝這個可愛的孩子,謝謝整整一個學(xué)期來他唯一用心寫的,唯一準(zhǔn)時交的這一次作業(yè)。那些文字和優(yōu)秀學(xué)生的作文比較起來當(dāng)然不值一提。但是,只有我知道,這樣的作業(yè),于他而言,已經(jīng)是心血之作,是他學(xué)習(xí)生命的最高潮了。他在用這樣一種方式,向母親,向我——以及更多的認(rèn)為他不可救藥的人們表達(dá):他在成長著,一直在成長——哪怕是他在睡覺的時候,哪怕是他在為所欲為的時候。他用這樣的一種質(zhì)樸的方式在向我們表示感謝:他能夠體會愛,可以欣賞美。他是值得我們寬容和等待的。

  作業(yè)。那些文字和優(yōu)秀學(xué)生的作文比較起來當(dāng)然不值一提。但是,只有我知道,這樣的作業(yè),于他而言,已經(jīng)是心血之作,是他學(xué)習(xí)生命的最高潮了。他在用這樣一種方式,向母親,向我——以及更多的認(rèn)為他不可救藥的人們表達(dá):他在成長著,一直在成長——哪怕是他在睡覺的時候,哪怕是他在為所欲為的時候。他用這樣的一種質(zhì)樸的方式在向我們表示感謝:他能夠體會愛,可以欣賞美。他是值得我們寬容和等待的。

  作業(yè)。那些文字和優(yōu)秀學(xué)生的作文比較起來當(dāng)然不值一提。但是,只有我知道,這樣的作業(yè),于他而言,已經(jīng)是心血之作,是他學(xué)習(xí)生命的最高潮了。他在用這樣一種方式,向母親,向我——以及更多的認(rèn)為他不可救藥的人們表達(dá):他在成長著,一直在成長——哪怕是他在睡覺的時候,哪怕是他在為所欲為的時候。他用這樣的一種質(zhì)樸的方式在向我們表示感謝:他能夠體會愛,可以欣賞美。他是值得我們寬容和等待的。

  的人們表達(dá):他在成長著,一直在成長——哪怕是他在睡覺的時候,哪怕是他在為所欲為的時候。他用這樣的一種質(zhì)樸的方式在向我們表示感謝:他能夠體會愛,可以欣賞美。他是值得我們寬容和等待的。

  業(yè),于他而言,已經(jīng)是心血之作,是他學(xué)習(xí)生命的最高潮了。他在用這樣一種方式,向母親,向我——以及更多的認(rèn)為他不可救藥的人們表達(dá):他在成長著,一直在成長——哪怕是他在睡覺的時候,哪怕是他在為所欲為的時候。他用這樣的一種質(zhì)樸的方式在向我們表示感謝:他能夠體會愛,可以欣賞美。他是值得我們寬容和等待的。

  的東西實在太多太雜了,亂得轟轟烈烈,天知道他的筆被埋在哪里了。于是他便有了理由似地耷拉著眼皮無辜地看著我,倒頭又睡。

  我注意到他的桌子四周也全是垃圾。牛奶盒、餐巾紙、揉得變了形的書和本子。這個孩子的四周,完全就是一座垃圾山。

  下課的時候我請他等等我,我想跟他說兩句話。結(jié)果他一溜煙就跑了。等我回過神來,他早沒有了影了。

  這就是我和這個孩子的開始。

  不是開始。以后的幾乎每一天都是第一天的重復(fù)。

  他不聽課,不交作業(yè),還喜歡上課講話,所有的要求在他那兒都沒用。他偶爾交作業(yè),全是鬼畫,他的字(包括他自己的名字)都比天書還難認(rèn)啊。

  我和班主任一交流,班主任說,王老師,這家伙,難啊,老油條了,說啥都不管用。他的爸爸媽媽都煩死他了。

  我是老班主任了,對付孩子,我還算有些辦法??墒牵坪鯇@個孩子卻沒有效果。他依舊睡覺,依舊對任何學(xué)習(xí)上的要求不理不睬。除了上課講話稍微收斂了之外,其他的,似乎都沒有啥變化。

  我很想為他做點兒什么,也努力做了很多。但是,總覺得使不上力。

  他就是這樣的一個孩子。

  這篇世界上最好的作文,就是他寫的。這是我們這學(xué)期的最后一次定時作文練習(xí)。話題是“溫暖”或者“寒冷”。

  這篇作文,是他唯一的一次準(zhǔn)時交的作文。最開始我完全沒有想到這份作文卷子會是他的。因為卷面書寫非常整潔。每一個字,都很用力,一筆一劃規(guī)規(guī)矩矩。從字上,你會認(rèn)為他的主人是個很優(yōu)秀的孩子。

  當(dāng)我從卷子的角落看到他的名字,我大吃一驚。天啊,整整一個學(xué)期了,他第一次這樣認(rèn)真地寫字認(rèn)真地作文。

  讀完作文,我愣了好半天。數(shù)九嚴(yán)冬,天氣寒冷得似乎每一樣?xùn)|西都要結(jié)冰了。但是,這些文字,這篇作文,卻讓我感覺似乎是在春天。

  我一直以為,這個孩子是塊石頭。對于愛,他可能已經(jīng)失去了感受力了。

  我一直以為,這個孩子太懶惰,懶惰到了喪失了審美能力。

  我一直以為,他藐視我的所有付出。

  我一直以為,這個孩子,將會是我失敗的一個教育案例。

  ……

  可是,當(dāng)我讀完這篇作文的時候,我終于又一次相信了:

  孩子的成長是必然的!

  世界上有冷血動物,但是沒有冷血孩子。每一個孩子的血都是熱的。

  原來有的成長真的很沉默。

  但沉默不一定是冷漠。熱血往往在最深處奔騰。

  相信愛的力量,相信寬容的力量。

  等待等待,智慧地等待,倔強(qiáng)地等待。

  確實有教不好的孩子,但是我們一定有影響孩子的可能。

  就算這個可能是萬分之一,我們的努力也是有價值的。

  因為有了這個萬分之一,一個生命就會獲得走向更加美好的可能。

  我從不神化教育的功能,但這個孩子卻讓我對我所從事的這一項艱難的職業(yè)又一次充滿了信仰。

  我們的難處在于:我們的工作對象是人。人是最復(fù)雜最難以把握的生物。而我們的光榮和幸福也在于:我們的工作對象是人。人是有靈魂有精神有思想的生物。

  朋友曾經(jīng)寫過一個關(guān)于“口香糖”的故事:嚼過的口香糖粘在衣服上極難清除。但是恰恰雞蛋清就能夠?qū)Ω端?。每一個問題孩子可能都是一粒不慎粘在我們身上的口香糖。我們想了很多辦法都無法解決這個孩子的難題。那是因為,我們沒有找到對這個孩子有用的雞蛋清。而教師專業(yè)化的過程,就是尋找雞蛋清的過程。

  謝謝這個可愛的孩子,謝謝整整一個學(xué)期來他唯一用心寫的,唯一準(zhǔn)時交的這一次作業(yè)。那些文字和優(yōu)秀學(xué)生的作文比較起來當(dāng)然不值一提。但是,只有我知道,這樣的作業(yè),于他而言,已謝謝這個可愛的孩子,謝謝整整一個學(xué)期來他唯一用心寫的,唯一準(zhǔn)時交的這一次作業(yè)。那些文字和優(yōu)秀學(xué)生的作文比較起來當(dāng)然不值一提。但是,只有我知道,這樣的作業(yè),于他而言,已經(jīng)是心血之作,是他學(xué)習(xí)生命的最高潮了。他在用這樣一種方式,向母親,向我——以及更多的認(rèn)為他不可救藥的人們表達(dá):他在成長著,一直在成長——哪怕是他在睡覺的時候,哪怕是他在為所欲為的時候。他用這樣的一種質(zhì)樸的方式在向我們表示感謝:他能夠體會愛,可以欣賞美。他是值得我們寬容和等待的。

  已經(jīng)是心血之作,是他學(xué)習(xí)生命的最高潮了。他在用這樣一種方式,向母親,向我——以及更多的認(rèn)為他不可救藥的人們表達(dá):他在成長著,一直在成長——哪怕是他在睡覺的時候,哪怕是他在為所欲為的時候。他用這樣的一種質(zhì)樸的方式在向我們表示感謝:他能夠體會愛,可以欣賞美。他是值得我們寬容和等待的。

  我把他的作文卷子捂在我的胸口,我似乎聽到了一個頹廢的少年的呻吟和吶喊。我感受著從那些文字中傳遞出來的源源不斷的力量,我覺得自己在這樣的時刻前所未有的堅強(qiáng)和幸福。

  我看到了美好的人性的剎那閃光。

  真的,每一個孩子都必然閃光啊!

  那我的使命就是——去點燃這一次閃光,讓它從流星變?yōu)樾苄苋紵那啻毫一?。讓這烈火,也點燃我自己,燃燒我自己。

  我是有力量的!

  有力量讓孩子成長,也讓自己成長!

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