作文是一種用文字表達思想、感情和情感的方式，是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。如何才能寫出優(yōu)秀的清明作文四年級優(yōu)秀作文？這里給大家分享清明作文四年級優(yōu)秀作文供大家參考。

清明作文四年級優(yōu)秀作文篇1

4月5日清明節(jié)的下午，我們四年級的學(xué)生到烈士陵園去跟烈士掃墓。

到了山腳下，我看見兩邊的樹木郁郁蔥蔥，地上的花五顏六色，好看極了。不一會兒我們就來到了英雄墓碑前，老師叫我們不要大聲喧嘩，接著，我們向英雄們默哀3分鐘，在這3分鐘里，我想到了他們?yōu)榱宋覀兊淖鎳鵂奚媸且粋€大英雄。

從學(xué)校出發(fā)，我到了山腳下，我看見兩邊的樹木郁郁蔥蔥，地上的花五顏六色，好看極了。不一會兒我們就來到了英雄墓碑前，老師叫我們不要大聲喧嘩，接著，我們向英雄們默哀3分鐘，在這3分鐘里，我想到了他們?yōu)榱宋覀兊淖鎳鵂奚媸且粋€大英雄。3分鐘完以后。有學(xué)生代表講話，講的是英雄為祖國頑強戰(zhàn)斗，視死如歸，勇往直前的壯舉，抒發(fā)了他們愛國的精神。再是，為這些英雄們唱歌獻花環(huán)。最后，為這些烈士英雄們獻白花表達了我們對英雄們的崇敬。獻完白花，我們又來到了烈士英雄的紀(jì)念博物館。在這里面我看到了黃繼光、趙一曼……這些都是為了我們的祖國和平、解放而犧牲的，才有了今天。參觀完以后，我們就戀戀不舍的離開了烈士陵園，在回來的路上，我在想：要是沒有了這些保衛(wèi)祖國的英雄，就沒有了我們現(xiàn)在的幸福生活了。所以，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好生活啊!

清明作文四年級優(yōu)秀作文篇2

我們步履匆匆的走進了四月，又迎來了一年一度的清明節(jié)?！扒迕鲿r節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”，這是唐代詩人杜牧寫的，它充分表達了詩人的沉重心情，也表達了我們此時此刻的心情。

今天又逢清明節(jié)，我們學(xué)校組織四年級全體師生去烈士陵園掃墓。天空灰蒙蒙的，沒有風(fēng)，也沒有陽光。一路上我們非常沉默，到烈士陵園門口，我們個個神情更加嚴(yán)肅，正因我們聽教師說過烈士陵園是一個神圣的地方，這里埋葬著許多英烈的靈柩。

一進大門一座高大約十四米的石碑映入眼簾，上面寫著“人民英雄永垂不朽”這八個大字。舉行完莊嚴(yán)的掃墓儀式后教師讓我們自由參觀陵園，參觀完后在紀(jì)念碑前集合。同學(xué)們都把小白花交給我和另外兩個同學(xué)組成的一個三人小組，由我們?nèi)舜泶蠹胰ゼ赖炷切┯⒘?，來到烈士墓前我們在每個烈士碑前都獻上一朵小白花，我們在心里對英烈們說安息吧!心里面感想萬千很矛盾，也很糾結(jié)，想想這些英烈，他們把愛獻給了安康兒女，把生命獻給了安康的建設(shè)發(fā)展，可又有誰記得他們的英雄故事呢?希望安康的兒女都不要忘記，不要忘記我們今天的幸福是他們用鮮血和生命換來的，我們要加倍珍惜!

最后我們還發(fā)現(xiàn)有一些墳位上沒有墓碑，陵園的管理人員告訴我們原來這些長眠于此的無名烈士們都是一九八三年安康突發(fā)洪災(zāi)時參加抗洪搶險而遇難的蘭x軍區(qū)的解放軍戰(zhàn)士，他們都被埋葬在異地他鄉(xiāng)再也不能回到生他們養(yǎng)他們的故鄉(xiāng)，一想到這里我們幾個男生都熱淚盈眶，情不自禁得深深的向這些無名英雄們?nèi)瞎?，表達我們的敬仰和哀思。雖然這里沒有留下他們的姓名，可覺得他們是我心中最偉大的人、最親近的人、最可敬的人，他們是為我們的幸福生活而犧牲的，我要記住他，以后每年的清明節(jié)我都會來祭拜他們，讓他們在天之靈得到安慰，感到幸福!

此時，天空飄飛著細雨，我的眼里飽含著淚滴。那句“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”又在我耳邊響起，這可能是對清明節(jié)最好的詮釋吧!