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寫人的作文500字同學(xué)5篇

時(shí)間: 小蘭2 寫人

  寫人的作文500字同學(xué)1:

  “同學(xué)”這是一個(gè)多么親切的詞,想到“同學(xué)之間”那些有趣的故事,就更加興奮。

  上周三,我看到趙小紅從圖書館借了一本《柯南探案集》,心想:柯南是我最喜歡的,不妨中午午休時(shí)向趙小紅借來看看。想到這里,我不由地發(fā)出笑聲。

  我趁趙小紅外出敲鼓的機(jī)會(huì),偷拿到了書看了起來,可看到一半,“嚓”的一聲,書被我撕破了,我嚇得不知所措。對(duì)了,把書放回去!反正趙小紅也不知道是我撕的。這時(shí),我看看周圍沒人注意我,順手把書塞進(jìn)了她的臺(tái)板。

  趙小紅回來一看,驚叫道:“哎呀,是誰(shuí)撕壞了我的書?這是我從圖書館借來的!”一說完,她的眼淚就情不自禁地涌了出來。同學(xué)們都去安慰她,我也假惺惺地說:“別哭了,別哭了,可能書本來就是壞的。”趙小紅聽了,拿著撕破的書去圖書館還書,我緊緊地跟在她后面。

  趙小紅走進(jìn)圖書館,可我不敢進(jìn)去,就躲在圖書館的大門外。

  只聽楊老師在嚴(yán)肅地批評(píng)她,而趙小紅哭得很傷心。看到她那么傷心,我想:袁老師教育過我們誠(chéng)實(shí)是做人最重要的,更何況我還是男子漢,應(yīng)該勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。于是,我勇敢地走了進(jìn)去,承認(rèn)了錯(cuò)誤。老師不但沒有批評(píng)我,而且還表?yè)P(yáng)了我,說我是一個(gè)敢于認(rèn)錯(cuò)的人。

  那一天,我嘗到了做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人所帶來的幸福和快樂。

  寫人的作文500字同學(xué)2:

  我們班有一個(gè)學(xué)習(xí)非常優(yōu)異的同學(xué),她就是我們的班長(zhǎng)王藝樺。瞧,她正在向我們走來,你看她多么可愛啊!

  王藝樺有一張櫻桃小嘴,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,看起來特有書生氣質(zhì),鏡片后面有一雙水靈靈的眼睛,在思考問題的時(shí)候,眼珠在眼眶里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,顯得特別認(rèn)真,她非常喜歡看書,也非常喜歡樂于助人。

  王藝樺可愛看書啦!一下課,所有的同學(xué)都跑出去玩了,可是王藝樺卻坐在座位上從書包里拿出一本書,開始看了起來。她用雙手捧著書,眼睛睜得大大的,有時(shí)候我在她面前用手揮一揮,她卻一動(dòng)都不動(dòng)。有的時(shí)候,老師叫上課,她還在書的世界里,聽都沒聽見,因此被老師提醒過。她在學(xué)校里愛看書,回家也一樣。她回到家里,一有時(shí)間就鉆進(jìn)知識(shí)的海洋——書柜,津津有味的看起書來。有一次,她媽媽叫她過來吃飯,王藝樺一點(diǎn)都沒聽見,她的媽媽只能走過來拉她去吃飯,她一邊走一邊看看書,好像在對(duì)書說:“一吃完飯我就過來看你。”

  當(dāng)同學(xué)在游戲時(shí),不小心跌倒,她就會(huì)跑過去將他輕輕扶起;當(dāng)別人問她問題的時(shí)候,她總是很耐心地為他講解,直到別人聽懂為止;當(dāng)她了解災(zāi)區(qū)的情況后,她大方而又爽快地拿出了自己的零花錢,捐給那些災(zāi)區(qū)的小朋友們。王藝樺真是一個(gè)樂于助人的好同學(xué)。

  啊!王藝樺不愧是我們的好班長(zhǎng)!

  寫人的作文500字同學(xué)3:

  在每個(gè)學(xué)校里,在每個(gè)班級(jí)中,每個(gè)同學(xué)都像一家人一樣,無論誰(shuí)有困難,都應(yīng)該互相幫助。

  有一次,張麗有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做,怎么想也想不起來,直到放學(xué)的時(shí)候,她也沒想出來。這時(shí),陳虹看見了,走到張麗的身邊,幫她分析那道題怎么做,并耐心地教她怎么做,直到張麗明白為止。那時(shí),天已經(jīng)黑了,張麗和陳虹便把教室的燈、窗、門關(guān)好,手拉著手一塊兒走回家。

  又有一次,在一次數(shù)學(xué)考試的時(shí)候,李萍忘了帶橡皮擦,她想盡量不寫錯(cuò)字,不用橡皮擦。可是,她的手似乎不聽使喚了,反而使她邊寫邊錯(cuò)。這時(shí),李萍急得像熱鍋上的螞蟻,心想:

  怎么辦呢?我沒帶橡皮擦,又不能在考卷上涂涂改改,這樣會(huì)使老師批改時(shí)帶來不便……這時(shí),她的同桌王東看見了,遞給她一塊橡皮擦,說:“這塊橡皮擦借給你用,我還有一塊。”

  李萍激動(dòng)得說不出話來,只好繼續(xù)做答考卷。大概是因?yàn)檫@塊筆擦來之不易,應(yīng)該浪費(fèi),所以,她答得十分認(rèn)真,每道題都仔仔細(xì)細(xì)地檢查了一遍,用了這塊來之不易的橡皮擦改了許多地方。最后,她以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)了她的同桌。如果不是她的同桌借給她橡皮擦,她也不會(huì)取得這么好的成績(jī)。

  同學(xué)之間應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助,這是同學(xué)之間最基本的道理。

  寫人的作文500字同學(xué)4:

  看著同學(xué)們的照片,回想著以前的事,馬上畢業(yè)了,小學(xué)六年的生活,最忘不了的是同學(xué)們。在我傷心的時(shí)候安慰我,在我遇在因難的時(shí)候幫助我。

  班上很多人喜歡笑,有個(gè)同學(xué)的笑很特別,“哈哈呵呵”那就是袁凱欣,好很活潑,很可愛,笑容很美麗,眼和眉一彎,嘴張開,“哈哈呵呵”地笑,她在和我講“我昨天去吃飯的時(shí)候,看到一個(gè)人在馬路上數(shù)錢,一直數(shù)了十分鐘左右,又不怕車撞,又在綁鞋帶,然后我笑他,被他盯了一眼。”我聽完后馬上笑了起來,我笑的并不是數(shù)錢的人,而是笑她被那人盯了一眼。她的字跡是那么地美,那天,有個(gè)同學(xué)在抄這本書上的字可真漂亮,我一翻到每一頁(yè),哦,“是袁凱欣的,我跑和她說:”你的字好美哦!“她說:”只要靜下心來寫,字跡自然會(huì)漂亮啦!“然后,她又蹦蹦跳跳的去找好朋友了。

  一次校運(yùn)會(huì),女子100米賽跑,有全班跑得最快的賴?guó)P至,她的很活潑善良。開始跑了,各三個(gè)同學(xué)在比,賴?guó)P至遙遙領(lǐng)先,但是”呯——!“一聲,她摔跤了,她被拋在了后頭,三班的同學(xué)贏了第一名,我們班最后,但是,我看到她的臉上充滿了痛苦,一個(gè)身影站了起來,跑向了終點(diǎn)。那就是賴?guó)P至,她讓我難忘,因?yàn)樽砸训哪_摔到受傷了,卻堅(jiān)強(qiáng)地站起來繼續(xù)跑,王老師叫我扶她去醫(yī)務(wù)室,我一路上安慰她,我看到她哭了,我知道,那么快的速度摔倒地上,那是多么痛啊!就這樣,我們成了好朋友。她是那么聰明、堅(jiān)強(qiáng)、可愛啊!

  啊!快樂的笑聲,堅(jiān)強(qiáng)的身影,懂事的女孩,頑皮的”男人婆“,它已印在我的腦海深處,讓我永遠(yuǎn)記住六二班。

  寫人的作文500字同學(xué)5:

  沉穩(wěn)、冷靜、踏實(shí)……用這些詞匯來形容肖懿嘉,不足為過。一頭烏黑的短發(fā),一雙銳利而深邃的雙眸,配上一副淡紫色眼鏡,讓她渾身散發(fā)出一股成熟的氣息。她頗富有一種冷冷的氣質(zhì),而這種氣質(zhì),讓她有了一份踏實(shí)沉穩(wěn)的學(xué)習(xí)精神。

  ”哈哈……“一聽這鈴兒般的笑聲,就知道是丁祖賢在附近了。一頭俏皮的齊耳短發(fā),一雙明亮的大眼睛,勾勒出了一個(gè)靈動(dòng)的女孩。她是女孩中的”頭兒“,可卻沒有一點(diǎn)架子。她樂于助人,深受每一位同學(xué)的喜愛。

  一陣悅耳的歌聲傳來,如同百靈鳥叫一般動(dòng)聽。這不是劉蘊(yùn)崴的聲音嗎?只見她對(duì)著我們笑了笑,然后又開始輕輕哼起那動(dòng)聽的歌來。她那溫柔的面龐,柔和而優(yōu)雅的舉止,讓我最難忘懷。記得有一次,我不小心弄壞了她的一支嶄新的筆。我有些忐忑不安,怕她責(zé)怪我,更怕一段友情,就為了一支筆而中斷。而她卻溫和地對(duì)我笑了笑,說了一句”沒關(guān)系“,把那支筆收好了。我很感激地望著她,久久說不出話來。

  ”熱情“、”直率“……這些詞正是張心瑤的”光輝寫照“。她扎著一個(gè)馬尾辮,臉上總洋溢著那燦爛的微笑,揮之不去。她性格開朗,如同一個(gè)制造快樂的天使。只要有她的地方,就總有快樂。

  ”呵呵……“”好啊!“”嗯!真棒!“柔柔的聲音,柔柔的面龐,構(gòu)成了一個(gè)柔柔的女孩——李錦寧。那雙如水晶般澄澈的眸子中總蕩漾著一縷縷淡淡的憂傷,如大海深處的小美人魚一樣。她比我們多了幾分成熟、柔之美。她的思想細(xì)膩,有著天生的文學(xué)家氣質(zhì)。

  我的眼前仿佛又出現(xiàn)了同學(xué)們的模樣:有稚氣未脫的、可愛的、穩(wěn)重的、熱情的……

  啊,同學(xué)們那多樣的性格,我將永遠(yuǎn)銘記!

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