人生中我們?nèi)鄙俨涣诉x擇，只有經(jīng)歷過，你才能做出最真實(shí)的選擇。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的高中議論文關(guān)于寫人生的選擇，希望你們喜歡。

　　高中議論文關(guān)于寫人生的選擇篇1

　　同樣的一種人，有兩種不同是人生選擇，就會(huì)有不一樣的結(jié)果與人生，因此我們?cè)谶M(jìn)行抉擇之前一定要做出正確的判斷。

　　岳飛，一代忠臣勇將，他為了大宋江山，付出了多少汗馬功勞，當(dāng)年他和韓世忠配合，打的兀術(shù)一敗涂地。收復(fù)了襄陽地區(qū)六州之地，也曾一度寫下“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的雄心壯志。他精忠報(bào)國，卻遭奸臣秦檜的陷害，落得一身“莫須有”的罪名，最終被害犧牲。岳飛雖然犧牲了，但是他的愛國精神被后人歌頌，他的英雄事跡被千萬人所知曉。而那個(gè)害死他的前塵秦檜，遭到了后人的唾棄，遺臭萬年。這，便是岳飛與秦檜的選擇。

　　昭君，我國四大美女之一，有著空谷幽蘭般的姿色和才情，面對(duì)畫師的貪婪，她選擇去坦然相對(duì)。她不相信自己的美麗會(huì)因畫師的筆而被埋沒。而貪婪的畫師卻把她畫得平平庸庸，使艷如桃李的她在后宮呆了十年之久。直到大漢與邊塞和親，她才義無反顧的展出?；仨置骺吹搅斯枢l(xiāng)那熟悉的白云、藍(lán)天、河水;聽到燕子親切的呢喃。她的選擇使人們永遠(yuǎn)記住了她，是她帶給匈奴與邊塞的和平。文成，本是唐太宗的女兒，她本可在宮中享受無限榮華富貴，但是她為了大唐與吐蕃的友好關(guān)系，她選擇了和親。驀然回首，看見了大唐那秀美的江山在蒼茫的古道上漸去漸遠(yuǎn)，他告別了親情，告別了繁華，去邊塞和親?；仨歉鎰e時(shí)的堅(jiān)毅，枝頭的蒼鷹好似在為她哭泣送行。她嫁給了松贊干布，為中原與吐蕃搭起了一座和平的彩橋。這，便是昭君與文成的選擇。

　　“眾人皆醉我獨(dú)醒，世人皆濁我獨(dú)清。”——屈原，他曾也是一代名相，但卻因懷王聽信小人的讒言而被遭流放。在國家的危難關(guān)頭他又想竭力挽回局面，但卻又被流放到更遠(yuǎn)的地區(qū)。最后國家被秦攻破，他的內(nèi)心僅存的希望也隨著國破山河碎而徹底消失。他懷著絕望的心情走向汨羅江，投江自盡，以死明志，以身報(bào)國!他雖被江水吞沒，但那是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”的延續(xù)，他的忠心將名垂青史。這，便是屈原的選擇。

　　有時(shí)候，人生中的一個(gè)選擇，就會(huì)決定我們一生的命運(yùn)。是成是敗，是庸人是對(duì)國家對(duì)社會(huì)有很大貢獻(xiàn)的人，是流芳百世是遺臭萬年，有時(shí)就是在一念之間。如果選擇了正確的道路，對(duì)國家對(duì)社會(huì)做出巨大的貢獻(xiàn)，人民將永遠(yuǎn)記得你，社會(huì)家永遠(yuǎn)歌頌?zāi)?如果選擇了錯(cuò)誤的道路，那將收到人民的唾棄，社會(huì)的排斥，就像臧克家《有的人》中寫的一樣“他活著為了別人更好的活著的人，群眾把他抬舉的很高，很高;把名字刻入石頭的，名字比尸首爛得更早。”，所以我們要把握我們?nèi)松倪x擇，選擇一條正確的人生之路，努力地走下去，對(duì)社會(huì)對(duì)國家做出貢獻(xiàn)，讓我們的人生更加有意義。

　　高中議論文關(guān)于寫人生的選擇篇2

　　人生路漫漫，人們何不想有一段輝煌的人生呢?其實(shí)命運(yùn)的主宰不是上帝，而是我們自己!那天，課堂上的那個(gè)游戲讓我明白了很多……――題記

　　教官讓助教發(fā)給我們每人一張紙，讓同學(xué)們?cè)?0分鐘之內(nèi)，用著這張紙撕出一個(gè)圓，這個(gè)圓不能又?jǐn)嗫?，可以讓人從洞中鉆過去，而且最后這個(gè)圓可以從新拼回一張完整的紙。

　　我們拿著之熱火朝天的忙活起來，其實(shí)從那一刻開始，每一個(gè)人都在選擇自己的人生。時(shí)間在慢慢地流失，10分鐘一轉(zhuǎn)眼就過去了。在同學(xué)們中間也出現(xiàn)了4種情況，這也是每個(gè)同學(xué)為自己對(duì)待撕一個(gè)圓的4中不同的做法，同時(shí)同學(xué)中間也有了4種不同的未來!

　　第一種：從那到那張紙開始，就沒有動(dòng)過那張紙一下，游戲沒有對(duì)他起任何作用，那張紙從開始到結(jié)一直靜靜的躺在地上……其實(shí)在生活中何嘗沒有這樣的人呢?別人做的每件事情都不能調(diào)起他的興趣，就像這世間的每一件事情都何他沒有關(guān)系一樣。曾經(jīng)也想過要成功，但是那成為了一個(gè)空曠的夢想，因?yàn)樗麖膩頉]有想過他應(yīng)該怎樣為著自己的夢想努力，怎樣付出。這樣的人到頭來還是一無所有…..

　　第二種：拿到那張紙就在那里亂做一氣，弄了半天也沒有做出什么名堂出來，到頭來還是什么都沒有成功……在我們的日常生活中同樣有這樣的人!自己也希望得到事業(yè)上的成功，但是自己找不出來正確的方法，任憑自己的想象，什么都是沒有依據(jù)地亂做。雖然自己努力了，但是沒有找對(duì)方法，做事情沒有動(dòng)腦筋。到頭來，自己累得不的了，但是還是一無所有……

　　第三種：從拿到那張紙開始就很認(rèn)真的思考，該怎么辦，自己通過努力，眼看就要成功了，因?yàn)樽约旱氖韬?，因?yàn)樽约旱牟恍⌒?，把自己的勞?dòng)成果弄壞了，前功盡棄……然后他就不想再去努力了，就徹底地放棄了。難道在我們的生活中這樣的人不少嘛?自己希望能夠成功，自己也為著自己的成功努力了，但是因?yàn)樽约旱囊稽c(diǎn)不小心讓自己以往的心血全部白費(fèi)了。然后就不在努力了，不能面對(duì)失敗，面對(duì)挫折。在困難和挫折面前沒有選擇勇往前進(jìn)而是選擇了退縮。其實(shí)他離成功只有一步之遙的時(shí)候如果他是迎著困難而上的話，也許他現(xiàn)在就是一個(gè)成功者!

　　第四種：拿到那張紙就下決心一定要把它做好!這個(gè)信念一直支撐著他，一直不斷的努力，首先是想一個(gè)適當(dāng)?shù)姆椒?，然后就開始行動(dòng)。在通向成功的途中遇到了很多的坎坷，但是他不怕，對(duì)迎面而上的困難毫不畏懼，最后終于成功了!但是這樣的人在我們的生活中并不是很多，在生活中的困難遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我們所想象的。能夠迎著困難勇往直前的人太少，以最后的成功者也是少之又少。

　　我很慶幸，我參加了這堂有意義的課!人生是掌握在我們自己的手里，成功和失敗是因?yàn)槊總€(gè)人面對(duì)同樣的事情的不同做法。你的世界有你主宰，每個(gè)人的人生也靠你自己去選擇!!

　　其實(shí)成功與失敗，就在你們的彈指一揮間!

　　高中議論文關(guān)于寫人生的選擇篇3

　　選擇就像是人位于一個(gè)岔路口，走哪條路都要靠他自己的決策。

　　中學(xué)生會(huì)在“文科”與“理科”間抉擇。大學(xué)生會(huì)在“深造”與“就業(yè)”里徘徊。成年人會(huì)在“現(xiàn)實(shí)”與“夢想”中躊躇，會(huì)在“家庭”與“事業(yè)”中擺蕩。有些人能夠明智地作出決定，但也有些人在猶豫間錯(cuò)過了青春，甚至付出了更大的代價(jià)。

　　這種遇事猶豫不定，遲疑不決的現(xiàn)象，被稱之為“布里丹效應(yīng)”。這個(gè)故事來自于法國哲學(xué)家布里丹，他養(yǎng)了一頭小毛驢，每天他都會(huì)向附近的農(nóng)民訂購一對(duì)草料來喂養(yǎng)這頭小毛驢。有一天，這位農(nóng)民為了對(duì)這位老主顧表示感謝，特別多送了一對(duì)堆草料給他，于是倉庫里有了兩堆草料。這下毛驢可煩惱了，因?yàn)檠矍斑@兩堆草料距離完全相等，數(shù)量一樣，鮮美可口程度也一樣。毛驢擁有絕對(duì)選擇的自由，它左看看，右瞧瞧，不知道選哪一堆草料才好。于是這頭可憐的毛驢不斷地在兩堆草料中來回走動(dòng)，在無所適從的情況下，最后毛驢竟然活活餓死了。

　　現(xiàn)在想想，初四的我們不正面對(duì)著這樣的一份選擇題試卷嗎?為了理想，我們寒窗九年，不也正是為了完成一次完美的選擇嗎?清晨，伴著朝陽，教室里書聲瑯瑯。同學(xué)們收斂了平日的淘氣，彰顯出一副成熟模樣。因?yàn)椋覀冇行拍?，有理想，有選擇。深夜，和著月光，我們挑燈夜戰(zhàn)，在知識(shí)的海洋中盡顯才華，難道，這不是一份逍然?一份自在嗎?觸動(dòng)心靈的筆尖時(shí)快時(shí)慢，我們時(shí)而眉頭緊皺，時(shí)而嘴角輕揚(yáng)，我們享受著屬于我們的一切，因?yàn)椋覀冇凶非?，有方向，有目?biāo)。我們用努力選擇人生。

　　青春的我們，懵懂、無知，但不能無視人生的選擇。同學(xué)們，努力吧，為了理想向前沖，不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹?為了雨后的陽光，請(qǐng)盡情地在風(fēng)浪中暢翔吧!沉著冷靜，知難而進(jìn)，勤奮求學(xué)，開拓進(jìn)取，以飽滿的精神完成一份人生選擇題，完成一次完美的人生轉(zhuǎn)折.

　　
看了高中議論文關(guān)于寫人生的選擇