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節(jié)約用水主題作文350字

時(shí)間: 新華 主題征文

節(jié)約用水主題作文350字篇1

小學(xué)全體同學(xué)們:

水占人體體重的五分之四,它對(duì)我們?nèi)祟惡苤匾椅覈秦毸畤抑?,但是我發(fā)現(xiàn)有很多學(xué)生不珍惜水,讓白花花的水流著,還有很多同學(xué)玩打水仗。每天從水池旁走過,總會(huì)看見一滴一滴的水在流著,好像在傷心地哭泣。

在此,我提出以下節(jié)約用水的倡議書:

1.洗完手后,一定要及時(shí)關(guān)掉水龍頭,并關(guān)緊。

2.不能浪費(fèi)每一滴水,如:打水仗等。

3.如果那些同學(xué)看見水龍頭沒有關(guān)緊,一定要擰緊水龍頭。

4.不能把垃圾扔進(jìn)河流,要保護(hù)我們美麗的河流。

5.我們不能浪費(fèi)水,比如洗完臉的水可以洗腳,洗完腳的誰可以沖廁所。媽媽用過的淘米水也可以拖地。這樣就不浪費(fèi)水了。

讓我們節(jié)約用水吧,不能讓地球上的最后一滴水,成為我們的眼淚。

倡議人:___

20__年__月__日

節(jié)約用水主題作文350字篇2

尊敬的市民們:

大家好!

我是本市一名六年級(jí)的小學(xué)生,在這個(gè)美麗的城市中快樂的生活,已經(jīng)有十多年的時(shí)間了,也算是本市的小市民了。每年每月,我都一如既往的踩著生活的音符,去觀察城市的每一個(gè)角落,大到花博盛會(huì),小到生活中的一景一物。仔細(xì)觀察,便會(huì)發(fā)現(xiàn)它們其中的美,但也有不足。如我們美麗的校園,上課時(shí),那從分明是朗朗讀書聲的海洋,但仔細(xì)聽,不只有讀書聲,也有水龍頭的哭泣,即便有提醒標(biāo)語,但對(duì)部分同學(xué)來說,仿佛是一句空話,依然我行我素,如此,水龍頭便在那里孤獨(dú)的流淚。其實(shí),只要我們處處留心,盡自己所能,就不會(huì)有“哭泣的水龍頭”、“失眠的電燈“等現(xiàn)象發(fā)生了。

此類事情雖小,浪費(fèi)也不大,但自然資源是有限的,有限的資源不會(huì)再生,也行某一天早上,那些個(gè)水龍頭再也流不出一滴水了。

資源,是地球賜給我們的禮品,是我們生存的根本,沒了它們,人類怎么生活?所以,從身邊的一點(diǎn)一滴做起,保護(hù)資源,從關(guān)掉水龍頭開始。

倡議人:___

時(shí)間:____年__月__日

節(jié)約用水主題作文350字篇3

親愛的同學(xué)們:“節(jié)約用水,人人有責(zé)?!边@句從古到今的小短語,這句聽出老繭發(fā)的小短語,卻句句鉆心。水,是我們生命的源泉,農(nóng)業(yè)的命脈,工業(yè)的血液。

人體內(nèi)每天要喝1100毫升水,一人一升,一人一升,全球多少億人,每天多少升水?我們都沒有算過,不算不知道,一算嚇一跳啊!中國有14億人,每天就需要14億升水,14億水啊!中國的淡水資源是有限的。我沒要像愛護(hù)眼睛一樣,珍惜水資源。為了更加保護(hù)水,珍惜水,我為大家提出了以下建議:

(1)洗臉?biāo)⒀罆r(shí)要及時(shí)關(guān)上水龍頭。

(2)用洗菜水沖馬桶。

(3)不要實(shí)行用水包費(fèi)制,這樣既不管幾口人,也不管用了多少水,每戶都激同樣的水費(fèi)。這樣的收費(fèi)制度會(huì)造成水資源的嚴(yán)重浪費(fèi)。

(4)農(nóng)田灌溉時(shí),經(jīng)土渠輸送,沿途損失的水量一般要占輸水量的50%~60%。打開水龍頭,清潔甘冽的水便嘩嘩流淌,然而,自來水并非“自來”,而是來之不易!

我們要牢記“細(xì)水長(zhǎng)流,飲水思源?!奔偃缛祟惒徽湎?,地球上最后一滴水將是人的眼淚。節(jié)約用水吧,人們,醒悟吧!人們!

節(jié)約用水主題作文350字篇4

水是生命之源,它孕育和維持著地球上的一切生命。沒有水,就沒有這個(gè)宇宙中最美麗可愛的藍(lán)色星球?,F(xiàn)在這個(gè)星球上的水已被我們?cè)闾4M,我們有水卻不能喝。在此我們發(fā)出如下倡議:節(jié)約用水,循環(huán)用水,善待水資源!

1、刷牙時(shí),請(qǐng)關(guān)好水龍頭。

2、 珍惜水,保護(hù)水,善待水資源;

3、 防治水污染,保護(hù)水環(huán)境;

4、 保障飲水安全,維護(hù)生命健康;

5、 不亂扔垃圾、廢電池等污染物;

6、盡量不用清潔水沖廁所。

7、洗澡時(shí)請(qǐng)間斷放水沐浴,搓洗時(shí)應(yīng)及時(shí)關(guān)水。

8、用完后的廢水,如:洗臉?biāo)龋磸?fù)利用。

9、見到有浪費(fèi)水資源現(xiàn)象,請(qǐng)及時(shí)制止。

10、節(jié)約用水,樹立美好的品德;

11、 向你身邊的人宣傳我國水資源的現(xiàn)狀,宣傳節(jié)約用水,創(chuàng)造一個(gè)愛水、節(jié)水的良好氛圍。

讓我們攜起手來,節(jié)約用水,珍惜點(diǎn)滴、杜絕浪費(fèi),珍愛我們共同的家園!

“如果我們不珍惜寶貴的水資源,那么地球上最后一滴水將是人類的眼淚!”

同在地球村,為你,為我,為大家,為子孫后代,我們行動(dòng)起來吧!

倡議者:常一超

節(jié)約用水主題作文350字篇5

___:

星期日,我在玩玩具,媽媽在衛(wèi)生間洗衣服。

忽然,我聽見嘩的一聲。我跑到衛(wèi)生間一看,原來是媽媽把洗衣服的水倒進(jìn)了馬桶里。我急了,說:“媽媽,洗衣服的水可以用來涮拖把拖地,然后再?zèng)_廁所?!眿寢屝χf:“你真懂事,你是怎么知道的?”我很自豪的說:“我在幼兒園的時(shí)候就知道了,我還知道,洗菜水可以用來澆花,淘米水也可以澆花,這樣能節(jié)約用水?!?/p>

“為什么要節(jié)約用水呢?”爸爸聽見了我的話問道。我想了想說:“水是需要花錢買的?!薄斑€有呢?”我搖了搖頭說:“不知道了,要不我們?nèi)ゾW(wǎng)上查一查,老師說網(wǎng)上能查很多東西?!薄靶?,你去開電腦吧?!蔽液芸齑蜷_了電腦,在爸爸的幫助下我查到了。原來我們能利用的水很少,只占地球總水量的白分之零點(diǎn)二,而我們處處都需要水。

大家看,我們能利用的水多么少多么短缺!我們一定要有危機(jī)感哦!一定要時(shí)刻記著:節(jié)約用水。

節(jié)約用水主題作文350字篇6

老師們,同學(xué)們:

大家好!

我們的濟(jì)南市以“泉城”著稱,自從“迎全運(yùn)”以來,濟(jì)南的變化真是日新月異,人們的素質(zhì)提高了,不隨地亂丟垃圾了,但在節(jié)約用水方面,還稍有欠缺。

現(xiàn)在,可供人們食用和開發(fā)的.淡水資源僅占地球的0.77,而全國每年平均用水量就是5500萬立方米,這兩個(gè)數(shù)字相比,是多么大的差別啊!為此,我提出以下建議:作文

1、將公共場(chǎng)合所有關(guān)不緊的水龍頭全部換掉;

2、對(duì)節(jié)約用水進(jìn)行宣傳;作文

3、對(duì)主要、大型自來水管道進(jìn)行保護(hù)。

節(jié)約用水,人人有責(zé),我們每個(gè)人都應(yīng)該有這種意識(shí),只有每個(gè)人行動(dòng)起來,從自己做起,從身邊的一點(diǎn)一滴做起,愛護(hù)我們周圍的環(huán)境,珍惜地球上的資源,我們的生活才會(huì)更美好。

此致

敬禮

學(xué)生:鄭小淵

2_年4月6日


節(jié)約用水主題作文350字篇7

我們?cè)谌粘S盟写嬖谥喈?dāng)嚴(yán)重的問題,稍加留意就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己身邊的確存在著這樣或那樣浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象。究其原因,主要是意識(shí)不夠,沒有養(yǎng)成節(jié)約用水的觀念和習(xí)慣。節(jié)約用水,不僅僅是一句口號(hào),應(yīng)該從愛惜一點(diǎn)一滴水做起,牢固樹立“節(jié)約用水光榮,浪費(fèi)用水可恥”的觀念,時(shí)時(shí)處處注意節(jié)約用水。為此,我們向全校學(xué)生發(fā)出倡議:

1. 請(qǐng)盡量使用臉盆洗臉、洗手。

2. 在沒有臉盆、水杯情況下,洗臉、洗手、刷牙時(shí),請(qǐng)控制水龍頭開關(guān)大小,并及時(shí)斷水。

3. 見到有浪費(fèi)水資源現(xiàn)象,請(qǐng)及時(shí)制止。

4. 有衛(wèi)生間的寢室人員離開宿舍時(shí),要及時(shí)檢查水龍頭是否關(guān)好。

5. 發(fā)現(xiàn)跑、冒、滴、漏現(xiàn)象,請(qǐng)及時(shí)向管理人員反映解決。

6. 宣傳節(jié)約用水,做到身體力行,帶動(dòng)身邊的同學(xué)共同參與節(jié)約用水。

同學(xué)們,行動(dòng)起來吧,讓節(jié)約用水不僅僅成為一句干枯的口號(hào),用我們的舉手之勞換來一方凈土、一片藍(lán)天,讓節(jié)約用水的綠色情懷填滿我們的心房,響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,從我做起,為建設(shè)節(jié)約型校園貢獻(xiàn)我們的力量!

倡議人:___

時(shí)間:____年__月__日

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