關(guān)于游記的作文評語
關(guān)于游記的作文評語:過程
1、敘述自然生動、結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出。
2、對于景色的描寫,語言簡練而準確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。
3、通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質(zhì)。
4、文章邊敘事邊抒情。
5、以飽滿的激情,描寫了……
6、重點突出,詳略得當,內(nèi)容具體。
7、比喻貼切,用詞生動。
8、文章語言通俗易懂,貼近生活實際,讀來令人倍感親切。
9、…以輕松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮。
10、充分運用動靜結(jié)合的寫法,并輔以比喻、擬人等手法
11、小作者觀察仔細,敘述時井然有序
12、一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉麗、流暢連貫,尤其人物語言幽默風趣
14、文章想象合情合理,
15、通過生動、形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢境一般。
16、文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進行。
17、細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
18、對人物的語言、神態(tài)、動作等,進行精心細膩的描繪,這是本文的一大特色。
19、描寫細膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準確傳神。
20、,語言準確,鮮明、生動,內(nèi)容極其豐富具體,
21、事例敘述得生動具體,人物的言行符合各自身份特點。
22、文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實有趣,寫得入情入理
23、文章將…寫得細致入微
24、語言活潑明快,富有情趣。
25、大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親切。
關(guān)于游記的作文評語:結(jié)尾
1、對細節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處。
2、文章以…為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮。
3、文章最后揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力。
4、結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。
5、結(jié)尾恰到好處地點明中心,語言樸實而含義深刻,耐人尋味。
6、以感受開關(guān),以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應,首尾連貫,同時又使文章主題回環(huán)復沓,感染力極強。
7、結(jié)尾處對人物的贊美,情真意切,感人至深。
8、文章含蓄的結(jié)尾,既點題,又耐人尋味。
9、結(jié)尾處集中表達情感,既照應開頭又總結(jié)全文。首尾連貫,一氣呵成。
10、文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀、愛讀,不忍釋手。
11、雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆,較好地突()現(xiàn)了文章主題。
12、故事雖平凡,感情卻真摯、充沛、感人。
13、文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺。
14、結(jié)尾以…點明中盡,含蓄雋永,意味深長。
關(guān)于游記的作文評語:總體
《游仙林大學城》
內(nèi)容:“飄”字用的不錯,既符合紅領(lǐng)巾的特征,又顯示出同學們輕松快樂的心情。本段語言簡潔明了,言之有物。簡要描述了學習之旅第二段的收獲, 小作者將所學的科學詞匯很快運用于作文之中,也暢想了科學的發(fā)展,足以見其熱愛科學的態(tài)度。小作者展現(xiàn)出自己對圖書館的觀察和認識,并且從大哥哥大姐姐們的身上受益匪淺,這一點非常好!
總體點評:整篇文章讀起來十分流暢,按照時間順序描寫了“生物館”“科學館”和“圖書館”三處場合,并且簡要闡述了自己學到的知識和感悟,著實令人贊嘆!文章語氣通順,結(jié)構(gòu)清晰,我們不難看出小作者擁有細致的思路,以及良好的語言駕馭能力。雖然文章的篇幅不長,不過相信小作者體驗了一次精彩而又深刻的仙林大學城之旅!也希望小作者能夠多多發(fā)掘在生活中的獨特感悟!
《青島海邊游》
內(nèi)容:內(nèi)容寫了風平浪靜和風起浪涌的大海,小作者把大海分別比做了“藍色的寶石”和“脫韁的野馬”,比較貼切。
總體點評:文章寫了小作者去青島看海的一次經(jīng)歷,文通句順,想象豐富,描寫生動,字里行間流露出了對大海的喜愛之情。有些地方(如路上和媽媽的聊天內(nèi)容,玩沙子是怎么玩兒的等)再寫具體一些則會更好。
《采石磯游記》
內(nèi)容:開篇交代了時間、地點、人物和事件,讓讀者對這篇文章的內(nèi)容有了大致的把握。
“不要太興奮哦”這句話有點口語化了,建議做出修改。
“唯見長江天際流”表達出小作者面對滾滾長江水的澎湃心情,借由詩詞來表達,展示出了小作者平日的閱讀積累。
可以看出小作者是個性格開朗,十分活躍的“小導游”。
劃線句的順序可以重新排列下,會更通順:“偉大的浪漫主義詩人李白曾多次在這兒吟詠詩歌,留下了許多不巧的篇章”。
成語運用非常恰當,可以看出小作者平日的積累。
運用詩詞充分表達出自己登高遠眺的激動心情。直抒胸臆,表達出對這次采石磯旅行的難忘之情。
總體點評:文章有條理地記敘了采石磯一日游的經(jīng)歷,表現(xiàn)了小作者心中的留戀和難忘。
按照游覽順序,作者依次描寫了汽渡、太白樓、三元洞、廣濟寺等景觀,突出了不同景觀的特點,字里行間流露出對一路風景、見聞的新奇感受。
值得一提的是,小作者能運用多句詩詞來表達心中的感受,真的實屬難得。希望你能繼續(xù)加油!
《游烏鎮(zhèn)》
內(nèi)容:開頭介紹簡潔而有層次,對烏鎮(zhèn)人和環(huán)境的描寫,也抓住了特點。最后一段文字很不錯,生動有趣而又吸引人心。
總體點評:暑假旅游的同學很多,寫游記的也不少,這一篇應該算作是比較有特色的。小作者對事物的歸納能力很好,并且總是能抓住特點進行描寫,讓讀者很有興味往下讀。望繼續(xù)保持,寫出更棒的作品!
《游西湖第一天》
內(nèi)容:開頭的這個寫法,更像日記而非作文。作文的開頭很重要,建議不要如此隨意。
總體點評:這是一篇游記,小作者用較為生動的筆法描述了游玩西湖景點的經(jīng)過。作品中不乏趣味,讀起來很輕松。不過游記不是簡單的按順序敘事,這樣一來就容易變成流水賬。小作者可以在作文中重點描述“三潭印月”這一塊,對其他部分進行一些弱化描寫,這樣可以使文章輕重分明。