寫(xiě)人作文精彩段落(精選)

　　一、記得在一個(gè)周末，我和媽媽去商店買(mǎi)東西，我一眼就看見(jiàn)店門(mén)口賣(mài)羊肉串兒的，看著那烤得油焦焦、黃乎乎的羊肉串兒，我簡(jiǎn)直到了垂涎三尺的地步。于是，我小聲地央求媽媽?zhuān)?ldquo;媽媽?zhuān)懿荒?bdquo;„”我最終沒(méi)能說(shuō)出口。 “能不能什幺?”媽媽沒(méi)好氣兒地說(shuō)。“能不能買(mǎi)串兒羊肉串兒嘗嘗?”我鼓起勇氣說(shuō)。“不行，不能養(yǎng)成吃零食的壞習(xí)慣，再說(shuō)，吃那種東西會(huì)壞肚子的!”媽媽堅(jiān)定地說(shuō)。(媽媽為使“我”養(yǎng)成好習(xí)慣，找借口不給我買(mǎi)羊肉串吃。)我知道再爭(zhēng)下去也不會(huì)有什幺結(jié)果，便不再說(shuō)什幺了。心里卻一直在說(shuō)：“媽媽真摳!”

　　二、哪個(gè)媽媽不疼愛(ài)自己的兒女，可我的媽媽卻“摳”得要命。

　　三、在生活上媽媽對(duì)我摳得要命，可在其它方面卻蠻大方的。

　　四、一天，放午學(xué)時(shí)，老師讓每個(gè)同學(xué)訂購(gòu)一本有關(guān)寫(xiě)作方面的書(shū)籍。我想到平時(shí)“摳”得要命的媽媽?zhuān)氐郊遥也恢勒f(shuō)什幺是好，站在媽媽身邊沉默了好一會(huì)兒，才悄悄走過(guò)去低聲說(shuō)：“老師讓„„”還沒(méi)等我把話完，媽媽連連點(diǎn)頭高興地說(shuō)：“可以，可以!”媽媽毫不猶豫地把買(mǎi)書(shū)的錢(qián)遞給了我。我微笑著看著媽媽?zhuān)南耄簨寢屵€是挺大方的嗎?

　　五、另有一天晚上，媽媽下班回來(lái)談起了單位為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心捐款的事。心想：捐款?不會(huì)捐四五元錢(qián)吧?別再是一兩塊錢(qián)?我正疑惑著，媽媽慷慨地說(shuō)：“那些貧困地區(qū)的孩子們上不起學(xué)，多難過(guò)呀?我多捐了點(diǎn)兒。”“多少?”我和爸爸異口同聲地問(wèn)。“一百元!”媽媽自豪地回答。什幺?平時(shí)簡(jiǎn)直“摳”得出了名的媽媽?zhuān)裉炀谷痪枇艘话僭X(qián)，真是出乎我的意料。我心目中的“摳”媽媽那渺小的身影早已消失的無(wú)影無(wú)蹤了。 (進(jìn)一步說(shuō)明媽媽在生活小事上顯得“摳”，而在我的學(xué)習(xí)上、幫助失學(xué)兒童上卻顯得十分大方。)

　　六、望著眼前既吝嗇又大方的媽媽?zhuān)艺嫦氚l(fā)自?xún)?nèi)心的喊一聲：“‘摳’媽媽?zhuān)矣肋h(yuǎn)愛(ài)您!”

　　七、“怪”老師

　　八、當(dāng)你第一眼看到這個(gè)題目時(shí)，一定會(huì)怪我太沒(méi)禮貌了，怎么能隨便說(shuō)自己的老師“怪”呢?請(qǐng)你不要過(guò)早地評(píng)論我的是與非。作文寫(xiě)人

　　九、新學(xué)期，我們班由全校“怪”得出了名的姜老師當(dāng)班主任，他個(gè)子不高，頭發(fā)根根直立，一臉嚴(yán)肅勁兒，乍看上去還真有點(diǎn)像“魯迅先生”呢。(抓住了人物的特點(diǎn)，突出了與眾不同之處。)有的同學(xué)得知這個(gè)消息后歡喜得不得了，因?yàn)橛辛怂?，我們可以全面發(fā)展;而我卻滿臉愁云，因?yàn)樵缇土私饬怂牡准?xì)。他對(duì)待學(xué)生的做法簡(jiǎn)直讓我無(wú)法接受。

　　但談起工作來(lái)，大家都很敬佩他。姜老師每天早晨很早就來(lái)到學(xué)校，檢查各班早自習(xí)老師深入班級(jí)的情況;每天晚上，當(dāng)你從他的辦公室窗前經(jīng)過(guò)的時(shí)候，總能看到他那忙碌的身影。

　　寫(xiě)人作文精彩段落(大全)

　　一、姜老師不但對(duì)對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)待學(xué)生也如此，特別是對(duì)那些后進(jìn)生所付出的一切，更是沒(méi)法說(shuō)。 一般說(shuō)來(lái)，有哪個(gè)老師不喜歡優(yōu)等生?姜老師也不例外，但漸漸的，我覺(jué)得他更喜歡后進(jìn)生，課堂練習(xí)都讓后進(jìn)生去做;上課發(fā)言簡(jiǎn)直成了后進(jìn)生的天下;后進(jìn)生聽(tīng)不懂，老師還手把手教.

　　二、這還不算什么，記得在一次語(yǔ)文測(cè)試中，我得了“優(yōu)”，老師竟嚴(yán)厲地批評(píng)了我，說(shuō)我學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，目的不明確。但一個(gè)后進(jìn)生只得了“及格”，老師不但沒(méi)批評(píng)他，反而還翹起大拇指連聲說(shuō)：“好樣的，有進(jìn)步.”我聽(tīng)了之后，感到很不是滋味。心想：得了“優(yōu)”應(yīng)該表?yè)P(yáng)，我竟遭到了批評(píng);應(yīng)該批評(píng)的卻得到了表?yè)P(yáng)，真不公平!你說(shuō)這老師怪不怪?

　　三、期末考試結(jié)束后，那些后進(jìn)生的成績(jī)趕上來(lái)了，優(yōu)等生的成績(jī)得到了再提高。啊!現(xiàn)在我明白了。老師偏愛(ài)后進(jìn)生，是為了增強(qiáng)他們的自信心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)的主人;對(duì)優(yōu)等生要求嚴(yán)格，是為了好上加好，錦上添花。如今，我改變了對(duì)這位“怪”老師的看法，我也從他身上得到了許多啟示，是他教會(huì)了我怎樣生活，怎樣做人.

　　四、人們都說(shuō)教師是人類(lèi)靈魂的工程師!是教師培育著祖國(guó)的花朵快樂(lè)成長(zhǎng)!但是，也有人說(shuō)母親是孩子的第一個(gè)教師!正是這樣，如果沒(méi)有父母的艱辛，怎么會(huì)有孩子現(xiàn)在的幸福!父母對(duì)孩子的教育是何等的用心良苦啊!

　　五、我的母親是一位長(zhǎng)得非常美麗，非常愛(ài)干凈的農(nóng)村婦女，在家，無(wú)論是哪里，只要被她看見(jiàn)一點(diǎn)兒灰塵，總要全部打掃干凈，擦干凈!她這種愛(ài)干凈的習(xí)慣使我家的屋子變得雪亮雪亮的，真是“表里如一”呀!有時(shí)客人到我家非常奇怪，怎么„„還必須我爸解釋一番才行呢!

　　六、可是有一次，卻讓我非常吃驚!讓我“看清”了媽媽的另“一面”。

　　七、那一次，我和媽媽去逛街，我手里一邊吃著零食，一邊走著，吃完后，我看見(jiàn)垃圾桶還在前面，懶得走過(guò)去扔，就在旁邊有一條小溝，我便扔了進(jìn)去，媽媽看見(jiàn)了，拉住我，用訓(xùn)斥的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“你怎么可以這樣亂扔?xùn)|西呀!前面不是有垃圾桶嗎?現(xiàn)在是要搞環(huán)保的!你„„”我聽(tīng)了非常生氣，理直氣壯地說(shuō)：“垃圾桶那么遠(yuǎn)，麻煩死了，反正這里也有這么多垃圾，多一點(diǎn)又怎樣?”媽媽見(jiàn)我這樣，什么話也沒(méi)有說(shuō)，只是挽起袖子，蹲下來(lái)把手伸進(jìn)臭水溝里將垃圾撈起„„我看見(jiàn)了，目瞪口呆，媽媽?zhuān)@是我的媽媽嗎?她這么愛(ài)干凈，怎么會(huì)„„媽媽不單單將我所扔的垃圾撈起，還將別人扔的一一撈起!這時(shí)，有的過(guò)路人，用蔑視的眼光看了媽媽便走了，而媽媽一點(diǎn)也不在乎，她轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)用那雙深情的眼睛望了我一眼，將我驚醒!對(duì)!是那一眼將我從無(wú)知中拉了出來(lái)!我毫不猶豫地蹲下，與媽媽一起將垃圾撿了往垃圾桶走去……

　　八、這就是我的母親，她愛(ài)干凈，在我心中，她的心靈更干凈，更美!是我的母親教育了我，使我懂得許多道理!在我心中留下了一連串的腳印，教我慢慢走向美好的未來(lái)! 啊!我愛(ài)我的母親。

　　九、我有一個(gè)好朋友叫——曾一鳴。他長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，眼睛下面長(zhǎng)著小巧而上翹的鼻子，他那大大的嘴巴一笑，就會(huì)露出潔白的牙齒。

　　十、我和他的友誼就像風(fēng)吹鐵打的一樣牢固?？墒?，我原來(lái)并不喜歡他，甚至有一點(diǎn)討厭他，但經(jīng)過(guò)幾件小事徹底改變了我對(duì)他的看法。

　　十一、有一次，在上體育課的時(shí)候，我不小心被后面的同學(xué)用腳拌了一下，摔在地上，腿流血了，痛得我哇哇大叫。曾一鳴看見(jiàn)了，急忙跑過(guò)來(lái)，用紙巾包扎我的傷口，攙扶著我來(lái)到醫(yī)務(wù)室，從那時(shí)起，我就對(duì)她產(chǎn)生了好感。

　　十二、還有一次，是我放學(xué)回到家時(shí)才發(fā)現(xiàn)，我的語(yǔ)文書(shū)放在教室里了，我心里非常著急。突然，門(mén)鈴響了，原來(lái)是曾一鳴，他說(shuō);閔麓源，你的語(yǔ)文書(shū)在這里。我還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)聲謝謝，他就走了。他那遠(yuǎn)去的身影一直在我心中回蕩.

　　十三、我的“多功能”爸爸今年38歲，不胖也不瘦，高高的身材，一對(duì)濃濃的眉毛下長(zhǎng)著一對(duì)炯炯有神的大眼睛。老爸長(zhǎng)得挺帥，但脾氣有點(diǎn)古怪。

　　十四、我爸爸的第一個(gè)功能是新聞收音機(jī)。他在班上沒(méi)事的時(shí)候便上網(wǎng)看新聞，一看就是一個(gè)多小時(shí)，所以當(dāng)天的新聞他都能了如指掌。每天晚上回家，爸爸還會(huì)把當(dāng)天的新聞播報(bào)給我聽(tīng)?，F(xiàn)在連我也成了班上的“新聞”人物了。

　　十五、我爸爸的第二個(gè)功能是天氣預(yù)報(bào)。有一次我語(yǔ)文考99分，爸爸非常高興，便對(duì)我說(shuō)：“有什么要求盡管提!”我說(shuō)要吃麥當(dāng)勞，爸爸竟爽快地答應(yīng)了。還有一次我數(shù)學(xué)考95分，只扣了5分，但這5分全是白丟的?；氐郊液?，爸爸聽(tīng)了我的成績(jī)，心情晴轉(zhuǎn)大雨，大聲說(shuō)：“題目難的你錯(cuò)了沒(méi)有關(guān)系，但這5分全是白扣的!”我聽(tīng)了一聲不吭，慚愧地低下了頭。

　　十六、我爸爸的第三個(gè)功能是逗人笑。他的話很幽默，還經(jīng)常給我講好玩的笑話，每次都把我逗得哭笑不得，有的時(shí)候連他自己也笑了起來(lái)。

　　十七、我爸爸的第四個(gè)功能是全科學(xué)習(xí)輔導(dǎo)機(jī)。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，他總會(huì)細(xì)心地給我分析題目，一遍不行兩遍，兩遍不行三遍，直到我懂了為止。這就是我的“多功能”爸爸，一個(gè)永遠(yuǎn)值得我尊敬的爸爸!

　　十八、有一天，一個(gè)同學(xué)問(wèn)我，我最喜歡哪個(gè)老師，我毫不猶豫地回答：“當(dāng)然是劉老師嘍!”

　　十九、劉老師是我們的體育老師。他大概三十多歲，身高一米七左右，身材勻稱(chēng)，體格健壯。古銅色的皮膚，眼睛炯炯有神，閃著睿智的光芒。劉老師的頭發(fā)很有趣，中間連一根頭發(fā)都沒(méi)有，而兩邊卻長(zhǎng)出了許多頭發(fā)，于是他的額頭就顯得特別寬大。劉老師一年四季穿的衣服都很少，即使在嚴(yán)寒的冬天也只穿三件衣服。

　　二十、我們都非常喜歡上劉老師的課，因?yàn)樗且粋€(gè)幽默的人。作文寫(xiě)人

　　二十一、我記憶最深刻的還是第一節(jié)體育課。首先，劉老師就訓(xùn)練我們迅速整隊(duì)。當(dāng)時(shí)我們的操場(chǎng)還沒(méi)有建好，所以在一塊空地上進(jìn)行。劉老師說(shuō)：“自己先在這里自由活動(dòng)，等我一吹哨子就趕快來(lái)這里集中。記住，不能跑過(guò)這塊空地。”我們聽(tīng)后便開(kāi)始自由活動(dòng)。突然，劉老師吹了一下哨子，我們趕快排好隊(duì)。劉老師就開(kāi)始評(píng)價(jià)：“過(guò)來(lái)排隊(duì)時(shí)不要擁擠，就只要你們安安靜靜地走過(guò)來(lái)，迅速排好隊(duì)。而且我剛才說(shuō)過(guò)不能隨便亂跑，有些人超出了范圍。那我以后叫那么自由活動(dòng)，你們可不要像鴨子一樣滿校園跑啊!我這個(gè)鴨司令不當(dāng)啊!”劉老師這一句話逗笑了我們，我們?cè)谛r(shí)也牢牢的記住了規(guī)則。我們又練習(xí)了幾遍，學(xué)會(huì)了整隊(duì)。

　　二十二、只有幽默才會(huì)有快樂(lè)，劉老師的課給我們帶來(lái)了許多快樂(lè)，所以我們都喜歡他!