初二作文周記1000字1：變化

　　地球上的生物都在變化中生長，大家都在不斷地成長，不斷地努力，不斷的進化著。然而，每個人的變化程度不一樣，有受到良好建議的人，他可以一下子改進;也有的人是自己發(fā)現(xiàn)問題、改進問題，自己在一點點的變化著。變化是指從前到現(xiàn)在人變的好了，可不是指由好轉壞啊，否則就是退化了。

　　我們集體的變化最突出的還是管理和衛(wèi)生的變化：

　　在管理方面，大家既能管住自己，也能管住全班。在這個集體里，幾乎沒有了班長和學生之分，在這里，人人平等，人人也都可以是班長。極個別的事情需要班長出馬。在以前，我們這個班，像個雜貨市場，人喧馬嘶的，根本沒有人能管得住自己，更不要說是管理班級了。可是現(xiàn)在，班里的人個個有管理才能，即使是一個學習最差的學生，雖然他不是班長，他在管理大家的時候，也不會有人說他的不是，我們還是照樣聽從。原因很簡單，大家都能管理住自己，能克服困難，假如自己無意間有了錯誤，不論是誰的善意提示，同學們都會聽的，而且聽的甘心情愿，我們都在努力向好的方面發(fā)展。這時候的提醒員心情也會非常好。

　　衛(wèi)生方面，我們以前班里臟的要命，大家都推脫不好好值日。除了環(huán)境衛(wèi)生，我們自己也臟，拿張廢紙，隨手就扔地上了，根本沒人說，也沒有人說我把它揀起來放在垃圾箱里。我們都不知道自己要干凈，人人都干凈，集體才會干凈。而現(xiàn)在，我們的教室地上沒有一片廢紙，同學們穿的整整齊齊，見誰都能大大方方了。

　　我們課堂的變化也很大，以前每節(jié)課，同學們都死氣沉沉的聽，無精打采的上，上課苦著個臉，也不回答問題?？傊杏X非常煩躁。可是現(xiàn)在，我們的課堂氣氛活躍，同學們特別積極，這都是因為老師，老師在上課前幾分鐘，帶領大家做一些小游戲，提起來了大家的學習興趣。就是這些小游戲，讓大家喜歡上了上課。由于課堂氣氛活躍，大家都積極回答問題了，大家都變的學習好了。

　　我說說我自己吧。我自己的變化也非常大。首先表現(xiàn)在作業(yè)的變化上。以前，我的作業(yè)寫的也亂糟糟的，老師批改沒有了“好”，也不鼓勵我，就數(shù)落我了。我就想：老師不鼓勵我還訓斥我，那我就破罐子破摔吧。結果可想而知，字寫得越來越糟糕了?，F(xiàn)在，我的字雖然沒有書法家的那么好，但跟我以前的字比起來，那可還是有天壤之別的。我的這個變化，還是因為老師而起，她既夸我，又能及時鼓勵我的小小進步，還讓我們換作業(yè)本寫作業(yè)，可別小瞧這“換作業(yè)本完成作業(yè)”，是它讓我的字變了模樣。再就是表現(xiàn)在個人形象上。我以前是個又臟又壞又不懂禮貌的人， 穿衣服不整潔，愛耍小聰明欺負人，見了熟人也不打招呼。經過老師對我的調教，加上老師用同伴同學互相欣賞，互相鼓勵的方法，讓我現(xiàn)在變的文質彬彬，懂得了謙讓，知道了整潔。我還要謝謝同學對我的鼓勵呢。

　　你們知道嗎?這些變化的根源都在老師的變化上。以前，在語文課上，每次都有老師把同學提起來，不是訓斥就是挖苦，都是因為學生不認真聽講惹的禍。老師和學生的距離越來越大。同學見了老師就如貓見到老鼠似的。可是現(xiàn)在，老師變了，她變的和藹可親了，她給我們組織小組合作學習，和我們小組里的同學交談也多了，鼓勵我們的時候也多了，處處肯定著我們的進步。有了錯誤的同學，也敢于及時向老師承認了，老師也能引導他改正，而不是一味的訓斥了，犯了錯誤的學生還會受到老師的鼓勵。同學們也樂意和老師交談了。這就是老師的教學方法變化了。這變化，讓我們和老師的距離越來越近了。同時，同學們也變的膽子大了，做什么事情都有了自信，有了什么好的建議也敢于及時和老師提了，老師也會根據(jù)情況采納了，我們感覺老師走在了我們心中。

　　由于老師的變化，牽動了班級的變化、課堂的變化、我自己的變化。

　　初二作文周記1000字2：祖國的變化

　　改革開放已經32周年了，中國這塊歷史悠久的土地在不斷地發(fā)生日新月異的變化。聽著長輩的回憶，我們漸漸地打開了記憶的閘門。

　　聽爺爺奶奶及父母說，上世紀80年代前，爺爺奶奶去照相是很不容易的，照一張相片都很稀罕，當時爺爺去拿照片回來，總會看到一些鉛筆修改過的痕跡，這是因為當時的設備較差，不能通過電腦來修改照片。當時，只有照證件照和結婚照的人來照相，但有趣的是，當時照的彩照，照片并不是洗出來就是彩色的，而是著色師用油畫原料或水粉顏料小心翼翼地畫上去的。聽完了長輩的講述，我不禁浮想聯(lián)翩：哦!原來在長輩生活的年代生活條件是那么差啊!想想我們現(xiàn)在，生活條件可比長輩好多了。想著想著，我腦中浮現(xiàn)出了上次我照相的經過。那次，老師讓我周末照一張在彈鋼琴的相，可家里的相機借親戚了，周末時間，上哪兒去借一臺照相機來呢?我們全家人陷入了沉思，突然，父親眼睛一亮，打開手機的拍照功能，讓我去彈鋼琴，他幫我拍照。不一會兒，一張漂亮的彩色照片就拍好了，這張照片拍出來后大家都嘖嘖稱贊，這還不都是改革開放的功勞，讓科技產品走進了千家萬戶。

　　聽媽媽說，改革開放以來，農村的變化可大啦!其一，當然是吃的了。以前，在外婆家里，他們一共四個兄弟姐妹。雖然外婆外公每天都起早貪黑地種田，但仍無法養(yǎng)家糊口，干飯是初一或十五才能吃上，就連喜歡吃的粗糧也不充足，小魚蝦，更不容易吃到。而現(xiàn)在呢?用科學的方法種田，節(jié)省了時間，不用整天在田間勞作，且生活也有了很大的改善，大魚大肉應有盡有，白米飯則是家常便飯。不僅有得吃，還吃得好。其二，那就數(shù)穿的了。以前，人們的衣服可真差，當時流傳的俗語“新三年，舊三年，縫縫補補又三年。”大一點的孩子衣服傳給小一點的孩子穿，直至破得不能再穿才仍掉。哪像現(xiàn)在呀!衣服的款式數(shù)不勝數(shù)，讓人眼花繚亂、目不暇接。父母們每當春節(jié)就會買一套新衣服讓孩子過年。每當換季，有些父母也會給孩子買上一雙漂亮嶄新的球鞋，讓孩子高興一番或買上一套好看的服裝送給小孩，衣服不僅好看且暖和、質量好。其三，自然是家電了。以往人們家里只有收音機，吊扇和幾件小家電。

　　現(xiàn)在，改革開放后的生活更是與以往不同。有了冷暖空調;不用柴，不用電的太陽能熱水氣;有了彩色液晶電視機;儲藏食物的柜子都變成冰箱了，人民的生活越來越好，偉大的祖國正在騰飛，作為小學生的我，我要為祖國的現(xiàn)代化建設努力讀書，為祖國做貢獻。

　　初二作文周記1000字3：我的初中生活

　　初中的生活里，有快樂，有苦惱，有困惑，有傷心。太多太多的情感融洽在一起，短短的初中生活變得簡單而又復雜，讓人煩惱讓人回味。

　　上了初中了，代表著自己長大了，在也不是那個讓人寵著愛著護著的“小公主”，“小少爺”。代表著自己有自己的想法和自由，不再是一個只會聽父母的話，沒有主見的人了。雖然有了自由，可生活卻亂得不可收拾;雖然長大了，可有些事情卻不是一個人就不能獨立完成的。

　　在以前的時候，在學校里什么困難有時老師可以幫上忙，自然輕松。學習也不是很緊迫，即使自己管不住自己，身邊至少還有嚴厲的爸爸，媽媽。在家里，自己是被寵著護著，什么事情自己拿不定注意，身邊還有父母呢。生活過得有秩序，井井有條。

　　可是上了初中，一切自然都變了。好象進了一個陌生的世界。在學校小事自己解決。學校也很緊張，功課又多，自己管不住自己的時候，爸爸，媽媽也不太管了。因為他們覺得上了初中要學會自覺。在家里，現(xiàn)在已經不是以前那個被寵被護的“小公主”了。什么事情都要自己拿注意，因為他們說長大了，要有主見。就這樣，初中的生活在混亂中度過。每一天的生活沒有任何秩序。

　　初中的生活，遇到苦惱的事，傷心的事總是自己在一旁流眼淚。在同學面前總是笑嘻嘻的，裝堅強。其實笑只是掩飾自己悲傷的一面，現(xiàn)在我才懂，”笑中有淚”的含義。因為沒有了以前父母寬敞的肩膀。痛苦時那個肩膀就像溫暖的火爐，就像流浪的小孩找到了歸宿?？墒乾F(xiàn)在，我沒有了歸宿，傷心時只有自己哭的份兒，在也沒有肩膀可以讓自己依靠。因為那個肩膀上靠著的人是從前的我。

　　個個都說初中的生活自由，輕松。以前我自然也在期待有一天可以快快長大，去享受初中的生活，等到得到了后才知道。原來自由的代價是悲傷。這種代價太大了，也太痛了。讓我一時反映不了。

　　郁悶的時候，總在想著以前的一切。以為只要自己成績好了，父母也自然會更疼愛自己?？墒钱斪约喊言趯W校里的一切告訴他們時，他們卻只說了一句”努力”。然后又投入工作里。對于他們的冷淡，更是憤起了我的信心。我一直在心里想著：也許父母只是想用那種不屑的延伸來讓我更加用學習去注意他們，吸引他們。所以我在更努力的恢復以前的成績和自己。

　　初中的生活留下了無數(shù)的痛苦與快樂。痛苦是短暫，快樂是永久的。這是我一直堅信的。

　　也許在你的初中生活里，也有過無數(shù)個苦與甜吧。

　　對于以前的自己，初中生活是個神秘的棉紗，總想掀起它真正的面目，看看里面的驚喜;可現(xiàn)在掀開了，帶來的卻是很多的苦惱，困惑，高興，傷心等等。這個驚喜真的讓自己無法一瞬間去接受。但是它還是一涌而來，想退也退不了。也許這樣一來才回令自己更加會記得和回味初中的生活。