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主題讀書優(yōu)秀作文

時(shí)間: 新華 主題征文

主題讀書優(yōu)秀作文篇1

書,是當(dāng)你在黑暗中為你點(diǎn)亮的一盞明燈;書,是當(dāng)你迷茫是為你指出正確的方向;書還是在你傷心時(shí)給你歡樂(lè),給你喜悅;書是我最親密的好伙伴。

一天,當(dāng)我無(wú)聊到想要爆炸時(shí)隨手拿出了一本《假如給我三天光明》看了起來(lái),一開(kāi)始我囫圇吞棗,大有不求甚解的味道??墒强粗粗议_(kāi)始入迷了,書里的小女孩——海倫﹒凱勒因?yàn)橐淮伟l(fā)燒就而失去了光明與聽(tīng)覺(jué)。故事的情節(jié)跌宕起伏,有時(shí)扣人心弦,似乎我就是書里的小女孩被他人誤解;有時(shí)真摯感人,令我感受到了人間真情;有時(shí)歡樂(lè)無(wú)比,令我也想跟著一起笑;還有時(shí)……不久我便陶醉其中。

突然,只見(jiàn)一聲大喊:“綺文,全世界都下來(lái)吃飯了,就剩你一個(gè)了??禳c(diǎn)下來(lái)吃飯!”我只好戀戀不舍地離開(kāi)了書。吃完飯后我又像一匹狼迅速地“叼”起書,一頁(yè)、兩頁(yè)、三頁(yè),我迫不及待地拿起那本“美味”的書,想知道后面的答案與內(nèi)容。

一直讀啊,讀啊,讀。我似乎在吮吸面條,呼嚕嚕,呼嚕?!懊鏃l”似乎要遠(yuǎn)離我了“不!”書被媽媽拿走了。我嗚嗚嗚地裝著要哭要哭的樣子說(shuō):“不,你拿走了我的書,快點(diǎn)還給我!”媽媽見(jiàn)我這副模樣,只好無(wú)奈的把書還給了我?!疤昧?”傷心的我變得開(kāi)心了起來(lái),然后我就繼續(xù)拿起書來(lái)讀。又過(guò)了許久,呀!已經(jīng)下午四點(diǎn)啦,我才依依不舍的把書放下,從書中的世界慢悠悠地走出來(lái)。

“書籍是人類進(jìn)步的階梯”多看書帶給我知識(shí)?!皶凶杂蓄伻缬?,書中自有黃金屋”書中也有許多“奇珍異寶”多看書帶給我快樂(lè),多看書帶給我智慧。我愛(ài)你書,謝謝你陪伴我度過(guò)漫長(zhǎng)的人生!

主題讀書優(yōu)秀作文篇2

“滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪花淘盡英雄……”吟誦著這首《臨江仙》,激發(fā)了我閱讀《三國(guó)演義》的興趣。這個(gè)暑假,它伴我哭哭笑笑,度過(guò)了一段美好的時(shí)光。

《三國(guó)演義》的作者是羅貫中,故事講的是:東漢末年,天下大亂,群雄各霸一方。劉備,曹操,孫權(quán),結(jié)四方人才形成了三足鼎立之勢(shì)。大都督司馬懿掌握兵權(quán),吞并了三國(guó),建立了晉朝。

讀完整本書,我發(fā)現(xiàn)書里的每一個(gè)人物,都十分重義氣。我敬佩劉備重兄弟情義,欣賞關(guān)羽的義薄云天,最令我欽佩的人是諸葛亮,他勤奮好學(xué)、料事如神,初出茅廬,便火燒博望、新野,殺得曹操打敗而歸。之后舌戰(zhàn)群儒、火燒赤壁、六出祁山、七擒孟獲……直至“鞠躬盡瘁,死而后已”。他不僅戰(zhàn)功顯赫,還有著高尚的品質(zhì),從他身上我深受啟發(fā)。

首先,我要意志堅(jiān)定。諸葛亮北伐曹操時(shí),受眾多人阻止,但他依然不放棄,完成北伐。我們也要像他一樣,在學(xué)習(xí)上、生活中,都要懷著永不放棄的信念,在追求理想的道路上,堅(jiān)定地走下去。

其次,我們要勇敢地堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)。在火燒赤壁、商量對(duì)策時(shí),許多謀士、武將向周瑜、諸葛亮提自己的看法,但是,諸葛亮腦中有自己深思熟慮的想法,不被別人的意見(jiàn)左右。我也要這樣,遇到問(wèn)題時(shí),要有自己獨(dú)特的看法,不要人云亦云,做一個(gè)獨(dú)立思考的人。

相比之下,武力高強(qiáng)的呂布,雖然英勇,但見(jiàn)利忘義、有勇無(wú)謀,不會(huì)分析局勢(shì)、獨(dú)立思考,經(jīng)常被人賄賂、蠱惑。人送外號(hào)三姓家奴!最終葬身白門樓。

“是非成敗轉(zhuǎn)頭空,青山依舊在,幾度夕陽(yáng)紅。”一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的三國(guó)人物,令我感慨萬(wàn)千!

主題讀書優(yōu)秀作文篇3

“書籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船,它小心翼翼地把珍貴的貨物運(yùn)送給一代又一代?!边@是培根說(shuō)得話,我很贊同。

從古至今不知留下了多少圣賢之書,我們一代又一代人不斷從中吸取營(yíng)養(yǎng),獲取了自己的智慧人生。

宋太宗趙光義非常愛(ài)讀書,他把文臣李昉等人召來(lái),要他們編一部大型辭書,結(jié)果收集摘錄花了七年功夫,其中有1600多種古籍的重要內(nèi)容,分類歸為55門,全書共一千多卷。這部書在宋太平興國(guó)年間編成的,故定名為《太平總類》,是一部非常有參考價(jià)值的書。

宋太宗見(jiàn)了這部巨著非常開(kāi)心,就規(guī)定自己每天至少看兩到三卷,一年全部看完,有的時(shí)候政務(wù)繁忙,沒(méi)有按計(jì)劃閱讀,此后一有空就補(bǔ)讀。身邊的大臣都勸他少看些,別太辛苦了,以免勞神過(guò)度,影響身體健康??墒?,宋太宗卻說(shuō):“我從書中得到許多樂(lè)趣,多看些書,總會(huì)有益處,況且我也不覺(jué)得勞神?!倍疫€勸身邊的人多讀些書。

宋太宗由于大量閱讀,學(xué)問(wèn)十分淵博,處理國(guó)家大事十分得心應(yīng)手。大臣們見(jiàn)皇帝如此勤奮讀書,也紛紛效仿,所以讀書的良好風(fēng)氣便形成了。就連平常不讀書的宰相趙普,也孜孜不倦的開(kāi)始閱讀《論語(yǔ)》,后來(lái)就有了“半部論語(yǔ)治天下”的美談。

連皇帝都需要勤奮讀書,我們又怎么能不好好讀書呢?有的孩子一讀書就頭疼,還想:“誰(shuí)發(fā)明的書呀,真討厭!”那是他還沒(méi)有嘗到讀書快樂(lè)的滋味。

我讀書不僅長(zhǎng)知識(shí),還從書中知道了怎么做布丁呢!這真是意外的驚喜,我讀書讀出了很多快樂(lè)!你們也來(lái)試試吧!

主題讀書優(yōu)秀作文篇4

一談到讀書,我的話就多了。

從小學(xué)到現(xiàn)在,一天一天,溫暖而遲慢。正像讀書里的知識(shí)一樣曬著陽(yáng)光。

書是我最知心的朋友,因?yàn)闀o了我最大的快樂(lè)。在我小學(xué)的時(shí)候,姐姐總是拿一些關(guān)于環(huán)保、童話之類的書給我看,雖然識(shí)字不多,但是我依然看的津津有味。比如說(shuō)《小紅帽》、《西游記》等。《小紅帽》寫得朦朦朧朧的,那些滿帶著幽默動(dòng)人,那些十分質(zhì)樸淺顯的篇章。現(xiàn)在是一個(gè)古老而歷經(jīng)不哀、始終令我們津津樂(lè)道的話題,它幾乎成為了所有莘莘學(xué)子夢(mèng)寐以求的共同愿望。

現(xiàn)在我開(kāi)始看《三國(guó)演義》,“話說(shuō)天下大勢(shì),分久必合,合久必分……”真讓人心動(dòng)神怡,不能自己!有時(shí)我也會(huì)看《假如給我三天光明》,這是美國(guó)的海倫凱勒寫的,那些故事,我永遠(yuǎn)都能感受到:他們視而不見(jiàn),充可不聞,無(wú)任何鑒賞之心,事情往往就是這樣,一旦失去了的東西,人們才去留戀它.人們得了病才想到健康的幸福.但是我認(rèn)為;盲人是黑暗的,但是他們內(nèi)心是五彩繽紛,我相信視力是最令人賞心悅目的.我也相信讀書給人知識(shí)和快樂(lè),那么有知識(shí)的人就是最.最.令人賞心悅目的。冰心奶奶的“讀書好,多讀書,讀好書”深深地影響了我,我未來(lái)的讀書生涯中深受其愛(ài)。

主題讀書優(yōu)秀作文篇5

窗外略顯陰沉的天空,靜靜地望向大地。我翻過(guò)《目送》的最后一頁(yè),不盡的感嘆,卻如鯁骨在喉,不言不語(yǔ)。

“我慢慢地、慢慢地了解到,所謂父女母子一場(chǎng),只不過(guò)意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,而且,他用背影默默告訴你:不必追?!弊x了《目送》以后,這句話深深打動(dòng)了我。他,不再是騎在爸爸肩上的小點(diǎn)兒,不再是躲在自己身后的“膽小鬼”,不再是天真爛漫的愛(ài)鬧笑話的活寶……一個(gè)母親在看到子女不再依戀自己,將展翅翱翔,是怎樣的欣慰,是怎樣的喜悅,又是多么心酸不舍的無(wú)奈啊!而作為一個(gè)子女,看著父母步入天堂,漸行漸遠(yuǎn)的背影時(shí),又是一番心痛與懷念。樸實(shí)的語(yǔ)句中涌動(dòng)著一股平凡而動(dòng)人的情感。

《雨兒》中,那位口齒不清、患老年癡呆的母親和孝順的女兒令我難忘。母親雖然患病,卻一直心心念念著自己的兒女。不斷重復(fù)的對(duì)話,不厭其煩地?cái)⑹?。作者輕聲的話語(yǔ)中,除了對(duì)待母親的耐心外,更多的是無(wú)比的心痛和難以言喻的酸楚。辛勞一生,年邁的母親竟連自己的孩子都無(wú)法辨別。

《寂寞》一文中,讓我認(rèn)識(shí)了兩種寂寞。一種是孤身一人時(shí),難以言喻的孤獨(dú)。另一種寂寞,或許是獨(dú)自一人面對(duì)事物,卻不感到孤獨(dú)的修行過(guò)程。就像《湖心亭看雪》中,張岱獨(dú)自欣賞茫茫大雪,與大自然融為一體,卻不感到寂寞。

淚水“嗒嗒嗒”打在干凈的頁(yè)面上。“媽媽要回的‘家’,不是任何一個(gè)有郵遞區(qū)號(hào)、郵差找得到的家,她要回的‘家’,不是空間,而是一段時(shí)光?!薄皨寢屖悄莻€(gè)搭了‘時(shí)光機(jī)器’來(lái)到這里但是再也找不到回程車的旅人?!笔堑?,家庭的溫馨,不是一間空房子可以給予的。對(duì)于一個(gè)妻子,一個(gè)母親而言,家是有愛(ài)人溫度的地方,是有孩子歡聲笑語(yǔ)的地方。但是時(shí)光飛逝,小鳥學(xué)會(huì)飛翔,早已離去。伴侶在天空對(duì)你露出若有若無(wú)的微笑。家,未必找得到了。

兄弟情,友情,愛(ài)情,親情融于《目送》中,酸甜苦于心頭徘徊。

主題讀書優(yōu)秀作文篇6

今天,我讀完了《西游記》這本書,我很喜歡它,它給了我無(wú)限的樂(lè)趣。

說(shuō)到這本書,給我感觸最深的是孫悟空這個(gè)人物,他英勇頑強(qiáng),作戰(zhàn)勇猛,頑皮可愛(ài),愛(ài)憎分明;尤其在“三打白骨精”這個(gè)故事中,當(dāng)白骨精第三次變成了一個(gè)老公公時(shí),當(dāng)唐僧猛念緊箍咒時(shí),他忍著劇痛,為師父打死白骨精,更體現(xiàn)了他對(duì)師傅無(wú)限的愛(ài)。

當(dāng)然,說(shuō)到孫悟空,不得不提起他的兄弟—豬八戒。他雖然有些好色,貪吃貪財(cái),卻又無(wú)時(shí)無(wú)刻,不停地照顧師傅,當(dāng)孫悟空身體不舒服時(shí),他就細(xì)心地關(guān)照師兄。

師徒四人中,最樸實(shí),最善良,最勤勞的,就誰(shuí)是沙僧了,他當(dāng)兩個(gè)師兄身體不好時(shí),照顧得也可以算是無(wú)微不至。當(dāng)然,他也是師傅最好的徒弟(其實(shí)三個(gè)徒弟都是不錯(cuò)的!

那么,說(shuō)起唐僧這個(gè)人,他雖然有些固執(zhí),好壞不分,但他一心一意取經(jīng),不貪財(cái),不貪色,善良體貼。

給我感觸最深的故事,就要數(shù)“烏雞國(guó)辨妖”了,尤其是后半部分,孫悟空忍痛辨出妖精—當(dāng)唐僧念過(guò)緊箍咒后,他已頭痛不堪,但依然忍著疼痛,幫助兩位師弟除妖。

“大戰(zhàn)紅孩兒”是我最喜歡的故事,當(dāng)紅孩兒用三昧真火把孫悟空燒得痛苦難堪時(shí),又被龍王的涼雨水激了一下,激得他腰酸背痛,腿軟筋麻,但他在被師弟救回時(shí),仍是想著師傅,絲毫沒(méi)有顧慮到自己的身體。

《西游記》是一部很好的書,推薦大家去看,看我國(guó)古典名著,傳揚(yáng)優(yōu)秀文化!

主題讀書優(yōu)秀作文篇7

書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。書給予我們知識(shí),給予我們寄托,更給予我們豐富的情感。書本像一股清泉,在陽(yáng)光的照耀下滋潤(rùn)著莘莘學(xué)子,讓我們得以茁壯成長(zhǎng)。

讀書可以讓我們忘記煩惱。我就是一個(gè)愛(ài)讀書的女孩,今天就給大家推介一本我讀過(guò)的書,這本書的名字叫《激勵(lì)孩子成長(zhǎng)的外國(guó)人》。

我喜歡這本書,這本書讓我懂得一個(gè)道理:不管你是否有健康的體魄,你都有生活的權(quán)利,你都可以創(chuàng)造出一個(gè)屬于自己的繽紛世界。就像霍金一樣,他雖然殘疾了,但他那種熱愛(ài)生活、熱愛(ài)生命的意志力改變了他的人生。這里邊還有許多外國(guó)人告訴了我們不同的道理……

自從讀完了這本書,我就更愛(ài)上了讀書。因?yàn)樽x書帶給了我樂(lè)趣,因?yàn)樽x書讓我忘記了煩惱。當(dāng)然我也希望大家來(lái)看一看這本書,因?yàn)檫@本書能讓你身臨其境般感受到當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景,當(dāng)然我也希望大家愛(ài)上讀書。

感性的書是藍(lán)色的,讓你憤怒的心情鎮(zhèn)靜下來(lái);歡快的書是綠色的,讓你倍感清新愉快;激情的書是紅色的,能激活你的運(yùn)動(dòng)細(xì)胞。書是五彩繽紛的,讓我們的生活充滿顏色。

生活因讀書而精彩,我為讀書喝彩!

主題讀書優(yōu)秀作文篇8

讀書對(duì)我們益處多多,從古至今,無(wú)數(shù)的賢人都體會(huì)到讀書的益處和樂(lè)趣,我們就來(lái)聊聊讀書的好處吧!古代的那些文人墨客都有一個(gè)相同的愛(ài)好——讀書。

書是人類進(jìn)步的階梯,讀書是每個(gè)人都做過(guò)的事情有許多人愛(ài)書如寶手不釋卷因?yàn)橐槐竞脮梢杂绊懸粋€(gè)人的一生。那么讀書有哪些好處呢?歐陽(yáng)修曾說(shuō)過(guò)“立身以立學(xué)為本,立學(xué)以讀書為本”可見(jiàn)書在這位文豪心中是多么的重要,李苦禪也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“鳥欲高飛先振翅,人欲上進(jìn)先讀書”,這句詩(shī)深刻的告訴我們書是多么的重要,好似鳥兒的翅膀……

你感受到了讀書的好處了嗎?讀書不僅可以使我們開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力,還可以進(jìn)一步幫助學(xué)習(xí)課內(nèi)知識(shí)。讓我來(lái)談?wù)勛约旱淖x書經(jīng)歷吧!像許多人一樣,我也有自己愛(ài)讀的書,如漫畫、小說(shuō)、自然、科技等等,但其中我最愛(ài)的還是《世界地理》和《動(dòng)物世界》。每每讀到那些奇異、有趣的故事、自然現(xiàn)象,我就會(huì)對(duì)這個(gè)無(wú)奇不有的世界嘆為觀止。有時(shí)讀得入神,仿佛身臨其境,在險(xiǎn)峰上、沼澤中、海洋里、溶洞內(nèi)……神游其中,怡然自得。

在獲得讀書的快樂(lè)的同時(shí),我又獲得了許多知識(shí),在一次地理課上,老師給我們看了幾種澳大利亞特有的物種,同學(xué)們都不知道,我因?yàn)樵谡n外書上看過(guò),所以很了解,便介紹給同學(xué)們。讀書的好處我心領(lǐng)神會(huì)!總而言之,善于讀書,便如同和一群有知識(shí)、有文化、有個(gè)性的人交流。同學(xué)們,讓我們同沐四季風(fēng),共享讀書樂(lè),與書交朋友!讓讀書之花盛開(kāi)四季校園!

主題讀書優(yōu)秀作文篇9

這一部半歷史半神話的小說(shuō),向我們講述了商朝在紂王手里滅絕到周王朝崛起的一段歷史。這是古代十大小說(shuō)之一,看了讓人很解氣。

書中有許許多多的人物,最有代表性的有這么幾個(gè):奉師父之命下凡封神、周朝第一位相國(guó)——姜太公姜子牙;在母體里待了三年多的哪吒;奉女媧娘娘之命來(lái)滅周的狐貍精;商紂王的寵妃蘇妲已;殘暴兇狠不近人情的紂王......

我最喜歡的一章是《商朝衰落》。我很敬佩四大諸候。他們不怕被砍頭,勇敢地勸說(shuō)沉浸酒色之中的紂王。我并不是很討厭蘇妲已。雖然她是狐貍精,而且讓紂王做了許多不該的事,但她是奉女媧之命,只不過(guò)方式不正確,她不該被殺掉而是可以終身監(jiān)禁。

這本書把我?guī)肷裨捠澜纾┰接谝粋€(gè)又一個(gè)故事。閱讀著每一行字,仿佛人物就出現(xiàn)在我眼前。我“觀看”著他們的“表演”感覺(jué)渾身輕松。如果把這本書比作零食,那么它便是我最愛(ài)的巧克力,咬一口回味無(wú)窮;如果把它比作一道菜,這便是我最愛(ài)的辣椒炒肉,咂咂嘴,忍受不住要夾第二筷子;如果把它比作飲品,那一定是我最愛(ài)的巧克力豆奶,喝一口甜津津的,十分美味。一本好書就能帶給我無(wú)盡的享受。

主題讀書優(yōu)秀作文篇10

小時(shí)候,我非常喜歡媽媽抱著書給我講故事,從《睡前故事》到《格林童話》……,他們把我?guī)У搅艘粋€(gè)個(gè)神奇的世界,給了我無(wú)窮的樂(lè)趣。漸漸的,書成了我形影不離的好朋友。現(xiàn)在我已經(jīng)上五年級(jí)了,雖然功課越來(lái)越忙,但是對(duì)書的喜愛(ài)卻是與日俱增。

我很喜歡書,書中有一股神奇的力量在向你招手,書中的主人公個(gè)個(gè)都是那么有感染力。在我小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候我讀過(guò)一本書名字叫《笨女孩安琪兒》我特別喜歡那里邊的主人公(自然就是安琪兒啦),她的兩只眼睛分得很開(kāi),塌鼻子,厚嘴唇,很顯然是個(gè)笨女孩的樣子。給我印象特別深的一個(gè)故事是:在一次學(xué)校組織的植樹(shù)活動(dòng)中,老師說(shuō):“栽好小樹(shù)之后一定要給小樹(shù)苗澆水,讓它成為國(guó)家棟梁之材?!卑陌茬鲀合耄骸澳俏覞采纤遣皇且部梢蚤L(zhǎng)高呢?!庇谑撬湍昧艘淮笈铔鏊疂苍诹俗约荷砩?,結(jié)果不但沒(méi)長(zhǎng)高反而感冒了。她是不是很傻啊?可是她身上具有別人沒(méi)有的積極向上的樂(lè)觀精神,所以我很喜歡她,也很佩服她。

以前我是個(gè)膽小的女孩,晚上不敢一個(gè)人睡覺(jué)。是安琪兒的樂(lè)觀精神幫我戰(zhàn)勝了恐懼,讓我不再害怕黑夜的到來(lái),現(xiàn)在我已經(jīng)能獨(dú)立睡覺(jué)了,讀書讓我增加了膽量。

書中蘊(yùn)含著許多知識(shí),它不僅能豐富我們的頭腦,還能提高我們的寫作水平?!白x書破萬(wàn)卷,下筆如有神?!边@是唐朝詩(shī)人杜甫的名句,意思是說(shuō):“多讀一些書在你寫作的時(shí)候仿佛就有神仙在幫助你?!?/p>

我的作文水平在班級(jí)里不錯(cuò),在我的筆下所有的事物栩栩如生有趣極了。所以每次寫完作文老師都會(huì)拿我的作文當(dāng)范文來(lái)讀給同學(xué)們聽(tīng),而且我的作文成績(jī)總是優(yōu)秀。下課之后總會(huì)有一些同學(xué)來(lái)問(wèn)我:“李慎璁,你寫的作文怎么這么好,教教我們吧?!惫嬖V你們一個(gè)秘訣吧:讀書+課外積累+多寫多練=高水平作文。記住我的“名言”,好好努力吧,祝你們成功!

看了這么多書,我的手也癢癢起來(lái)也想寫點(diǎn)東西,從上學(xué)期開(kāi)始我利用課余時(shí)間把我在學(xué)校觀察到的和感受到的東西寫了下來(lái),起名為《洋蔥頭的校園故事》。我自己覺(jué)得寫的還算不錯(cuò),老師也很喜歡,這就是讀書給我的恩惠??!

“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋?!弊x書讓我談吐不凡,字字珠璣。漫步書海,聽(tīng)小鳥歌唱,看雁兒成隊(duì)飛翔……“讀一本好書就是和許多高尚的人談話”,我可以和魯迅一起吶喊,和蓋茨一起微笑,和高爾基一起暢談童年……

書與我,我與書。好書伴我成長(zhǎng),讓我的生活充滿樂(lè)趣,我愛(ài)我的真誠(chéng)朋友書。

主題讀書優(yōu)秀作文篇11

我愿是一條小魚,在書的海洋里盡情遨游;我愿是一片小舟,在書的海洋上緩緩行駛;我愿是一位漁民,在書的海洋里捕捉一條條小魚,捕捉一個(gè)個(gè)新鮮的知識(shí)。

今天,我們上了一節(jié)關(guān)于讀書的班隊(duì)課。其中,只要一有空,就捧起書,看得津津有味。在日理萬(wàn)機(jī)的時(shí)候,他也不忘讀書。我覺(jué)得,做一個(gè)孜孜不倦,知識(shí)淵博的人。

是呀,讀書,就是要你的好書、讀懂書、讀透書??墒?,有許多同學(xué)讀書都是囫圇吞棗,粗粗地看了一遍就好了,這可不行!我們應(yīng)該把書讀懂、讀精、讀透。就像朱熹說(shuō)的,讀書有三到,謂心到、眼到、口到。讀書也有許多的好處,它可以提高我們的寫作水平,能增強(qiáng)我們的閱讀能力,能夠讓我們學(xué)到更多的知識(shí),懂得更多的道理……我們一定要把書讀好,就像冰心奶奶說(shuō)的,讀書好、讀好書、好讀書。所以,我們應(yīng)該從小就喜愛(ài)讀書,為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),一份耕耘,才能獲得一份收獲,長(zhǎng)大以后才能做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

讓我們一起行動(dòng)起來(lái),做一個(gè)熱愛(ài)讀書的人吧!

主題讀書優(yōu)秀作文篇12

在清閑午后,落日黃昏,捧杯清茶,摩挲著詩(shī)詞精選,便可津津樂(lè)道,每逢偷得浮生半日閑,醉心徜徉于詩(shī)詞閱讀,確是份難以言喻的幸福。

常言道“腹有詩(shī)書氣自華”,得閑便會(huì)于燈下獨(dú)坐,翻閱書籍悠然品茗,沿著清明元宋唐線的線路逶迤走去,體會(huì)到如是李清照“莫道不消魂,簾卷西風(fēng),人比黃花瘦”的深切思念,或是李白“人生得意須盡歡,莫使金樽空對(duì)月”的豁達(dá)情懷,更有岳飛“壯志饑餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血”那字字裂石崩云,以天下為己任的愛(ài)國(guó)熱忱。

種.種詩(shī)詞如歌,我似被引領(lǐng)著心神去觸摸歷史斑駁而滄桑的質(zhì)感,由作者的意蘊(yùn)才思在胸懷中激蕩,不經(jīng)意間被喜怒哀樂(lè)融化之后,又被悲歡離合重新鑄造,靈魂被鍛打所得洗禮與升華,只覺(jué)心中動(dòng)蕩著盈盈的喜悅與幸福。

閱讀亦使我鑒賞水平提高,體會(huì)到那種雋永的內(nèi)蘊(yùn)于絢麗的情思。

“常記溪亭日暮,沉醉不知?dú)w路,興盡晚回舟,誤入藕花深處,爭(zhēng)渡,爭(zhēng)渡,驚起一灘鷗鷺”。

于沉沉暮靄中,回舟誤入曲港橫塘,藕花深處,當(dāng)真是幅極美的畫卷,詞人寥寥數(shù)語(yǔ)所傳達(dá)出游玩怡然的心情,似將人帶進(jìn)一個(gè)清香流溢而幽杳的世界,令我不由得想要隨她同蕩舟采荷,讀書便常入了化境,與周遭喧囂隔絕,獨(dú)享清明,沉浸于這份“眾人皆醉我獨(dú)醒”的幸福中。

高爾基曾言“書籍是人類進(jìn)步的階梯?!?/p>

何科不融匯貫通,舉一隅以三隅反?你可用千古吟誦的“誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦”勸誡筵席中旁人的鋪張浪費(fèi),可用“莫等閑,白了少年頭”來(lái)予以勉勵(lì)自己上進(jìn),朋友許諾期限卻借物不還,可誠(chéng)懇的告訴他“海岳尚可傾,口諾終不移”。讀書久而也潛移默化地改變著生活方式與習(xí)慣,每當(dāng)些金玉良言脫口而出,總會(huì)被報(bào)之以驚異贊嘆的目光,“酒逢知己千杯少”,若有緣與老友默契相對(duì),彼此對(duì)視,眉眼間盡皆“高山流水琴三弄,明月清風(fēng)灑一樽”的知音情感,此中幸福一言難蔽之。

閱讀博聞強(qiáng)識(shí),其中高貴品質(zhì)更是值得你我去欣賞相效,陶冶情操,可修身增強(qiáng)道德意識(shí),可養(yǎng)性與前人共鳴。閱讀使生活充實(shí),當(dāng)因熱愛(ài)閱讀而終成“出淤泥而不染”的高潔君子時(shí),便想必對(duì)讀書,已感悟出了難以言喻,卻又千回百轉(zhuǎn)的幸福。

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