描寫我的課余生活作文篇1

　　我的課余生活豐富多彩：看書、下棋、上網(wǎng)、聽音樂、打籃球、學(xué)書法……多得數(shù)不勝數(shù)。而我最喜歡打籃球和學(xué)書法。

　　我對籃球情有獨(dú)鐘，經(jīng)常抱著心愛的籃球去學(xué)校。每當(dāng)下課的時(shí)候，就飛奔到樓下的球場上打球。后來，老師不讓我們帶球回校，我整天悶悶不樂。突然，我腦子閃出一個想法：讓其他能帶球的班找人幫我們拿著，這樣下課再拿球下去，上課時(shí)又讓別人拿著。放學(xué)回家，我馬上拿起球，學(xué)著球星帶球的動作練習(xí)，已記不清楚樓下的鄰居上來投訴過多少次了。因此我的“地面作戰(zhàn)”不得不停止，隨后我開辟了“對空作戰(zhàn)”的新天地。每天做完功課，我就學(xué)著投手的投籃動作向四周的墻壁扔，弄得雪白的墻壁和天花板印了數(shù)不清的黑乎乎的球引了。因?yàn)槲覑刍@球，所以也有崇拜的球星，在我的房間里，貼滿了球星的海報(bào)。

　　一次，我到球場打球，但是天公不作美，下起了瓢潑大雨。但是這并沒有使我離開場地，反而更增加了打球的興致。盡管雨水打濕了我的衣服和鞋子，盡管雨水弄濕了我的球，盡管雨水使地面容易打滑，我還是堅(jiān)持在打。

　　這次的行動受到媽媽的批評，但也使我打進(jìn)了籃球隊(duì)。有朝一日我的夢想一定成真——打進(jìn)國家隊(duì)。

　　我不但是個籃球迷，也是一個書法愛好者。

　　也許你認(rèn)為這籃球與書法一動一靜，反差那么大，根本風(fēng)牛馬不相及，我能學(xué)好書法嗎?你可別小瞧我，我的書法也不亞于籃球。我?guī)煆囊幻鴺s獲全國書法大獎的老師。我每天寫15分鐘的書法是必做的功課，有時(shí)寫不好，我一坐下來就幾個小時(shí)。這時(shí)候，我凝神定氣，比打籃球更刻苦。有時(shí)候天氣炎熱，沒有空調(diào)，吹風(fēng)扇又怕風(fēng)弄亂宣紙，這時(shí)我便光著膀子寫，通常是汗流浹背。經(jīng)過“冬練三九，夏練三伏”，在老師的指導(dǎo)下，功夫不負(fù)有心人，我終于寫得一手好字。

　　今年春節(jié)前夕，我寫了兩幅對聯(lián)回老家貼，村上的人都贊不絕口。那種感覺，可不亞于打籃球勝利時(shí)的滋味。

　　豐富多彩的業(yè)余生活鍛煉了我的身體，也使我增長了知識，是我緊張的學(xué)習(xí)生活的調(diào)節(jié)劑，它將使我成為一個全面發(fā)展的高素質(zhì)的人。

　　描寫我的課余生活作文篇2

　　上課、復(fù)習(xí)、考試;上課、復(fù)習(xí)、考試。這樣的生活似乎太單調(diào)，太乏味了吧。不!在緊張的學(xué)習(xí)之余，我也有自己的一片藍(lán)天，自己的一塊沃土。

　　一周緊張的學(xué)習(xí)生活過去了。周六的夜晚月朗星稀，風(fēng)高氣爽。不用問，第二天一大早，我準(zhǔn)會和父親拿好釣竿，踏上征途去青浦垂釣。當(dāng)我們來到河塘的岸邊，天往往還未亮。深邃的夜幕像一塊青色的帷幔，上面鑲嵌著一顆顆珍珠般的明星。地上的青草微微有些濕潤，踩上去像地毯一樣，輕輕的，軟軟的。草中的鳴蟲發(fā)出清脆的叫聲，在一片寧靜中顯得格外嘹亮。偶爾，一尾金色的鯉魚跳出水面，“撲通”一聲，在那被月光鋪上一層白銀的河面上漾起了一層層漣漪。一切都是那么美好，令人賞心悅目。

　　我放下釣具，靜靜地等待。時(shí)間一分一秒過去了，可魚還未上釣，手卻隱隱有些酸痛了。“咦?這么輕的一根釣竿怎么拿了一會就會手酸呢?”我不住在想。“噢!對了!手拿著釣桿就像一個杠桿，手便是支點(diǎn)。那么這根杠桿的“動力矩”一定很短吧。瞧，桿尾離手那么近。這原來是根標(biāo)準(zhǔn)的“費(fèi)力杠桿”，無怪乎拿著這么吃力!那么如果加長“動力矩”則用力就應(yīng)該小多了吧。我不由地把手向前移了幾尺。果然，漁竿似乎輕了許多。哇!不好!浮子早沉到水里了?？炖?快!可拉起來的卻是個空鉤。

　　我重新裝好釣餌，用力一擲。那魚線在空中劃了一道優(yōu)美的弧線，“撲通”一聲，一頭扎入了水中。過了一會，浮子還是一動未動。我又不住左顧右盼起來。“嘩”地一聲，爸爸猛地豎起釣桿。緊接著便是“撲撲”的撲水聲。再看看爸爸的釣竿，那竿梢已被拉成了半個橢圓形。“啊!爸爸釣著大魚了!”我忙扔下釣竿，三步并作兩步地直沖過去。果然不出所料，是條大青魚。我拿起“海斗”向水中一兜。“哇!這條魚足有五斤重。”再看看爸爸的魚簍，已裝得半滿。我不禁問：“爸爸，你怎么釣得這么多?”爸爸笑笑說：“釣魚浮子的位置很重要，最好是魚線入水時(shí)，有四粒浮子漂在水面上，三粒沉入水中，每粒浮子間應(yīng)相距4至5厘米。這樣，浮子在水中的浮力正好與鉛彈的重量相抵，而且浮子間保持一定的距離還可以使魚吃餌的過程一目了然。”

　　我學(xué)著爸爸的樣，移動了浮子。此刻，一陣微風(fēng)吹過，河面上蕩起一條條波紋。那四粒雪白的浮子在碧綠的河水中一抖一抖，似乎在跳著輕快的芭蕾。忽然，浮子向下一沉。我的心猛地一收。接著浮子慢慢地斜著向下沉去。我輕輕地提竿，一尾銀色的魚便躍出了水面，“撲”地一聲落在塘邊的草地上。我上前一瞧，原

　　來是條半斤來重的大鯽魚。我由衷地高興，大聲喊著：“爸爸，我也釣到了!”此刻，河邊的垂柳隨風(fēng)輕蕩，似乎也在向我祝賀。

　　有時(shí)，“天有不測風(fēng)云”，陽光會被云翳遮住，風(fēng)也變得不再溫柔。每當(dāng)這個時(shí)候，爸爸會手搭“涼棚”，細(xì)細(xì)地觀察天空。“快走，要下大雨了!”要是爸爸這么說，我準(zhǔn)會立即收起魚竿，拎起釣上的魚，跟在爸爸身后一溜煙地離開河塘。不多時(shí)雨就會像撒豆子似的下起來。要是爸爸觀察天空后，依舊悠閑地拿起釣竿，就準(zhǔn)會沒事。我也就放下心來，又瀟灑地拋出魚線。

　　每當(dāng)夕陽的余暉把河邊的草房染上一抹金黃，我便和父親把魚竿當(dāng)“扁擔(dān)”，把裝滿魚的魚簍懸掛在“扁擔(dān)”的中間，一人一頭，悠悠晃晃地順著田間小道踏上歸途。夕陽下，近處，碧綠的莊稼在和我點(diǎn)頭致意;遠(yuǎn)處農(nóng)舍上方升起的炊煙在向我揮手告別。此刻，一支兒時(shí)的歌會輕輕地從我心中騰起：“我們的田野，美麗的田野。”

　　描寫我的課余生活作文篇3

　　課堂上的學(xué)習(xí)是有趣的，課余的生活是多彩的。課堂上有時(shí)枯燥無味，課余的生活卻豐富、有趣。課堂上的生活有時(shí)沉悶，但課余的生活卻總有歡聲笑語。

　　我是個酷愛唱歌的人。經(jīng)常一邊做事情一邊哼著輕松歡快的歌。高興時(shí)哼幾句，不高興時(shí)就吼幾聲。五年級的時(shí)候，學(xué)校招合唱隊(duì)員。我很幸運(yùn)的被招進(jìn)去了。合唱隊(duì)里，有很多陌生伙伴，很多我都不認(rèn)識。剛開始在合唱隊(duì)的日子非常艱苦，漸漸地，合唱隊(duì)員也熟起來了。因?yàn)槭煜ち?，所以?jīng)?？跓o遮攔地說一些各自班里的事情，練習(xí)的時(shí)候，歡笑聲也常常在合唱室里回蕩，而且有時(shí)還拿老師“開涮”，老師回敬我們的是善意的笑容。過了一學(xué)期，老師告訴我們要代表學(xué)校去比賽。我們既歡喜又憂愁啊!于是我們苦苦練習(xí)，歌聲常常在校園里回蕩。時(shí)間就像流水，嘩嘩就到了比賽的前一天。我們一刻都沒有聽過練習(xí)，真是練的我們筋疲力盡。終于，正式比賽開始了。賽場上，我校的合唱隊(duì)，隊(duì)服五彩斑斕，隊(duì)形生動別致，隊(duì)員朝氣蓬勃，歌聲悠揚(yáng)悅耳。比賽結(jié)束了。我們學(xué)校得了“一等獎”。真是高興!

　　我是個好動的人，我的課余生活還有很多好玩的項(xiàng)目。例如，跳繩、踢毽子、跑步等等。最讓我心動的是踢毽子。踢毽子可是我老家孩子們的一個絕活。毽子在我們腳上就像溫順乖巧的小白兔，總是在我們的腳上均勻的彈跳著，非常聽話。在老家上學(xué)的時(shí)候，我們就喜歡在課間的時(shí)候聚在一起，自己舉行一個踢毽子比賽。從下課開始，一直到上課鈴響起，毽子一直在我們腳上跳舞，，不肯歇下來。因此比賽總是不分上下，真是氣死人!不過這也正好說明我們厲害。但是，城市孩子就不一樣了。我從四年級轉(zhuǎn)到這所學(xué)校，看到毽子到了同學(xué)那里，就猶如一個調(diào)皮搗蛋的孩子，踢幾下就咣咣落地，如果在我們村里，簡直讓人笑掉大牙。不過，我們學(xué)校一些對毽子感興趣的同學(xué)，卻虛心好學(xué)，流下他們辛苦的汗水。功夫不負(fù)有心人?，F(xiàn)在我們學(xué)校也有毽子隊(duì)。他們練習(xí)的時(shí)候，個個身手敏捷，動作迅速，踢得讓人眼花繚亂?？吹剿麄兊哪枪煽鞓穭艃海艺嫦胫爻鼋?，跟他們比個高下。哎，算了，要回家了，放他們一馬吧。

　　但是，我的課余生活也有傷心的時(shí)候。記得一次課間的時(shí)候，同學(xué)們都在嬉戲、玩耍。只有我一個人在座位上悶悶不樂。突然，有兩個“搗蛋鬼”既然故意把墨水甩到我的身上。他們立即找了一個我不能接受的理由：他們說是想試一下那個筆水會不會甩出來。我當(dāng)時(shí)聽了，火冒三丈，看到我心愛的衣服被他們弄臟了。我立即大聲訓(xùn)斥他們，然后坐在座位上大聲痛哭。雖然他們當(dāng)時(shí)跟我道歉了。但是為了這件事，我連續(xù)兩星期沒有跟他們講過一句話，都在座位上生悶氣。同學(xué)都努力的逗我開心，但我對他們總是不理不睬。后來，是時(shí)間沖淡了一切，我們又重歸于好。

　　你看，這就是我的課余生活，并不像你們想象的那么的復(fù)雜化，那么的辛苦，以為就跟課堂上的生活一樣。而是那樣的豐富多彩，簡單明了，還充滿歡聲笑語。

　　
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