寫心得的過程中，可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，有助于及時改進(jìn)和提高自己的能力。想知道如何寫出優(yōu)秀的勞動報告教育心得體會嗎？這里為大家分享勞動報告教育心得體會，快來學(xué)習(xí)吧！

勞動報告教育心得體會篇1

勞動教育對于孩子成長有著不可替代的重要作用。隨著時代的發(fā)展和教育的變遷，“勞”的含義也在轉(zhuǎn)化，由專注體力勞動轉(zhuǎn)向動手動腦、全面能力的提升。當(dāng)前，我們必須認(rèn)真思考教育中勞動的內(nèi)涵和價值。勞動的內(nèi)涵是實踐，是身體力行，而勞動教育則是全面貫徹黨的教育方針的基本要求，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。除了思考勞動的內(nèi)涵，還需要思考勞動的育人功能。時下，大部分孩子是獨生子女，他們在家在校都較少勞動，勞動能力差，對勞動的意義認(rèn)識不足。要解決這些問題，必須為他們提供豐富的.實踐機(jī)會，在各種實踐活動中凸顯勞育的綜合育人功能，將“勞”作為德智體美勞全面發(fā)展的輔助線：勞可以育德，使德育途徑更具厚度，讓汗水涵養(yǎng)品格；勞可以增智，動手動腦勞動能夠增長智慧；勞可以健體，操勞可以強(qiáng)健體魄；勞可以鑒美，勞作讓孩子學(xué)會鑒賞美。

切實發(fā)揮勞育的綜合育人功能，需要認(rèn)真思考勞育如何融入學(xué)校課程體系這一現(xiàn)實問題。勞育進(jìn)入課程體系可以采用獨立課型、滲透課型、關(guān)聯(lián)課型、特色課型這四種形式。獨立課型可依托勞動技術(shù)、通用技術(shù)課；滲透課型可通過道德與法治、思想政治、歷史課等布局；關(guān)聯(lián)課型可通過理科實驗課、社區(qū)服務(wù)和社會實踐安排；特色課型則可通過開發(fā)園藝、剪紙等校本課程實現(xiàn)。

推進(jìn)勞動教育，家校缺一不可，兩者須形成共同體。若各自作戰(zhàn)，既容易因缺乏銜接而導(dǎo)致效率低下，也容易造成“5+2=0”的尷尬狀況，即5天的在校教育因為周末兩天在家的放任自流而前功盡棄。家長應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到，只有讓孩子通過勞動學(xué)會生存、學(xué)會自立，他們才能在學(xué)校、社會等更廣闊的平臺實現(xiàn)更高層次的追求。

勞動教育對孩子成長的重要性不言而喻。唯家校社協(xié)同合力，進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計和科學(xué)安排，方可讓勞動教育浸潤孩子的成長歷程，為他們的人生打好底色。

勞動報告教育心得體會篇2

此刻的大學(xué)生大多數(shù)過慣了錦衣玉食的生活，總覺得下地勞動是一種粗活；這種粗活不是我們這些大學(xué)生干的。很多大學(xué)生“吃喝享樂”的錢也都是父母經(jīng)過干這些“粗活”掙來的。為了讓同學(xué)們明白錢的來之不易，為了讓學(xué)校更加潔凈美麗，也為了更好的迎接評估，在宿舍管理科的組織帶領(lǐng)下，我們學(xué)生干部對學(xué)校生活區(qū)的每一個角落進(jìn)行了清理。

雖然勞動很苦很累，也很臟。但這種活動能更好地培養(yǎng)同學(xué)們吃苦耐勞的本事和團(tuán)結(jié)合作的精神。“天將降大任，必先苦其心志，勞其筋骨”，此刻多吃點苦，多參加勞動，也能為將來走上工作崗位培養(yǎng)吃苦耐勞，踏實肯干打下良好基矗。

學(xué)校以培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜藶槟繕?biāo)，學(xué)生畢業(yè)后，自我意識中也把自我當(dāng)成一個走向生活的人；“逢山開路，遇水搭橋”碰到什么問題，解決什么問題，無論是掃地，還是編軟件，離開吃苦耐勞都是不行的。

在家里總是衣食無憂，都受到“王子”、“公主”的待遇，很少有機(jī)會鍛煉自我，也就自然而然對勞動有了一種厭惡感，對勞動者也就有了一種輕視。他們不明白，因為大學(xué)的普及，也就是大學(xué)平民化的過程，如果大學(xué)生連“普通勞動者”這樣的身份都無法理解，那也就不要指望找工作了。

所以我覺得在大學(xué)里，我們應(yīng)當(dāng)多參加這些勞動，學(xué)校也應(yīng)多組織一些這樣的勞動，讓我們有更多的機(jī)會得到鍛煉，這樣既能夠讓學(xué)校更整潔又能夠讓我們得到鍛煉，何樂而不為呢。

在這一次長達(dá)十幾天的勞動中，我們學(xué)會了很多事，也懂得了很多道理，也讓我對部里的那些同胞們有了一種新的了解和認(rèn)識。

從前兩周，我們就開始了一場轟轟烈烈的大掃除。起初我認(rèn)為只是一項小的活動，偶爾打掃一次而已，可隨著時間的推移，證明我的想法是錯誤的。我們一打掃就打掃了十幾天，然而我們部里的男生和女生們，并沒有因為時間的長、任務(wù)重，而缺席，有畏難情緒，而是出勤率很高，進(jìn)取完成宿舍管理科，分配的任務(wù)。

在這次的活動中，我們?nèi)肆Y源部不僅僅有一個好的部長，并且有一個好的團(tuán)隊。每次理解任務(wù)之后，都會盡心盡力、任勞任怨去完成每一項任務(wù)。每當(dāng)我們在清理石子，清除雜草的時候，就覺得異常的歡樂，因為學(xué)校有了我們的打掃就變的更加的美麗，同學(xué)們也會感覺更加的溫馨。學(xué)校里每一處需要打掃的地方都留下了我們的足跡，每一寸干凈的地方都鑒定了我們的勞動成果，此刻我們的學(xué)校里那么的生計勃勃??！

古人云“一份耕耘，一份收獲”，經(jīng)過我們精心的打掃，我們的學(xué)校變得更加的優(yōu)雅、美麗。我們不僅僅此刻是明達(dá)的志愿者，并且永遠(yuǎn)是明達(dá)的志愿者。

有句話說得好：“社區(qū)是我家，美麗靠大家”。要把我們社區(qū)環(huán)境變得更加美麗，單單靠我們這些人是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。期望我們學(xué)校的學(xué)姐、學(xué)妹、學(xué)哥、學(xué)弟都能參加到這支隊伍里。

勞動報告教育心得體會篇3

一、勞動教育是素質(zhì)教育重要的組成部分

多年來，勞動教育被邊緣化，被排斥，從家庭到學(xué)校，人人都認(rèn)為勞動教育與孩子成長沒關(guān)系，因為考試沒有它，升學(xué)不需要它。久而久之，勞動教育退出了學(xué)校教育的&39;舞臺。除非上級行政部門或有關(guān)單位來檢查此項工作，學(xué)校搞點臨時花樣點綴一下，它的教育內(nèi)容與實際功能已悄然消失。于是，一批又一批“衣來伸手、飯來張口”的懶兒們成長起來了。于是，一批又一批到了而立之年的“80后”還在家務(wù)活中啃老。大家都知道素質(zhì)教育的最終目標(biāo)是使受教育者在德智體美勞諸方面得到發(fā)展。也就是說，勞動教育是素質(zhì)教育的重要因素，沒有勞動教育是不完整的教育。素質(zhì)教育應(yīng)該“以勞育人，以勞促體，以勞促智，以勞促素”。所以，讓勞動教育回歸，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動觀念與素養(yǎng)，形成勞動習(xí)慣，并使學(xué)生掌握一定的勞動技能是素質(zhì)教育的重點。

二、實踐性是勞動教育的第一特性

勞動教育的第一特性就是實踐性，沒有實踐就無法體現(xiàn)勞動教育的效果，所有勞動教育光說不做等于白說，光說不練等于沒練。正因如此，教師和家長要根據(jù)學(xué)生的年齡特點選擇適合的勞動項目，在實踐中通過動腦、動手、動力、出汗、出智慧，最后，才能將知識轉(zhuǎn)化為能力，才能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識；也才能讓學(xué)生在實踐合作之中體驗到相互合作所帶來的快樂，更能在實踐中體驗到成功，體驗到勞動的真正價值。實踐是勞動教育的最好途徑。每一個教育工作者，每一位家長都應(yīng)該讓孩子在勞動實踐中得到鍛煉，得到成長。當(dāng)然，對勞動教育內(nèi)涵的理解要寬泛。

三、教給孩子勞動方法讓孩子會勞動

現(xiàn)在的孩子，由于長時間不勞動，沒有勞動的意識、方法、技巧，所以教給孩子必要的勞動技能和勞動方法勢在必行。勞動課和其他學(xué)科一樣，要培養(yǎng)孩子觀察、動手、動腦的習(xí)慣，最后形成勞動技能，提高素質(zhì)。這里，勞動方法的學(xué)習(xí)掌握非常重要。所以，教師和家長要耐心幫助孩子掌握每一項勞動的方法，使孩子會勞動、巧勞動、動腦勞動、認(rèn)真勞動、創(chuàng)新勞動。凡是勞動就要出力，凡是出力就會勞累，這是當(dāng)下孩子最忍受不了的。怎樣讓孩子走出因身體不適而不想再勞動的瓶頸，是每一個教師和家長應(yīng)思考的問題。要把勞動教育和思想教育有機(jī)地結(jié)合起來，讓孩子在勞動教育中茁壯成長起來，這是歷史賦予我們的教育任務(wù)。

四、讓勞動成為習(xí)慣，讓習(xí)慣成為品質(zhì)

勞動是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中國人民幾千年來傳承的優(yōu)良品質(zhì)。自古以來，勤勞、節(jié)儉、辛勤已成為一代又一代的習(xí)慣。如何讓這一中華民族的傳統(tǒng)美德代代相傳，永放光輝，是我們每一個位教育者與家長應(yīng)該認(rèn)真思考、努力研究的課題。讓勞動教育回歸學(xué)校教育之中。

勞動報告教育心得體會篇4

勞動教育是貫徹落實我國社會主義教育方針的重要內(nèi)容，勞動教育是學(xué)校教育的一個重要組成部分，全日制學(xué)校開設(shè)勞動課，是向?qū)W校生有計劃地進(jìn)行勞動教育的主要途徑。

它對于培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動，學(xué)會勞動，在德、知、體諸方面和諧發(fā)展，具有十分重要的意義。

為此，我校安排了勞動課程，每周各年級一節(jié)，由各班班主任來上這節(jié)課，并根據(jù)大綱對各年級的不同要求，按年級開展形式多樣的勞動教育。

一、寓思想教育于勞動實踐中在勞動課教學(xué)中，勞動實踐是進(jìn)行勞動教育的基礎(chǔ)，勞動課以勞動實踐為主，寓思想教育于勞動實踐之中，把思想教育與培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和掌握知識、技能有機(jī)地結(jié)合起來，努力做到實踐性、教育性相統(tǒng)一。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n，加強(qiáng)現(xiàn)場教學(xué)勞動課也要認(rèn)真?zhèn)湔n，選好教學(xué)內(nèi)容、勞動場地，通知學(xué)生帶好勞動工具，加強(qiáng)現(xiàn)場教學(xué)，并盡量運用現(xiàn)代化教學(xué)手段操作示范。

例如《釘鈕扣》一課，肖教師備好課后，事先通知學(xué)生帶好縫衣針一枚，兩眼扣兩粒，四眼扣兩粒，碎布一塊，小剪刀一把，線團(tuán)一個。

在勞動課上，肖老師用投影機(jī)出示兩眼扣和四眼扣的圖片和一件上衣的圖示，讓學(xué)生懂得釘扣子釘在什么位置合適，又動手做示范怎樣握針，怎樣穿針引線，并教學(xué)生：“注意線不能太長，否則容易繞結(jié)?！辈⒏嬖V學(xué)生左手怎樣按緊扣子，左右手怎樣配合，防止被針刺手指或不小心釘在自己穿的衣服上。

老師講完釘扣子的方法，然后讓學(xué)生進(jìn)行釘扣子的比賽，最后引導(dǎo)學(xué)生針線和小刀要放好，不要亂丟亂放，以免扎傷自己或別人，并讓學(xué)生談?wù)剬W(xué)會釘扣子的好處，進(jìn)行思想教育。

三、從實際出發(fā)，因地制宜勞動課要選擇一些盡可能做到的、看得見的、摸得著的、能親手操作的知識進(jìn)行教學(xué)。

例如：《種蕃茄》一課時，宋英波、陳秀蓮、鄧蝶云等幾位老師感到城市學(xué)生沒見過怎樣種蕃茄，并且老師也不熟識這方面的知識，講起來抽象，有難度。

于是老師們經(jīng)過討，這節(jié)課選擇種大蒜的教學(xué)內(nèi)容。

老師們找來幾個花盆，裝上土，提來一桶水，準(zhǔn)備一把蒜瓣放在講壇上。

課堂上老師一邊講解，一邊在松軟的土壤里動手種蒜瓣，并告訴學(xué)生怎樣施肥，怎樣澆水，保持怎樣的密度。

接著讓學(xué)生口述種大蒜的要領(lǐng)，最后讓學(xué)生分組輪流動手種大蒜，又布置作業(yè)，回家在陽臺上的花盆里，門前的花園中，菜哇上種大蒜。

這樣動手動口相結(jié)合、理論與實踐相結(jié)合、課堂內(nèi)外相結(jié)合的教學(xué)方法，學(xué)到簡單的勞動知識，也沒有照搬課本的內(nèi)容，而是結(jié)合本地實際，使學(xué)生真正掌握了一種勞動技能，完成了勞動課的`教學(xué)任務(wù)。

四、加強(qiáng)與社會、學(xué)生家庭的聯(lián)系利用勞動課時或節(jié)假日期間組織學(xué)生到工廠、商店、社隊、車站和軍烈屬、五保戶家里參加力所能及的公益勞動，既開闊學(xué)生視野，義學(xué)到勞動本領(lǐng)。

例如：“五·一”勞動節(jié)學(xué)生到京溪村頭打掃衛(wèi)生。

四月十二日植樹節(jié)學(xué)生幫助生產(chǎn)隊植村。

“八·一”建軍節(jié)學(xué)生到軍醫(yī)大、干休所、老紅軍家里慰問、掃地、擦窗戶。

三月五日學(xué)雷鋒活動日四年組學(xué)生到五保戶家里送溫暖、送柴、送水果、掃院落等。

五、學(xué)生還經(jīng)常走出校門請教有經(jīng)驗的農(nóng)民種菜、插秧等知識，還到配件廠參觀生產(chǎn)線上的各種產(chǎn)品，加深學(xué)生對勞動人民的思想感情，教育他們珍惜勞動成果。

特別是“三·八”婦女節(jié)，要求學(xué)生幫媽媽做一樣家務(wù)活，認(rèn)識母愛的偉大。

五、積極開展科技文體活動我校根據(jù)新課程計劃，把“科技文體”活動列入課程。

做到課堂打基礎(chǔ)，課外多實踐。

我校除了十五個提高型小組外，各中隊有一個普及型活動小組。

每逢這節(jié)課，班主任老師組織學(xué)生學(xué)習(xí)編織、折疊、繪畫等手工，并動手做發(fā)豆芽、種花、種菜、植樹、種草、養(yǎng)免、養(yǎng)魚等試驗，開展穿襪子、系鞋帶、扣扣子、戴紅領(lǐng)中的比賽。

通過這些活動，使兒童善于動腦，勤于動手，培養(yǎng)他們的勞動興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，發(fā)展他們的創(chuàng)造才能。

通過勞動課，學(xué)生掌握了自我服務(wù)勞動，家務(wù)勞動，公益勞動和簡單的生產(chǎn)勞動的技能和一些基本的勞動知識，培養(yǎng)了正確的勞動觀點，養(yǎng)成了良好的勞動習(xí)慣，以及熱愛勞動人民的思想感情。

勞動報告教育心得體會篇5

最近，我公司各項生產(chǎn)任務(wù)較重，為加強(qiáng)科室人員和車間一線員工的相互了解，進(jìn)一步促進(jìn)車間生產(chǎn)工作，我響應(yīng)公司號召，于3月x日按要求在指定的外用洗劑車間參加勞動，任務(wù)是清洗瓶子和成品包裝的工作。短短一周的.工作體驗，雖然繁重、勞累，卻也感觸頗多。

通過這次勞動，我對車間一線生產(chǎn)有了切身體會。封閉車間里、空氣流通不好，工作量大，就是在這種環(huán)境下，他們?nèi)諒?fù)一日地堅持工作，并且工作熱情高漲，每個人雖然汗流浹背，仍能堅持認(rèn)真工作，塑造了我們公司一線工人的良好形象。

通過這次勞動，我認(rèn)識到了車間和科室崗位各有各的特點，各有各的工作側(cè)重點。各崗位的職責(zé)要求是不一樣的，無法簡單的用等號來衡量。所以只有通過相互理解、相互支持、相互學(xué)習(xí)、相互溝通，增進(jìn)了解，增強(qiáng)相互之間配合，共同提高公司各項業(yè)務(wù)水平。

通過這次勞動，融洽了科室與車間職工的關(guān)系。增加了相互之間的理解與認(rèn)可，同時也激發(fā)了我的崗位熱情和責(zé)任感?？吹揭痪€職工揮汗如雨，有條不紊的工作熱情，我更加強(qiáng)堅定了“干一行、愛一行、專一行”的工作信心，決心認(rèn)真做好自己的本職工作，以加倍的責(zé)任心和細(xì)心，通過公司內(nèi)刊及時報道發(fā)生在我們幸福身邊的人和事，將公司內(nèi)刊《西安幸福報》辦得更好，有不足之處請領(lǐng)導(dǎo)和同事們悉心指教和多加諒解，謝謝。

勞動報告教育心得體會篇6

必須得承認(rèn)，我是一個比較懶惰的人，家里面的人對我也是這樣子評價的，甚至還給我起了相關(guān)的外號，在這個假期里面我卻做了一些改變我形象的事情——我參加了許許多多的勞動，很好的鍛煉了我自己。

剛剛放假回家的時候，我爸媽看我可熱情了，天天給我做好吃的，到了后面總是說我，懶惰啊、不做事啊之類的，為了避免在家“破壞母子關(guān)系”，所以我就躲到我外婆家去了。外婆的面積雖然比較大了，但是老人家在家總是想著要重一點東西，家人人勸也勸不住，所以在外婆家我本來是想好好的玩的，但是看到外婆在忙，我也不好意思在一邊玩手機(jī)吧，所以這段時間我開始了大量的勞動……

這個季節(jié)正好是種東西的季節(jié)，春種秋收，只有這個季節(jié)付出了才能夠在秋天收獲許許多多的糧食。外婆年紀(jì)也比較大了，所以也沒有種什么水稻了，只是要中幾分天的豆子和幾分天的青蒿，我本以為幾分田還是挺快的，但我沒想到對于我這個很少勞動的懶惰者，確實這樣的疲憊。因為是丘陵地球用不了機(jī)器，所以什么都是依靠的人工，而言種豆子的話，先要松土，就是給這幾分田都給挖一邊，然后在挖出一個個孔，往里面放豆子。好在我是個農(nóng)村長大的孩子，所以鋤頭還是會用的，但是幾分田的勞動下來，手上都起了好幾個水泡了，甚至了破了有起了，因為鋤田的時候需要彎腰，后面放豆子的時候也要彎腰，所以一天勞動下來腰都要斷了的感覺。

終于，兩個人忙碌了一天多的時間終于將豆子田哥青蒿田給忙完了，我也累的差不多了，可是看到所有的都弄完的時候，心里會不由自主地生出一股自豪感，覺得勞動獲得了很大的成就——盡管還是剛剛種下去都還沒發(fā)芽呢，更何況結(jié)果了。這次的勞動給了我很大的感觸，那么多的勞動者是用了多少的汗水和時間才種出糧食來啊，可是我平時的時候卻不懂得珍惜，給我第一個收獲就是要尊重勞動成果。還有就是勞動雖然很辛苦，但是真因為有勞動付出才會有后面的收獲，如果什么都不做的話，什么都不會有，甚至還是坐吃等死，所以我們平時要多參加勞動才能夠得到更好的成功。

這個假期里面的勞動讓我有了很多的認(rèn)識，知道了生活中不能夠太懶惰，必須要多參加一下勞動才行。這一次的勞動也讓家里人對我印象有了很大的改觀，我也會堅持下去的，絕對不會讓他們再認(rèn)為我是一個懶鬼了！

勞動報告教育心得體會篇7

近日，教育部印發(fā)《義務(wù)教育課程方案》和《義務(wù)教育勞動課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡稱《標(biāo)準(zhǔn)》），將“整理與收納”“家庭清潔、烹飪、家居美化”等列入不同學(xué)段目標(biāo)，受到社會關(guān)注。勞動作為一項基本的生存技能，成為獨立課程體現(xiàn)了教育理念的進(jìn)步。

勞動技能伴隨一生、一生受用。一段時間以來，科技發(fā)展的進(jìn)步，社會分工的精細(xì)，給人產(chǎn)生一種錯覺，用錢可以買來代替家務(wù)的電器，能雇來專業(yè)的工人，一些家長逐漸忽略對孩子勞動技能的培養(yǎng)，只專注于知識學(xué)科學(xué)習(xí)，導(dǎo)致不少孩子養(yǎng)成“飯來張口、衣來伸手”的習(xí)慣。掌握整理收納、烹飪清潔等基本勞動技能，是判斷一個人是否真正獨立的標(biāo)準(zhǔn)，是人在任何時候任何條件下獨立生存的基礎(chǔ)，也是有效提升個人自主能力、生活品質(zhì)的前提，更重要的`是勞動有助于孩子樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀。《標(biāo)準(zhǔn)》中提到，讓學(xué)生在勞動中“遵守規(guī)矩、講究方法”“不怕臟不怕累”“樹立正確勞動觀念”“理解勞動最光榮最偉大”……這些都是勞動對人健康成長的意義。

勞動讓人生更加豐富多彩。勞動是人實現(xiàn)高質(zhì)量生活不可或缺的一部分。例如勞逸結(jié)合是提升工作學(xué)習(xí)效率的重要途徑。勞動除了解決人的基本生存需求以外，還能使處于高負(fù)荷狀態(tài)的心神得到調(diào)節(jié)和放松?！稑?biāo)準(zhǔn)》提出適當(dāng)體驗金工、木工、電子、陶藝、布藝等項目。勞動中往往融入了設(shè)計、審美、哲理等元素，讓它們以更鮮活的形式得以呈現(xiàn)，往往能安撫心靈、陶冶情操、激發(fā)靈感，更多勞動項目的引入意在豐富學(xué)生的技能，挖掘?qū)W生的興趣。

勞動中充滿著知識與智慧。沒有搬過重物就難以思考省力的方法，未親手制作過陶藝就難以理解藝術(shù)的價值，很多技術(shù)的難題源自于日常生活勞動，其解決也可能受益于勞動中蘊涵的知識。古今中外眾多的發(fā)明創(chuàng)造中有很多是從日常勞動中得到啟發(fā)、獲得靈感的。這充分說明勞動中充滿著知識，勞動技能充滿著智慧。將勞動作為獨立課程，不僅是為了增強(qiáng)學(xué)生的動手能力，也是有效輔助其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，更是為了將各門學(xué)科的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為實操能力。真正做到學(xué)以致用，勞動即是方法也是載體。

勞動報告教育心得體會篇8

6月18日上午天氣晴朗，為提高我們的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)動手動腦能力及團(tuán)隊建設(shè)能力，學(xué)校組織我們二、三年級全體學(xué)生去塘沽小學(xué)生生活勞動教育基地，參加生活勞動教育基地實踐心得體會。

我們首先學(xué)習(xí)制作扶郎花。同學(xué)們熱情高漲，每個人都制作完成了3朵以上的扶郎花，看著自己親手制作的扶郎花同學(xué)們臉上洋溢著滿意的笑容?；氐郊椅野盐矣H手制作的花送給我的媽媽，媽媽收到這個禮物特別開心，我還把制作扶郎花的方法教給了媽媽。

制作扶郎花主要分以下七個步驟：

1、拓花瓣；

2、剪花瓣；

3、花瓣中心打孔；

4、安裝花芯；

5、固定花萼；

6、裝配花枝、花葉；

7、花朵塑形，

我們還參觀了科學(xué)實驗室，每個人都蹬了自行車，我發(fā)現(xiàn)蹬得越快燈亮的越多，這個小實驗告訴我們：速度越快產(chǎn)生的能量越大。我們還觀看了宣傳片，學(xué)習(xí)了很多的科學(xué)知識。如：火車是怎樣發(fā)明的？鋼筆是怎樣發(fā)明的？鋸子是怎樣發(fā)明的……

同學(xué)們因為玩得太投入，時間不知不覺到了該吃午飯的時間了。我是我班二組的組長，負(fù)責(zé)給我們組盛飯。今天的飯菜很豐盛，同學(xué)們都很愛吃，每個人都吃了很多，我來來回回給大家盛菜，輪到我最后吃，有的菜都沒了而且吃飯的時間也緊，但我還是很高興，我覺得為同學(xué)們服務(wù)是一個非常幸福的事情。

通過這些活動，使增長了見識，培養(yǎng)了能力，得到了鍛煉，學(xué)到很多書本上學(xué)不到的東西。希望學(xué)校以后能夠經(jīng)常為我們提供更多的體驗實踐機(jī)會。

勞動報告教育心得體會篇9

熱愛勞動是中華民族的傳統(tǒng)美德。勞動是美好的，光榮的。拉喬乃尼奧里曾說：“勞動是產(chǎn)生一切力量、一切道德和一切幸福的威力無比的源泉?！?/p>

我們黨校提高班經(jīng)管八班的全體成員在校園里進(jìn)行了義務(wù)勞動。由于在我們的校園中經(jīng)常存在自行車擺放亂的現(xiàn)象，影響校園的美觀，并存在安全隱患，所以我們把這次義務(wù)勞動的內(nèi)容定為擺放自行車。

在勞動過程中，每一位同學(xué)都干得非常認(rèn)真。大家扶起了一輛輛被風(fēng)吹倒在地上的自行車，把停放不整齊的自行車擺正。經(jīng)過一陣忙碌，一排排自行車變得井然有序。看到這樣的成果，我們都非常開心。雖然勞動的過程是辛苦的，但是勞動的果實是甜美的。我們用自己的勞動使校園變得更加整潔而美麗，并且消除了一些安全隱患，這讓我們看到了我們勞動的價值和意義。

義務(wù)勞動培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的能力，更增進(jìn)了我們團(tuán)結(jié)合作的精神?，F(xiàn)在學(xué)生中獨生子女越來越多，大多數(shù)在家里嬌生慣養(yǎng)，過慣了衣來伸手、飯來張口的生活，來到大學(xué)里，離開家，離開自己的父母，投入到集體生活中來，特別需要鍛煉與其他同學(xué)交流、溝通和合作的能力，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)的精神，增強(qiáng)為他人服務(wù)的意識。而義務(wù)勞動正可以給同學(xué)們提供這樣的機(jī)會。

雖然在這樣寒冷的天氣中用雙手去搬自行車有些辛苦，但是同學(xué)們沒有一個偷懶，每個人都積極主動地投入到勞動中去，為校園環(huán)境建設(shè)奉獻(xiàn)出自己的力量。在這樣的義務(wù)勞動中培養(yǎng)自己的勞動能力和吃苦耐勞的精神對我們以后走向社會是很有幫助的。每一個工作崗位都需要踏實勤奮、吃苦耐勞的人，沒有哪個公司想聘用一個游手好閑、懶惰的人?！疤鞂⒔荡笕斡谑侨艘?，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。”我們現(xiàn)在多參加一些勞動，多讓自己把握一些鍛煉的機(jī)會，可以為以后走上工作崗位勤奮踏實地干好自己的工作打下良好的基礎(chǔ)。

勞動讓我們認(rèn)識到，無論做什么事情，都必須持之以恒，只有學(xué)會堅持，我們才能達(dá)到目標(biāo)。在勞動的過程中，我們不畏辛苦，一點一滴的努力，最終換來令人滿意的成果。在學(xué)習(xí)、工作和生活中也都是如此，前進(jìn)的道路總不是一帆風(fēng)順的，我們總會遇到一些困難和挫折，而我們應(yīng)該做的，是勇敢地面對，不畏懼，不退縮，向著目標(biāo)不斷邁進(jìn)，只有這樣，我們才可能收獲成功。

勞動還培養(yǎng)了我們的責(zé)任心，讓我們認(rèn)識到，作為這個社會的一員，我們有義務(wù)去為社會發(fā)展建設(shè)奉獻(xiàn)出自己的一份力量。在以后的工作崗位上，我們同樣要保持高度的責(zé)任心，不能只為自己的利益著想，而要顧全大局，盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，回報社會，做一個對國家、對社會有用的人才。

勞動創(chuàng)造了文明和財富，它促進(jìn)人類的發(fā)展，推動著歷史前進(jìn)。李大釗這樣表述它對勞動的看法：“我覺得人生求樂的方法，莫過于尊重勞動。一切樂境，都可由勞動得來，一切苦境，都可由勞動解脫?！眲趧邮侨祟惿婧桶l(fā)展的基本條件，我們必須認(rèn)識到勞動的重要性和光榮性，大力倡導(dǎo)熱愛勞動、尊重勞動、崇尚勞動的良好社會風(fēng)氣。

中國共產(chǎn)黨作為一個先進(jìn)的組織，是中國先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化的代表。倡導(dǎo)熱愛勞動的美德，黨員以及入黨積極分子等群體應(yīng)該起到帶頭作用。當(dāng)前，全黨開展的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育的活動，是加強(qiáng)黨執(zhí)政能力的需要，也是加強(qiáng)共產(chǎn)黨與廣大勞動人民聯(lián)系交流的需要，黨員應(yīng)該深入到群眾中去，發(fā)揮出其表率作用，積極踐行和倡導(dǎo)熱愛勞動、尊重勞動、崇尚勞動的精神。

作為當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)該以特有的熱情和活力，積極投入到勞動中去。多參加一些義務(wù)勞動，在鍛煉自己的的同時也服務(wù)他人。

勞動報告教育心得體會篇10

這幾天的勞動，我明白了許多道理。勞動改造人。我想應(yīng)當(dāng)是我們在勞動中明白了許多平時不懂的道理。慢慢的長大了，改變自我。勞動中，我明白了許多自我的不足之處。當(dāng)我走進(jìn)辦公室，不明白干什么。看上去很干凈整齊。在現(xiàn)實中，去找工作，老板請了人是減輕負(fù)擔(dān)，幫忙企業(yè)的，什么事都要老板說了什么，然后再去做，假如我是老板這樣的辦事效率我也不要。也許叫我勞動不難，但要做得好就不是那么容易了。

到第二天還是做同樣的工作。假如我不去認(rèn)認(rèn)真真再做一遍，就發(fā)現(xiàn)不了窗臺又有灰了，工作也不一樣，我是學(xué)會計的，每一天的工作都差不多，但不能馬虎，必須每一天認(rèn)真對待?！耙环指牛环质斋@”僅有自我體驗了才會明白。自我付出了多少，就得到多少回報。僅有認(rèn)真做了，才能看見干凈的桌椅。這次勞動并不是很難，想想父母每一天都要工作，我們只要坐教室里學(xué)習(xí)，沒有負(fù)擔(dān)。父母辛苦掙錢供我們讀書。我們應(yīng)當(dāng)珍惜眼前的生活。想到父母小時候連吃都吃不飽，更別說讀書，比起父母來，我們幸福多了。剛開始勞動是有點累，但很高興，有種成就感。就像一桌子熱年圍在一齊吃著你做的菜，心里會很幸福高興。我感觸深的是萬事都不是那么容易的，僅有自我不斷克服困難才會成功。做事要認(rèn)真塌實。

認(rèn)真學(xué)習(xí)了，會有好成績；認(rèn)真工作了，會有成果，經(jīng)過自我的努力付出，付出過了不管結(jié)果如何，那個過程自我肯定是受益的。在其中學(xué)到了些新知識，看見了自我的不足之處。我只會按部就班，缺乏鍛煉自我，不夠靈活。這是在這次勞動中我的認(rèn)識。

勞動報告教育心得體會篇11

勞動不僅是一種能力，還是一種幸福，一種創(chuàng)造幸福的橋梁與工具；勞動不僅鍛煉了身體，也提升了精神，更是安撫了靈魂，讓我們在迷茫中找到真實的自我，也找準(zhǔn)了前進(jìn)的方向；勞動不僅喚醒了同學(xué)們的內(nèi)在生命意識，還浸潤了他們的生命品格，促進(jìn)其生命的生長。

在此次勞動中同學(xué)們學(xué)習(xí)到了許多自然知識，同時勞動教育使同學(xué)們在勞動中不斷反思、感悟，逐漸形成熱愛勞動的優(yōu)秀品質(zhì)。勞動教育中的體驗與感悟促進(jìn)了同學(xué)們對生命精神境界的自我提升，使其煥發(fā)出熱情和力量。

勞動報告教育心得體會篇12

假期的到來雖然令人感到高興卻也要做些有意義的事情才不會荒廢時間，所以我在前不久的假期幫父母做了許多家務(wù)勞動從而令他們感到很欣慰，或許在他們看來孩子愿意主動勞動也是成熟懂事的表現(xiàn)之一的，更何況幫忙做家務(wù)本就是為家長分擔(dān)壓力的方式自然要認(rèn)真對待，而我也能夠從中體會到父母做家務(wù)的不易以及付出的辛勞，因此假期在家中做家務(wù)勞動的我也因此收獲了不少感悟。

雖然打掃方面的工作我在學(xué)校也參與過類似的活動卻沒有做得這么仔細(xì)，也許是對我做家務(wù)感到不放心的緣故導(dǎo)致父母在一旁進(jìn)行指點，從中我也體會到房屋的打掃工作其實并沒有想象中那么簡單，當(dāng)我以為自己已經(jīng)打掃干凈的時候才在父母的教導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)自己忽略了不少的細(xì)節(jié)，無論是床底還是柜子底下的空間都沒有進(jìn)行認(rèn)真打掃，而且在拖地以后也沒有將拖把清洗干凈以至于弄得室內(nèi)一片狼藉，這也是我在學(xué)校打掃衛(wèi)生時的特點：雖然花費較少的時間便能夠保持整體上的干凈卻在細(xì)節(jié)方面做得不到位。

以往我便想要嘗試自己清洗衣物并希望能夠?qū)⑵渥龊?，畢竟以后?dāng)自己在外地讀書以后始終需要面對清洗衣物的問題，所以即便家中有洗衣機(jī)我也沒有太過于依賴并認(rèn)真清洗著衣物，不得不說在父母的指導(dǎo)下讓我明白了清洗衣物的不少訣竅，尤其是衣領(lǐng)和衣袖附近是需要進(jìn)行重點清洗的部分，只不過在我看來清洗衣物的確是比較耗費時間與精力的事情，我僅僅是清洗自己的衣物便已經(jīng)很累自然能夠明白父母每天做家務(wù)是多么辛苦的事情。

令人感到滑稽的是關(guān)于做飯的過程出現(xiàn)了不少的曲折，畢竟對于害怕自己切菜受傷的父母來說想要說服他們并不是件簡單的事情，看似是我在做飯卻在材料準(zhǔn)備方面早已由父母進(jìn)行了代勞，可即便如此我在炒菜的過程中也出現(xiàn)了許多令人啼笑皆非的事情，主要是我并不確定大概需要炒多久才能夠?qū)㈠佒械牟顺词?，這也導(dǎo)致鍋中的菜因為加熱的時間過長變成了黑色，我在手忙腳亂中也只好通過加水煮的方式做出了幾碗黑疙瘩湯，雖然做出來的菜并不好看卻依舊還是能夠勉強(qiáng)入口的。

寥寥數(shù)天的家務(wù)勞動便讓我感到身心疲憊著實令人慚愧，聯(lián)想到自己的父母每天都要做這么多事情既讓我感到佩服也十分感動，可是令人遺憾的是我在成績方面并沒能夠達(dá)到父母的期待值，所以我會更加體諒父母的辛勞并在以后的學(xué)習(xí)中不斷努力。

勞動報告教育心得體會篇13

“人生在勤，勤則不匱?！眲趧硬粌H關(guān)乎人的健康和智慧，也關(guān)乎人的快樂和美好。勞動是一切成功的必經(jīng)之路。而不愛勞動、不會勞動，輕則讓人喪失基本技能與生活常識，耽于安逸，淪為好逸惡勞、不勞而獲之人，重則影響國民整體素質(zhì)，缺少立業(yè)創(chuàng)新之本。重構(gòu)勞動教育體系迫在眉睫。

2020年3月，《關(guān)于全面加強(qiáng)新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》發(fā)布，對新時代中國特色社會主義勞動教育制度建設(shè)作了系統(tǒng)設(shè)計和部署。此次《義務(wù)教育勞動課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》提出，將勞動、信息科技從綜合實踐活動課程中獨立出來，科學(xué)、綜合實踐活動起始年級提前至一年級。要求勞動課程平均每周不少于1課時，并設(shè)置10個任務(wù)群，包括清潔與衛(wèi)生、整理與收納、烹飪與營養(yǎng)、家用器具使用與維護(hù)等。這份細(xì)致、系統(tǒng)的學(xué)生勞動標(biāo)準(zhǔn)是勞動教育戰(zhàn)略部署的具體落實，是培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動價值觀和良好的勞動品質(zhì)的行動指南。

新時代呼喚新型勞動教育。各學(xué)校要準(zhǔn)確把握勞動教育的最新標(biāo)準(zhǔn)要求，全面推進(jìn)勞動教育體系建設(shè)，糾正偏重分?jǐn)?shù)的教育誤區(qū)，根據(jù)學(xué)生的成長特征安排科學(xué)的勞動課程，提高勞動教育教學(xué)質(zhì)量，健全評價機(jī)制，為學(xué)生提供可感性、可學(xué)性、可用性的勞動課程。家長要樹立正確的勞動觀、價值觀，以身作則、熱愛勞動，帶領(lǐng)孩子從日常生活中體會到勞動的愉悅感、獲得感。

總之，勞動教育是一個長期的綜合必修課程，需要學(xué)校、家庭及社會多方配合，充分發(fā)揮勞動育人功能，獲得真正的勞動技能，讓勞動光榮觀念內(nèi)化于心、外化于行，讓廣大學(xué)生爭做崇尚勤勞、全面發(fā)展的快樂勞動者，從而激發(fā)出整個社會源源不竭的創(chuàng)造力。

勞動報告教育心得體會篇14

這周我們開始進(jìn)行為期五天的勞動，雖然任務(wù)量不重，但還是把我們這群“溫室娃娃”折騰了一番。勞動周結(jié)束了，我也產(chǎn)生了許多感觸。我們是80年代后，擁有很多得天獨厚的條件：我們不必像父輩那樣要經(jīng)歷自然災(zāi)害，經(jīng)歷中國最艱難的那段時光;我們很幸福，在千千萬萬中國革命者的努力和犧牲下幸福，我們有電視、電話、電腦，能夠接觸到很多外來的知識和思想文化;我們有自己獨立特行的想法，而且能將其中的一些付諸實踐。但我們這代人也有欠缺，就是對勞動的理解。

我們一般都是獨生子女，家長是捧在手里怕飛、含在嘴里怕化，再加上父母對我們學(xué)習(xí)成績的重視，所以我們從小就很少有機(jī)會去真正的勞動一次，家長總是以“學(xué)習(xí)第一，你搞好學(xué)習(xí)就行了，其他的不用操心”為借口讓我們成為飯來張口、衣來伸手的“公主”、“王子”，即使是以前曾參加過一些植樹活動，也只留下了絲絲點點的印跡了。但是，實踐告訴我們，一個只是埋頭苦讀書而不參加到實踐中的人永遠(yuǎn)只是一個不切實際的理論學(xué)家;只有勞動才會讓你養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的高尚品格，才會讓你明白什么才是生活。寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來。真正的毅力與耐力只有在卓越的勞動中才能構(gòu)成。

我們作為當(dāng)代大學(xué)生，作為中國不久的將來的建設(shè)者，在我們埋首學(xué)習(xí)的同時，我們也就應(yīng)走出書本，去感受一下真正的生活。LocALhOst盡管我們被稱為“象牙塔中的天之驕子”，但我們遲早有一天要走出人大的大門，走上工作崗位，獨立應(yīng)對社會;而“一心只讀圣賢書、兩耳不聞窗外事”的生活，不僅僅無法全面提升自身素質(zhì)，而且我們的生活也是不完整的，我們不能做語言的巨人、行動的矮子。所以我們趁著這樣的機(jī)會，認(rèn)真體驗，深刻總結(jié)，將來能更好的做事、做人，做好事、做好人。

這是一次成功的勞動實踐活動。我衷心感謝學(xué)校為我們帶給了這樣一個難得的鍛煉機(jī)會，我學(xué)到了很多。更重要的是，在這次勞動活動中我學(xué)會了如何與人和睦相處，聽從指揮和調(diào)度以及怎樣透過小組合作來完成一個共同任務(wù)、實現(xiàn)大家共同目標(biāo)，并且了解到如何在實踐中運用所學(xué)到的知識來更好地完成任務(wù)，真正做到理論與實踐相結(jié)合，將理論進(jìn)一步升華。這對我來說是一次極佳的鍛煉。

貌似某人說過：勞動是世界上一切歡樂、一切完美東西的源泉。大概學(xué)校每年安排在大三學(xué)生進(jìn)行勞動，除了讓我們更好的將理論與實踐結(jié)合、提升自身潛力與素質(zhì)之外，還思考到了這個吧。經(jīng)過這次實踐，我學(xué)到的不僅僅僅是勞動方法，更是為人處事之道，團(tuán)結(jié)就是力量!等勞動結(jié)束之后好好反思整個活動，我覺得自己累并快樂著，經(jīng)歷過越多，理解的就越多，就長大一點。

勞動活動已經(jīng)結(jié)束了，但短短幾日的勞動跟日后在工作崗位上的勞動是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒法比的，而我們也不能就此停住腳步，我們就應(yīng)把勞動當(dāng)成一項長期的、必需的、自發(fā)性的任務(wù)和要求，作為一個大學(xué)生我們不僅僅要在學(xué)習(xí)上刻苦鉆研，更就應(yīng)在生活上嚴(yán)格要求自己，爭當(dāng)國民表率，社會棟梁，真正做一個無愧于父母、無愧于祖國、無愧于時代的人!

勞動報告教育心得體會篇15

一、勞動教育是素質(zhì)教育重要的組成部分

多年來，勞動教育被邊緣化，被排斥，從家庭到學(xué)校，人人都認(rèn)為勞動教育與孩子成長沒關(guān)系，因為考試沒有它，升學(xué)不需要它。久而久之，勞動教育退出了學(xué)校教育的舞臺。除非上級行政部門或有關(guān)單位來檢查此項工作，學(xué)校搞點臨時花樣點綴一下，它的教育內(nèi)容與實際功能已悄然消失。于是，一批又一批“衣來伸手、飯來張口”的懶兒們成長起來了。于是，一批又一批到了而立之年的“80后”還在家務(wù)活中啃老。大家都知道素質(zhì)教育的最終目標(biāo)是使受教育者在德智體美勞諸方面得到發(fā)展。也就是說，勞動教育是素質(zhì)教育的重要因素，沒有勞動教育是不完整的教育。素質(zhì)教育應(yīng)該“以勞育人，以勞促體，以勞促智，以勞促素”。所以，讓勞動教育回歸，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動觀念與素養(yǎng)，形成勞動習(xí)慣，并使學(xué)生掌握一定的勞動技能是素質(zhì)教育的重點。

二、實踐性是勞動教育的第一特性

勞動教育的第一特性就是實踐性，沒有實踐就無法體現(xiàn)勞動教育的效果，所有勞動教育光說不做等于白說，光說不練等于沒練。正因如此，教師和家長要根據(jù)學(xué)生的年齡特點選擇適合的勞動項目，在實踐中通過動腦、動手、動力、出汗、出智慧，最后，才能將知識轉(zhuǎn)化為能力，才能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識；也才能讓學(xué)生在實踐合作之中體驗到相互合作所帶來的快樂，更能在實踐中體驗到成功，體驗到勞動的真正價值。實踐是勞動教育的最好途徑。每一個教育工作者，每一位家長都應(yīng)該讓孩子在勞動實踐中得到鍛煉，得到成長。當(dāng)然，對勞動教育內(nèi)涵的理解要寬泛。

三、教給孩子勞動方法讓孩子會勞動

現(xiàn)在的孩子，由于長時間不勞動，沒有勞動的意識、方法、技巧，所以教給孩子必要的勞動技能和勞動方法勢在必行。勞動課和其他學(xué)科一樣，要培養(yǎng)孩子觀察、動手、動腦的習(xí)慣，最后形成勞動技能，提高素質(zhì)。這里，勞動方法的學(xué)習(xí)掌握非常重要。所以，教師和家長要耐心幫助孩子掌握每一項勞動的方法，使孩子會勞動、巧勞動、動腦勞動、認(rèn)真勞動、創(chuàng)新勞動。凡是勞動就要出力，凡是出力就會勞累，這是當(dāng)下孩子最忍受不了的。怎樣讓孩子走出因身體不適而不想再勞動的瓶頸，是每一個教師和家長應(yīng)思考的問題。要把勞動教育和思想教育有機(jī)地結(jié)合起來，讓孩子在勞動教育中茁壯成長起來，這是歷史賦予我們的教育任務(wù)。

四、讓勞動成為習(xí)慣，讓習(xí)慣成為品質(zhì)

勞動是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中國人民幾千年來傳承的優(yōu)良品質(zhì)。自古以來，勤勞、節(jié)儉、辛勤已成為一代又一代的習(xí)慣。如何讓這一中華民族的傳統(tǒng)美德代代相傳，永放光輝，是我們每一個位教育者與家長應(yīng)該認(rèn)真思考、努力研究的課題。讓勞動教育回歸學(xué)校教育之中。