有關(guān)沉默的作文1000字

時(shí)間：2024-03-03 05:46:30 新華 1000字

碎碎的陽(yáng)光從云縫中灑落，留下一地浮動(dòng)的傷痕，我踩著這個(gè)季節(jié)的笙歌，在年輪的夾縫中沉默。

翠竹椅，石子路，被苔痕割裂的青石臺(tái)階，我把逝去的年華當(dāng)作葬禮，在搖曳的竹樹(shù)里淚語(yǔ)婆娑。誰(shuí)能看得到我眼底的淚水，因?yàn)榧赖於谶@一片年月的尸體中無(wú)聲墜落。

秋天的腳步近了，活躍的鳥(niǎo)在落落如歌的颯風(fēng)中碎碎念著昨日的喜樂(lè)。我追逐著在風(fēng)中飄搖的蝴蝶，像一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中只有一片澄澈的白，記憶如同緩緩升起的泡沫，在光影交替的摩擦聲中幻滅，浮光若影。

一直認(rèn)為秋天是一個(gè)用來(lái)回憶的季節(jié)。

春天太繁雜，被綠樹(shù)繁花迷亂了的雙眼，早已覺(jué)察不到年輪旋轉(zhuǎn)留在塵世中的淡淡陰影。海色的夏季，在一片纏綿不盡的陌生喧嘩上紙醉金迷，像一個(gè)盛大的晚宴，被天際淺淺綻放的絢爛煙花渲染出不盡的妖嬈，既是歡歌笑語(yǔ)，又怎余閑暇來(lái)祭奠自己的過(guò)去?雪花彌漫的冬天，季節(jié)的肅蕭在凜冽的寒風(fēng)中獵獵作響，撕扯出狂亂的吼聲。那死一般的靜寂，在雪與水的交融中反射了一個(gè)冬季，當(dāng)北方被枯枝割裂的天空蒙上了一層鴿子灰色的翳，你永遠(yuǎn)也無(wú)法洞穿那種神秘的孤獨(dú)，它太難懂!

陽(yáng)光的尾翼掃過(guò)這一片沉寂，殞落了一地的枯黃。我踩著流年的腳印在偌大的園中沉默。墻角被歲月的潮水沖蝕出深深裂痕的楓樹(shù)，蒼老的古色身軀，在風(fēng)中傲然，我在空氣中氳出的淺淺笑容，散落了一地的光輝。

校園秋季淡淡的桂花香里，我穿腰，拾起一葉紅的楓，那上面凸起的鮮紅色紋絡(luò)格外清晰地昭示著歲月的精打細(xì)磨。也許，在它短短的生命中，曾經(jīng)出現(xiàn)了一頁(yè)醉生夢(mèng)死的紅，它本是霞光里沉默了一世的胭脂，卻在偶然的一次機(jī)會(huì)中誤入紅塵，衍生出一地秋紅。所以，楓不落是為了等待秋末最后一次顛覆自己生命的機(jī)會(huì)。

沉默，無(wú)止境的沉默，就像春天落寞了一季的淺淡年華。沉默中傾聽(tīng)年輪的吱吱呀呀，那是最純真的夢(mèng)境，唯有沉默，才能捕捉到游移在塵世中破碎的年華。

我原想隱匿于這一片純粹的紅色里，繼續(xù)我一個(gè)人的夢(mèng)想。我設(shè)想著那個(gè)夢(mèng)里有我曾經(jīng)追求過(guò)的一切，載著時(shí)光的步伐，一步千年地走來(lái)。許久以來(lái)，當(dāng)我在茫然中發(fā)現(xiàn)，自己的夢(mèng)境中除了一片奢靡，一無(wú)所有的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，這夢(mèng)的主角，并不是我。

沉默，千年。散不盡的過(guò)往云煙，夾帶著塵世的太多記憶，黯然淡去。天邊的云彩，被風(fēng)吹過(guò)，漾起一圈圈細(xì)細(xì)的漣漪。一季，一葉千紅的秋季。當(dāng)沉默了歲月的喧囂重新響起，被流水沖走了沉淀的記憶，才恍悟，也許那一季，沉默是我的唯一。而沉默之后，喧囂總是要去面對(duì)的，因?yàn)闆](méi)有人能隱匿在過(guò)去的回憶里。

決定結(jié)束沉默的時(shí)候，也許會(huì)迷惘，會(huì)彷徨，會(huì)害怕自己再一次受傷，然而，心里升起的希望，已覆滅了這一地殘破的紅殤。

那一季，沉默。夢(mèng)醒來(lái)，已春暖花開(kāi)。

有關(guān)沉默的作文1000字篇2

鄉(xiāng)村的風(fēng)景一如往常，我透過(guò)窗，望向田野，嫩綠的秧苗透著一股倔強(qiáng)勁。屋內(nèi)，我仍在思索爸爸那番話的意味。

爸爸是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的“鋼鐵直男”，他不懂我因何而落淚，更不懂我這個(gè)小女生在想什么。我不解，他一直要求我要獨(dú)立做事，教導(dǎo)我要自立——“這沒(méi)什么!”總是他掛在嘴邊的話。

假日里，我跟著爸爸回到了鄉(xiāng)下老家，按照他的習(xí)慣，總會(huì)先去爺爺?shù)哪骨凹腊?。山坡上的野草刮得我生疼，地上滿(mǎn)是大雨后的泥濘。想著快點(diǎn)離開(kāi)這兒，我走在前，一不留神，后跟一滑，栽了下去，膝蓋劃破了，痛得大哭起來(lái)。爸爸的聲音從身后傳來(lái)：“這沒(méi)什么!站起來(lái)，咱們拜完就回去!”爸爸一邊說(shuō)著一邊把我輕輕扶起。

牽著到了爺爺?shù)哪骨?，爸爸很虔誠(chéng)地祭拜爺爺，還讓我跪下來(lái)。膝蓋跪在地上，真是鉆心的疼，我?guī)状味枷胝酒鹕?，硬是被爸爸按了下去：“這沒(méi)什么!不就是摔了一跤嘛?！甭?tīng)了爸爸的話，我默不作聲了。起身后，我發(fā)現(xiàn)腿也沒(méi)想象中那樣痛，“是我太嬌氣了嗎?”

跟著爸爸回到老屋，奶奶正在廚房里做飯，水缸里的水快要用完了，奶奶本要出門(mén)去打水，爸爸卻叫住了她：“媽?zhuān)阈粫?huì)，讓她去!”他的目光轉(zhuǎn)向了我：“走，我陪你一起去!”

田里的秧苗經(jīng)歷大雨的摧殘，疲憊不堪地垂著頭，但又不得不挺起身軀。路面坑坑洼洼的，時(shí)不時(shí)地還得走田埂過(guò)，這令我的膝蓋不堪疼痛，盼望著趕緊到。我們終于走到水井旁，我俯下身子，打上了滿(mǎn)滿(mǎn)一桶水，吃力地把水提上來(lái)，一蕩一蕩的，上來(lái)后只剩半桶了。拉了一下，卻是重的。

我抬頭望向爸爸，他卻望向一旁，似在思考著什么?！澳悴皇莵?lái)幫我的嗎?”我嗔怒道?！罢l(shuí)說(shuō)的?我是怕你找不到路，只是陪著你一起出來(lái)呀!”爸爸的話讓我的心涼了半截。我只好抓緊水桶的提把，獨(dú)自提起。剛邁出幾步，因掌握不了平衡，水不停地往外灑。我走一段歇一會(huì)兒，就這樣，慢慢提著水往家走。爸爸緊緊地跟在后面——坑坑洼洼的田埂小路，偶有一些坎，爸爸不時(shí)地叫我道：“小心，注意腳下。”

終于到家了，我的手心紅紅的，木頭的手把留下了印子。我把手張開(kāi)拿給爸爸看，他淡淡地回了一句：“這沒(méi)什么!你們小孩子，就得多鍛煉，要不然以后遇到更難的事，你怎么辦?”站在爸爸面前，我無(wú)語(yǔ)。

后來(lái)，開(kāi)學(xué)了，我參加了新生軍訓(xùn)。烈日下的軍姿隊(duì)列，每天的高強(qiáng)度訓(xùn)練，寢室里的蚊蟲(chóng)蟑螂……同學(xué)們都叫苦連連，有的還吵鬧著要回家，但我堅(jiān)持下來(lái)了，沒(méi)有抱怨，只是在心里默默地對(duì)自己說(shuō)：“這沒(méi)什么!”

有關(guān)沉默的作文1000字篇3

在夏令營(yíng)時(shí)，我對(duì)自己的“爆發(fā)”十分驚訝。

那時(shí)，將要上課。教室里卻沒(méi)有一點(diǎn)要上課的氣氛，很安靜，傳不出一絲聲音。從第一組看到第三組，幾乎沒(méi)有一個(gè)不在玩手機(jī)或者是帶著耳機(jī)聽(tīng)歌的?？纯此闹芸聪蚶蠋煹挠袔讉€(gè)呢?老師看看時(shí)間，站起來(lái)說(shuō)了句，“該上課了!”也沒(méi)有人把手機(jī)收起來(lái)，連頭也不抬一下。看著老師的也只有那么幾個(gè)。老師搖搖頭也就開(kāi)始上課了，想問(wèn)個(gè)問(wèn)題卻又有人頭湊過(guò)去看別人玩手機(jī)了。老師被氣得課都上不下去。我們班的人數(shù)不對(duì)，只有十來(lái)個(gè)。別班的聲音傳進(jìn)來(lái)，再看看我們班的一片寂靜這像話嗎?看著這些都比我大了一兩歲的人，難道長(zhǎng)大了的人就這么不聽(tīng)話嗎?

老師停下講課也不見(jiàn)得一個(gè)人停下玩手機(jī)，走出教室狠狠地摔了下門(mén)。

看著這群比我大，卻一點(diǎn)也不懂事的人。真不知道他們來(lái)這夏令營(yíng)是干嘛的，就只是來(lái)打發(fā)時(shí)間，玩玩游戲，晚上玩游戲好開(kāi)黑嗎?真是不像話。我是應(yīng)該選擇沉默還是選擇說(shuō)出我的心聲?

老師已經(jīng)走了好一會(huì)了，他們依然沒(méi)放下手機(jī)。就不會(huì)想想老師為什么就這么走了?就不想想是不是自己的原因老師才走的呢?我實(shí)在憋不下那一肚子的話，不由得說(shuō)出口。

“你們還在玩手機(jī)!沒(méi)看到老師都走了嗎?”我猛地站了起來(lái)，“你們有沒(méi)有想過(guò)是自己做了什么事，把老師氣走了呢!我比你們都小也知道上課就要聽(tīng)老師的話，不能做小動(dòng)作。再看看你們自己聽(tīng)課的人屈指可數(shù)。這是越長(zhǎng)大越回去了嗎?”

幾乎一時(shí)間，他們?cè)谔ь^看了下，似乎是被我嚇到了。畢竟他們沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的我，一臉詫異?？墒怯腥说哪樕苯幼兞耍骸澳阌惺裁促Y格管我!”。這句話之后，又有人接二連三地這么說(shuō)：“你有什么資格管我們!”?？梢灿腥耸掌鹆耸謾C(jī)，似乎在反思自己。還有些女生一起去辦公室找老師，讓老師接著上課。

是啊!我有什么資格去管他們，以什么樣的身份可以管，一同學(xué)，年紀(jì)小或者說(shuō)是第二小組的副組長(zhǎng)?這些都不足為由讓我可以去管他們。

我本來(lái)可以選擇去沉默，去選擇閉口不言;但我卻選擇了勇敢說(shuō)出自己的聲音。那是我到現(xiàn)在為止做過(guò)地最勇敢的事情，面對(duì)一群比我大的人，我去指責(zé)，去規(guī)勸，一點(diǎn)也沒(méi)有猶豫，心中有幾分忐忑不安是真。

這次的事情很意外，連同班的朋友都問(wèn)我，我怎么會(huì)做出那么大膽的事情?那個(gè)不像是他們認(rèn)識(shí)的我。

我這次大膽的舉動(dòng)也使得老師最終被請(qǐng)回來(lái)上課，也有些同學(xué)不再在上課的時(shí)候玩手機(jī)或是做什么小動(dòng)作了。

有關(guān)沉默的作文1000字篇4

冬日的清晨，凜冽的寒風(fēng)像刀子似的抽打在我的臉上，我縮著脖子，拉緊了衣領(lǐng)，匆匆跑上公交車(chē)。車(chē)上一如既往的擁擠，我勉勉強(qiáng)強(qiáng)擠到了司機(jī)身后的一個(gè)位置。

“2路車(chē)進(jìn)站，請(qǐng)注意安全?！卑殡S著語(yǔ)音提示，公交車(chē)在七中站點(diǎn)停了下來(lái)。門(mén)剛打開(kāi)，大家就一窩蜂似的沖了上來(lái)。

“那位乘客，請(qǐng)投一下錢(qián)?！彼緳C(jī)叫住了一位身著工作服的環(huán)衛(wèi)工人，車(chē)內(nèi)所有人的目光齊刷刷地看向了她，對(duì)她的鄙夷和嫌棄就這樣不加掩飾的顯露出來(lái)。而此刻的她聽(tīng)了司機(jī)的話，好似被突如其來(lái)的炭火擊中，感受到了灼燒的痛，匆忙停下了剛剛邁出的腳步，一臉委屈地說(shuō)道：“我剛剛投過(guò)錢(qián)了啊!我兜里就裝了2塊錢(qián)，都投里了，不信你問(wèn)問(wèn)周?chē)娜恕！边呎f(shuō)邊看向周?chē)?，用無(wú)比渴望的目光急切地搜尋著可以幫她作證明的人?？稍谶@關(guān)鍵時(shí)刻，車(chē)內(nèi)卻一改往時(shí)的嘈雜，瞬間寂靜下來(lái)，大家都抱著“事不關(guān)己高高掛起”的態(tài)度保持著沉默，沒(méi)有一個(gè)人肯站出來(lái)說(shuō)上一句公道話。

見(jiàn)此情景，環(huán)衛(wèi)工人急得滿(mǎn)頭大汗，吱吱唔唔，手足無(wú)措，不知怎么辦才好。

要是平常遇到類(lèi)似的事只要和自己無(wú)關(guān)，我也總是保持沉默，免得說(shuō)錯(cuò)話會(huì)給自己惹麻煩。但當(dāng)我看到環(huán)衛(wèi)工人因被誤解在冬日里急出的滿(mǎn)頭大汗，司機(jī)質(zhì)疑的目光，還有周?chē)说睦淠?，我就覺(jué)得我真的不能再沉默下去了，因?yàn)槲抑辣毁|(zhì)疑，被誤解，被冤枉的滋味。這么樸實(shí)的一個(gè)人，我怎么忍心看到她的自尊受到傷害呢?本來(lái)就是舉手之勞的事，還用猶豫嗎?于是，我不再沉默，勇敢地站了出來(lái)：“司機(jī)叔叔，我可以證明她投過(guò)錢(qián)了，她投的是兩枚硬幣。”

“謝謝小姑娘為我證明，雖然我賺錢(qián)不多，但我從來(lái)沒(méi)有白做過(guò)公交車(chē)，沒(méi)有做過(guò)占便宜的事?！彼凉M(mǎn)心感激地緊緊拉住我的手，那隱忍著的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，差點(diǎn)就掉了下來(lái)。司機(jī)叔叔也連忙對(duì)環(huán)衛(wèi)工人表示歉意：“對(duì)不起，車(chē)上人太多，錯(cuò)怪你了。”眼前的一切又恢復(fù)了正常，我心里如釋重負(fù)。

都說(shuō)沉默是金，但在生活中總會(huì)有讓你打破沉默的人和事。這一次我本可以沉默，但我卻選擇了勇敢，為一位環(huán)衛(wèi)工人討回了屬于自己的尊嚴(yán)，也讓我在這個(gè)寒冷的冬日品嘗到陽(yáng)光暖暖的味道。相信在今后的人生道路上，遇到同樣的事，我還是會(huì)無(wú)所畏懼，勇敢地為被誤解的人們發(fā)聲的。

當(dāng)公平與正義需要我站出來(lái)的時(shí)候，我絕不會(huì)沉默。

有關(guān)沉默的作文1000字篇5

是什么讓一個(gè)天天嘻嘻哈哈，無(wú)所畏懼的精神小伙對(duì)家長(zhǎng)沉默不語(yǔ)?是什么讓一個(gè)一直昂首挺胸，蹦蹦跳跳的陽(yáng)光男孩不忍直視自己的父親?

去年暑假的一天，我去幼兒園死黨元寶家里過(guò)夜。元寶是一個(gè)非?；顫姌?lè)觀的男孩，遇到困難從不低頭。夜已深，我倆在房間玩得正嗨，完全沒(méi)意識(shí)到危險(xiǎn)正在步步逼近。

突然，我聽(tīng)到一陣腳步聲，便迅速躺下來(lái)裝睡。元寶剛想問(wèn)我怎么了，嘎吱一聲，門(mén)就被推開(kāi)了。當(dāng)他爸爸看到元寶拿著手機(jī)一副不知所措的樣子就將他拉出了房門(mén)，也可說(shuō)是“拖”了出去，我睜開(kāi)了一只眼睛看著他那半張開(kāi)的嘴，仿佛想問(wèn)我什么，在他被拽出門(mén)前的一瞬間，我將雙手合十、搖了搖頭，請(qǐng)他幫幫忙，千萬(wàn)不要暴露我。我沒(méi)有看到他點(diǎn)頭，或者做出任何表示同意的動(dòng)作，他就消失在門(mén)框旁。我只好自己在不再溫暖的被窩里暗暗祈禱，一是祈禱他不會(huì)發(fā)生什么事故，二是希望他不要辜負(fù)我們多年的友情，無(wú)情地出賣(mài)我。

“混賬小子，皮癢了是嗎?”聽(tīng)見(jiàn)元寶爸爸罵道，雖然聲音不高，但卻能讓人備受打擊。我偷偷爬起來(lái)，把眼睛對(duì)準(zhǔn)他們走時(shí)留下的一點(diǎn)點(diǎn)門(mén)縫往客廳望去。元寶耷拉著腦袋，雙手正在努力將被父親拉扯皺了的衣服整理好?！耙惶斓酵碇恢劳嬗螒?，不好好睡覺(jué)。”我看見(jiàn)元寶的嘴巴張開(kāi)了，仿佛要說(shuō)出我的名字，我如同走在獨(dú)木橋上一只腳踩空了即將掉下萬(wàn)丈深淵一樣，失去了希望!“喝……”他說(shuō)出我名字前半個(gè)音節(jié)時(shí)，我的心徹底涼透了，已經(jīng)準(zhǔn)備起身去認(rèn)錯(cuò)時(shí)，他把下半個(gè)音節(jié)咽了下去?！昂仁裁础！彼值穆曇羯蠐P(yáng)了八度。

“喝……喝水。”

“你覺(jué)得現(xiàn)在是你該喝水的時(shí)候嗎?”

“不……不?！?/p>

“那不就是了嗎。”

“別找借口轉(zhuǎn)移話題。玩游戲?也不看看自己的成績(jī)?！痹獙毜念^更低了，到與地面形成了一個(gè)135度的角?！澳憧纯慈思冶桃嗪郏嫉煤貌磐?。你不想活了嗎?大半夜不睡!”話音未落，他爸爸用手指使勁地將元寶的頭一抬，“好家伙黑眼圈都出來(lái)了?！闭f(shuō)著，就將他的頭使勁一甩，元寶如同夜晚的向日葵一樣，只能盯著腳下那一塊塊瓷磚，我連他的臉都看不見(jiàn)了。可是，他爸爸仍未停歇，教訓(xùn)的話語(yǔ)如同連珠炮一樣，砸在了看似堅(jiān)強(qiáng)的元寶身上，就算城墻再結(jié)實(shí)，也扛不住持久的狂轟亂炸。

“啪——”他爸爸狠狠地刷了他的屁股，才將他趕了回來(lái)。我見(jiàn)狀，趕緊躲回被子里，閉上了眼睛。元寶躺下后，我看到了他紅腫的眼睛，拍了拍他的背，可是他將我的手推開(kāi)，揉了揉眼睛就睡了，朝外睡的。

這個(gè)晚上沒(méi)有任何嬉鬧了，這個(gè)晚上變得寂靜了，但是沉默可能是最好的表達(dá)。

有關(guān)沉默的作文1000字篇6

人的一生中回憶常常有，并非每段都令人愉悅。在我的記憶中就有這樣一件事，至今令我無(wú)法釋?xiě)选?/p>

那天的天氣好極了，和風(fēng)暖陽(yáng)，草綠花紅。我的心情也像那春日的麗景一樣，那么輕松愜意，期待著那天下午的美術(shù)課———?jiǎng)?chuàng)意拼貼畫(huà)。

總算上完了上午的課，時(shí)間到了中午。吃過(guò)午飯，我和同學(xué)們都到儲(chǔ)物柜里取美術(shù)課要用的材料。忽然我看到，身邊的一位同學(xué)在取東西時(shí)，胳膊肘蹭到了旁邊墻上掛著的禮儀標(biāo)識(shí)牌。那牌子搖晃了兩下，竟然掉了下來(lái)，而下面正是一桶剛剛洗過(guò)拖把的臟水。毫無(wú)懸念，只聽(tīng)得“啪”的一聲，展示牌便像跳水運(yùn)動(dòng)員一樣直直地落進(jìn)了污水桶里，濺起的水花灑了一地，那潔白的牌子也瞬間變了模樣。這禮儀標(biāo)識(shí)牌是班級(jí)每天都要掛在墻上進(jìn)行展示的，如果沒(méi)有掛置，就會(huì)被扣分?，F(xiàn)在它被泡在污水里，還怎么掛啊?

原本嘈雜的教室一下子安靜了下來(lái)，而那位同學(xué)也嚇了一跳，一下子面紅耳赤，開(kāi)始她有點(diǎn)不知如何是好，但馬上她的眼睛便開(kāi)始飛快地向四周瞄著，似乎在想辦法。我知道她是個(gè)很愛(ài)面子的女生，學(xué)習(xí)不錯(cuò)，也很受老師們的喜愛(ài)。“怎么了?”這時(shí)老師從教室外面走了進(jìn)來(lái)打破了一片寂靜。同學(xué)們七嘴八舌地告訴老師，禮儀標(biāo)識(shí)牌掉水里了?！罢l(shuí)干的?”老師問(wèn)道，同學(xué)們你看看我，我看看你，似乎沒(méi)有人看見(jiàn)它是怎么掉進(jìn)去的，除了我，當(dāng)然還有那位女生。就在我還在猶豫要不要說(shuō)出來(lái)的時(shí)候，“是她”那位女生竟然用手指著我，對(duì)老師說(shuō)：“就是她故意碰掉的”。老師把目光射向我，我一下子手足無(wú)措起來(lái)，耳根發(fā)熱，臉也不知為什么紅了起來(lái)，額頭和手心都滲出了汗珠?！笆悄銌帷崩蠋焼?wèn)。我默不作聲，沒(méi)有人看見(jiàn)是她碰掉的，除了我。那也就沒(méi)有人能證明不是我碰的，我覺(jué)得自己就算跳進(jìn)黃河也洗不清。膽小和怯懦堵住了我的喉嚨，我張了張口，卻什么沒(méi)說(shuō)出來(lái)……唯有沉默。

美術(shù)課開(kāi)始了，同學(xué)們大膽想像、盡情發(fā)揮著自己的創(chuàng)意，制作出一幅幅精美的拼貼畫(huà)，沉浸在創(chuàng)作的快樂(lè)之中。而我卻在水房里刷洗著禮儀指示牌，心中既懊悔又沮喪——我是不是真的做錯(cuò)了?我看向窗外，和風(fēng)暖陽(yáng)，草綠花紅，失意人在水房……唉!