寫記敘文小竅門
寫記敘文小竅門
特點(diǎn):有一個(gè)比較完整的“小故事”,故事中有一兩個(gè)比較鮮活的人物形象,集中筆墨推出一兩個(gè)有內(nèi)在聯(lián)系的生活畫面。
寫記敘文竅門1、對(duì)于故事中的人物,一定要注重細(xì)節(jié)刻畫,特別是細(xì)微的動(dòng)作刻畫。
《米粒?谷粒?血汗》
無助的他用筷子無助地在碗里搗騰著,突然那雪白的米飯進(jìn)出了一點(diǎn)黃色,那是一粒谷,和父親那古銅的臉有著一樣的顏色。他的心顫抖起來,小時(shí)候給父親送飯的一幕又浮現(xiàn)在眼前。
那是一個(gè)炎夏的夏的正午,父親坐在田壟上吃著他送的飯,也是吃到淺底的時(shí)候,幾粒黃色的谷露了出來。“扔掉吧,阿爸。”“胡扯!”父親像豹子一樣吼了一聲,他一輩子也沒見父親如此憤怒過,接下來的情形更讓他終生難忘:父親將筷子插在田垅上,用那滿是泥巴的手將谷粒一粒一粒地拈起來放進(jìn)嘴里,鎖著眉頭,然后是艱難的一咽……“孩子,那是咱農(nóng)家的血汗呀!”父親對(duì)滿腹委屈的他說。
寫記敘文竅門2、靈活運(yùn)用人物細(xì)節(jié)描寫和環(huán)境細(xì)節(jié)描寫的各種方法。
例一:他拿著書本走進(jìn)教室。(敘述)
一位慈眉善目的銀發(fā)老者左手拿著書,右手拄著拐杖,步履蹣跚地走進(jìn)教室。
神態(tài)描寫 肖像描寫 動(dòng)作描寫
敘述:概括 客觀,感情色彩不強(qiáng)
描寫:具體 感情色彩非常鮮明
例二、試卷發(fā)下來了,班里的同學(xué)情態(tài)各異。(敘述)
試卷發(fā)下來了,整個(gè)班級(jí)頓時(shí)像個(gè)炸開的鍋。有的人洋洋自得,翹起二郎腿,腿不停地上下擺動(dòng),有一種飄飄然的感覺;有的人把頭埋在桌子上,不用問就知:一定沒考好;有的則拿著得分不高不低的卷子嘰嘰喳喳地議論著;有的則拿起筆開始訂正自己的試卷;我的同桌——他一手拍著試卷,一手拍著大腿,不住地嚷嚷著:“天啊!我不想活了!怎么連這么簡單的題都做錯(cuò)了,我干脆拿塊豆腐撞死好了……”
點(diǎn)面結(jié)合 動(dòng)作描寫 語言描寫
例三、他拿著書來到閱覽室,很努力地?cái)D到座位上。(敘述)
剛走到閱覽室的門口,一股熱氣就迎面撲來。踏進(jìn)閱覽室一瞧,嗬,人真多啊!他們坐的坐,站的站,仿佛老僧入定般沉浸在書本的世界里;還有擠來擠去找位子的,覓書報(bào)的……然而周圍卻靜得出奇,只有日光燈發(fā)出‘茲——’的聲響和輕微翻書的聲音。他不禁屏息靜氣,抱緊書本,踮起腳跟,小心翼翼地插進(jìn)去,東扭西挪地避開人群,好不容易才發(fā)現(xiàn)了一個(gè)空位。他就立刻閃過去坐下。
動(dòng)靜結(jié)合 渲染 白描 動(dòng)作描寫(細(xì)微的細(xì)節(jié)刻畫)
寫記敘文小結(jié)方法
人物細(xì)節(jié)描寫:神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫、語言描寫、外貌描寫
環(huán)境細(xì)節(jié)描寫:白描 渲染 點(diǎn)面結(jié)合 動(dòng)靜結(jié)合