三年級400字周記6篇
三年級400字周記1：
我成功，我快樂
“我是護蛋小冠軍，我是護蛋小冠軍……”一路唱著歌回到家。
“媽媽，我是護蛋冠軍，我們班許多同學(xué)都是，可惜陳雨欣忘帶了。”媽媽笑著說：“不錯呀，這說明我兒子很有耐心，也很細心， 也很有責任心”。
回想起我的護蛋過程，至今記憶猶新，老師剛布置完護蛋任務(wù)，中午放學(xué)回家我就開始忙活了，選一個最大的雞蛋，畫上綠色的頭發(fā)，又黑又圓的大眼睛，紅紅的嘴巴，始終帶著微笑。我找了一個長盒子，可是雞蛋露出來了，上下合不嚴，兩邊太長，就有找了一個四方形的盒子，媽媽把雞蛋豎著放，我看著不保險，就把雞蛋橫著放，這樣蓋子才能合上。于是我用衛(wèi)生紙把雞蛋包好，再用紙把空隙塞嚴，我的蛋蛋住在安全的屋子里了。
每天上學(xué)，我把它端到學(xué)校，有同學(xué)要看時，我小心翼翼的把它拿出來，看完再小心的放進去，沒事盡量不動它，一天，兩天，三天，終于第四天到了，我的蛋蛋安讓無恙，我好興奮呀。
星期四下午，我把我的蛋蛋帶到學(xué)校，參加我班的護蛋成功大賽，老師給我班的護蛋冠軍照一張合影，還給我的蛋蛋和它的身份證單獨照了一張。 ，站在臺上，看著臺下同學(xué)們羨慕的眼光，我高興的樂開花。
一分耕耘，一分收獲;我成功，我快樂。
三年級400字周記2：
我們這個班的軍訓(xùn)教官姓白。在我的眼中，白教官無論是從外表上看還是從語言上看，都是一個十分仁慈的人，看來，他是絕對不會對我們下重手的了。可是，這樣我們不就得不到絲毫的鍛煉了嗎，這可怎么是好?后來發(fā)生的事大大出乎了我的預(yù)料。也許是同學(xué)們懶散的狀態(tài)激怒了教官，教官逐漸把“手下留情”改成了“手下不留情”，――罰我們站軍姿。以前體育課上，體育老師也教過我們站軍姿，但是最長也只站了5分鐘，而白教官卻命令我們站20分鐘。面對教官嚴厲的話語，我在心中問自己，你可以嗎?你行嗎?站20分鐘又會有什么后果呢?不就是多曬太陽嘛!革命者上刑場尚且不懼，我如果一遇到站軍姿之類的困難就只想到逃避，算什么男子漢!我迅速按照教官的要求，挺胸、收腹、手貼褲縫……刺眼的陽光照射著我們。這一刻，我頓時感覺到這才叫一個集體，為了一個共同的目標――維護班集體的利益，不讓別人瞧不起，大家忍受著太陽的暴曬，任由汗水浸濕衣衫，依然如巨人般矗立在天地之間，毫不畏縮。當天晚上，我卷縮在床上，久久無法入睡。
開學(xué)第一周雖然有充滿苦澀的軍訓(xùn)生活，但這卻絲毫無法掩蓋我們對于學(xué)校的新鮮感，我們同室四人組成了懶蟲軍團，在班級中結(jié)交了許多的朋友……諸如此類的事不計其數(shù)，我就不一一列舉了?？偠灾?，初中第一周時間雖短，但是酸甜苦辣卻是樣樣俱全。俗話說得好，“新生活，新氣象。”很期待下一周的到來，不知道到時會發(fā)生什么五花八門的事兒，學(xué)到什么聞所未聞的知識呢?
三年級400字周記3：
我們?nèi)魏稳嗽谶@個世界上都不是孤立存在的，每天都要與身邊的人發(fā)生各種各樣的關(guān)系。如果我們相互之間沒有誠信，那我們便會遭到身邊人的“排擠”。
記得我看過這樣一個故事：有一個上幼兒園的小女孩，每次放學(xué)都要到豆?jié){店喝一杯豆?jié){。一次，小女孩上學(xué)時照常要豆?jié){店的阿姨留一杯豆?jié){，放學(xué)了，爸爸來接小女孩?？熳叩郊议T口時，小女孩突然想起忘喝豆?jié){了。無論爸爸怎么勸，小女孩都堅持要回去喝豆?jié){。于是，父親帶小女孩來到了豆?jié){店。這么晚了，豆?jié){店還沒關(guān)門，豆?jié){店的阿姨坐在椅子上，對面的桌子上還放著一杯熱騰騰的豆?jié){!
我也有過這樣的經(jīng)歷：一次，老師布置的作業(yè)忘記了，我的好朋友約我到廣場，把記的作業(yè)給我一份。下午，我剛要去廣場，不巧，天空中突然下起了透明的“珍珠”。媽媽以為同學(xué)不會再去了，可我還是打著傘來到了廣場。果然，廣場的每一角都沒有同學(xué)的影子。我失望了，剛要回去的時候，一個熟悉的身影向我緩緩走來……近一看，哈哈，居然是我的好朋友!感動極了，想不到朋友還是挺講信用的嘛!
誠信是金，是我們相處的根本，讓我們攜起手來，建起一筑誠信的橋梁，讓人與人之間的關(guān)系更加密切!
三年級400字周記4：
今天是星期六，我的那位既可愛又淘氣的小堂弟—劉翔來了。當時，我正在專心致志地畫著我的電腦畫，一看見他來了，專心勁兒就減了一多半兒，心想：“淘氣包又來了，我這個做姐姐的可要倒霉了。”可在表面上還要裝著非常歡迎他的樣子。唉!真沒辦法，誰讓咱是姐姐呢!
我做出了“表示歡迎”的舉動，順手抓了一把糖放在他的手里，然后又開始專心地練起電腦畫。可是翔翔就沒有“老實”的時候，一會兒要我和他玩兒過家家，一會兒又讓我和他玩兒捉迷藏。我心想：我都這么大了，還陪你玩兒這些小孩子的把戲，真沒勁。但不管怎樣想，我還得陪他玩兒呀!
玩兒著，玩兒著，劉翔趁我沒留神，突然用他那胖胖的小手像打鼓一樣地敲著我的那臺“寶貝”電腦。我回頭一看，趕緊喊了一聲：“不好!”可是已經(jīng)晚了，電腦還是死機了。當時，氣得我是哭笑不得，不知說他什么好，既不能罵他，也不能打他，畢竟他今年才三歲呀。 就這樣，我一直哄著翔翔玩兒了大半天。等他走后，我回到房間，摸著我的電腦唉聲嘆氣地說：“電腦呀，我又得給你做手術(shù)啦!”
三年級400字周記5：
在很小的時候我就讀過《蘋果里的五角星》這篇課文，至今，我還銘記著它給人們的啟示：創(chuàng)造來源于打破常規(guī)的思維方式。
這篇課文講述的是鄰居家的小男孩向“我”展示了一種獨特而新穎的切蘋果的方法。我們通常的切法是循規(guī)蹈矩地從頂部切到底部，而他呢，卻是從中間切下去，這樣可以清晰地看到蘋果核像一顆五角星!通過這次切蘋果，使我深有感觸的是，這鮮為人知的圖案竟有那么大的魅力，一個普通的蘋果里居然還隱藏著一個五角星!是的，如果你想知道什么叫創(chuàng)造力，往小處說，就是換一種切蘋果的方法。
人只有突破傳統(tǒng)的思維方式，才能發(fā)揮我們身上未曾發(fā)掘的潛能，如果一個人心靈受到束縛，他的潛能也會受到限制!
比如說一頭被習慣所約束的大水牛!這頭牛很小的時候就被拴在一個小小的木樁上，而當時的它力氣還小，沒能力掙脫，但長大后的它，仍然沒有從小小的木樁上掙脫。為什么呢?因為它還是抱著小時候的那個不可能掙脫的心。你明白了嗎?約束它的不是小小的木樁，而是多年來的習慣!
再比如說，看魔術(shù)表演，一個人從扎緊的袋子里奇跡般的出來了，人們總是習慣性的想他怎么能從里面出來呢?而不會去想帶下面的秘密!思維定勢讓大家都傻了，才顯出魔術(shù)師的聰明!
要改變僵化的思維定勢，需要我們改變觀念。不斷的去學(xué)習新的知識，并隨著形勢的發(fā)展不斷調(diào)整和改變自己的行動。而不是習慣性地順著定勢思維思考問題。愛觀察，勤思考，勇于嘗試，勇于創(chuàng)新，就一定能走出思維定勢!
三年級400字周記6：
星期五，學(xué)校組織了一次春游活動，是去明珠廣場。雖然那里我們都已經(jīng)去過很多次了，但集體活動還是覺得很新鮮。要出發(fā)了，領(lǐng)隊的同學(xué)舉起了鮮艷的旗子。我們出發(fā)了，一路上有說有笑，精神抖擻。走了半個多小時，明珠廣場那顯赫的柱子映入眼簾，我們都興奮地歡呼起來。
不一會兒，我們就在草坪上坐了下來，各自活動起來。有的聊天，有的放起了風箏，還有些同學(xué)組織起來，擺出了千手觀音，就連老師也參與了近來。我抬起頭一自，許多風箏正繞著柱子飛呢。風吹過來的時候，有幾只風箏就會飛過柱頂。我們這樣痛痛快快地玩了一小時，也該靜一靜了，不少同學(xué)帶了象棋，尤其是男生立刻坐了下來。
太陽越過了云彩，走到了天空的最高處，是中午了。我們大吃一頓，午餐就解決了，下午自由活動到一點。我們又排起了長隊，要去博物館了。先是參觀了豐子楷的漫畫作品，他的作品讓人感到十分愜意，十分悠閑。然后上三樓瀏覽了古代的碗、罐、還有一些劍、匕首，讓我們充分領(lǐng)略了以下古人的智慧。還有許多仿古建筑讓我們仿佛又回到了古代。
快樂的時間總是過得飛快，從這邊的門進去，在里面繞了一大圈，又從另一個門出來了，現(xiàn)在已經(jīng)快兩點了，要回去了，我們整理了背包，穿過馬路。在紅綠燈前停下，再走，我們就這樣度過了快樂又充實的一天。