對(duì)手作文素材大全
我的對(duì)手是誰呢?是我的姥爺。有點(diǎn)兒出乎預(yù)料吧,因?yàn)槭裁茨?原因是豆芽。
星期六的早晨,我剛起床,還迷迷糊糊的,姥爺就對(duì)我說:“咱倆比賽吧?!蔽矣悬c(diǎn)兒吃驚,我就問:“咱們比什么?”姥爺拿起準(zhǔn)備好的工具,對(duì)我說:“咱們種豆芽?!蔽乙豢刺炷?,姥爺?shù)纳磉叾逊胖欢验W著銀光色光芒的工具,我翻看了一下,有種豆芽的噴壺,有大鐵盆,還有小盆子,一應(yīng)俱全??粗鵂敔敎?zhǔn)備好的工具,我只好答應(yīng)了。
我把一把黑豆洗干凈,放在了小盆子里。每一個(gè)窟窿里再噴上點(diǎn)兒水,把紗巾輕輕地一放,固定上以后再噴一些水,就這樣我每天噴點(diǎn)兒水,我的小豆芽慢慢地開始發(fā)芽了。我每天都小心翼翼地照看著這些小寶貝。看到我的小豆芽漸漸成熟了,我別提多高興了。我想偷偷看看姥爺種的豆芽,可是他不準(zhǔn)我看,我只好走開了。
一個(gè)星期后,我和姥爺比賽結(jié)束的時(shí)間到了。我先向來看熱鬧的爸爸媽媽展示我的成果。
只見我的豆芽個(gè)個(gè)精神抖擻,活潑生動(dòng)。扭過頭再看看我姥爺?shù)亩寡浚粋€(gè)個(gè)耷拉著腦袋,就像一個(gè)個(gè)戰(zhàn)敗的士兵。我看了以后心中暗想:“姥爺?shù)亩寡恳豢淳筒蝗缥业暮茫疫@回贏定了。”
姥爺慢慢地走到我的身邊,語重心長(zhǎng)的對(duì)我說:“看來呀,只要用心地去做事,用心地去感受,再加上仔細(xì)地照顧,豆芽就會(huì)長(zhǎng)好。你再看看姥爺我,我沒有用心去做,結(jié)果這不失敗了嗎?”
聽了姥爺?shù)脑挘液鋈幻靼琢诉@場(chǎng)比賽的另一層意思。姥爺既是我的“對(duì)手”,也是我人生中的導(dǎo)師。此刻窗外的陽光照射進(jìn)了屋內(nèi),屋內(nèi)亮堂堂的,暖意融融……
對(duì)手作文素材大全篇2
我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手很多,但最扣人心弦的是:今年三月八日這天,我校舉行的“慶‘三。八’”作文和朗誦比賽。
這次比賽規(guī)則是:三、四年級(jí)和五、六年級(jí)兩個(gè)組別,每個(gè)組有六人參加,每一組評(píng)選出前一、二、名給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
我所在組的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手有五年級(jí)的李天琪、張麗、王成思和我班的李娟、李秀玉,一共六人。在這之前,就聽說五年級(jí)同學(xué)的作文寫得特別好,朗誦能力也不錯(cuò),而我班的那兩名同學(xué)可是作文高手,所以我特別緊張。
我寫的作文,自己感覺還不錯(cuò),材料新,表達(dá)方法獨(dú)特,取勝應(yīng)該沒問題,關(guān)鍵就在朗誦了。比賽開始了,先是李秀玉和張麗,他們那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的詞句就像一顆顆炮彈轟擊著我的耳朵,我開始擔(dān)心了,我怎么才能勝過他們呢?接著是李娟和王成思先后上場(chǎng)了。他們清脆、富有深情的朗讀,每一句好像是一根針扎著我的心,我更加擔(dān)心了。
時(shí)間過得真快,現(xiàn)在輪到我了。我想:今天我就豁出去了!我大步走上演講臺(tái),信心十足的開始了我的演講?!拔医裉煅葜v的題目是《媽媽,您是燦爛的太陽》……”演講時(shí),我特別注意到事前老師給我指點(diǎn)的迷津:聲音洪亮,詞、句中的抑揚(yáng)頓挫,特別是朗讀時(shí)的感情表達(dá)……三分鐘之后,我完成了這次具有挑戰(zhàn)性的歷程,在為自己成功的演講感到自豪的同時(shí),也有幾分忐忑不安,畢竟還沒有名次結(jié)果。
現(xiàn)在是公布比賽結(jié)果的時(shí)候了,我的心就像云一樣,漂浮不定,覺得特別緊張不安,在我的等待之中,終于等到了:“六年級(jí)廖梅第一名”如愿的名次。我當(dāng)場(chǎng)就一蹦三尺高,并大聲喊道:“我勝利了!”
這是我第一次與人競(jìng)爭(zhēng),并且戰(zhàn)勝了我的強(qiáng)勁對(duì)手,我是多么的高興呀!
對(duì)手作文素材大全篇3
偶然看到一篇題為《感謝對(duì)手》的文章,讀罷感觸很深。文章中寫到非洲奧蘭治河兩岸的羚羊繁殖能力與奔跑能力大相徑庭。通過試驗(yàn)發(fā)現(xiàn)繁殖力強(qiáng)、奔跑速度快的東岸羚羊之所以強(qiáng)健,是因?yàn)樗鼈兏浇钪粋€(gè)狼群,天天生活在一種“競(jìng)爭(zhēng)氛圍”中,它們?yōu)榱松妫炊交钤接小皯?zhàn)斗力”。而西岸的羚羊之所以弱小,恰恰是因?yàn)樗鼈內(nèi)鄙偬鞌?,沒有生存的競(jìng)爭(zhēng)壓力。
這種現(xiàn)象對(duì)我們的工作、生活也不無啟迪。生活有時(shí)也需要一個(gè)對(duì)手,一點(diǎn)壓力,一些磨難。俗話說:“人在苦中練,刀在石上磨”。筆者前幾年已到了不惑之年,既沒當(dāng)上官,也沒發(fā)財(cái),一事無成,然而又不愿混日子過,利用業(yè)余時(shí)間學(xué)會(huì)了電腦打字,對(duì)“爬格子”產(chǎn)生了興趣,偶爾在報(bào)刊上有“小豆腐塊”發(fā)表,從2000年開始,陸續(xù)被市內(nèi)新聞媒體評(píng)為優(yōu)秀通訊員。2002年年初,陳洪顯從凌南分局調(diào)入我們分局,而我從市場(chǎng)科來到企業(yè)科當(dāng)內(nèi)勤,過去我感覺不怎么費(fèi)力就可以被評(píng)為“優(yōu)秀通訊員”。到市場(chǎng)科后,領(lǐng)導(dǎo)說“以前人家小林子在市場(chǎng)科寫了不少稿,你也不能落后啊!”據(jù)說他以前沒有寫過稿,但他基礎(chǔ)好,肯鉆研,肯吃苦,時(shí)間不長(zhǎng)他的名字就屢屢出現(xiàn)在報(bào)刊上,上稿率、上稿量要比我過去高得多。而我到了企業(yè)科后,因?yàn)闆]有了那種環(huán)境,沒有素材,加之對(duì)企業(yè)科的業(yè)務(wù)還不熟悉,而且企業(yè)科的工作一點(diǎn)也不比市場(chǎng)科長(zhǎng),訂檔案、建數(shù)據(jù)庫,每天還要在窗口受理咨詢服務(wù),忙得不可開交,雙休日、節(jié)假日常在辦公室加班,平時(shí)晚上九—十點(diǎn)回家是常事。沒有時(shí)間寫稿,更沒有時(shí)間送稿,每當(dāng)報(bào)紙上刊發(fā)他的一篇稿件,無形之中我有了一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手,有了巨大的壓力。
為了能寫出高質(zhì)量的稿件,我注意與工作結(jié)合起來,反復(fù)思考,仔細(xì)琢磨。為了解決寫稿與發(fā)稿的難題,我特意買了一臺(tái)電腦,在家就能寫稿,并可以上網(wǎng)發(fā)電子郵件,達(dá)到了事半功倍的效果,在《中國(guó)工商報(bào)》刊發(fā)了“差一‘?!薄皳Q崗”“郭大娘‘三闖’工商局”“一個(gè)舊臉盆”。我與洪顯既是競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手,又是合作的伙伴。到了去年年底,洪顯的稿件達(dá)到135篇,超過我一倍還多,獲得了電臺(tái)、日?qǐng)?bào)優(yōu)秀通訊員“一等獎(jiǎng)”、“二等獎(jiǎng)”,而我好不容易才搭上了優(yōu)秀通訊員“三等獎(jiǎng)”的邊。
2003年以來,我的壓力更大了,因白天沒有時(shí)間寫稿,時(shí)常到深夜,在《中國(guó)工商報(bào)》刊了發(fā)幾篇稿件,同時(shí)結(jié)合“執(zhí)法服務(wù)環(huán)境年”活動(dòng)在市內(nèi)報(bào)刊刊發(fā)了幾篇頭條,反映了新時(shí)期工商隊(duì)伍的嶄新形象。
回想走過的路程,我從內(nèi)心里感謝我的對(duì)手——洪顯,是你給我了壓力,給了我激情,使我不敢懈怠,不敢松勁。從這點(diǎn)上說,洪顯既是我的對(duì)手,更是我的朋友。
對(duì)手作文素材大全篇4
中國(guó)有些成語很有意味,比如“棋逢對(duì)手,將遇良才”“降龍伏虎”“明知山有虎,偏向虎山行”……表達(dá)雖有不同,但核心意思卻是一個(gè)——對(duì)手的強(qiáng)大反證出自己的強(qiáng)大,戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大的對(duì)手反襯出自己的強(qiáng)大。
對(duì)手是一個(gè)重要的角色,他決定著你的成敗。
如何尋找合適的對(duì)手?按照成績(jī)找與自己有一定差距,并且是自己能在短期內(nèi)超越的對(duì)手,注意,千萬不要相差太多,那樣不僅會(huì)使自己壓力倍增,而且如果自己長(zhǎng)期內(nèi)不能實(shí)現(xiàn)超越,就會(huì)喪失信心。
如何尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法?可以從好學(xué)生那里借鑒,從中找出自己感興趣的,也可以向了解自己的老師請(qǐng)教,讓老師給出適合自己學(xué)習(xí)方法的建議。
如何實(shí)現(xiàn)自我超越?首先,要確立比原來更有效的聽課質(zhì)量,要做到課前預(yù)習(xí),還要做到課后復(fù)習(xí),根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線——隨著時(shí)間的增加,人的記憶會(huì)不斷減少,其次,在寫作業(yè)之前應(yīng)先鞏固當(dāng)堂課本知識(shí),在進(jìn)行寫題,這樣,學(xué)習(xí)效率會(huì)更高;最后,在考試時(shí)應(yīng)該做到膽大心細(xì),不要讓自己會(huì)的題因粗心寫錯(cuò),后悔也來不及了。
有句話說得好:“對(duì)手,對(duì)手,互相成就?!弊屑?xì)想想,就會(huì)發(fā)現(xiàn),在事業(yè)上的許多跨越都是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手成全的。在現(xiàn)實(shí)中,對(duì)手給你的壓力越大,進(jìn)取的動(dòng)力就越強(qiáng);對(duì)手進(jìn)步越快,自我提升速度就越快。
乒壇名將瓦爾德內(nèi)爾月中國(guó)男乒“為敵”十多年,多次將我們的乒乓國(guó)手挑落馬下??蛇@位極具威脅的對(duì)手,在中國(guó)乒壇卻受到了機(jī)高低禮遇。因?yàn)檎峭郀柕聝?nèi)爾等世界乒壇名將的存在,才使中國(guó)乒壇時(shí)刻不敢懈怠,不斷鞏固和提高自己的實(shí)力,確保了在世界乒壇的霸主地位。圍棋高手常昊遇李冒鎬,競(jìng)技場(chǎng)上是一對(duì)互不相識(shí)的“冤家,”賽場(chǎng)外卻情同手足。得到的就不僅僅是互相切磋、提高技藝的機(jī)會(huì)……
而在我的學(xué)習(xí)中,我就在班里找了個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,我時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)注著她,就像她身邊的監(jiān)控,她的一舉一動(dòng)都在我眼里,每當(dāng)課下,我看見她玩的時(shí)候,我總會(huì)想比她多一份一秒的時(shí)間學(xué)習(xí),因此,長(zhǎng)期堅(jiān)持下來,原來她比我高出了倆三名,結(jié)果我超越了她,并且考上了理想的高中。
對(duì)手就是砥礪你的砂石,是逼你不斷攀升超越的橫桿。
對(duì)手是我們生活中不可或缺的一部分,有對(duì)手才會(huì)有成功。
對(duì)手,是你的一劑強(qiáng)心劑,一臺(tái)推進(jìn)器,一個(gè)加力擋,一條警策鞭。
沒有對(duì)手就沒有動(dòng)力,我永遠(yuǎn)感謝對(duì)手!
對(duì)手作文素材大全篇5
你就如敲響的鑼鼓,給了我力量;你就如波濤洶涌的海水,給了我前進(jìn)沖擊的動(dòng)力;你就如梅花一樣,讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。經(jīng)歷了無數(shù)挑戰(zhàn),讓我有了自信,感謝你—我的對(duì)手。
一次,老師向我們說:“因?yàn)榫鸵荚嚵?,你們要寫上自己的?duì)手與目標(biāo)。就在這時(shí),我抬頭看著她,想起她的種.種行為讓我敬佩。這時(shí),我萌發(fā)了一個(gè)對(duì)手,就是她。我認(rèn)定了,對(duì)手就是她。
在課堂上,她總是積極的舉手發(fā)言,看著她,我也有了一股沖勁,去試著舉手,不知為什么,我站起來,拿起本書,竟熟練地將文章內(nèi)容說的如此好,老師向我點(diǎn)點(diǎn)頭,同學(xué)們?yōu)槲夜恼疲B我的對(duì)手也轉(zhuǎn)頭向我微微一笑,這時(shí)的我有了自信。
最讓我印象深刻的是,在一次辯論賽中,我加入了進(jìn)去。正當(dāng)選手們都紛紛在熱鬧的議論中,一位選手站了起來,辯論了這是非對(duì)錯(cuò),她就是我的對(duì)手,她很有經(jīng)驗(yàn)地說了出來,毫無一點(diǎn)不會(huì)的樣子,可正是這樣,沒有人敢反駁她,也沒有人能反駁得過她,我也在思考著,可突然她叫我起來,要我來辯論,大家都用異樣的眼光看著我,我在想:她是不是故意想讓我出丑的,還是想讓我……各種的想法讓我陷于焦慮之中,我在想:她說得這么有理,我怎么反駁啊?突然,大家開始為我鼓掌,我當(dāng)然不想讓他們失望,于是我開始講了,講著講著,我似乎有了靈感、動(dòng)力,我用更加強(qiáng)的語言辯論。流利的說出所組織的語言。大家都驚訝了?!霸趺纯赡埽乙埠芷婀?。直到后來我才知道,“哦,原來她是想在鍛煉我的膽量與勇氣。
“感謝你,我的對(duì)手”。她就是小琪?!案兄x你,我的對(duì)手,因?yàn)橛心?,我有了膽量。”“感謝你,我的對(duì)手,你讓我不再懼怕這眾多的同學(xué),從此我不再膽小?!?/p>
真心地感謝你,我的對(duì)手。祝你的前程一片美好。感謝你的挑戰(zhàn),感謝你的鼓勵(lì),感謝你的激勵(lì)。讓我有了動(dòng)力。
感謝你,我的對(duì)手!
對(duì)手作文素材大全篇6
一生中我們因?yàn)橛辛藢?duì)手而感到了生活的充足,感到了生活中的美好。你可有想過,對(duì)手所賜予我們的是什么嗎?
在生活中,處處有競(jìng)爭(zhēng),有不公,有被冤枉和冤枉,在我們?cè)庥鲞@些事情的時(shí)候,你可知道,你的對(duì)手其實(shí)也在處處的關(guān)心著你,詢問著你的情況,為你擔(dān)心,為你祈禱……。
梅花獨(dú)自竟放之時(shí),也同時(shí)有凋謝的花朵落下或新長(zhǎng)出的花苞。這不就是一喜一悲嗎?
學(xué)習(xí)中往往能感受到這樣的情景。每當(dāng)因?yàn)橐淮慰荚囀《б鈺r(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)自卑這個(gè)強(qiáng)大的對(duì)手正向你張牙舞爪;而每當(dāng)你因?yàn)橐淮纬晒Χ靡馔螘r(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)樂極生悲也悄悄地靠近你;每當(dāng)……其實(shí)有太多太多的對(duì)手每時(shí)每刻都伴隨在我們身后。我們所應(yīng)該做的,不是逃避也不是埋怨,而是敞開寬廣的胸襟友好地說一聲:感謝對(duì)手!如果你逃避對(duì)手,同時(shí)也就失去了一次嘗試的機(jī)會(huì),永遠(yuǎn)都不會(huì)有壯麗的人生;如果你埋怨對(duì)手,你的心胸會(huì)變得狹窄,不能容下任何事物,久而久之生命就會(huì)慢慢枯萎。只有用坦然的微笑面對(duì)生命中的一切對(duì)手,生命才會(huì)越來越有意義。
人生漫漫長(zhǎng)征路中,對(duì)手是同行者,也是挑戰(zhàn)者,它們或許是有形的,抑或許是無形的,有實(shí)際存在的,也有精神上的;是它們將你的人生裝扮,是它們將你的心靈改變,是它們將你的微笑展露,也是它們將你的淚痕擦干。“沒有巖石的攔阻,哪能激起美麗的浪花”,美麗的紅花下面總有靜默的綠葉,蔚藍(lán)的天空中總有朵朵白云,每個(gè)成功后有著無數(shù)汗水和血淚,每個(gè)強(qiáng)者后也總有一幫頑強(qiáng)的對(duì)手。
感謝對(duì)手吧!正是由于它們,你才會(huì)認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn),才會(huì)激發(fā)你的潛能,才地激勵(lì)你不斷進(jìn)步,才會(huì)迫使你奮勇前進(jìn),勇攀高峰!
我們的生活因?yàn)橛辛藢?duì)手而變得更加美麗,更加絢麗多彩!
感謝對(duì)手!感謝對(duì)手讓我們懂得了生活的競(jìng)爭(zhēng)意義,讓我們懂得了生活豐富多彩的意義與美好!
對(duì)手作文素材大全篇7
我有一個(gè)對(duì)手,她是個(gè)目中無人,高高在上的“公主”。
在沒有遇到她之前,我是老師眼中的第一,同學(xué)眼中的學(xué)霸,可到了四年級(jí),我遇見了她。
那是一個(gè)寒冷的冬天,我們正在班級(jí)里上課,這時(shí)班主任老師領(lǐng)來了一個(gè)女生。天很冷,但她穿得卻很單薄。老師向我們介紹:“這是從附小轉(zhuǎn)來的夏捷同學(xué),她去年考試考了年級(jí)最高分,大家歡迎!”同學(xué)們都熱烈地鼓掌,我也不例外。心里卻想著:“切”去年什么第一、第二不全敗在我手里了嗎?所以我并沒有把她放在眼里。
可是漸漸地,我發(fā)現(xiàn)了她的不一樣,在她來了以后,往往的第一寶座換了“主人”,我,成了第二名。
我開始瘋狂地刷題,看書。還推掉了和死黨的見面??删退阄铱荚囋僬J(rèn)真、再仔細(xì)、刷題再多,我還是第二。
就在我將要放棄時(shí),我又坐上了寶座。我決定,以后不能讓她再次搶走寶座。可我又失敗了,我敵不過她,但跟以前相比,現(xiàn)在的我變強(qiáng)了,我和她在一次次地較量,我有時(shí)第一,有時(shí)第二。
媽媽發(fā)現(xiàn)了我的心思,對(duì)我說:“豆豆,有一個(gè)對(duì)手也不是壞事啊!你瞧,雖然是第二,但分?jǐn)?shù)是不是比你以前的第一名分?jǐn)?shù)還高?你也該有個(gè)對(duì)手了。”
媽媽走后,我認(rèn)真地想了想媽媽的話,覺得媽媽的話也有道理。從此,我比以前更認(rèn)真了。
到了下半學(xué)期,她轉(zhuǎn)學(xué)了。我雖然又坐上了第一的寶座,但我看著她的座位,心里總是覺得空空的。原來,有對(duì)手也要珍惜啊!
對(duì)手作文素材大全篇8
因?yàn)橛辛藢?duì)手,我的生活才有了波瀾;因?yàn)橛辛藢?duì)手,我才有了危機(jī)感;因?yàn)橛辛藢?duì)手,我才會(huì)心強(qiáng)志堅(jiān)。
去年學(xué)習(xí)的朗誦大賽,她和我同時(shí)報(bào)了名。在參賽前一周,我就選好了內(nèi)容,做好了準(zhǔn)備,似乎已運(yùn)籌帷幄。而她,似乎沒早做準(zhǔn)備,好像是在比賽前一天才準(zhǔn)備妥當(dāng)。我信心滿滿,認(rèn)為贏她我是志在必得,甚至已經(jīng)幻想著獲獎(jiǎng)后,在同學(xué)們羨慕的目光和熱烈的掌聲中,迎著領(lǐng)導(dǎo)贊賞的目光,踏著動(dòng)人的旋律,走上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的場(chǎng)景。
終于等到了比賽這天,我朗誦完,自我感覺良好,評(píng)委們打得分也不低,我仿佛看到了勝利的曙光。但接下來,她的表演卻讓我大跌眼鏡!她衣著得體,神態(tài)自然,語言流暢,吐字清晰,情感表達(dá)恰到好處,比賽得分自然也比我高很多。我頓時(shí)傻眼了,她第一次參加比賽竟然把經(jīng)驗(yàn)豐富的我拉了下來,這是我從未想過也不能接受的。我終于坐不住了,含淚跑出了比賽場(chǎng)地。天空不知什么時(shí)候變暗了,風(fēng)也大了起來,吹得樹葉“嘩嘩”作響。我原本是極其喜愛和享受風(fēng)吹樹葉聲音的,然而,此時(shí)此刻,這聲音聽起來卻是如此刺耳!我感覺天空與地面的距離越來越近,我似乎被夾在了天空與地面之間,呼吸困難。面對(duì)比賽的結(jié)果,再想想老師與同學(xué)們信任與期待的眼神,我禁不住淚如泉涌……
她沒有準(zhǔn)備,或準(zhǔn)備不充分,這只是我的主觀判斷。她在準(zhǔn)備過程中的傾心付出,只是我沒有看到而已。我敗在過于自信上,我敗在輕視對(duì)手上。
今年的朗誦比賽,我冷靜思考上次的不足,精心準(zhǔn)備這次的材料,虛心向老師請(qǐng)教……比賽成績(jī)揭曉——我勝出了!
“感恩的心,感謝有你,伴我一生讓我有勇氣作我自己;感恩的心,感謝命運(yùn),花開花落我一樣會(huì)珍惜……”
感謝對(duì)手,是你讓我經(jīng)歷失敗,不再自負(fù);感謝對(duì)手,是你讓我努力拼博,不再怯懦;感謝對(duì)手,是你讓我時(shí)時(shí)自省,不再迷茫。
對(duì)手作文素材大全篇9
我們不應(yīng)該忘記對(duì)手。沒有對(duì)手,也就沒有自己;沒有第二,也就沒有第一。而且對(duì)手太低、太爛,也沒有意義,只有對(duì)手強(qiáng)大,才能凸顯自己更強(qiáng)大。因此,在人生道路上,我們只能與對(duì)手同行。
對(duì)手往往被認(rèn)為是敵人和自己的對(duì)立面,可我卻認(rèn)為應(yīng)該感謝對(duì)手。對(duì)手讓你吃盡了苦頭,但可以從苦頭中獲取知識(shí)和甜蜜。對(duì)手是一位導(dǎo)師,他雖然不會(huì)告訴你,但可以讓你明白很多道理,所以我感謝對(duì)手。
比如在拉丁舞比賽中,除了自己,誰都是對(duì)手。誰不想拿第一,誰不想拿獎(jiǎng)牌?可是,比賽是殘酷的,也是精彩的。只有自己努力奮斗,才能拿到好名次。而對(duì)手好像是一根彈簧,你弱他就強(qiáng)。所以對(duì)手讓我明白做事不只是為了得第一、拿名次,把事情做完就好。在考試時(shí),自己的同學(xué)就是對(duì)手,我們有時(shí)會(huì)不忍心傷害自己的同學(xué)。可是如果你不忍心,自己的成績(jī)就很難“百尺竿頭,更進(jìn)一步”。所以,對(duì)手讓我明白,有時(shí)候是不能讓步的。在比賽和考試中,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)三個(gè)字——不放棄。對(duì)手就是因?yàn)檫@三個(gè)字,才稱得上是對(duì)手。在自己拿到第一名時(shí),感謝的應(yīng)該是對(duì)手。
對(duì)手可以算得上自己的老師、知音。因?yàn)閷?duì)手有時(shí)比老師還淵博,對(duì)手之間甚至可以做到心與心的溝通和交流。感謝對(duì)手,有時(shí)和對(duì)手得相同分?jǐn)?shù),這也就說明,自己不差,對(duì)手也不差。對(duì)手為了自己,不可能放棄自己的成績(jī)。
不管輸贏、勝負(fù)、成敗,我們最不應(yīng)該忘記的就是對(duì)手。沒有對(duì)手,也就沒有自己;沒有第二,也就沒有第一。在人生道路上,只能與對(duì)手同行!
對(duì)手作文素材大全篇10
跨欄冠軍劉翔,曾經(jīng)也是第二名,把阿蘭·約翰遜當(dāng)作遠(yuǎn)方的大山,一步一步地努力,在2004年,終于翻過了遠(yuǎn)方的大山。這個(gè)故事給了我無限的啟迪。
在五年級(jí)的時(shí)候,有一個(gè)轉(zhuǎn)校生來到我們班,老師說這名轉(zhuǎn)校生的成績(jī)不錯(cuò),你們可以一塊學(xué)習(xí)。我聽了之后不以為然,覺得還是趕不上我,和他并沒有什么交往。在當(dāng)時(shí),我的成績(jī)一直名列前茅,基本都是第一,這就是我沒有把他放在心上的原因。期中考試之后,我信心滿滿,認(rèn)為第一又可以收入囊中??涩F(xiàn)實(shí)卻是無情地嘲笑——那名轉(zhuǎn)校生是第一名。一開始我知道的時(shí)候是一臉吃驚,緊接著是有點(diǎn)懷疑,但后來看到成績(jī)單時(shí),只有一絲敬佩。
有對(duì)手,才保持警惕,才不失活力。對(duì)手可以逼著你銳意進(jìn)取,你才一步步成長(zhǎng)。這個(gè)道理對(duì)我來說也是一樣。
敬佩之后,我便交了他這個(gè)朋友,和他一起交流,互相幫助,各自取長(zhǎng)補(bǔ)短。后來的一次調(diào)位后,我和他幸運(yùn)地成為了同桌。有一次,老師發(fā)下數(shù)學(xué)配套后,我發(fā)現(xiàn)有一道題寫錯(cuò)了,思考一番也沒有解出來,于是便去向?qū)κ终?qǐng)教,他詳細(xì)的給我解答了,且解答得非常詳細(xì),和老師講的如出一轍。雖然我們倆的關(guān)系很好,但終究還是對(duì)手。期末考試來臨之際,我給他下了“約戰(zhàn)書”:誰的成績(jī)差,就請(qǐng)另一個(gè)人。他爽快地答應(yīng)了。期末考試之后,成績(jī)公布了,我以0。5分的差距險(xiǎn)贏下了這次挑戰(zhàn),他也履約了。
在人生漫長(zhǎng)的征途中,對(duì)手是同行者,也是挑戰(zhàn)者,是對(duì)手喚起我們挑戰(zhàn)的沖動(dòng)和欲望,讓我們的生活更精彩。我們不妨說一聲:“對(duì)手有你,真好!”
對(duì)手作文素材大全篇11
“對(duì)手”這個(gè)字眼對(duì)于我們每個(gè)人來說,好像天生都是相對(duì)立的,似乎他就是我們的“眼中釘”、“肉中刺”,學(xué)習(xí)中的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,希望和目標(biāo)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,給我們?nèi)松牡缆穾碇T多的不便與坎坷,所以大多數(shù)人總是用敵意的目光來看待對(duì)手。可真的是這樣嗎?我不這樣認(rèn)為。
正因?yàn)橛辛藢?duì)手,我們的生活才不會(huì)像白開水一樣平淡乏味,而是變得美麗,變得七彩斑斕;正因?yàn)橛辛藢?duì)手,我們才不會(huì)像溫室里的的花朵一樣?jì)赡廴崛酰鞘亲兊迷絹碓綀?jiān)強(qiáng),能抗的住暴風(fēng)驟雨;正因?yàn)橛辛藢?duì)手,我們才能享受到真正的快樂。這些難道不是事實(shí)嗎?
對(duì)手往往就像一面鏡子,能照得出你的不足。在當(dāng)今這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì),常常涌現(xiàn)出一批又一批發(fā)展全面,素質(zhì)強(qiáng)勁的對(duì)手。所謂“狹路相逢勇者勝”,通過對(duì)手,我們才能認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn),從而激勵(lì)我們不斷學(xué)習(xí),不斷發(fā)展。
學(xué)習(xí)中,生活中,有太多太多的對(duì)手時(shí)時(shí)刻刻在我們的身旁,我們所要做的不是逃避,更不是埋怨,而是敞開胸懷去面對(duì)對(duì)手。逃避會(huì)使我們失去一次又一次的機(jī)會(huì),埋怨會(huì)使我們的心胸越來越狹窄,只有用坦然的微笑面對(duì)生命中的一切對(duì)手,我們的生命才會(huì)越來越有意義。
如今的我已經(jīng)走過了人生的十四個(gè)春秋,我知道,我的人生之路不會(huì)是平坦的,我將會(huì)面臨更多的對(duì)手,不過正是因?yàn)樗麄?,我才?huì)變得更堅(jiān)強(qiáng),更自信,更充滿活力,更積極向上。我曾聽過這么一個(gè)故事:在一個(gè)大草原上,牧民所馴養(yǎng)的羊經(jīng)常被狼吃掉,所以牧民們就想盡辦法,絞盡腦汁的要把草原上的狼除掉,但在狼除掉后,原以為這樣就可以安心過日子的牧民,卻發(fā)現(xiàn)羊群越來越變得老弱病殘,他們才明白,正是因?yàn)槔堑牟稓?,為了逃難長(zhǎng)期奔跑的羊群才擁有了健壯的身體。顯然,有無對(duì)手帶來的結(jié)果是截然不同的。
人生的漫漫長(zhǎng)路,對(duì)手既是同行者,也是挑戰(zhàn)者。沒有巖石的阻攔,哪能激起美麗的浪花,美麗的紅花下面總有靜默的綠葉,蔚藍(lán)的天空中總有朵朵白云,每個(gè)成功者的身后都有無數(shù)的汗水和血淚,而每個(gè)強(qiáng)者的身后也總有一幫頑強(qiáng)的對(duì)手。是對(duì)手,讓我們認(rèn)識(shí)到了自己的不足,激發(fā)了我們的潛能,激勵(lì)我們不斷進(jìn)步,迫使我們奮勇前行,勇攀高峰!
我的對(duì)手,有你真好。
對(duì)手作文素材大全篇12
卡夫卡說,“真正的對(duì)手灌輸給你大量的勇氣。”他,同樣也是。
——題記
對(duì)手是一盞明燈,總能在黑暗中點(diǎn)亮謎途。有了對(duì)手才能有壓力,有了壓力才有動(dòng)力,才能更好實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。小羅是這一道理的最好詮釋。
他永遠(yuǎn)是一個(gè)陽光開朗的形象,肥胖的雙頰算不上可愛,小眼睛像一條縫似的,但卻有神有朝氣。我們能從他那爽朗的笑聲和時(shí)常上揚(yáng)的嘴角感受到他的率真。他的模樣算不上好看,卻有一身的才氣。
小羅永遠(yuǎn)是父母口中“別人家的孩子”。在低年級(jí)稚氣未脫的孩童時(shí)代,他已經(jīng)用那一手清秀的好字博得大家的眼球。小羅的字體似古代大俠的字,仙風(fēng)道骨,行云流水,一氣呵成。在一群連橫豎也寫得扭曲如爬蟲的孩子們中,是顯得格外的特別。
他不僅寫得一手好字,作業(yè)質(zhì)量也是名列前茅,速度似光速,如魚得水。似乎沒有任何的知識(shí)漏洞,隨著一聲筆桿敲擊桌面的清脆的聲音,全班立刻投以羨慕的目光。他依然泰然自若,臉上是一種說不出的驕傲。我原本以為“欲速則不達(dá)”,如此一份作業(yè)肯定是漏洞百出,可發(fā)下的作業(yè)卻滿紙紅鉤,耀眼的亮紅色如一把利箭,刺入了眼里,更刺進(jìn)了心里。那一份作業(yè),是看的我天花亂墜、無地自容。也是從那一刻,我發(fā)誓超過小羅。我首先從字跡開始,從前我的字,是極不受待見的,如螞蟻般大小的,老師根本不愿看,還常常因?yàn)樽舟E不清晰而扣冤枉分。對(duì)此,我請(qǐng)求媽媽為我報(bào)名書法班。半年以后,也學(xué)有所成,終于黑板上書法展示區(qū),除了小羅方正的大字,也混雜著幾張我的玲瓏小字。
小羅向來語文是不錯(cuò)的,尤其是課外知識(shí)部分。無論老師問出多么冷門的題目,他也能對(duì)答如流。為了趕超他,我日日夜夜誦讀著國(guó)學(xué)經(jīng)典,大師美文。床頭柜上擺著是《論語》,枕頭底下枕著《繁星春水》,甚至連那本椅子不夠高用來當(dāng)增高的書,也是《西游記》。通過長(zhǎng)時(shí)間的閱讀積累,我也可以與小羅平分天下,爭(zhēng)奪第一,同時(shí)我的作文也遙遙領(lǐng)先,遠(yuǎn)超過了小羅。
無數(shù)個(gè)日夜,是小羅這個(gè)對(duì)手以讓我堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。當(dāng)我期末考試成績(jī)成功超過小羅,他由心地祝賀我,那一刻,變?yōu)榱擞篮恪?/p>
謝謝你,對(duì)手。