精彩的課間，雖然只有短短十分鐘，可給我們帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。下面獻(xiàn)上學(xué)習(xí)啦小編整理的三年級(jí)描寫精彩的課間十分鐘作文，相信一定會(huì)對(duì)大家有所幫助。

　　三年級(jí)描寫精彩的課間十分鐘作文篇1

　　一天下午，我們上了很多節(jié)課，都已經(jīng)精疲力盡了，一個(gè)個(gè)無(wú)精打采地走出了教室站在走廊上。

　　突然，陳老師滿臉笑容地走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“同學(xué)們都回教室里去，我有一個(gè)好消息告訴大家。”大家一聽(tīng)都變得有精神了，一下子都圍過(guò)來(lái)，七嘴八舌地說(shuō)：“是什么?是什么?”老師高興地舉起一面紅旗說(shuō)：“這是流動(dòng)紅旗，只有各方面加起來(lái)得分最高的班級(jí)才能擁有。”我突然想起，以前上二年級(jí)的時(shí)候，我們也曾經(jīng)擁有過(guò)這面旗子。一晃幾年了，流動(dòng)紅旗居然又回到了我們班。我們頓時(shí)有了中國(guó)女排重新獲得冠軍一樣的心情。

　　聽(tīng)媽媽說(shuō)，以前中國(guó)女排可厲害了，連續(xù)五年得冠，郎平的扣球曾經(jīng)令人聞風(fēng)喪膽，，可五年后，老隊(duì)員退役，女排姑娘們就一直與冠軍無(wú)緣了。因此，當(dāng)她們每次手捧金牌時(shí)，那份快樂(lè)是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容的。今天，和她們一樣，我們重新面對(duì)了這面久違了的流動(dòng)紅旗，我們的心情自然和她們一樣激動(dòng)。你瞧，同學(xué)們是多么興奮呀!大伙將老師團(tuán)團(tuán)圍著，嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停。

　　“讓我摸摸。”調(diào)皮的“小胖子”將手在紅旗上摸了又摸，似乎不敢相信這是真的，在哪兒喃喃地說(shuō)：“是真的嗎?就我們班得了嗎?”老師肯定地點(diǎn)點(diǎn)頭。于是歡呼聲、尖叫聲連成一片。那聲音都快將教學(xué)樓震塌了。

　　“這是前段時(shí)間，大家通過(guò)努力得來(lái)的。我相信，大家一定也會(huì)用行動(dòng)讓它留下。讓我們用掌聲鼓勵(lì)鼓勵(lì)自己。”

　　老師說(shuō)完，班上立刻想起雷鳴般的掌聲。雖然此時(shí)還是課間，同學(xué)們卻誰(shuí)也不愿離開(kāi)教室。大伙的眼睛都盯著老師手中的那面紅旗，在大伙的一致要求下，老師將紅旗掛在了講臺(tái)旁最醒目的地方，希望這面紅旗能隨時(shí)激勵(lì)大家前進(jìn)。

　　“叮鈴鈴……”上課鈴響了，雖說(shuō)這寶貴的課間十分鐘是在教室里度過(guò)的，但同學(xué)們真的覺(jué)得這個(gè)十分鐘很令人難忘。

　　三年級(jí)描寫精彩的課間十分鐘作文篇2

　　一、歡笑十分鐘

　　“叮鈴鈴”下課鈴響了，有幾個(gè)穿長(zhǎng)裙的女生在走廊里跳起了街舞。哇噻!又轉(zhuǎn)又跳的，有一個(gè)女生一不小心踩到另一個(gè)女生的裙子，而那個(gè)女生便打滑了，撞在其他女生身上，結(jié)果便“嘩啦嘩啦”，全部女生都摔跤了，大家在一旁笑得滿地打滾。

　　二、逃跑十分鐘

　　“叮鈴鈴”下課玲響了，幾個(gè)組長(zhǎng)就來(lái)收作業(yè)。咦!那幾個(gè)男生在干嘛?想老鼠一樣偷偷摸摸的想走出教室!喔~~原來(lái)是沒(méi)做作業(yè)啊，但組長(zhǎng)的火眼金睛可不是浪得虛名的，那幾道銳利的眼光射出去，都快把全班同學(xué)都?xì)⑺懒?，那幾個(gè)男生肯定是——逃啊!組長(zhǎng)們打開(kāi)“引擎”，“咻”的一聲，就到了他們身后。這幾只被追打的老鼠，見(jiàn)洞就鉆，以為組長(zhǎng)沒(méi)轍。經(jīng)過(guò)一番折騰，組長(zhǎng)們終于把老鼠們都給抓回來(lái)了!

　　三、戰(zhàn)爭(zhēng)十分鐘

　　“叮鈴鈴”下課鈴響了，男生女生都跑到走廊上看風(fēng)景。有幾個(gè)很“八婆”的男生，無(wú)端端的去損人家女生，原本微笑著的面孔，頓時(shí)布滿黑線，那幾個(gè)男生可真是打著燈籠上茅房——找屎(死)。接下來(lái)，“噼里啪啦，咚咚咚”一陣毒打，幾個(gè)男生就變得鼻青臉腫的，舉白旗投降，女生們高興的看著自己的戰(zhàn)利品。

　　四、煎熬十分鐘

　　這節(jié)數(shù)學(xué)課，真的是煎熬，看看表，還有十分鐘，唉!老師正口若懸河，神采飛揚(yáng)的講著，我們就無(wú)精打采，萎靡不振的聽(tīng)著。終于“叮鈴鈴”悅耳的下課鈴響了，幾個(gè)男生伸著懶腰，準(zhǔn)備走出外面的時(shí)候，老師立馬說(shuō)：“你們干嘛呢?還有一條題沒(méi)講完啊!”這時(shí)，大家的笑臉就變成了苦瓜臉。……“好，下課”老師終于把籠子里的小鳥(niǎo)放出來(lái)了。我們剛起身，“叮鈴鈴”上課鈴響了!啊!大家頓時(shí)目瞪口呆，呆若木雞，不知所措。唉!真是難熬的十分鐘啊!

　　瞧!這就是我們班!我們的七(6)班，這些早已成為家常便飯了，大家都習(xí)慣了!

　　三年級(jí)描寫精彩的課間十分鐘作文篇3

　　· “5、4、3、2……”快下課了，我的目光鎖定在手表上，在心里默默地倒計(jì)時(shí)，。“叮……!”終于下課了，我長(zhǎng)長(zhǎng)地出了口氣，感受到了一種闊別40多分鐘的輕松。 下課了嘛，上廁所的上廁所，寫作業(yè)的寫作業(yè)，打鬧的打鬧，忙的不亦樂(lè)乎。教室簡(jiǎn)直成了個(gè)菜市場(chǎng)，熱鬧非凡。

　　“碎心拳!佛山無(wú)影腳!嘿!哈!吼!爾往哪兒跑?接我一招!”不好了!“瘋子”又開(kāi)始練功了!跑吧!跑?你覺(jué)得有那么容易?他的攻擊波可覆蓋方圓八百里啊!果然，受傷的受傷，慘痛的叫聲直逼耳膜。桌椅板凳可遭了秧，歪七咧八，教室里狼藉一片。大家拿出了吃奶的速度，瘋狂的“沖刺”，來(lái)躲避“瘋子”凌厲的進(jìn)攻和瘋狂的招數(shù)。大家都沒(méi)了影，他還在那里忘我地耍著，全然不知人們正在遠(yuǎn)處看他的笑話。唉，這個(gè)走火入魔的“瘋子”!

　　“你!你為什么要碰我?”一個(gè)同學(xué)滿臉怒氣地質(zhì)問(wèn)另一個(gè)同學(xué)。

　　我……我……!”“你什么你，少給我裝傻!你看看，你看看你把我作業(yè)碰得，還能要嗎?”重寫一份不就得了!”“重寫?說(shuō)的輕巧，你給我寫?”“行啊!”“得了吧!就你那‘龍飛鳳舞’?你趕快給我道歉!“這位”仁兄“大概被她的水龍頭噴破了膽兒，只好乖乖認(rèn)錯(cuò)。太可憐了。

　　難為了那些寫作業(yè)的人了，一個(gè)個(gè)”兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書“，盡管教室如此吵鬧，他們還是絲毫沒(méi)被干擾。我佩服的真是五體投地，定是日后的棟梁人才，難得!

　　精彩的課間，雖然只有短短十分鐘，可給我們帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。

看了三年級(jí)描寫精彩的課間十分鐘作文