中國風(fēng)的散文3篇
中國古典詩詞的美在方文山的筆下是深情而細(xì)膩令人碎心的,再加上周杰倫的低吟淺唱,你可以透過時(shí)空去尋覓古人的那份神韻、真正的愛情。
周杰倫開創(chuàng)了“中國風(fēng)”的先河,簡單的說就是“三古三新”,古辭賦、古文化、古旋律,新唱法、新編曲、新概念,古典與現(xiàn)代的融合,傳承了中國傳統(tǒng)文化。
千里之外·愛情經(jīng)不起猜
沉默年代,或許不該太遙遠(yuǎn)的相愛。等著屬于自己的燕歸來,簡單短暫相聚,面對(duì)分離,無言相望,無聲勝有聲,千言萬語是三百詩篇中的那一個(gè)字“愛”。分開,從此天各一方,空間上雖則是千里,但心的距離無限,“十年生死兩茫茫”,也許十年有些多了,但時(shí)間可以改變一切,改變?nèi)蓊?,改變心田,也?dòng)搖著曾經(jīng)的堅(jiān)持。自此一別,生死難猜,心與心之間的距離何嘗不是滄海桑田?未來,薄如蟬翼,伊人安好?當(dāng)在不經(jīng)意的某個(gè)年歲間,望穿秋水的等候之后,你的歸來,不管結(jié)局如何,在心海的幽藍(lán)深靜中,我是鮫人,依然會(huì)為你淚落成珠,只是不敢再去看你一眼了。
東風(fēng)破·回憶思念瘦
用你心,換我心,始知相憶深。你走之后,度日如年,回憶思念催人瘦。二地相思,七弦琴,無心彈,八行書無可傳,十里長亭望眼欲穿,千思念,把酒臨風(fēng),重回舊時(shí)明月路,再美的景也因心頭的傷而黯淡,月圓更顯得寂寞。漫長的等待,即使你遠(yuǎn)在天邊,即使杳無音信,我也會(huì)在家里靜靜等待,等待“執(zhí)子之手,與子偕老”。等待是件可怕的事,最怕心在等待中蒼老。既然得了“一人心”,就要“白首不相離”,想那斷腸崖邊十六載,我確信等待是值得的。
青花瓷·自顧自美麗
小橋流水,杏花春雨,亭臺(tái)樓榭,吳娃越姬,吳儂軟語,水墨江南里誰期待的目光,唐風(fēng)宋雨中,誰的淚水濕透?研墨一幅,蘇堤兩岸,奏響瑤琴曲。你,輕舟羅裳,花間徜徉,蕙質(zhì)蘭心一點(diǎn),盈盈笑語半纖,一低頭的溫柔,暈染不勝?zèng)銮锏膵尚摺f虫们邋?,孤芳自賞西湖畔。伊人指尖拈花,明眸如水,如殘弦斷珠琵琶曲濃,回首繚繞,秋水潺潺呢喃。柔情深重,畫一研筆墨,自顧自美麗,仿若隔世的夢(mèng)。
中國風(fēng)的散文2:
“中國風(fēng)歌曲”按照方文山老師的“廣義解釋”應(yīng)該是:曲風(fēng)為中國小調(diào)或傳統(tǒng)五聲音階的創(chuàng)作。編曲上加入中國傳統(tǒng)樂器,如琵琶、月琴、古箏、二胡、橫笛、洞簫等,以及歌詞間夾雜著古典背景元素的用語,如拱橋、月下、唐裝、繡花鞋、燈芯、蹙眉、紅顏等。只要在詞曲中加入了這些元素,不論加入元素的多寡或比重為何,均可視同為所謂的“中國風(fēng)歌曲”。我最先接觸的“中國風(fēng)歌曲”是2000年周杰倫同名專輯里的那首《娘子》。遺憾的是,在這張專輯發(fā)布了近五年之后,我才開始留意到里面的這首歌曲。并且第一次關(guān)注了方文山老師。因?yàn)槲沂蔷帕愫?,按時(shí)間來計(jì)算,2000年時(shí)我只有十歲。十歲大的孩子知道什么是“中國風(fēng)歌曲”嗎?所以時(shí)隔五年,我才開始注意這首歌以及這首歌歌詞的創(chuàng)作者。
“中國風(fēng)歌曲“給我?guī)淼牡谝粋€(gè)感覺就是平靜。溫柔細(xì)膩、輕盈婉轉(zhuǎn)的曲調(diào)配上詞作者作詞時(shí)的心情,閉上眼,你能想到什么?除了江南氤氳的霧氣和與世隔絕的山水,還能想到什么?總不至于讓你閉上眼的一瞬間腦海中就會(huì)浮現(xiàn)戰(zhàn)爭、殺戮、摧毀吧?如果真是那樣,我建議你什么歌曲都不要聽了,只怕這樣下去你會(huì)精神崩潰。對(duì)自己好點(diǎn),別沒事就自殘!
最具代表性的“中國風(fēng)歌曲”我想要數(shù)周杰倫的《青花瓷》。當(dāng)然,詞作者是方文山老師。不能說是文山老師首創(chuàng)了“中國風(fēng)”的歌詞,但確實(shí)是因?yàn)槲纳嚼蠋煹臒o心之舉成就了“中國風(fēng)”音樂,以及歌詞。同時(shí)也是我為什么會(huì)想到拿文山老師的《青花瓷》來添字組句,重組為一篇散文的原因。不論是意境還是詞風(fēng)又或是詞調(diào),都會(huì)讓我由衷的從內(nèi)心深處升騰出一股莫名想要去寫的沖動(dòng)。方文山老師最擅長的是拆解語言使用的慣性,重新澆灌文字重量,賦予其新的意義,紡織出新的質(zhì)地,構(gòu)建后現(xiàn)代新詞風(fēng)。這種獨(dú)樹一幟的新興流派是我非常感興趣的,所以,“素顏韻腳詩”便成為了我主要探究的對(duì)象。我很想知道方文山老師寫詞時(shí)是懷著怎樣的一種心情或者怎樣的一種意境去描述,去構(gòu)造的。理所當(dāng)然,我就開始刻意的拿文山老師的詞作添字組句力求同步老師寫詞時(shí)的意境還原為一篇散文。這種情況下的文字,或者是散文,應(yīng)該屬于“中國風(fēng)”的散文。而且被還原的文字一定要以散文的格式來寫,你若是拿隨筆、雜文的模式來寫,效果一定沒有散文來的強(qiáng)烈,來的更顯韻味。
最近我的空間陸續(xù)更新了一些我在郊游時(shí)的照片,多數(shù)是在我思考問題時(shí)被“偷拍”的。細(xì)心看的朋友一定會(huì)注意這點(diǎn)。自己主動(dòng)要求被拍的照片很少,因?yàn)槲覀€(gè)人不喜歡照相,我喜歡幫別人照。這里可以說下我當(dāng)時(shí)在思考的問題。因?yàn)橹案铝艘苑轿纳嚼蠋煹摹肚嗷ù伞窞楸尘岸鴮懙摹肚嗷ù伞飞⑽?,一時(shí)間雅興大發(fā),于是就在構(gòu)思下一篇想要寫的《蘭亭序》。我思考問題的方法很極端,比如寫《青花瓷》之前,我特意跑到了古玩市場(chǎng)對(duì)著真實(shí)版的青花瓷看了整整一天,在看的過程中可能會(huì)激發(fā)我寫作的靈感。當(dāng)然你說有沒有落空的時(shí)候?也有。但為數(shù)不多。除非是我自己特別不想寫,但又被強(qiáng)迫寫的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)這種情況。完全沒有靈感,徹底斷檔。
構(gòu)思《蘭亭序》的時(shí)候,我特意找了幾個(gè)有亭子有山有水的地方。因?yàn)檫@樣才能把我徹底的置身于方文山老師詞中描繪的景象中,這個(gè)方法到底有沒有用,答案是我也不知道。只能等下一篇《蘭亭序》的散文版更新之后才能有結(jié)論。
我在構(gòu)思《蘭亭序》的同時(shí)也在構(gòu)思《東風(fēng)破》。這倆首詞相比較下,《東風(fēng)破》還是較容易上手的。因?yàn)樵~中的環(huán)境以及背景都是在闡述著簡單且浪漫的一段感情,這段感情由倆小無猜、青梅竹馬逐漸轉(zhuǎn)換為無力的等待和無奈的惆悵。“而如今琴聲悠悠,我的等候你沒聽見”就是最好的證明。
具體要拿哪一篇來寫現(xiàn)在還沒有完全的結(jié)論。我相對(duì)還是比較喜歡《蘭亭序》,但這不代表我就不喜歡《東風(fēng)破》。這倆首“中國風(fēng)”的歌曲我都要寫,只是一個(gè)更新順序的問題。
最后,希望你們可以喜歡這樣一種“中國風(fēng)”的散文。喜歡方文山老師的“素顏韻腳詩”!
后記
“中國風(fēng)歌曲”的例子還有很多,比如后弦的《昆明湖》、許嵩的《廬州月》、李玉剛的《清明上河圖》(高進(jìn)詞)等等。這些都屬于“中國風(fēng)”歌曲。
只是個(gè)人認(rèn)知程度上還是偏向喜歡方文山老師的“中國風(fēng)”。古典韻味濃厚,給人一種質(zhì)樸懷舊的感覺。“多一分則肥,少一分則瘦”不多不少,剛剛好!
中國風(fēng)的散文3:
青花瓷的冰涼,清韻妍雅的悠揚(yáng),一如蘊(yùn)了千年的酒香。起于方氏的珍藏,一語道盡了離殤。著以許氏的格調(diào),一紙不停的哀悼,總有感動(dòng)在縈繞。
一筆寫不盡塵世繁華,誰是誰的牽掛?蕩一紙閑情,寄一世離殤,柳絮紛飛里,化為一縷墨香。指尖玲瓏的楷體,映入眼簾的字跡,無意勾起,關(guān)于歷史的記憶,隔著塵埃的痕跡,依舊如此凄厲。
沙場(chǎng)點(diǎn)兵時(shí)未嘗不瀟灑,揮劍時(shí)了無牽掛。將士馬蹄踐踏,亂了江山里的畫。眉間凜然總是無所懼怕,金戈鐵馬,無非又是一場(chǎng)廝殺。斬不斷的天下,誰是最后的贏家?寒光里,倒下的再無問答,嘆一句,何時(shí)終結(jié)的羈旅天涯?幾屢華發(fā),蒼白了時(shí)光的肅殺。
桃源深處無人察,普提樹下,一曲流觴的人家。一場(chǎng)夢(mèng)罷,幾處花發(fā)。楞角微翹的亭臺(tái),幽谷絕響的等待。巖邊的花開,總有陌生人來摘,一襲流云招徠,不可比擬的風(fēng)采。筆墨紙硯,陪伴得優(yōu)雅;琴棋書畫,誰笑靨如花?酒杯收起點(diǎn)新茶,弦音,不肯罷。
獨(dú)坐窗下,凌亂了秀發(fā)。月涼星冷,誰還在等,她圓扇揮得迷蒙,誰說的注定重逢?夜至幾更,露深幾重?無意再去權(quán)衡。他的聲色犬馬,總有誰舞在花下,忘卻了月下的她。折扇還是優(yōu)雅,淹沒窗邊完美的情話。
所謂中國風(fēng),無非一世情。馳騁沙場(chǎng)激揚(yáng)豪情萬丈,花前月下消融一世情殤,白墨水言淺談一時(shí)徜徉,再覆上如許完美的意像,便注定了滿紙芬芳。