執(zhí)著于一件事并非壞事，放棄一件事亦并非為一件好事。因此，我們在事后應(yīng)多多分析，能重新挽回，應(yīng)挽回的便要用盡全力去挽回，不能為此落下遺憾的陰影。——題記

　　生命中有許多熟悉的親友，隨著時代變遷，人的成長，成熟，往往變得不再熟悉，在我內(nèi)心中，她是我最熟悉的一個人?；貞涍^去，春風(fēng)送暖相伴，夏日酷暑玩鬧，深秋十月離別，那個冬天，一切回到原點，卻不曾相忘。

　　我是林芝秋，初二學(xué)生，不喜歡兩面三刀的人。但那個人，我卻有一種莫名的熟悉感，那個人，就是陳欣鍵。

　　我從幼兒園便開始認識她了，正碰巧，小學(xué)，初中都在一個學(xué)校，當(dāng)時，我都懷疑是巧合還是他人故意的了。在幼兒園時，她的成績很優(yōu)越，但卻在中午的時候吃的非常非常慢，因此，我們都看不起她，老師也拿她沒辦法，就像對韋樹森一樣，而她又被人說兩句就哭了，真是拿她沒辦法。

　　小學(xué)了，她的性子似乎未變，但聽說她的媽媽。她就整天哭哭啼啼，雖然有時別人欺負她，說她媽媽，她反駁道：“你可以罵我，但不可以罵我媽媽!”有一些敬意，但當(dāng)她說：“你也不可以說我!”時，敬意又變成了鄙夷，我在她耳邊大喊：“你怎么這樣啊?不帶你這樣的，出爾反爾!”她左右望望，卻沒人，只能小聲回答道：“我覺得，他們這樣說，很過分，總是喜歡侮辱人?！?/p>

　　有些記不清楚了，二年級時她的數(shù)學(xué)才二十七分，還是二十八分，盡管她平時的成績很差，但卻在期末考試時大發(fā)神威，一下子到了九十多分，還不是單科，要是單科我就不用這么驚訝了，是全科!問她訣竅時，她說臨時抱佛腳，這理由有點蹩腳啊，我莫名的感到不舒服，就在問了一句：“真的?臨時抱佛腳?這么懶?平時怎么不學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)?”她沒有理我，只是在說：“媽媽，我做錯了嗎?我該怎么做?”我又連續(xù)問了幾遍，她卻忽然流下淚，抱著自己，發(fā)出嗚咽，我便沒有再問了。

　　有一次期末考試，蘇溢濤坐在她前面，她就竟然得到了一百分，怎么回事?人人都說她抄襲，也許只是碰巧，或者真是她的實力吧?我問了她，那時，放學(xué)了，聽到我的問話，她的眼睛又一下子濕潤起來了，大聲地說：“身正不怕影子斜!我，我才不怕他們的流言蜚語!”在六年級下學(xué)期時，她的成績急降，才六七十分，整天看漫畫書，唔，有點厭惡她，怎么小瑤和小潔還跟她玩啊?不解。我于是問了一句，得到的回答卻是這樣：“管你什么事?!”可是到了期末時，她似乎漫不經(jīng)心，但期末考試卻意外得了九十多分!!這下，我對她說的臨時抱佛腳有些信了，但她也太厲害了吧?才幾個星期啊?就能九十分。

　　初中了，她愛哭的性子還是沒變，在初一時，整天被人惹哭，還起了個外號，雖然平日成績不是優(yōu)秀，但在期末考試中也比平時進步不是一點半點了，真懷疑她是怎么復(fù)習(xí)的。

　　初二了，她變得有些冰冷，平時熟悉的倒笑臉常開，而其他不熟的人就沒好臉色了，嘖嘖，瞧瞧這位，哼，碰壁了吧?不知怎么的，她的英語成績保持在了八十分左右，之前只保持在七十分左右，很大進步了，然后她學(xué)習(xí)態(tài)度變認真了，努力學(xué)習(xí)，但她的物理現(xiàn)在還不怎么好。

　　那天，我走在路上，一時沒看路，就踩了下去，啊!是沒蓋蓋的下水道!掉落之前我看到了她，陳欣鍵，她正往我跑過來，好像要救我，不要浪費體力了，追不上的，我閉上了眼睛，隱隱約約聽見一個聲音“你該醒來了，我?！保艺唤膺@句話，一下子，腦子忽然如多根針扎一樣的刺痛，原來我是“我”!我是陳欣鍵!原來，在旁人眼中，我是這樣的啊，還有很多要改的呢。

　　原來，我最熟悉的，便是我自己。聽說，最熟悉的人亦是最陌生的人，只有通過第三方的敘述，才能發(fā)現(xiàn)自己的缺點。這時突然出現(xiàn)一個欄桿，又消失了，我抓住，卻推不開，我十分焦急，看到“我”和我說，應(yīng)改正這些，不應(yīng)該做這些，“我”卻不聽，我停下焦急的心情，用力一推，大喊：“我明白了!我知道，我要改正什么了!”漸漸，周圍的牢籠的堅硬不再，我用力沖了出去，我不再害怕了，不再害怕，那些閑話，只要對未來充滿希望，我一定可以的!