我們剛剛學(xué)完了第一單元大數(shù)的認(rèn)識，但一億這個數(shù)有多大對于我來說有點(diǎn)茫然，今天我就打算探究一下一億到底有多大。

　　我準(zhǔn)備算一下一億滴水有多少升。我先打來一根針管，吸取2亳升的水，一滴一滴地往下滴。原來2毫升的水有60滴，那么1毫升的水就有30滴了。我又算了一下，一億滴水竟有3333333毫升。也就是說總共有3333升。一億滴水竟匯成了3333升水，能夠裝四輛運(yùn)水車，數(shù)目有多大啊!真是滴水匯成江河啊，看來我們要節(jié)約生活中的每一滴水。

　　小學(xué)四年級作文數(shù)學(xué)日記300字二：

　　0是一個神秘的數(shù)字，它像宇宙中的奧秘一樣，讓人捉摸不透。0也是一個重要的數(shù)字，如果你一不小心，多添了一個0或少加了一個0的話，那后果真是不堪設(shè)想。

　　這次的數(shù)學(xué)考試，讓我真正領(lǐng)略了0的重要性。當(dāng)考卷發(fā)下來的時候，99分!我立即尋找錯誤點(diǎn)。結(jié)果令我目瞪口呆。原來是45000÷90這道題。“怎么可能這么簡單的題我也會出錯?”我心里嘀咕道。想起當(dāng)時在口算45000÷90這道題時，我輕而易舉地寫下50，還十分自信，可到頭來一計(jì)算原來得500，差了一個0。這是多少不應(yīng)該的呀!不該錯的也錯了，想必0是多么重要呀!

　　如果我以后當(dāng)了公司的財(cái)務(wù)總經(jīng)理，別人來提錢，本來要提10000元，我卻多加了一個0——100000，在帳單上仍然記了10000元。那這90000元我向誰來要呀!這一切后果都得我承擔(dān)啊!

　　通過這件事，我明白了在工作上、學(xué)習(xí)上都要一絲不茍，要不然后果非常嚴(yán)重。

　　小學(xué)四年級作文數(shù)學(xué)日記300字三：

　　今天，我在寫數(shù)學(xué)卷的時候看見了這樣的一個數(shù)學(xué)問題。

　　小明帶了100元去買衣服，他買了9件這樣的衣服每件9點(diǎn)5元，他還剩下多少元?我想到了一種做法，把9點(diǎn)5元想成9元5角，先用9元乘9件衣服在加上5角乘9件衣服這不就是我們四年級學(xué)的乘法分配律嗎?9元乘9件衣服就等于81元，9件衣服乘5就等于45元和角的進(jìn)率是10，所以45是4元5角然后81元再加上4元5角就等于85元5角，然后再用100元減去85元5角后來就剩下14元5角。

　　這樣一個沒有交過的題目就做好了!

　　小學(xué)四年級作文數(shù)學(xué)日記300字四：

　　你們知道算式:91+92+93+94+95+96+97有幾種解法嗎?也許你會認(rèn)為只有一種或兩種,那讓我告訴你們這題有三種解法。

　　第一種：這幾個數(shù)是公差為1的可用等差數(shù)列求和公式直接計(jì)算。

　　(91+97)*7/2=188*7/2=658

　　第二種：因這幾個，都很接近100，我們把這7個數(shù)看成100相加，這樣多加了9+8+7+6+5+4+3，最后用700減去這幾個數(shù)的和即可。

　　91+92+93+94+95+96+97=100*7-(9+8+7+6+5+4+3)=700-42=658

　　第三種：這7個連續(xù)的自然數(shù)中，94在最中間，第一個數(shù)91比最后一個數(shù)97少6，再把6平分給91，使91與97變成2個94，同樣，92與96，93與95都可變成94，這樣7個數(shù)就變成了7個94，原題變成：

　　91+92+93+94+95+96+97=94*7=658