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小班開學心得體會

時間: 小蘭2 心得體會

  又到幼兒園開學季,孩子們陸陸續(xù)續(xù)來到學校,教師又開始了忙碌的一天。以下是學習啦小編為大家整理的關于幼兒園小班教師心得體會,給大家作為參考,歡迎閱讀!

  幼兒園小班教師心得體會篇1:

  開學第一天最深刻的印象是寶寶的哭,寶寶接走了,哭聲還一直縈繞耳邊,哭的可憐模樣還一直浮現(xiàn)眼前。寶寶剛入園,適當?shù)目奘乔楦行?,但是哭的時間長對眼睛,以及心靈都會有很大的傷害,還會影響其它幼兒。因此,回家后又重新查閱了資料,發(fā)現(xiàn)我們班寶寶入園哭可能有多種原因,一是到了陌生的環(huán)境,產(chǎn)生不安全感;二是對家人有著強烈的依戀;三是由于一些要求不能得到滿足,如喝水、看到小朋友打人等;四是受到了其他幼兒的感染。穩(wěn)定幼兒情緒,找到哭的原因才是最重要的。通過對帶班老師的觀察和自己的思考,我覺得能嘗試采取以下措施,這些措施的前提是要求家人馬上離開,因為幼兒看到家人反而會增加哭的情緒,不斷撒嬌:

  一是安慰法,適合于缺乏安全感的幼兒。安慰的方式可以是物質(zhì)的也可以是精神的,如獎勵貼紙、小紅花,說一些安慰的話,增加身體接觸(可以親親、抱抱,但不能一直抱在手中);

  二是轉(zhuǎn)移注意法,除了用物品吸引幼兒外,可以在桌上放置玩具,看看動畫片等,可以馬上開展有趣的教學活動,今天我們班就開展了音樂活動,老師彈唱歌曲,吸引了寶寶的注意,大部分幼兒很快就能停止哭了;

  三是抓住任何有利的時機讓幼兒喜歡上幼兒園,如表現(xiàn)好了哪怕是一點點進步就表揚他,做事多鼓勵,樹立寶寶的自信心,在一日活動中多創(chuàng)造機會讓他能交到好朋友,玩到好玩的等,喜歡上幼兒園。

  幼兒園小班教師心得體會篇2:

  孩子們陸陸續(xù)續(xù)來到學校,教師又開始了忙碌的一天。我現(xiàn)在是中(5)班的新老師,我看到孩子們的到來,很期待孩子們喜歡的眼光。

  師傅忙碌著孩子的課桌安排,我也悄悄的走進孩子們,孩子們正在玩桌面游戲,他們靠著聰明的想象力拼搭出各種各樣的造型。我發(fā)現(xiàn)一個男孩拼出了好多七彎八彎的管子,我問他這是什么?他說是潛水艇,還有寶藏地圖,有一個充能量的管子,一個樓梯。孩子稀奇百怪的想法會震撼你。有一個新來的小女孩叫郭欣悅小朋友,她一上午喝了好多水,又上了好多次廁所,不知是不是換了新環(huán)境,有點不適應。幼兒睡覺真是令人頭痛的一件事,孩子們不斷的講話,坐起來,一波未平,一波又起。你不斷的勸孩子們安靜的睡覺,不一會又開始折騰了,等過了好久才一大部分睡著了。放學還有二十分鐘左右,師傅叫我陪孩子們玩《猜糖果》小游戲,游戲規(guī)則是我雙手背對,拿一顆糖放在手里,然后拿出讓幼兒猜,猜對就送給他們。我果斷的拿了一顆糖,雙手背對的放于一只手里,讓孩子們猜,孩子走到我身邊,他們說在哪著手里,我就打開,猜對,我就給她,全班鼓掌。我玩了幾次,師傅示范了幾次,我才清醒,一個簡單的游戲如何才能更好地調(diào)動孩子們的興趣,關鍵在于細節(jié)。

  你要和孩子們互動,師傅拿出一顆糖,先簡單的介紹,這是橘子口味的糖果,我把它放在一只手里,然后手背對著調(diào)換幾次,同時問猜猜看它在哪只手里?然后雙手放于胸前,前后晃動,同時問在哪里?這里,這里,然后請一個小朋友上來觀察一下,孩子們會仔細的左右看,等他說:這里(左手)就問全體幼兒是在這里嗎?同時掌心對著幼兒們,慢慢的一個手指一個手指的張開,沒有哦,下次努力。最后右手張開原來在這里呢。這樣就能吸引孩子們的注意力。試了幾次后,師傅請了一個小朋友學著老師的樣子藏糖果,讓孩子們猜猜對就給猜對的幼兒,反之就給自己。這樣也能讓孩子們學會一個小游戲。雖然只是一個簡單的游戲,不同的做法會產(chǎn)生不同的效果。

  幼兒園小班教師心得體會篇3:

  曾經(jīng)以為,幼兒園教師的工作是比較輕松的??墒钦嬲呱嫌變簣@教師崗位時才發(fā)現(xiàn)幼兒園教師的工作并不是想象中的那么輕松。記得剛開學的時候,孩子們的哭聲總是不絕于耳,這是我第一次面對新來的寶寶,面對他們的哭鬧、不安、焦躁,我有過安撫、引導也有過束手無措。但是經(jīng)過幾個月的情感培養(yǎng),我漸漸地學會用心去聆聽他們,愛他們,照料他們。 有人說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子”。 能夠得到教師的關愛,也是每個孩子最起碼的心理需求,教師的關愛對孩子的成長和進步有很大的推動作用。關愛孩子是每一個幼兒園教師必須具備的。

  經(jīng)過幾個月的教學摸索與孩子的交往以及培養(yǎng)孩子學習的過程中,使我的教育觀念發(fā)生變化。我覺得作為一名幼兒園教師絕不亞于孩子任何一個教學階段。幼教基礎打得好,將對孩子以后的教育起著很大的作用,甚至有可能影響孩子的一生也不為過。因此,作為一名幼兒園教師必須嚴格要求自己,將自己最好的狀態(tài)呈現(xiàn)在教學過程中。

  作為幼兒園教師并且是小班的教師,我覺得自己最需要的是調(diào)整好心態(tài),對待孩子要有足夠的耐心。小班的孩子還小,孩子的吃喝、拉、撒、睡、時刻都需要教師的幫助,這些瑣碎的事,作為老師是絕對不能視而不見的,這并且需要老師耐心的引導。這階段小班孩子的理解能力較差,好奇心又特別強,什么東西都想看一看,摸一摸,有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧矛盾,遇上這種情況的時候,老師要熱心的幫助他們,并妥善的解決好問題,不能冷落了某個孩子,要把溫暖送給每一位孩子。對于剛入園愛哭愛鬧的孩子,老師沒有耐心是不行的,新生對陌生環(huán)境需要適應,老師要耐心安慰他,多和他們交流,多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友。還要很快了解孩子的性格、愛好,先和他們交上朋友,讓孩子喜歡和老師一起玩,讓自己在孩子心中有地位,而且能玩得開心,這樣,他們會很快適應的??摁[孩子的情緒很快就會安定下來,再慢慢地引導孩子培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生習慣。

  作為幼兒園教師應該多以鼓勵和表揚去激勵每一個孩子,善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,無論孩子取得了什么樣的進步,老師都要及時給予表揚,還要及時的擁抱,親吻孩子,或送給孩子小禮物,要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。同時還要細心觀察每一位孩子的表現(xiàn),如:孩子的飯量,挑食情況;孩子的大小便習慣;睡覺規(guī)律等等。小班老師不但要多和孩子溝通,還要常常與家長交流,將孩子一天在幼兒園學習和生活表現(xiàn)情況等及時反饋給家長,讓家長充分了解自己的孩子。通過交流,讓家長知道自己的孩子是最棒的,老師是值得信任的。通過交流,教師也可以獲取更多的意見和建議,讓家長更好的理解、支持并配合教師進行孩子的教育工作。

  “日出而作,日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照。對于教師,特別是幼兒園教師,那更是“日出而作,日落而不息”。進入幼兒園的工作以來,看到每一個忙碌的身影,和自己一次次的實踐體會,使我懂得了“累”字的內(nèi)涵,更懂得了“愛”字的結構,懂得了該怎樣去教和愛護孩子們。

  我想,一名優(yōu)秀的幼兒教師必須要從自己的點滴做起,謙虛謹慎,耐心細致,努力學習,不斷地提高自身素質(zhì),把每件事情,每項工作做的更好,讓每個孩子得到更周到、更細心地照顧,讓每位孩子更聰明、更可愛、更健康的成長。

  幼兒園小班教師心得體會篇4:

  今年,我又帶小班了,開學第一天,我們班就迎來了15位新生。因為開學前一天我們召開了家長會,家長們也比較明智,放下孩子交代一下馬上就跑。這下可害苦了我們小班的兩位教師。尖叫聲、哭喊聲、哀求聲混成了一片,那種噪音簡直讓人揪心,我感覺到我的精神快要崩潰了。有的孩子像瘋了似地奔向教室門口,那情景讓人心痛,更讓人產(chǎn)生一種憐愛之情。當時,我們的心情是一樣的,如何讓孩子盡快地安靜下來,如何讓孩子盡快地適應新的環(huán)境。這個問題一直在我的腦海里打轉(zhuǎn)。

  我們追上了狂奔的孩子,把他們抱在懷里,安慰他。可是,有的孩子竟然下口咬老師,還有的孩子用小手掐老師、擰老師、抓老師,但不管怎樣,我們?nèi)匀痪o抱著孩子不放。耐心地轉(zhuǎn)移他的注意力,耐心地對他們進行說教。班中還有個別孩子在這一整天中,他的嘴都沒有停過,嘴里一直說著一句話:媽媽什么時候來接我?說實話,看到孩子的這些情況,我們當老師的真是從心里感到難過,我們老師的安慰有時真的沒有效果。我們只能轉(zhuǎn)移孩子的注意力,帶著他們玩各種玩具。有的孩子什么都不玩,就是一個勁兒地哭鬧。一整天我們都穿梭在孩子們中間,處理新生之間的哭鬧、爭搶玩具、喝水、上廁所、擦眼淚、擦鼻涕等一系列的事情,好不容易盼著離園時間到了,我們逐一把孩子交到家長手里。這時,我突然感覺頭暈得難受,趕快坐下來休息了一會兒,才騎著車子回到了家。剛上班三天的時間,我的嗓子就啞了,而且嗓子疼得特別厲害。

  就這樣又連續(xù)了五天的時間,好不容易盼到了周末,今天下班回到家以后,兒子突然問我:"媽媽,你的脖子怎么了?是誰給你挖的呀?"

  "是不是你班的孩子抓的?"我沒等回答,兒子馬上反應過來,兒子心疼地用手給我摸了一下。我突然想起來了,是那一天我班的春凱小朋友給抓的。兒子心疼地問我:"媽媽,你生氣嗎?你恨你的學生嗎?"我笑著說:"好孩子,媽媽不生氣,更不恨我的學生,因為他們小,不懂事,沒關系的。"

  是呀,幼兒教師的心胸是那樣的寬大,幼兒教師的愛是那樣的無私,這點小事又算得了什么哪?只要孩子們露出了笑臉,那就是幼兒教師最大的欣慰和滿足啊!

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