摘要：這一天，阿貓阿狗去動(dòng)物學(xué)校應(yīng)聘老師。

　　和諧相處

　　阿貓和阿狗是一對(duì)非常要好的朋友。

　　這一天，阿貓阿狗去動(dòng)物學(xué)校應(yīng)聘老師。第一個(gè)就是阿貓，校長(zhǎng)黑猩猩說(shuō)：“我來(lái)給你出一道題，是關(guān)于方陣問(wèn)題的，愛(ài)民小學(xué)的鼓號(hào)隊(duì)學(xué)生為全校師生表演，他們排成一個(gè)(十)字形，指揮的同學(xué)站在中間，不論是從前往后數(shù)，還是從后往前數(shù)，不論是從左往右數(shù)，還是從右往左數(shù)，他都是第11個(gè)，愛(ài)民小學(xué)算鼓號(hào)隊(duì)一共有幾個(gè)學(xué)生?”阿貓說(shuō)：“讓我想一想。”過(guò)了20分鐘，阿貓說(shuō)：“應(yīng)該有40名同學(xué)。”阿狗說(shuō)：“傻大貓，這么簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題還錯(cuò)，應(yīng)該有41名同學(xué)”黑猩猩說(shuō)：“對(duì)，是應(yīng)該有41名同學(xué)。”

　　下一個(gè)，該阿狗回答了，阿貓站在旁邊想看看阿狗是怎樣答題的。校長(zhǎng)問(wèn)：“爺爺、爸爸、媽媽、靈靈一家圍坐在桌子旁吃飯，爺爺對(duì)靈靈說(shuō)：“我們的桌下有幾只腳，請(qǐng)你幫靈靈想想桌下有幾只腳?”阿狗說(shuō)：“這還用問(wèn)?八只腳。”校長(zhǎng)說(shuō)：“錯(cuò)了，是十只腳。”阿狗說(shuō)：“我說(shuō)的就是十只腳。”阿貓聽(tīng)見(jiàn)了說(shuō)：“癩皮狗，你剛才明明說(shuō)的是八只腳。”阿狗生氣地說(shuō)：“誰(shuí)是癩皮狗?”猴子、小鹿等動(dòng)物看他們倆這要打架的陣勢(shì)急忙跑了過(guò)去。猴子撓撓腮幫子說(shuō)：“狗兄，就這么點(diǎn)兒小事不必打架，開(kāi)個(gè)玩笑而已。”小鹿拍拍阿貓的肩膀說(shuō)：“貓兄你也是，開(kāi)個(gè)小玩笑就讓你大動(dòng)肝火。”經(jīng)過(guò)動(dòng)物們的一番勸阻，倆人都回家了。

　　回家以后阿貓想，我怎么能那樣說(shuō)和我非常要好的朋友呢?明天，一定要去給他賠禮道歉。阿狗回到家以后也想：自己會(huì)了一道題就驕傲了，還說(shuō)自己最要好的朋友傻，我明天一定要給他賠禮道歉。

　　第二天早晨，阿貓和阿狗都起的很早，吃完早飯，阿貓就往阿狗家走，阿狗就往阿貓家走。它們倆就在馬路上遇見(jiàn)了，倆人異口同聲地說(shuō)：“昨天那事是我不對(duì)，對(duì)不起。”說(shuō)完它們倆都笑了。

　　倆人又成了一對(duì)要好的朋友。